🔴 آغازگاه پژوهش به گمان بسياری از ارباب تحقيق، گاهی يک سوال، مسئله، مشکل، معضل، بيماری، رابطه بين چند متغير، سفارش يک مؤسسه، فراخوان خاص و حتی گاهی يک الهام يا شهود، می تواند آغاز یک تحقيق باشد و برای انجام تحقيق پيرامون آن، نياز به آشنايی با روش علمی داريم. طبق تعريف کرلينجر، «روش علمی، فرآيندی نظام يافته، کنترل شده، تجربی و انتقادی درباره پديده های طبيعی است که روابط احتمالی بين آنها، به وسيله نظريه و فرضيه، هدايت می شود». 🔺مراحل روش علمی 1️⃣ آغاز در مرحله آغازين، پژوهش گر با ملاحظه يک وضعيت غير قابل انتظار که برای او مبهم و يا ناآشنا جلوه می کند، برانگيخته می شود و با يک موقعيت نامعين، روبه رو می شود. 2️⃣ تمهيدات در اين مرحله، وقتی با فرآيند ورود به تحقيق آشنا شديم، بايد بدانيم كه ايجاد و ساخت يک موضوع، بسيار مهم است. شايد يکی از حساس ترين و مهم ترين بخش های پژوهش، جست وجو و ارائه موضوعات خوب، قابل فهم، قابل تحقيق و قابل تبديل به عناوين مناسب تحقيق باشد. 3️⃣ موضوع يابی پس از تشخيص ضرورت تحقيق، اولين مسئله ای که برای محقق وجود دارد، انتخاب موضوع تحقيق است. موضوع تحقيق، طرح يک مشکل است که محقق در جست وجوی يافتن پاسخ يا راه حل آن است. محقق نبايد به اميد اينکه موضوع خود را در اواسط کار مشخص کند، يک فعاليت پژوهشی را شروع کند. تجربه نشان داده که انتخاب موضوع، گرچه امری ساده به نظر می رسد، ولی برای دانشجويان تازه کار، امری دشوار است. عوامل مؤثر در انتخاب موضوع تحقيق، عبارتند از: ▫️کنجکاوی انسان ▫️نياز و ضرورت ▫️بضاعت علمی ▫️تجربه ▫️محدوديت ها در انتخاب موضوع تحقيق، باید معیارهای زیر را در نظر گرفت: 🔹نو و تازه باشد. 🔹اولويت داشته باشد. 🔹نه خيلی کلی باشد و نه خيلی جزئی. 🔹قابليت اجرا داشته باشد. 🔹محقق، بضاعت علمی آن را داشته باشد. 🔹پيش بينی مشکلات و محدوديت ها انجام شود. 🔹مختصر و گويا باشد. 🔹از بديهيات نباشد. موضوع تحقيق، بايد چنان نوشته شود که در آن، سؤالات زير به روشنی پاسخ داده شوند: 1️⃣ چه کسی؛ يعني پژوهش در مورد چه کسی و يا چه کسانی انجام می شود. 2️⃣ چه متغير و يا متغيرهايی؛ يعني پژوهش در مورد چه متغير يا متغيرهايی است و يا چه عواملی مورد تحقيق قرار می گيرند. 3️⃣ چگونه؛ يعني پژوهش چگونه انجام می گيرد؟ آيا ارتباط بين دو يا چند متغير تعيين می شود؟ 4️⃣ کجا؛ يعني پژوهش در چه محيطی انجام می گيرد؟ 5️⃣ چه وقت؛ يعني پژوهش در چه محدوده زمانی انجام می گيرد. 