2️⃣ دومین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 برگزار می شود: ✅ عنوان: حقوق کودک در فضای مجازی و سواد رسانه ای 👤 ارائه دهنده: دکتر هاتف پوررشیدی؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد اول: دکتر مجید مبینی مقدس؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد دوم: دکتر آرین قاسمی؛ عضو هیئت علمی دانشکده حقوق 👤 دبیر: دکتر سیدرضا سجادی نژاد؛ معاون آموزشی پژوهشی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات ⏱ چهارشنبه: 1403/03/30 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.com/acrurd

⚡️ اطلاعیه ⚡️ به موجب حکم سرپرست محترم دانشگاه، جناب آقای دکتر احمد رضا مفتاح به عنوان معاون پژوهشی جدید دانشگاه منصوب شدند. ضمن تشکر از تلاش های مخلصانه و بی وقفه جناب آقای دکتر معینی فر جهت ارتقا منزلت پژوهشی دانشگاه، آرزوی موفقیت روزافزون برای جناب دکتر مفتاح را از خداوند سبحان خواستاریم. ان شاالله مراسم تودیع و معارفه معاون جدید پژوهشی دانشگاه ادیان به زودی برگزار خواهد شد. 💠 کانال اطلاع رسانی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب ➣ایتا: ➣ https://eitaa.com/ResearchURD

2️⃣ دومین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 برگزار می شود: ✅ عنوان: حقوق کودک در فضای مجازی و سواد رسانه ای 📘 خلاصه بحث: گسترش عرصه فضای مجازی در کنار مزایای بی‌شمار آن، چالش‌های جدی و اساسی را برای کودکان و حقوق آنان پدید آورده است. نگرانی عمده والدین از دسترسی به محتواهای نامناسب و ارتباط کودکان با افرادی غیر متعادل و نیز سوء استفاده جنسی و مالی، باعث شده است، از سوی والدین محدویت‌های جدی در دسترسی به فضای مجازی برای کودکان ایجاد شود که در واقع این امر حقوق مصرح آنان در کنوانسیون‌های مختلف بین‌المللی ازجمله کنوانسیون حقوق کودک را نقض می‌کند. برای ممانعت از نقض این حقوق، آموزش سواد رسانه‌ای می‌تواند کمک کار خانواده‌ها و والدین قرار گیرد. آموزش سواد رسانه‌ای به صورت عمومی و در مدارس و از سنین پایین، ضمن برطرف کردن نگرانی والدین از سوء استفاده از کودکانشان، می تواند عاملی برای تحقق حقوق آنان در دسترسی به 👤 ارائه دهنده: دکتر هاتف پوررشیدی؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد اول: دکتر مجید مبینی مقدس؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد دوم: دکتر آرین قاسمی؛ عضو هیئت علمی دانشکده حقوق 👤 دبیر: دکتر سیدرضا سجادی نژاد؛ معاون آموزشی پژوهشی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات ⏱ چهارشنبه: 1403/03/30 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.co

