eitaa logo
طرح امین شهدای امنیت و خدمت🇮🇷
951 دنبال‌کننده
5.5هزار عکس
1.2هزار ویدیو
2.7هزار فایل
🍀ثواب نشر محتویات این کانال با هدیه فاتحه و صلوات تقدیم به روح بلند همه شهدای امنیت و خدمت و مقاومت و...🍀 🩵اللهم صل علی محمد وآل محمد وعجل فرجهم 🩵 🤙ارتباط با ادمین: @Na_Razavi_iN
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
حاج قاسم گفت: «سید رضی» تو هم باید شهید بشی! سالگرد شهادت شهید سید رضی گرامی باد شادی روحش صلوات🌹
امام زمان(عج) را فراموش کردیم - مرحوم کافی.mp3
2.37M
⚠️ امام زمان (عج) را فراموش کردیم 🎙مرحوم کافی (ره) 🏷 عجل الله تعالی فرجه الشریف
🔴 قابل توجه مبلغین و مبلغات محترم طرح امین : ▪️با توجه به فرا رسیدن مدارس به اطلاع می رساند؛ در ایام امتحانات مقاطع (متوسطه اول و دوم) نیازی به حضور در مدارس نیست زیرا دانش‌ آموزان تنها برای شرکت در امتحانات مراجعه می‌کنند. ✅ مبلغین امین مقطع (ابتدایی) می‌توانند طبق روال قبل در مدارس حضور داشته باشند و خود را انجام دهند. ▪️مبلغین امین مقطع متوسطه در صورت تمایل به همکاری داوطلبانه در ایام امتحانات (نظارت) نمی توانند این فعالیت را جزء طرح امین محاسبه و ثبت کنند. 📡 ↙️ 🆔 @maishat_taIabe
آسیب شناسی نماز مدارس آسیب های ناظر به روش های امام جماعت مدرسه 3⃣ عدم تنوع دربرقراری ارتباط یکی از اسرار جذابیت دوستی‌ها در دنیای نوجوانان و جوانان، متنوع بودن آن است. زمانی که نوجوان با دوست خود در قالب‌های گوناگون تحصیلی، علمی، ورزشی، مذهبی و عاطفی ارتباط می‌گیرد، گوناگونی ارتباط او را به سمت تداوم و تعامل بیشتر می‌کشاند. حال اگر این ارتباط فقط یک بُعد و جنبه داشته باشد، به مراتب از میزان و مؤثر بودن آن کاسته خواهد شد. ✅ بر این اساس، یکی از قوانین ارتباط‌گیری امام جماعت با دانش‌آموزان، توجه به ایجاد تنوع در رابطه و فراهم‌سازی زمینه برای آن است. اگر ارتباط با دانش‌آموز تنها در قالب نماز جماعت و سخنرانی خلاصه شود، ارتباطی یک‌سویه و کم‌تنوع خواهد بود که نتیجه آن کم‌رغبتی نسبت به تداوم ارتباط است؛ ولی زمانی که شکل‌های ارتباط گستره بیشتری‌ می‌یابد، به همان میزان برداشت‌های معنوی و فرهنگی فزون‌تری بر آن بار خواهد شد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec
ارتباط عاطفی: از آنجا که عاطفه در دنیای روانی انسان‌ها به ویژه نوجوانان، عاملی مهم در ارتباط‌گیری است ، اولین نکته در راهکارها نیز به این مسئله اختصاص دارد. 👈 معنای دیگر جمله این است که لازم است امام جماعت حضور عاطفی بیشتری در دنیای نوجوان داشته باشد و بستری را فراهم سازد تا اصل روان‌شناختی «خوشایندسازی» شکل بگیرد و دانش‌آموزان از یادآوری نام و شخصیت امام جماعت، احساس خوبی پیدا کنند و خاطره‌ای خوش را تداعی نمایند. ✅ این اصل، سبب تکرار و تمایل به بیشتر شدن ارتباط خواهد شد. در نقطه مقابل نیز، چنانچه دانش‌آموز از حضور روحانی در مدرسه، احساس ناخوشایندی مانند خستگی، یکنواختی، سخنان مغایر با نیاز و مانند آن را تجربه کند، به شدت از ایجاد رابطه با روحانی و مکان‌ها و برنامه‌هایی که وی در آنها نقش دارد، گریزان خواهد شد و نوعی دلزدگی در وجود وی پدید می‌آید. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec
می‌توان موارد زیر را در تقویت بعد عاطفی ارتباط امام جماعت با دانش آموزان مورد توجه قرار داد: ۱. حضور روحانی و امام جماعت به عنوان بیننده برخی از مسابقات ورزشی مدرسه ۲. نقش روحانی در پذیرش و اهدای جوایز برترین‌های علمی، ورزشی و پرورشی ۳. پیشنهاد و پذیرش برخی از مسابقات فرهنگی مانند کتاب‌خوانی از سوی امام جماعت ۴. تعیین ملاک‌های دانش‌آموز برتر اخلاقی از سوی امام جماعت و اهدای جایزه ویژه به آن ۵. ارتباط امام جماعت در قالب مشاور مذهبی با دانش‌آموزان در مدرسه ۶. حضور پررنگ امام جماعت در مناسبت‌های مذهبی به ‌ویژه روزهای ولادت https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec
قالب 32 ؛ واژه شناسی.mp3
2.25M
💢 شیوه های پاسخگویی به شبهات جلسه سی و دوم ✅ واژه شناسی https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec