نظام مسایل مجازی در دانشگاه ✍️✍️✍️ 🌐🌐🌐 مسایل موجود در فضای مجازی دانشگاه چه می باشد؟؟؟ ✍️✍️✍️ 🚀🚀🚀 🆔 @diyalame_uni

مساله شناسی در اردو جهادی 📜📜📜 اسیب شناسی اردو جهادی 📝📝📝 🌐 @diyalame_uni

مساله شناسی در اردو جهادی 📜📜📜 اسیب شناسی اردو جهادی 📝📝📝 🌐 @diyalame_uni

تقویم فرهنگی سال 99 📆📆📆 جهت برنامه ریز فرهنگی در دانشگاه 🗓🗓🗓 🆔 @diyalame_uni

⭕️تقویم فرهنگی سال 99 📝📝📝 ⭕️جهت برنامه ریز فرهنگی در دانشگاه 🗓🗓🗓 🆔 @diyalame_uni

ابر کلمات چیست_معرفی سامانه مکمل برای کشیدن ابر کلمات ☁☁☁ یکی از کاربردهای ابر کلمات، می‌تواند تزئین نوشته‌های شما باشد. خصوصاً اگر نوشته‌هایی دارید که یک مفهوم را در آن تشریح کرده‌اید و بسیاری از کلمات مرتبط با آن مفهوم را به کار برده‌اید. ابر کلمات همچنین می‌تواند ابزاری باشد تا به شما کلمات پر استفاده‌تان را به شکل بصری نمایش دهد (اگر چه قطعاً جایگزین یک تحلیل عددی نیست). اگر معلم هستید و تدریس می‌کنید، یک ایده‌ی خوب هم این است که در شروع کلاس‌های درس خود، خصوصاً درسی که قرار است مفاهیم جدیدی را به دانش آموزان و دانشجویان آموزش دهید، با استفاده از ابر کلمات، ذهن آنها را برای شنیدن و دیدن بحث، آماده‌تر کنید. اگر وبلاگ نویس هستید در شبکه های اجتماعی مثل اینستاگرام عضوید، شاید یک تفریح سالم، به اشتراک گذاشتن ابر کلمات نوشته‌هایتان باشد. در ابتدا در سامانه ⬇⬇⬇ https://ai.inoor.ir/%da%a9%d9%84%db%8c%d8%af%d9%88%d8%a7%da%98%d9%87/ وارد شوید و متن خود را به سامانه دهید تا کلید واژه های متن تان استخراج شود سپس در سامانه ⬇⬇⬇ http://demo.text-mining.ir/Home/WordCloud براساس اهمیت کلمات را وارد نمایید تا ابر کلید واژه هایتان ایجاد شود @diyalame_uni🆔 ☁☁☁

ماتریس محتوا 💸💸💸 ماتریس محتوا چهارچوبی است که از طریق آن یک تولید کننده محتوا می تواند بهترین گزینه جهت ایجاد محتوا با توجه به ،مخاطبان هدف در نظر بگیرد وبراساس جنس محتوا قالب صحیحی برای ارایه محتوا انتخاب نماید،قالب های اموزشی و موضوع محتوای تولید شده میتواند تاثیر زیادی بر روی مخاطبان شما بگذارد. 📝📝📝 کاربرد ماتریس محتوا 1شناسایی خلاءها و خلق محتوای مناسب جهت پُر کردن آن خلاءها 2پاسخی برای طرح تداوم دوره های اموزشی 3راه حلی برای رسیدن به هدف کنش گری در پسا دوره های اموزشی سند محتوایی👇👇👇 @diayalame_uni

ماتریس محتوا تناسب محتوا اموزشی با قالب ها ✍️✍️✍️ بسته محتوایی ✍️✍️✍️ 🌐 @diyalame_uni

ای پی تی وی 🖥🖥🖥 نسل جدید بستر های فرهنگی 💡💡💡 تاکنون تنها بستر جبهه فرهنگی که در این راستا به وجود امده است سامانه ammaryar.ir می باشد ضرورت راه اندازی چنین سامانه هایی در ایام کرونا بیشتر به چشم خورد و این خود شهادت از یک گام عقب ماندگی بود 📥📥📥 جزوه👇👇👇 @diyalame_uni