✍️✍️ گزارش برگزاری دومین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 : ✅ عنوان: حقوق کودک در فضای مجازی و سواد رسانه ای 📘 گزارش جلسه: در ادامه برگزاری کرسی های علمی ترویجی که طی سالهای پیش توسط معاونت پژوهشی برگزار شده است، در دومین جلسه از دوره جدید این جلسات علمی در سال 1403 دکتر هاتف پوررشیدی عضو هیئت علمی گروه علوم ارتباطات اجتماعی دانشکده علوم اجتماعی، ارتباطات و رسانه دانشگاه ادیان و مذاهب به بررسی موضوع حقوق کودک در فضای مجازی و سواد رسانه پرداخت. در این نشست که دکتر آرین قاسمی، عضو هیئت علمی گروه حقوق دانشکده حقوق و دکتر مجید مبینی مقدس هضو هیئت علمی گروه علوم ارتباطات دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات به عنوان ناقد حضور داشتند ابتدا دکتر سیدرضا سجادی نژاد دبیر نشست به تشریح موضوع نشست پرداخت. وی با اشاره به اینکه دکتر پوررشیدی در مقاله «حقوق کودک در فضای مجازی و سواد رسانه» معتقد است گسترش عرصه فضای مجازی در کنار مزایای بی‌شمار آن، چالش‌های جدی و اساسی را برای کودکان و حقوق آنان پدید آورده است، توضیح داد: ایشان معتقد است نگرانی عمده والدین از دسترسی به محتواهای نامناسب و ارتباط کودکان با افرادی غیر متعادل و نیز سوء استفاده جنسی و مالی را سبب وضع محدودیت‌های جدی برای دسترسی کودکان به فضای مجازی دانست که در واقع این امر حقوق مصرح آنان در کنوانسیون‌های مختلف بین‌المللی ازجمله کنوانسیون حقوق کودک را نقض می‌کند. وی در ادامه توضیح داد: دکتر پوررشیدی معتقد است برای ممانعت از نقض این حقوق، آموزش سواد رسانه‌ای می‌تواند کمک کار خانواده‌ها و والدین قرار گیرد، توضیح داد به باور نویسنده آموزش سواد رسانه‌ای به صورت عمومی و در مدارس و از سنین پایین، ضمن برطرف کردن نگرانی والدین از سوء استفاده از کودکانشان، می تواند عاملی برای تحقق حقوق آنان در دسترسی به اطلاعات و رسانه‌ها در عرصه فضای مجازی باشد و زمینه رشد و توسعه فکری کودکان را نیز فراهم نماید. در ادامه دکتر هاتف پوررشیدی نکات تکمیلی خود را درباره مقاله ارائه شده به این کرسی در ذیل چند موضوع تبیین کرد. پوررشیدی گفت: باید دید کودکان چگونه از فضای مجازی می‌توانند استفاده کنند که حقوق آنان با مشکل مواجه نشود. از این جهت فیلترینگ برای کودکان پاسخگو نیست و باید به سواد رسانه توجه کرد. وی در ادامه توضیح داد: حقوق کودکان در کنوانسیون‌های بین‌المللی فراگیر هستند ولی جامع نیستند و به عقیده برخی همه حقوق کودکان را در بر نمی‌گیرد. افزون براین، به‌رغم تعدد قوانین، قوانین مربوط به کودکان در ایران تمرکز موضوعی ندارند. در پایان وی تأکید کرد: دسترسی کودکان به فضای مجازی و حفظ و صیانت کودکان در فضای مجازی تنها با سواد رسانه قابل تأمین است. این در حالی است که سواد رسانه تنها برای سنین بالای پنج و شش سال فراهم می‌شود. دکتر آرین قاسمی در این نشست که به عنوان نقاد حضور داشت با اشاره به اهمیت این موضوع گفت: نکته مغفول در این مقاله که دکتر پوررشیدی به ارائه آن پرداخته است آن است که به جایگاه دیگر بازیگران حقوق کودک مانند معلمان توجه نشده است. وی با اشاره به این نکته که محدود کردن کودک باید مستند قانونی داشته باشد در نقد مقاله ارائه شده پرسید باید دید چگونه مفاهیم لزوم آموزش سواد رسانه را می‌توان به زندگی روزمره از طریق قانون وارد کرد. دکتر مجید مبینی مقدس نیز در این نشست ضمن اهمیت موضوع حقوق کودک و سواد رسانه گفت: مقاله مدعی است محدودیت والدین برای کودکان نقض کنوانسیون است نقض حقوق کودکان غیرقانونی است و بنابراین محدودیت غیر قانونی است این در حالی است که صغرای قضیه مورد مناقشه است. افزون بر این، محدودیت نقض حقوق کودکان نیست. همچنین دکتر مبینی تدکید کرد سواد رسانه برای کودکان محقق نمی‌شود و آرآنجا که سواد رسانه بعد شناختی است و آنچه سبب تصمیم‌گیری می‌شود ابعاد غیرشناختی و هیجانی است باید این موضوع را دقیق‌تر مطالعه و ارزیابی کرد. 👤 ارائه دهنده: دکتر هاتف پوررشیدی؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد اول: دکتر مجید مبینی مقدس؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد دوم: دکتر آرین قاسمی؛ عضو هیئت علمی دانشکده حقوق 👤 دبیر: دکتر سیدرضا سجادی نژاد؛ معاون آموزشی پژوهشی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.co

