🔵 #قسمت_چهارم ❓به کودک چه بگوییم؟ (۱)❓ در روایت مسأله‌ی فلسطین برای کودک، هم اهداف شناختی داریم، هم عاطفی و هم رفتاری. ⚜در *†اهداف شناختی،** علل آغاز جنگ و مبانی مشروعیت دفاع را باید بتوان به زبان کودک گفت. ⚜در اهداف عاطفی، به دنبال ایجاد حس حماسه و امید در کنار حس همدردی با مظلوم هستیم. ⚜در اهداف رفتاری، بهترین سطح یادگیری آن است که کودک ما تصمیم بگیرد که او هم باید کاری بکند. برای این مورد، باید طرحی برای اجرا داشته باشد.👌 درمورد هر یک از این اهداف، در مطالب بعدی نکاتی را خواهیم گفت إن‌شاءالله.🙏🏻 ادامه دارد... ➖➖➖جات پیش ما خالیه🙃➖➖➖ انجمن ادبی باغچه (واحد ادبیات کودک و نوجوان هم‌بازی) 📚 @alef_b_baghche ➖➖➖➖➖➖➖

🟡 #قسمت_پنجم 🧒🏻👧🏻به کودک چه بگوییم؟ (۲) 📘یک مسأله‌ی مهم، دیدن زیبایی‌ها در کنار مظلومیت و سختی‌هاست؛ و این نگاه مخصوص کودکان نیست. اصولاً وقتی فقط سختی‌ها را می‌بینیم، عزم حرکت و تغییر از ما سلب می‌شود👣. برای اصلاح و تغییر، احتیاج داریم به توانمندی. ریشه‌ی این توانمندی همان داشته‌های ماست.📥 پس برای مقاومت و پیروزی، نیاز داریم نعمت‌ها و داشته‌ها را ببینیم تا بتوانیم روی آن‌ها برنامه‌ریزی کنیم. 📊 📘روایت جنگ، اگر زینب‌گونه باشد، باید کودک زیبایی‌ها را در جنگ ببیند تا بفهمد که *تلاش برای رسیدن به یک جهان عادلانه و زیبا، خودش زیباست.😌** همچنین باید بداند ان مع العسر یسرا. مطمئناً همراه با هر سختی آسانی است. به دست آوردن این نگاه، محتاج تمرین است و کودک هم باید تمرین کند🏃🏻. خلاقیت‌هایی که در جنگ و سختی بروز می‌کند، اصولاً در این مدل نگاه است. 📘نگاه شاکرانه را، دعای جوشن صغیر در میانه‌ی جنگ به ما می‌آموزد که وسط سختی‌ها، دیدن نعمت‌ها است که می‌تواند مثل زره عمل کند. 🕊«خدایا چه بسیار بنده ای که به شامگاهان و صبحگاهان درآمد ترسان و هراسان، پریشان و اندیشناک، فراری و رانده شده، خرابه‌نشین در تنگنا و مخفیگاهی از مخفیگاه‌ها که زمین با فراخی‌اش بر او تنگ شد. چاره و راه نجات و پناهگاهی نمی‌یابد، و من از همه این‌ها در امنیت، آرامش و سلامت کاملم»🕊 🎯مراقب باشیم صرفاً راوی مظلومیت نباشیم. 📘 روایت حماسه‌ها و پیروزی‌ها، برای کودک مهم است. در روایت مظلومیت بسیار باید مراقبت کرد. اگر چه مطمئناً کودک در یک فضای قرنطینه نیست و خبرهای ناگوار را حتماً خواهد شنید. این نگاه زیبابین، می‌تواند از عواقب سخت شنیدن فجایع انسانی، پیشگیری کند.🤌 ادامه دارد... ➖➖➖جات پیش ما خالیه🙃➖➖➖ ➖➖➖➖➖➖➖ انجمن ادبی باغچه (واحد ادبیات کودک و نوجوان خانه هم‌بازی) 📚 @alef_b_baghche ➖➖➖➖➖➖➖