ای پی تی وی 🖥🖥🖥 نسل جدید بستر های فرهنگی 💡💡💡 @diyalame_uni

منشور فکری رهبری در حوزه تفریح،نشاط و طنز 📚📚📚 جزوه مطالعاتی 🖍🖍🖍 بانشاط و با حوصله باش 👇👇👇 @diyalame_uni

منشور فکری رهبری در حوزه تفریح،نشاط و طنز 📚📚📚 جزوه مطالعاتی 🖍🖍🖍 بانشاط و با حوصله باش @diyalame_uni

بررسی شبکه اجتماعی تیک تاک 2 میلیارد کاربر در دنیا 📥📥📥 جزوه 👇👇👇 @diyalame_uni

بررسی شبکه اجتماعی تیک تاک 2 میلیارد کاربر در دنیا 📥📥📥 ✅@diyalame_uni

🖍شتاب نامه 🖌هیئت مجازی خود را چگونه راه اندازی کنیم؟ 📡بررسی ظرفیت های مجازی در ایام محرم 🆔 @Temod_uni 🔅تمد🔅

شتاب نامه 🚕🚕🚕 هیئت مجازی 📡📡📡 بررسی ظرفیت های مجازی در ایام محرم 🆔 @Temod_uni

زباله های دیجیتال 💻💻💻 روش های صحیح سرچ زدن 📡📡📡 🆔@diyalame_uni

زباله های دیجیتال 💻💻💻 روش های صحیح سرچ زدن 📡📡📡 🆔@diyalame_uni

چرخ دنده های کهنه اردو های دانشجویی نقدی بر یک دهه دوره های اموزشی تلنگرنوشت 💡💡💡 📌چندین دهه است که ستادهای بزرگ و وسیع، اردوهای اموزشی را در فضای دانشگاهی از حالت جزیره ای خارج کرده و در حد کشوری و گاها بین المللی دایره خود را گسترش داده اند. در اوایل انقلاب نسل دهه 60و50 دوره های آموزشی را در قالب هایی همچون حسینیه ارشاد و پخش جزوات که متناسب با ذائقه نسل آن دوره بود،برگزار می کردند و مدل ((همایش محور)) را برای توانمندی سازی جریان انسانی خود در نظر می گرفتند البته باید همچنین به شرایط ان دوران نیز اشاره کنیم که ((التهابات جنگی و فکری)) کیفیت آموزش را بالا طبیعتا بالا می برد یعنی صدام ها و سروش ها خود تعالی بخش محتوا اموزشی بودند چراکه زمانی دشمن را ملموس می بینیم ، مبانی اندیشه ای قوی تر خواهد گشت. التهابات جامعه خاموش شد ، شعله های جنگ که با سوزنده بودنش اما در عین حال انسان ساز بودن ،خاموش گشت . در ادامه مطبوعات نفوذی که پایگاه دشمن بودند همراه با جریان انسانی خود به خارج فرارکردند . با این گام دشمنان رو توانستیم تا حد زیادی به بیرون از مرز ببریم :: 📌دهه هفتادی ها و هشتادی ها با ذائقه ای متفاوت تر که متاثر از فضای تکنولوژی و عصر مجازی گری بود پا به عرصه جهاد و دانشگاه گذاشتند. ارگان ها و متولیان امر که مسئول برگزاری دوره های اموزشی و توانمد سازی این نسل نیز بودند با رویه ای نه چندان جدید، مدل اموزش را با کمی تغییر به مدل ((کارگاه محوری)) تغییر دادند. بی انکه ویژگی های نسل جدید را شناسایی کنیم و ذائقه ها را بشناسیم این رویه را ادامه دادیم و چون که ((مدل صحیح جهت ارزیابی)) دوره های اموزشی نداریم هنوز با همان دست فرمان ، مسیر غلطی را در دوره های اموزشی طی میکنیم.(کاش یک مدل صحیح برای ارزیابی جریان خروجی دورهای اموزشی وجود داشت تا بفهمیم واقعا چقدر دوره ی اموزشی برگزارشده ، اثر گذاری دارد) امده ایم برای نسلی کارگاه می گذاریم که نوشتن و خواندن آنها بیشتر به فضای مجازی محدود می شودو از پیام های کوتاه استفاده می کنند . فرهنگ اموزشی در بین نسل دهه هشتاد جای خود را به فرهنگ تصویری داده است و ویژگی این فرهنگ تصویری، کوتاه نویسی، تفکر الگوریتمیک، منتقل کردن پیام های کوتاه به ویژه بیان ایده ها و مسائل از طریق تصاویر و ایماژها و کلیپ ها و انیمیشن ها است. با نسلی روبرو هستیم که از رفاه نسبی برخوردار است و ندرت و کمیابی دهه 60 را ندیده اند و التهابات جنگی و فکری را همچون فضای دهه 50 لمس نکرده است. چرا با مختصات و ویژگی هایی که نسل جدید دارند و هنوز به شناخت خوبی از انها نرسیده ایم که باید هزاران پژوهش در این زمینه انجام گیرد و این پژوهش ها را مبنای برنامه ریزمان قرار دهیم باز با قالب های از رده خارج شده ، اردوهای اموزشی مان را برگزار می کنیم؟ 📌بالغ بر 108 قالب اموزشی در دنیا وجود دارد که مراجع اموزشی مختلف از این قالب ها برای بیان و انتقال محتوا(کاربرد قالب) استفاده می کنند. در آمریکا وقتی که هنوز گرمای داوری اسکار خاموش نشده است ، فیلم نامه (دوازده سال بردگی) را کتاب درسی می‌کنند و در کره جنوبی بازی کامپیوتری سیمز را جز برنامه روزانه مدارس قرار می‌دهند ، ما در تنوع قالب های آموزشی مختلف دچار یک حالت ایستایی شده ایم و به طور معمول از قالب های سوخته که هیچ جذابیتی برای نسل جدید ندارند هنوز که هنوز است ، استفاده میکنیم . در حالیکه در کشورهای غربی از قالب های مختلفی همچون (کمیک استریپ) که تا به حال به گوش ما نرسیده است ، در حال استفاده میباشند . در کشورهای غربی چرخه تولید محتوا یک چرخه تولید کامل می باشد ولی در دوره های آموزشی ما این چرخه ناقص و کهنه بوده و می باشد در آن کشورها اگر شخصیت سفیدبرفی را طراحی می کنند از کمیک استریپ و انیمیشن و استیکر و دفتر خاطرات تا مجله و کیف و غیره نسخه ایرانی و خارجی آن را عرضه می کند. شاید این یاداشت تاکید کمتری بر *ایجاد محتوای جدید*داشته باشد اما ببینید غرب برای انتقال ارزشهای خود چگونه از دوران کودکی برنامه ریزی می کند. کودکی که در تخت سفید برفی یا باربی خوابیده ، با شیشه باربی شیر خورده با کیف باربی به مدرسه رفته ، در دفتر باربی مشق نوشته ، لباس باربی و سفیدبرفی بزرگ شده ، حالا برای عروسیش هم در درشکه سفیدبرفی می‌نشیند. ادامه👇👇👇 #دهه_هشتادی #تحول_اموزش

