❇️ جلسه مدیران و معاونین آموزش حوزه های علمیه بابل با معاون آموزش حوزه های علمیه 💠 جلسه و دیدار مدیران و معاونان آموزش حوزه های علمیه بابل با معاونت آموزش حوزه های علمیه حجه الاسلام و المسلمین آقای مقیمی حاجی در دوشنبه ۱۲ آبان ماه ماه ۱۴۰۴ برگزار گردید. در این نشست درباره برخی مسائل آموزشی، تربیتی طلاب و مشکلات پیش رو گفتگو و تبادل نظر گردید. #دیدار_مدیران_معاونین #معاونت_آموزش #حوزه_فیضیه https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

جلسه معاون آموزش با طلاب حوزه علمیه فیضیه مازندران بابل 🔹 جلسه معاون آموزش حوزه های علمیه با طلاب حوزه علمیه فیضیه مازندران بابل. در روز دوشنبه 12 آبان. #معاونت_آموزش #فیضیه_مازندران https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

نشست معاون آموزش حوزه های علمیه با اساتید وطلاب حوزه سفیران هدایت امام حسین علیه السلام گتاب بابل #اساتید_طلاب #حوزه_امام_حسین_بابل #معاونت_آموزش https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

جلسه معاون آموزش حوزه های علمیه با اساتید حوزه فیضیه بابل 🔹در این نشست پس از بیان نظرات و پیشنهادات اساتید معظم درباره مسائل مختلف آموزشی از طرح ارتقا اساتید، امتحانات، تقویت ادبیات عرب، متون درسی و...،معاون آموزش حوزه های علمیه به ارائه توضیحات پرداخته و پیرامون موارد فوق گفتگو گردید. #اساتید #حوزه_فیضیه_بابل #معاونت_آموزش https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻آیت الله شب زنده‌دار در اجلاسیه اساتید حوزه علمیه قم: 🔹اساتید حوزه، تحول در تدریس فقه استدلالی را بررسی کنند ◽️اکنون شیوه غالب در تدریس فقه استدلالی منحصر در مباحث مکاسب، بیع و خیارات مرحوم شیخ انصاری(ره) است. ◽️آثار ارزشمند شیخ اعظم نقش مهمی در ارتقای سطح علمی حوزه داشته است، اما با گذشت زمان و پیشرفت مباحث باید بررسی شود که آیا ادامه همین روش برای رشد علمی حوزه‌ها کافی است یا نیازمند بازنگری هستیم. ◽️ چند سال پیش بنده خدمت آیت‌الله العظمی وحید خراسانی رسیدم و با مطرح کردن بزرگان دیگری همچون محقق نائینی(ره)، محقق اصفهانی(ره) و آیت‌الله خویی(ره) در مباحث فقهی، اصل تغییر کتب درسی همچون «مکاسب» را در صورت هدف‌مندی برای تنقیح و ارتقای محتوا پسندیده دانستند و تأکید کردند مشکل در نحوه اجرا و جزئیات است، نه در اصل تغییر. ◽️ حوزه باید گروه‌هایی از اساتید و محققان تشکیل دهد تا این مسیر علمی را بررسی و پیشنهادهای اصلاحی ارائه کنند. ◽️ لازم است فرآورده‌های علمی جدید در دبیرخانه شورای عالی حوزه‌های علمیه جمع‌آوری و مورد ارزیابی قرار گیرد تا مسیر تحول و پیشرفت علمی تسهیل شود. ◽️سؤال اساسی این است که آیا روش کنونی تدریس فقه استدلالی باید ادامه یابد یا لازم است در کنار آن، یک دوره فقه استدلالی مقدماتی در سطح آموزش گنجانده شود؛ همان‌گونه که در گذشته نیز مرسوم بوده است. ◽️از اساتید حوزه می‌خواهیم که نظرات و استدلال‌های خود را به دبیرخانه شورای عالی، آیت‌الله اعرافی و معاونت آموزش حوزه ارائه دهند تا تصمیماتی شایسته و متناسب با نیازهای روز حوزه اتخاذ شود. 👉https://eitaa.com/EUismc