🟢 #قسمت_ششم 🚸به کودک چه بگوییم؟ (۳) امیدواری برای مظلوم در جنگ، مثل آب حیات است. امید را چگونه می‌توان ایجاد کرد؟🤔 1⃣اول اینکه در روایت مقاومت، باید طوری عمل کرد که کودک فکر نکند تنهاست. او باید بداند در یک تیم که تیم خداست یعنی «حزب الله» دارد مقاومت می‌کند. این حس تیمی، بسیار مهم است. 2⃣ معنای پیروزی را باید دقیق کرد. ایجاد امید به پیروزی، نباید به دلداری‌های واهی و کوتاه مدت ختم شود. دیدن پیروزی در طول زمان و معنا کردن پیروزی در کاهش توان یا حس هیمنه‌ی دشمن، مهم است. 3⃣همچنین باید دانست که گاهی پیروزی یعنی اثرگذاشتن بر دیگر ظالم‌ها. در این‌صورت است که ظالم دست و پای خود را جمع می‌کند. گاهی هم بر دیگر مظلوم‌ها اثر می‌گذارد و دیگران را دلگرم می‌کند که می‌توانند ایستادگی کنند.💕 👈این‌ها همه معنای پیروزی است که امیدواری ایجاد می‌کند. یک راه آسانش هم این است که از جنگ‌های دیگری که در آن مظلومین پیروز شده‌اند، روایت کنیم. منطقی‌ها می‌گویند «ادل الدلیل علی امکان الشئ، وقوع شئ». ♨️تاریخ را جدی بگیریم. ادامه دارد... ➖➖➖جات پیش ما خالیه🙃➖➖➖ ➖➖➖➖➖➖➖ انجمن ادبی باغچه واحد ادبیات کودک و نوجوان خانه هم‌بازی 📚 @alef_b_baghche ➖➖➖➖➖➖➖

🟠 #قسمت_هفتم 🚸به کودک چه بگوییم؟ (۴) یک نکته‌ی مهم در گفتگو با کودک درباره فلسطین، کمک و حمایت است. کودک اگر بیرون از فلسطین است، باید بداند می‌تواند کمک کند. دعا کند، کمک مالی کند، به دیگران بگوید که کمک و دعا کنند. می‌تواند با نقاشی کشیدن، نامه نوشتن و بازنشرش توسط بزرگترها، انگیزه و قوت قلب بدهد. این کارها کودک بیرونی را امیدوارتر خواهد کرد. 🌀 فعالیت و تلاش، خودش مایه‌ی امیدواری است و زیبایی‌ها را بیشتر می‌کند. ▪️اینکه کودک چه کاری باید انجام دهد برای کمک، کاملاً به داشته‌های او برمی‌گردد. ▫️ اگر نقاشی بلد است، اگر عیدی‌هایش را جمع کرده، اگر می‌تواند یک پیام بنویسد خطاب به کودک فلسطینی یا... 🔻جنگ، ما را به داشته‌هایمان مسلط می‌کند. ▪️اگر کودک درون جنگ است و داخل فلسطین، می‌داند که روی هم تیمی‌های خدا هم می‌تواند حساب کند. تنها نیست و دیگران کمک می‌کنند. «هوالذی ایدک بنصره و بالمؤمنین» نصرت خدا و نصرت مؤمنین، از راه خواهد رسید. اگر چه در جنگ، آدم بدها با هم هم‌دست می‌شوند، اما کودک باید بداند که جنگ، آدم‌های خوب را بیشتر به هم پیوند می‌زند🤝. چه در دل جنگ باشند و چه بیرون آن.😇 👈ایثار کردن، همدردی و حس برادری و خواهری در جنگ، از نعمت‌هاست. ادامه دارد... ➖➖➖جات پیش ما خالیه🙃➖➖➖ ➖➖➖➖➖➖➖ انجمن ادبی باغچه واحد ادبیات کودک و نوجوان خانه هم‌بازی 📚 @alef_b_baghche ➖➖➖➖➖➖➖

🟣 #قسمت_هشتم 🚸به کودک چه بگوییم؟ (۵) آشنایی با قهرمان‌ها و کسانی که در جنگ توانسته‌اند کارهای موثری انجام بدهند از نکات مهمی است که کودک به آن احتیاج دارد و کودکان درگیر جنگ بسیار بیشتر. کودک در میانه جنگ نباید حس کند از من کاری بر نمی‌آید. ✍آشنایی با سیر رشد قهرمان‌ها، اینکه قهرمان‌ها در کودکی، مثل او بوده‌اند، اینکه قهرمان‌ها هم سختی‌های زیادی کشیده‌اند و بزرگ شده‌اند، از ملزومات روایت فلسطین است. البته فهم قهرمانی در اندیشه دینی، به افراد پرقدرت نیست، بلکه به قدرت بزرگ است. این یعنی چه❓ یعنی کودک باید بداند که نباید منتظر یک ابرقهرمان باشد. این مقاومت تک تک مردم است که می‌تواند یک قدرت بزرگ ایجاد کند. پس این‌گونه می‌تواند از توهم‌های انیمیشنی رها شود.📱🎞 ادامه دارد... ➖➖➖جات پیش ما خالیه🙃➖➖➖ ➖➖➖➖➖➖➖ انجمن ادبی باغچه واحد ادبیات کودک و نوجوان خانه هم‌بازی‌ 📚 @alef_b_baghche ➖➖➖➖➖➖➖