🔺مراحل تفصيلی تحقيق علمی بعد از انتخاب موضوع و ساخت عنوان مناسب و مطلوب و قابل مطالعه از آن، دوازده مرحله زير را به عنوان مراحل تفصيلی تحقيق يادآور می شوند: 🔸 انتخاب موضوع تحقيق 🔸 بيان مسئله 🔸 پيشينه تحقيق 🔸 بيان گزاره های مسئله (هدف/ فرضيه/ سؤال ها) 🔸 مشخص کردن متغيرها 🔸 تعيين ابزار مطالعه 🔸 مشخص کردن محدوده مطالعه (جامعه) و (نمونه مطالعه) 🔸 انتخاب روش تحقيق 🔸 جمع آوری اطلاعات 🔸 تنظيم و خلاصه کردن اطلاعات و داده ها 🔸 تحليل و نتيجه گيری 🔸 تدوين گزارش و ارائه يافته ها 🔺تمرين 🔹برای موضوعات زير، عناوين مناسب بسازيد: 🔹آگاهی انسان از علم تغذيه و سلامتی. 🔹اطلاعات انسان از پيشينه تاريخی و تحليل وقايع. 🔹ارتباط صنعت و کاهش بيکاری. 🔹ارتباط معنويت و شادزيستی انسان. #ابزار_حکمرانی #پژوهش 🔅کانال حکمرانی فرهنگی🔅 🆔 @Cultural_governance

🔸حرکت هوشمندانه پژوهش در راستای ارتقای همه جانبه کشور 🔹 وضعیت پژوهش در دانشگاه های تهران 👉 yjc.news/00XZ2Z #پژوهش 🔅کانال حکمرانی فرهنگی🔅 🆔 @Cultural_governance

.::🌱::. 🔰هشت اصل نوشتن پژوهش سیاستی موفق #پژوهش| #سیاست 🆔 @Cultural_governance

#پژوهش اولویت های پژوهشی کشور در افق ۱۴۰۱ تا ۱۴۰۵ 🆔@cultural_governance

#معرفی_کتاب ❓چرا حجم انبوه پژوهش‌های صورت‌گرفته در کشور، کمتر منجر به حل مسئله‌ می‌شود؟ ❓چگونه می‌توان پژوهش‌ها را به سمت نیازهای جامعه سوق داد؟ ❓برای کارآمد کردن پژوهش‌ها، چه روش‌هایی را باید به کار بست؟ ❓چگونه باید پژوهش‌های علمی را به نهادهای سیاست‌گذار ارائه کرد؟ 🔰 کتاب «روش تحقیق مسئله‌محور راهبردگرا»، از محصولات مرکز پژوهشی مبنا، پاسخ‌های عملیاتی به پرسش‌های فوق می‌دهد و مدعی است، مسئله‌محور نبودن و غفلت از نگاه راهبردی، پاشنه آشیل پژوهش‌های صورت‌گرفته در کشور است. 👈 این کتاب، مراحل روشمند مسئله‌یابی و مسئله‌شناسی را شرح داده و قالب‌های گوناگون محصولات مسئله‌محور را به تفصیل معرفی می‌کند. 💠 مطالعه این کتاب را به همه محققان و سیاست‌گذارانی که #پژوهش را برای حل علمی مسائل عینی جامعه می‌دانند، نه ماندن در گوشه کتاب‌خانه‌ها توصیه می‌کنیم. ✍️ نویسنده: دکتر محمدتقی دشتی 📚 ناشر: مکث اندیشه جهت مطالعه مطالب مرتبط با این موضوع #مساله_شناسی را کلیک کنید 📢 ایتا | تلگرام | بله 🆔@cultural_governance

📄 حکمرانی پژوهش و جوانه های تغییر ✴️ «تغییر» و «فرهنگ» دو واژه هستند که هم‌نشینی عملی آن‌ها در فضای واقعی جامعه به‌ندرت قابل مشاهده است؛ و سلوک حکومت در این عرصه، یکی از تسهیل گران اصلی این هم‌نشینی عملی محسوب می‌شود. #انقلاب_اسلامی نیز به‌عنوان یک تحول بنیادین بر اساس سلسله ارزش‌های اسلامی، داعیه‌دار اصلی تغییر در اکنونی تاریخ ما محسوب می‌شود؛ و نوعی سلوک حکومتی و عالَمی را به ارمغان آورده است که نیازمند اصول، فرهنگ، ساختارها، نهادها و روابط منحصربه‌فرد خویش است. میزان تحقق انقلاب اسلامی به میزان و سرعت حرکت انقلابگران در تحقق این عالَم جدید بستگی دارد. 