🤲 #دست_توسل 🟢 امروزمان را، با دعا برای سلامتی ولی‌نعمت‌مان آغاز می کنیم... بِسم اللهِ الرَّحمنِ الرَّحیم اَللّهُمَّ کُنْ لِوَلِیِّکَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُکَ عَلَیْهِ وَعَلی آبائِهِ فی هذِهِ السّاعَه وَ فی کُلِّ ساعة وَلِیّاً وَ حافِظاً وَ قائِداً وَ ناصِراً وَ دَلیلاً وَ عَیْناً حَتّی تُسْکِنَهُ أَرْضَکَ طَوْعاً وَ تُمَتِّعَهُ فیها طَویلا ▫️العجل؛ مولای چشم انتظارها … https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻حجت‌الاسلام والمسلمین همتیان در اجلاسیه اساتید حوزه: 🔹سالانه حدود هزار پایان‌نامه در حوزه علمیه قم دفاع می‌شود 🔹امکان شرکت در امتحان شفاهی در کمتر از ۴۸ ساعت ◽️ سیاست حوزه ارتقای کیفی محتوای رساله‌ها از طریق آموزش مهارت‌های پژوهشی به طلاب و اساتید و هم‌راستا کردن موضوعات با نیازهای پژوهشی جامعه و نظام است. ◽️اکنون ثبت‌نام در سامانه و شرکت در امتحان شفاهی در کمتر از ۴۸ ساعت امکان‌پذیر است و حتی در صورت مراجعه فوری، امکان برگزاری امتحان همان روز نیز فراهم است. ◽️ مدارس علمیه در حال برنامه‌ریزی برای مواجهه درست با هوش مصنوعی، تعریف قالب‌های جدید ارزیابی، استفاده موثر از ظرفیت دروس خارج به ویژه فقه معاصر و دروس تحقیقی، انتشار هدفمند پایان‌نامه‌ها و تسهیل فرآیند بررسی‌ها با سامانه نوراک هستند. ___ :::::🇮🇷 کانال رسمی 🇮🇷::::: مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه @ismcir https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻آیت‌الله اعرافی تبیین کرد: 🔹پنج کلان مأموریت حوزه‌های علمیه / چارچوب‌های نظام خدمت‌رسانی در اسلام ◻️مدیر حوزه های علمیه در جمع مدیران ستادی و استانی معاونت امور طلاب و دانش‌آموختگان: #خدمت‌رسانی در اسلام دارای نظامی جامع و منطقی است، خدمت یعنی برآوردن حاجات دیگران و تأمین نیازهایی که فرد یا جمع در سطوح و مراتب مختلف دارند. این مفهوم در تعابیر روایی با مستندات متعدد مانند «قضاء حاجت‌المؤمن» یا «قضاء حاجت الخلق» بیان شده است.

◻️ انسان، نیازهایی فراتر از نیازهای فردی دارد که تأمین آن‌ها نشانه حیات اجتماعی سالم است. ◻️ در منطق اسلامی، نیاز به خدا ریشه همه نیازهاست، زیرا فیض الهی هم آفریننده وجود انسان است و هم بخشنده کمالات او. ◻️در منابع روایی از جمله کتب اربعه و وسائل‌الشیعه در باب‌های فعل معروف و قضاء حوائج المؤمنین، گستره حیرت‌انگیزی از ثواب خدمت مشاهده می‌شود. ◻️ عبادت و خدمت دو بال رسیدن به کمال است. انسان کامل در نگاه اسلام، کسی است که این دو بُعد را باهم محقق سازد؛ نه آنکه منزوی در عبادت و نه غافل از جامعه باشد. ◻️ هویت ذاتی حوزه، خدمت است. اگر روزی حوزه‌ای داشته باشیم سرشار از فقاهت و تفکر عقلی، اما در نشر و پیاده‌سازی آن‌ها نقشی نداشته باشد، آن حوزه هویت اصلی خود را از دست داده است. ◻️ گروه‌های جهادی و خدمات میدانی ارزشمندند، اما خدمت جانانه و آسمانی، عرضه اندیشه الهی به بشر و پاسخ به عطش معنوی و فکری انسان است. 🔻چهار اصل بنیادین خدمت‌رسانی اسلامی 1️⃣ نگاه الهی به مخلوق 2️⃣ حفظ کرامت مخاطب 3️⃣ خدمت بدون ‌معامله دنیایی کمال خدمتگزاری آن است که کار را معامله‌ای با خدا بداند، نه با انسان‌ها. 4️⃣ نظام اولویت‌ها هرچه خدمت به سمت امور #بنیادین‌تر جهت یابد، ارزش والاتری پیدا می‌کند. ➖➖ 🔻پنج کلان مأموریت اصلی حوزه: 1️⃣ تربیت نیرو با آموزش 2️⃣ تولید علم و محتوا با پژوهش 3️⃣ پرورش انسان دین‌باور 4️⃣ تبلیغ و جهاد تبیین 5️⃣ مدیریت دینی و پیاده‌سازی ارزش‌های الهی در جامعه ◻️ هر خدمتی باید در ذهن ما این نکته را داشته باشد که به کدام‌یک از این اهداف گره می‌خورد. خروجی نهایی باید عالم، معلم، محقق، مبلّغ یا مدیر فرهنگی باشد که راهبر جامعه به سمت آرمان‌های انقلاب و تمدن اسلامی است. 📎 بیشتر بخوانید https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc