✅ پاسخ تشریحی سوالات دکتری ۱۴۰۴ روانشناسی ۱

✅ همبستگی کانونی (Canonical Correlation Analysis – CCA) 🔷 همبستگی کانونی یه روش آماری برای بررسی رابطه‌ی همزمان بین دو مجموعه متغیر است. 📌 فرقش با همبستگی معمولی چیه؟ 🔸همبستگی معمولی: رابطه بین دو متغیر (مثلاً قد و وزن) 🔸همبستگی کانونی: رابطه بین دو دسته متغیر (مثلاً چند متغیر جسمی با چند متغیر تحصیلی) 🔵مثال 1: فرض کن دو مجموعه متغیر داریم: _ مجموعه X: (ساعت مطالعه و حضور در کلاس) _ مجموعه Y: (نمره ریاضی و نمره آمار) همبستگی کانونی میاد، از مجموعه X یک ترکیب خطی می‌سازه و از مجموعه Y هم یک ترکیب خطی می‌سازه، به‌طوری که همبستگی بین این دو ترکیب بیشترین مقدار ممکن باشه. 🔷مثال2 : آیا رفتارهای آموزشی دانشجو با عملکرد تحصیلی در ارتباط هست یا نه؟ _مجموعه اول (رفتارها): (ساعت مطالعه، تعداد تمرین حل‌شده، حضور در کلاس) _ مجموعه دوم (عملکرد): (نمره ریاضی، نمره آمار و نمره فیزیک) 🔸همبستگی کانونی کمک می‌کنه بفهمیم: آیا الگوی کلی مطالعه با الگوی کلی نمرات رابطه داره؟ نه فقط تک‌تک متغیرها، بلکه «تصویر کلی» دو طرف 🔷خروجی CCA چی به ما می‌دهد؟ 1. ضرایب همبستگی کانونی (چندتا عدد، از بزرگ به کوچک) 2. وزن هر متغیر در ترکیب کانونی 3. مشخص می‌کنه کدوم متغیرها بیشترین نقش رو در ارتباط دارن مثلاً: > اولین همبستگی کانونی = 0.75 یعنی یه رابطه‌ی قوی بین ترکیب رفتارهای آموزشی و ترکیب نمرات وجود داره. 🔵 مثال 3: فرض کن: مجموعه X = {قد، وزن} مجموعه Y = {فشار خون، ضربان قلب} همبستگی کانونی میگه: > آیا «وضعیت بدنی کلی» با «وضعیت سلامت کلی» مرتبطه یا نه؟ 🔵کی از همبستگی کانونی استفاده می‌کنیم؟ ✔ وقتی هر دو طرف چند متغیر دارن ✔ وقتی می‌خوای رابطه‌ی کلی دو مجموعه رو بفهمی 🔴مثال ۴: > آیا ویژگی‌های شخصیتی و هیجانی با سلامت روان در ارتباط هستند؟ _مجموعه اول: ویژگی‌های روانشناختی (X) روان‌رنجوری (Neuroticism) برون‌گرایی (Extraversion) هوش هیجانی _مجموعه دوم: شاخص‌های سلامت روان (Y) افسردگی اضطراب رضایت از زندگی ✅ همبستگی کانونی اینجا چی کار می‌کنه؟ _از مجموعه X یک ترکیب می‌سازه _از مجموعه Y هم یک ترکیب می‌سازه طوری که رابطه‌ی بین این دو ترکیب بیشترین مقدار ممکن باشه. 🟢تفسیر نتیجه: فرض کن اولین همبستگی کانونی اینه: r_c = 0.82 یعنی: > یک رابطه‌ی خیلی قوی بین الگوی شخصیت–هیجان و الگوی سلامت ✅وزن‌ها (به زبان تفسیر روانشناسی) ترکیب کانونی X: روان‌رنجوری: وزن مثبت بالا برون‌گرایی: وزن منفی هوش هیجانی: وزن منفی 📌 یعنی این ترکیب نماینده‌ی: > «فردی با روان‌رنجوری بالا و هوش هیجانی و برون‌گرایی پایین» ترکیب کانونی Y: افسردگی: وزن مثبت بالا اضطراب: وزن مثبت رضایت از زندگی: وزن منفی 📌 یعنی: «سطح بالای نشانه‌های آسیب روانی و رضایت پایین از زندگی» 🔵تفسیر نهایی : > افرادی که روان‌رنجوری بالا و هوش هیجانی پایین دارن، معمولاً افسردگی و اضطراب بیشتری و رضایت کمتری از زندگی گزارش می‌کنن. این دقیقاً همون چیزی‌ه که همبستگی کانونی خوب نشون می‌ده: 📊 رابطه‌ی «الگوی کلی ویژگی‌ها» با «الگوی کلی پیامدها» @Reza_mg87