🔹یکی از مسائل بنیادین در مسیر فعلیّت یافتن انقلاب اسلامی که حل شدن آن مساوق حل اکثر مسائل جامعه خواهد شد، مسئله پژوهش و علم و مخصوصاً مسئله راهبری و جهت‌دهی آن است. 🔹امروزه کنشگران عرصه #پژوهش در چه موقعیتی نسبت به همدیگر و نسبت به مسائل واقعی جامعه عمل می‌کنند؟ آیا مسائلی که در دانشگاه‌ها روی آن‌ها کار می‌شود و مقاله‌ها و پایان‌نامه‌هایی که نوشته می‌شود، در پی حل مسائل واقعی کشور هستند؟ و سرمنشأ آن‌ها، یک درد اجتماعی است یا انگیزه‌های دیگر؟ نتایج پژوهش‌های انجام‌شده تا چه حدی به کار گرفته می‌شوند؟ تأمین مالی پژوهش‌ها چگونه اداره می‌شوند؟ 🔹پاسخ‌های بسیاری از این سؤالات ریشه در فهم حکمرانی پژوهش دارند؛ و برای حل مسائل موجود در نظام پژوهش، «باید تحقیقات را جهت‌دهی کرد. مطلق تحقیقات به هر شکلی مطلوب نیست. تحقیقات باید بتواند در جهت مشخصی به کار افتد؛ یعنی آن مواردی مورد تحقیق قرار گیرد که چرخه تحقیقاتی و فنی و علمی کشور را کامل کند. پراکندگی در کار تحقیقات، شاید موجب شود که برخی از این کارها، بی‌فایده و یا حداقل کم‌فایده شود.» 🔹وضعیت پیچیده معضله راهبری پژوهش در ایران با شواهد فراوانی نیز تأیید می‌شود. یکی از این شواهد واضح در خط‌مشی‌های موجود، خط‌مشی مقاله شماری است. 🔹دکتر #داوری_اردکانی به خط‌مشی #مقاله‌شماری در نظام ارتقای علمی ایران اشاره می‌کنند و منشأ این سیاست را در تقلید از خط‌مشی‌های علمی ملل غربی می‌دانند. دنیای غرب وقتی دید که روند پژوهش‌ها به سمت پژوهش‌های کاربردی است و پژوهش‌های بنیادین مغفول واقع‌شده‌اند، سیاست مذکور را در پیش گرفت تا از آن طریق جامعه علمی را به انجام پژوهش‌های بنیادین سوق دهد؛ زیرا انجام، عرضه و انتشار این نوع پژوهش‌ها آسان‌تر از پژوهش‌های کاربردی بود؛ بنابراین نظام ارتقایشان را بر اساس خط‌مشی مقاله شماری قرار دادند. ولی می‌توان این سؤال را پرسید که دلیل اتخاذ این تصمیم حاکمیتی در ایران چیزی جز تقلید کورکورانه بوده است؟ 🔹یکی از ویژگی‌های اقدام برای حل مسئله در وادی انقلاب اسلامی، داشتن حالت #قیام و مخصوصاً صورت جمعی آن است. قیام به حل یک مسئله، همه شئون زندگی فردی و اجتماعی یک شخص را درگیر می‌کند؛ و رشد وی به کیفیت این قیام وابسته است. یکی از جنبه‌های اصلی قیام به حل مسئله راهبری پژوهش در ایران، توجه به حوزه نظری شکل‌گرفته حول این مسئله در جهان است. 🔹پایگاه‌های نظری مختلف اعم از خط‌مشی گذاری علم، مطالعات علم، جامعه‌شناسی علم و معرفت، فلسفه علم، روانشناسی علم و ...، با اینکه هر کدام یک کارویژه و مقوله محوری خاصی دارند، می‌توانند دلالت‌های فراوانی برای راهبری پژوهش داشته باشند. یکی از حوزه‌های نظری که به‌صورت مستقیم مرتبط به مسئله کنونی کشور در عرصه پژوهش است، ادبیات علمی مربوط به «#حکمرانی_پژوهش» می‌باشد؛ که تقریباً همه حوزه رشته‌های نامبرده فوق را در بردارد. 👇👇 #ادامه_مطلب 👇👇 🆔@cultural_governance