📌چقدر برای برنامه‌ریزی برای راهبردهای جدید آموزشی متناسب با*ذائقه نسل جدید*خودمان را آماده کرده ایم ؟ این بار قرار نیست به جای تخته سیاه ، وایت برد بگذاریم و فقط به جای گچ از ماژیک استفاده کنیم. دنیای فناوری دیجیتال که نسل دهه هشتادی با آن بزرگ شده اند با دنیا و فضای آموزشی ما که به صورت مستقیم و شنودی بوده ، کاملاً فرق می‌کند. در اینجا اساساً ماهیت آموزش دیگر به صورت فرایند خطی نمی باشد بلکه جریانی گسترده و غیرمستقیم و به تعبیری پروسه‌ای[ نه پروژه‌ای ]خواهد بود . #قسمت_اول #تلنگرنوشت #دوره_های_اموزشی ✍️✍️✍️ قمست اول 🆔@diyalame_uni

ابزارهای مدریت کارهای روزانه و مدیریت تیمی چگونه با ابزار های فضای مجازی کار روزانه و تیمی خودمان را مدیریت کنیم؟؟؟ 👇👇👇 دانلود جزوه 🆔 @diyalame_uni

ابزارهای مدریت کارهای روزانه و مدیریت تیمی چگونه با ابزار های فضای مجازی کار روزانه و تیمی خودمان را مدیریت کنیم؟؟؟ 🤔🤔🤔 📂📂📂 دانلود جزوه 🤓🤓🤓 🆔 @diyalame_uni