🔴 #قسمت_نهم 🚸به کودک چه بگوییم؟ (۶) اغلب ما فیلم تلقین شهادتین پسر بچه فلسطینی را به برادر کوچکترش دیده‌ایم.😔 این یک کار هیجانی نیست. این فیلم، بسیاری از ادراکات ما از «کودک و مقاومت» را تغییر داد. 📌نظریه‌های رشد در برابر این پسر بچه باید دست‌هایشان را بالا بگیرند. به نظرم همراه با ما، نظریه‌های تحول دینداری به زانو درآمدند😱. این معنا، خود به خود ما را به یک مسأله رهنمون می‌کند. 📌آشنایی با مفهوم شهادت و عالم دیگر، از ملزومات روایت مقاومت و مسأله ی فلسطین است. 📝البته درک شهادت خودش منوط به درک مرگ است. کتاب «خداحافظ راکون پیر» مرگ و وجود عالمی دیگر پس از مرگ را تا حد خوبی برای کودک روایت می‌کند. حال ما باید برای شهادت این نکته را بگوییم که اینطور نیست که بقیه آدم‌ها زندگی جاوید دارند و آنکه شهید می‌شود، زندگی این دنیاییش را از دست داده. بلکه مرگ، امری طبیعی است.🤕 🔐اما آنکه شهید می‌شود، برده است.💪 🧊قصه‌ی یخ‌فروشی که بالاخره یخش را از دست خواهد داد؛ یا می‌فروشد و در قبال یخ چیزی می‌گیرد، یا یخ را نمی‌فروشد و کم کم آب می‌شود و از سرمایه‌اش را از دست خواهد داد. مرگ تاجرانه، برای فهم شهادت اهمیت دارد. ادامه دارد... ➖➖➖جات پیش ما خالیه🙃➖➖➖ ➖➖➖➖➖➖➖ انجمن ادبی باغچه واحد ادبیات کودک و نوجوان خانه هم‌بازی 📚 @alef_b_baghche ➖➖➖➖➖➖➖

🛑 #قسمت_آخر 🚸به کودک چه بگوییم؟ (7) 🔰از ملزومات روایت مسأله فلسطین و جنگ آن، رسانه و سواد رسانه است. کودک ما اگر کلاس پنجم یا ششمی باشد، مطمئناً حرف‌ها و تحلیل‌های دیگری را نیز خواهد شنید. اینکه پدر دوستش چنان گفته و یا دوست دیگری به نقل از بی‌بی‌سی🆑🅱🅱 گفته حماس یا ایران دروغ می‌گویند و... راهی نیست جز انتقال این نکته که همه‌ی رسانه‌ها اهل صداقت نیستند. 🔰در کتاب شعر «محاکمه سنگ و پسرک شیرینی فروش»، قاضی به پسری که در حین کمک، پولش را دزدیده بودند می‌گوید: تو شهر ما، تو دنیا، نیستند یک جور آدم‌ها، نیکی کن و زرنگ باش، دور از ریا و رنگ باش. ⚠️در این وضعیت، سعی می‌کنیم کودک را با موقعیت‌اش آشنا کنیم. این مسأله، صرفاً درمورد رسانه نیست.🚫 کودک باید در همه‌ی موقعیت‌ها هوشیار باشد و بداند همه خیرخواه او نیستند.🫣 انصاف داشتن بسیار مهم است. این ارزش را باید به کودک منتقل کرد که هر کسی منصف است، بالاخره پیروز می‌شود. ⚠️این نکته مهم است که در قبال هر خبری باید تحقیق کرد. دختر بچه‌ی یکی از آشنایان دختر خاله‌اش را زده بود. او هم پاسخ‌اش را داده بود البته سنگین‌تر. از سر انصاف آمده بود به شکایت.گفت: خاله! فائزه، دوم، من را زد. این یعنی چه؟ یعنی اول من زدم، اما *اآرام زدم.** فائزه در *واکنش،* من را زد، اما محکم زد. کودک فطرتاً این انصاف را دارد. برای قضاوت هم باید تاریخی دید. 🔰نمی‌شود قسمتی از تاریخ را به نفع کسی روایت کنیم و باقی‌اش را نگوییم.🤐 در قضیه‌ی اخیر فلسطین🇸🇩، اگر قرار است به تاریخ رجوع کنیم، باید برگردیم عقب‌تر. به قبل از اعلامیه‌ی بالفور. اگر قرار بر صداقت است، بسم الله. باید کودک را اهل مطالعه بار آورد و به او اطمینان داد که با مطالعه و حقیقت‌جویی می‌توان خبر درست را فهمید.📡 پایان ➖➖➖جات اینجا خالیه🙃➖➖➖ ➖➖➖➖➖➖➖ انجمن ادبی باغچه واحد ادبیات کودک و نوجوان خانه هم‌بازی 📚 @alef_b_baghche ➖➖➖➖➖➖➖