[ Photo ] 📷📸 گزارش تصویری دومین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403: ✅ عنوان: حقوق کودک در فضای مجازی و سواد رسانه ای 👤 ارائه دهنده: دکتر هاتف پوررشیدی؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد اول: دکتر مجید مبینی مقدس؛ عضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات 👤ناقد دوم: دکتر آرین قاسمی؛ عضو هیئت علمی دانشکده حقوق 👤 دبیر: دکتر سیدرضا سجادی نژاد؛ معاون آموزشی پژوهشی دانشکده علوم اجتماعی، رسانه و ارتباطات ⏱ چهارشنبه: 1403/03/30 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.com/acrurd

3️⃣ سومین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 برگزار می شود: ✅ عنوان: گاه شماری چهارگانه امامت اباضیه و ارائه نظریه این همانی امات شیعه 👤 ارائه دهنده: دکتر محمد معینی فر؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی 👤ناقد: دکتر صادق پورحیدری؛ دانشکده مذاهب اسلامی 👤 دبیر: دکتر علی فارسی مدان؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی ⏱ چهارشنبه: 1403/04/13 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.com/acrurd

3️⃣ سومین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 برگزار می شود: ✅ عنوان: گاه شماری چهارگانه امامت اباضیه و ارائه نظریه این همانی امات شیعه ✍️✍️ خلاصه بحث: اباضيان تنها گروهي از اهل سنت هستند كه براي جايگاه امام و رهبر خود مراحلي را ارائه نموده‌اند. اين مراحل كه در اباضيه به مراحل امامت معروف است، باعث شده تا اباضي‌ها (بر خلاف بسياري از گروه‌هائي كه به وجود آمدند ولي به تاريخ پيوستند)، به حيات خويش تا به امروز ادامه دهند. سؤال اساسي كه به دنبال آن تحقيق حاضر صورت گرفت اين بود كه آيا احتمال الگوگيري اباضي‌ها از امامت شيعه وجود دارد يا خير؟ و در صورت مثبت بودن جواب، سؤال بعدي به ذهن متبادر مي‌شد كه مراحل چهارگانه ظهور، دفاع، شراء و كتمان كه در اباضيه مطرح است، چگونه بر آموزه امامت شيعه انطباق مي‌يابد؟ به دنبال دو سؤال مذكور تحقيق حاضر شكل گرفت كه ديدگاه نويسنده بر اين فرض استوار است كه امامت در اباضيه، برداشت‌هائي از امامت شيعه داشته و آن را با توجه به شرايط تاريخي خود در قالبي جديد ارائه نموده است. از ديگر موارد تحقيق حاضر اين نكته مهم است كه هر كدام از مراحل امامت در اباضيه با توجه به وجود مصاديق آن، معادل آن در شيعه نيز توسط نويسنده ارائه گرديده است. به عنوان نمونه مرحله امامت كتمان ايشان بر عصر غيبت شيعه (به طور كلي فارق از غيبت صغري و كبري) بسيار شباهت دارد. يا مرحله امام دفاع اباضيه، با قيام هر امام شيعي در هر دوره‌اي، علي‌الخصوص با قيام سيدالشهداء تطبيق دارد. 👤 ارائه دهنده: دکتر محمد معینی فر؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی 👤ناقد: دکتر صادق پورحیدری؛ دانشکده مذاهب اسلامی 👤 دبیر: دکتر علی فارسی مدان؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی ⏱ چهارشنبه: 1403/04/13 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.com/acrurd

📷📸 گزارش تصویری سومین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 برگزار می شود: ✅ عنوان: گاه شماری چهارگانه امامت اباضیه و ارائه نظریه این همانی امات شیعه 👤 ارائه دهنده: دکتر محمد معینی فر؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی 👤ناقد: دکتر صادق پورحیدری؛ دانشکده مذاهب اسلامی 👤 دبیر: دکتر علی فارسی مدان؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی ⏱ چهارشنبه: 1403/04/13 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.com/acrurd