خطای معیار میانگین دکتری روانشناسی 1404 مشاهده کلیپ آموزشی: https://www.aparat.com/v/xkq41d3 @Amar_phd

آماره و پارامتر | ارشد روانشناسی 1404 https://www.aparat.com/v/nsti82f

#ارشد_روانشناسی_1404 #نمره_استاندارد_T ✅ آمار توصیفی و استنباطی 🔺در یک آزمون پیشرفت تحصیلی ساده با میانگین 16 و واریانس ٬25 فردی نمره ای معادل 8 به دست آورده است. نمره t معادل نمره این فرد و شکل توزیع نمرات کل این آزمون به ترتیب کدام است؟ ۱) 56 – کجی مثبت ۲) 44 – متقارن ۳) 34 – کجی منفی ۴) 40 – نامتقارن 🔷پاسخ: گزینه 3 🟢فصل 4 دوره جامع آمار ❓سوال: تفاوت بین نمره T و آماره t چیه؟ 📽مشاهده فیلم در آپارات👇👇 https://www.aparat.com/v/kmzk7cx

📌 انتشار عمل آزمایشی چیست؟ «انتشار عمل آزمایشی» یا Diffusion of Treatment به حالتی گفته می‌شود که: 🔹 شرکت‌کنندگان گروه آزمایش، به صورت مستقیم یا غیرمستقیم اطلاعات، مهارت‌ها یا محتوای مداخله را به اعضای گروه کنترل منتقل می‌کنند. 🔹در نتیجه، گروه کنترل هم تا حدی تحت تأثیر مداخله قرار می‌گیرد؛ در حالی که طبق طراحی پژوهش قرار بوده است هیچ مداخله‌ای دریافت نکند. --- 📌چرا این موضوع تهدیدی برای روایی درونی است؟ روایی درونی یعنی اطمینان از این که: 👉 تغییرات مشاهده‌شده در متغیر وابسته، واقعاً ناشی از متغیر مستقل (مداخله آزمایشی) بوده است. ❇️اما وقتی انتشار عمل آزمایشی رخ می‌دهد: 🔹تفاوت واقعی بین گروه آزمایش و کنترل کاهش می‌یابد، 🔹گروه کنترل دیگر «کنترل واقعی» نیست، 🔹مقایسه دو گروه مخدوش می‌شود، و پژوهشگر نمی‌تواند با اطمینان بگوید نتایج حاصل، فقط به دلیل مداخله بوده است. بنابراین این پدیده یکی از عوامل تهدیدکننده روایی درونی محسوب می‌شود. --- ✅یک مثال ساده: فرض کنید پژوهشگری می‌خواهد اثر یک «دوره آموزشی مهارت مطالعه» را بررسی کند: 🔹یک کلاس به عنوان گروه آزمایش این دوره را می‌گذراند، 🔹کلاس دیگر به عنوان گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نمی‌کند. اما دانش‌آموزان دو کلاس با هم دوست هستند و: 🔺جزوه‌ها را رد و بدل می‌کنند، 🔺درباره روش‌های جدید مطالعه با هم صحبت می‌کنند، 🔺تمرین‌ها را با هم انجام می‌دهند. در این حالت، بخشی از آموزش به گروه کنترل هم سرایت می‌کند. نتیجه چه می‌شود؟ ❗ تفاوت نمرات دو گروه کمتر از مقدار واقعی خواهد شد – و اعتبار نتایج زیر سؤال می‌رود. --- 🟦راه‌های پیشگیری از انتشار عمل آزمایشی پژوهشگران برای کاهش این تهدید معمولاً از روش‌های زیر استفاده می‌کنند: _انتخاب گروه‌ها از محیط‌های جداگانه (مثلاً مدارس یا کلاس‌های متفاوت)، _اجرای پژوهش در زمان‌های متفاوت برای گروه‌ها، _درخواست عدم تبادل اطلاعات بین شرکت‌کنندگان، _استفاده از طرح‌های تصادفی خوشه‌ای، _کنترل ارتباط میان آزمودنی‌ها تا حد امکان. @Reza_mg87