❗️توجه توجه شروع کارگاه‌های قصه و بازی *سنگ، بازی، قصه* از *امروز* در موکب مردمی #طوفان_الاقصی. 🔻ویژه کودکان 5 تا 8 سال ✊ با موضوع: مقاومت 🇵🇸 قراره باهم همراه بشیم و سری به کوچه پس کوچه‌های فلسطین بزنیم. شماهم دعوتید😊 🕞 زمان: یکشنبه، 30 مهر، ساعت 15:30 تا نماز مغرب. 🏡 مکان: مشهد، چهارطبقه، کوچه مدرس 4، پلاک 10، حسینیه هنر #کارگاه #طوفان_الاقصی #موکب_مردمی نشانی ما: 🌐 @charkhefalak @alef_b_baghche

💥 #اطلاعیه | اولین جلسه نشست‌های تخصصی موکب طوفان‌الاقصی برگزار می‌شود: 1⃣ #جلسه_اول: پرداخت به موضوع مقاومت در شعر کودک و نوجوان 🔹 همراه با شعرخوانی شاعران حوزه کودک و نوجوان (خانم‌ها و آقایان) ✅ باحضور: دکتر سیداحمد میرزاده شاعر و داستان‌نویس کودک و نوجوان 🔸 #زمان: دوشنبه، ۱ آبان | ساعت ۱۵:۳۰ تا ۱۷ 🔸 #مکان: مشهد، چهارطبقه، کوچه مدرس ۴، پلاک ۱۰، حسینیه هنر •°•کاری‌از انجمن‌های باغچه و آفتابگردون، زیرنظر خانه هم‌بازی @alef_b_baghche @aftabgardanim 📌 خانه هم‌بازی، واحد خانواده‌ی حسینیه هنر: ☑️ @hambazi_tv

💥 #اطلاعیه | سومین جلسه نشست‌های تخصصی موکب طوفان‌الاقصی برگزار می‌شود: 3⃣ #جلسه_سوم: مقاومت و تجلی آن در ادبیات کودک و نوجوان 🔹 همراه با بررسی آثار رسیده با موضوع مقاومت (خانم‌ها و آقایان) ✅ باحضور: جناب آقای محمد خسروی‌راد نویسنده و کارشناس ادبی حوزه کودک و نوجوان 🔸 #زمان: چهارشنبه، ۳ آبان | ساعت ۱۴:۳۰ تا ۱۶:۳۰ 🔸 #مکان: مشهد، چهارطبقه، کوچه مدرس ۴، پلاک ۱۰، حسینیه هنر •°•کاری‌از انجمن ادبی باغچه، زیرنظر خانه هم‌بازی 📚 @alef_b_baghche 🌻 @aftabgardanim 📌 خانه هم‌بازی، واحد خانواده‌ی حسینیه هنر: ☑️ @hambazi_tv

*🗞📌 #گزارش | گوشه‌ای از برنامه‌های روز چهارشنبه در موکب طوفان‌الاقصی * 🔹 برگزاری نشست تخصصی مقاومت و تجلی آن در ادبیات کودک و نوجوان به همراه بررسی طرح‌های رسیده باموضوع مقاومت *با حضور آقای محمد خسروی‌راد* نویسنده و کارشناس کتاب کودک و نوجوان 🔹 ساخت تسبیح فلسطینی مجالس ذکر و دعا برای پیروزی جبهه حق 🔹برگزاری هم‌اندیشی فعالان مشهدی با موضوع "طوفان الاقصی و توهمات بربادرفته" چرایی عقب‌ماندگی ما از موج حق‌خواهی جهانی *باحضور جناب آقای علیرضا کمیلی* دبیر اتحادیه بین‌المللی امت واحده 📌 همراه هم‌بازی و موکب طوفان‌الاقصی باشید: ☑️ @hambazi_tv