🗳نظام هشتک پرونده های ویژه با محوریت درنگ در موضوعات فرهنگی 🏷پرداخت به موضوع بررسی امر پژوهش در ایران با هشتگ: #پژوهش 🏷پرداخت به موضوع هندسه هویت اجتماعی زنان با هشتگ: #زنان 🏷پرداخت به موضوع مدیریت بر عرصه کتاب و کتابخوانی با هشتگ: #کتابخوانی 🏷پرداخت به موضوع انیمه به مثابه ابزار حکمرانی ژاپن با هشتگ: #انیمه 🏷پرداخت به موضوع الگوهای درامدزایی فرهنگی با هشتگ: #صنایع_فرهنگی 🏷پرداخت به موضوع ظرفیت فرهنگی جام جهانی با هشتگ: #جام_جهانی 🏷پرداخت به موضوع بررسی وضعیت رسانه ملی با هشتگ: #صدا_و_سیما 🏷پرداخت به موضوع ذائقه شناسی نسل جدید با هشتگ: #نسل_زد 🏷پرداخت به موضوع حضور فرهنگی در دنیا با هشتگ: #هندسه_حضور 🏷پرداخت به موضوع سیاستگذاری ایام مبارک رمضان با هشتگ: #ماه_رمضان 🏷پرداخت به موضوع اسیب های اجتماعی درایران با هشتگ: #اسیب_های_اجتماعی 🏷پرداخت به موضوع تحلیل اثار رسانه ای کودکان با هشتگ: #انیمشین 🏷پرداخت به موضوع زنگ خطر های در باب فرهنگ با هشتگ: #اندلس 🏷پرداخت به موضوع انتقاد به روانشناسی درایران با هشتگ: #روانشناسی 🏷پرداخت به موضوع نقد برنامه عصر جدید با هشتگ: #عصر_جدید 🏷پرداخت به موضوع پدیدارشناسی سلبریتی با هشتگ: #سلبریتی 🏷پرداخت به موضوع امر جنسی در ایران با هشتگ: #اخلاق_جنسی 🏷پرداخت به موضوع استارتاپ فرهنگی با هشتگ: #استارتاپ_فرهنگی 🏷پرداخت به موضوع نواوری اجتماعی با هشتگ: #نواوری_اجتماعی 🏷پرداخت به موضوع نقدطرح ولایت با هشتگ: #طرح_ولایت 🏷پرداخت به موضوع علم و دانشگاه با هشتگ: #علم_دانشگاه 🏷پرداخت به موضوع سینما در ایران با هشتگ: #سینما 🏷پرداخت به موضوع تفریح ونشاط با هشتگ: #تفریح 🏷پرداخت به موضوع مفهوم شبکه سازی با هشتگ: #حکمرانی_شبکه 🗂جهت دسترسی‌به مطالب منتشر شده به ایدی تلگرام کانال حکمرانی فرهنگی مراجعه نمایید. 📥اقدامات دوساله 📬بعد از ایراد سخن رهبری به مسئله ی "بازسازی انقلابی ساختارهای فرهنگی" دغدغه ای جهت پرداخت به فرهنگ؛ آن هم با نگاهی عمیق تر حس می شد که برای تحول آفرینی و تغییرِ وضعیتِ موجود، نیازمند یک "بازاندیشی" و "بازطراحی" داریم .در این ایام با توجه به بضاعت موجود، توانسته ایم به ۳۴ پرونده و فراخوان پرداخت نماییم که پرداخت به بعضی از این مسائل بدیع بوده و مورد استقبال نخبگان فرهنگی قرار گرفته است. جهت دسترسی به مطالب تولیدی و پرونده ها می توانید بر روی هشتگ های زیر کلیک نمایید. 📢 ایتا | بله | تلگرام