4️⃣چهارمین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 برگزار می شود: ✅ عنوان: کارکرد آرایه مراعات نظیر در شناخت روابط پنهان واژگان قرآن و تفسیر آیات 👤 ارائه دهنده: دکتر محمد طاهری؛ عضو هیئت علمی دانشکده قرآن و حدیث 👤ناقد: دکتر محمدحسن محمدی مظفر؛ عضو هیئت علمی دانشکده شیعه شناسی 👤 دبیر: دکتر محمدعلی موحدی؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی ⏱ چهارشنبه: 1403/05/10 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.com/acrurd

4️⃣چهارمین کرسی علمی - ترویجی معاونت پژوهشی دانشگاه ادیان و مذاهب در سال 1403 برگزار می شود: ✅ عنوان: کارکرد آرایه مراعات نظیر در شناخت روابط پنهان واژگان قرآن و تفسیر آیات 🖌 خلاصه بحث: نثر ساده قرآن در عین بیان مطالب ساده، به قدري داراي انسجام و استحکام الفاظ و معانی و نیز حفظ ارتباط و اعتدال است که نظیري براي آن متصور نیست. اندیشمندان اسلامی با عنایت به همین ویژگی خاص، گسست و ناپیوستگی معنایی را در قرآن برنتافته¬اند. یکی از موارد پرکاربرد انسجام در قرآن، انسجام و پیوستگی معنایی میان واژگان از طریق آرایه ادبی مراعات¬نظیر می¬باشد. در مراعات¬نظیر مجموعه¬ای از کلمات که از نظر معنا به نوعی با هم تناسب و ارتباط دارند یا نظیر و مناسب هم هستند، آورده شده و میان معانی که با هم متناسب باشند جمع شده است. در این کرسی به بررسی و کشف تناسب و روابط معنایی پنهان و نیازمند دقت نظر میان واژگان برخی از آیات پرداخته و جایگاه آرایه مراعات¬نظیر و اهمیت کاربرد آن را در تفسیر قرآن مشخص نموده و به این نتایج دست یافته است که از آن‌جا که مراعات¬نظير نشان از لزوم كاربرد آن در هر اثر ادبي دارد، مفسر را به دقت و کشف شبکه و روابط معنایی پیدا و پنهان میان کلمات یک آیه یا میان واژگان در سیاق آیات بر می‌انگیزد به گونه¬ای که رای تفسیری با یافتن یا نیافتن نظام و همبستگی معنایی کاملا متفاوت خواهد بود. این سبک اختصاصی قرآن که انسجام ارتباطی منظمی بین اجزاي عناصر سازنده آن وجود دارد، یکی از جنبه¬هاي تفسیر قرآن و اعجاز آن است. از همین رو دستیابی به معارف و معانی قرآن در کنار احاطه و اشراف بر قواعد تفسیری، کلامی و فقهی، مستلزم دقت و کشف زمینه¬های معنایی و روابط همنشینی میان واژگان یک آیه یا آیات یک سوره بوده و عدم بررسی آن¬ها خود نوعی مانع از کشف معارف قرآنی می¬باشد. این پژوهش در راستای پژوهش¬های دیگر پژوهشگران در حوزه بدیع و معناشناسی بوده و برآنست تا با توجه به انسجام و پیوستگی متن قرآن به کشف نمونه¬هایی از تناسب و روابط معنایی پنهان و نیازمند دقت نظر میان واژگان برخی از آیات پرداخته و جایگاه آرایه مراعات¬نظیر و اهمیت کاربرد و کشف همبستگی و زمینه¬معنایی کلمات را در تفسیر قرآن مشخص نماید 👤 ارائه دهنده: دکتر محمد طاهری؛ عضو هیئت علمی دانشکده قرآن و حدیث 👤ناقد: دکتر محمدحسن محمدی مظفر؛ عضو هیئت علمی دانشکده شیعه شناسی 👤 دبیر: دکتر محمدعلی موحدی؛ عضو هیئت علمی دانشکده مذاهب اسلامی ⏱ چهارشنبه: 1403/05/10 ساعت 12:30 دانشگاه ادیان و مذاهب سالن شهید بهشتی ✔️ دبیرخانه کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره دانشگاه ادیان و مذاهب آدرس کانال کرسی های علمی دانشگاه ادیان و مذاهب: ایتا: https://eitaa.com/acrurd