#ارشد_روانشناسی_1404 #آماره_F ✅آماره واریانس های دو نمونه مستقل 49- میانگین و انحراف استاندارد عزت نفس در یک نمونه ۲۰ نفری از پسران به ترتیب ۱۵ و ۳ و در یک نمونه ۲۵ نفری از دختران به ترتیب ۱۸ و ۶ است. کدام مورد مقدار آماره F برای آزمون فرضیه یکسانی واریانس عزت نفس در بین پسران و دختران است؟ ۱)۲ ۲) ۳ ۳)۴ ۴)۵ 🔺پاسخ: گزینه 3 📽مشاهده پاسخ در آپارات👇👇 https://aparat.com/v/eri4646

#ارشد_روانشناسی_1404 ✅ فرض صفر و خلاف 🔺پاسخ: گزینه 3 📽مشاهده پاسخ در آپارات👇👇 https://aparat.com/v/nfqc794

✅ آماره خی دو 🔷 دکتری پرستاری 1404 3- در بررسی ارتباط بین دو متغیر کیفی در یک جدول توافقی (Contingency Table) اجرای آزمون کای-دو در کدام شرایط مناسب‌تر است؟ (دکتری پرستاری 1404) ۱) هنگامی که در بیش از ۲۰ درصد خانه‌های جدول، فراوانی مشاهده‌شده کمتر از ۵ باشد. ۲) هنگامی که در کمتر از ۲۰ درصد خانه‌های جدول، فراوانی مشاهده‌شده کمتر از ۵ باشد. ۳) هنگامی که در بیش از ۲۰ درصد خانه‌های جدول، فراوانی موردانتظار کمتر از ۵ باشد. ۴) هنگامی که در کمتر از ۲۰ درصد خانه‌های جدول، فراوانی موردانتظار کمتر از ۵ باشد. پاسخ : گزینه ۴ در آزمون کای‌دو (Chi-Square Test) برای بررسی ارتباط بین دو متغیر کیفی، یکی از پیش‌فرض‌های مهم این است که: در بیش از ۸۰٪ خانه‌های جدول، فراوانی موردانتظار (Expected Frequency) باید ۵ یا بیشتر باشد. به‌عبارت دیگر: • اگر کمتر از ۲۰٪ از خانه‌ها فراوانی موردانتظار کمتر از ۵ داشته باشند٬ آزمون معتبر است. • اگر بیش از ۲۰٪ از خانه‌ها فراوانی کمتر از ۵ داشته باشند٬ آزمون کای‌دو مناسب نیست و بهتر است از آزمون‌های جایگزین مانند Fisher’s Exact Test استفاده شود. @Reza_mg87

10- در محاسبات مربوط به آزمون من-ویتنی برای مقایسه تری‌گلیسرید بین دو جنس، کدام گزینه استفاده می‌شود؟ ۱) میانگین حسابی تری‌گلیسرید ۲) میانگین هندسی تری‌گلیسرید ۳) رتبه داده‌های تری‌گلیسرید ۴) مد (نما) داده‌های تری‌گلیسرید پاسخ : گزینه 3 فصل 12 /دوره جامع آمار /آزمون های ناپارامتریک آزمون من-ویتنی (Mann–Whitney U Test) یک آزمون ناپارامتری برای مقایسه‌ی دو گروه مستقل است؛ زمانی استفاده می‌شود که: • داده‌ها توزیع نرمال ندارند، • یا مقیاس داده‌ها رتبه‌ای (ordinal) است. در این آزمون، به جای مقدار واقعی داده‌ها از رتبه‌ها (Ranks) استفاده می‌شود. https://aparat.com/v/aawf3m6 @Reza_mg87

دوره های ما برای رشته های روانشناسی مشاوره علوم تربیتی پرستاری طراحی شده است.

🔷ضریب همبستگی بین دو کمیت: https://aparat.com/v/vrmhaum