جلسه معاون آموزش حوزه های علمیه با اساتید حوزه فیضیه بابل 🔹در این نشست پس از بیان نظرات و پیشنهادات اساتید معظم درباره مسائل مختلف آموزشی از طرح ارتقا اساتید، امتحانات، تقویت ادبیات عرب، متون درسی و...،معاون آموزش حوزه های علمیه به ارائه توضیحات پرداخته و پیرامون موارد فوق گفتگو گردید. #اساتید #حوزه_فیضیه_بابل #معاونت_آموزش https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻آیت الله شب زنده‌دار در اجلاسیه اساتید حوزه علمیه قم: 🔹اساتید حوزه، تحول در تدریس فقه استدلالی را بررسی کنند ◽️اکنون شیوه غالب در تدریس فقه استدلالی منحصر در مباحث مکاسب، بیع و خیارات مرحوم شیخ انصاری(ره) است. ◽️آثار ارزشمند شیخ اعظم نقش مهمی در ارتقای سطح علمی حوزه داشته است، اما با گذشت زمان و پیشرفت مباحث باید بررسی شود که آیا ادامه همین روش برای رشد علمی حوزه‌ها کافی است یا نیازمند بازنگری هستیم. ◽️ چند سال پیش بنده خدمت آیت‌الله العظمی وحید خراسانی رسیدم و با مطرح کردن بزرگان دیگری همچون محقق نائینی(ره)، محقق اصفهانی(ره) و آیت‌الله خویی(ره) در مباحث فقهی، اصل تغییر کتب درسی همچون «مکاسب» را در صورت هدف‌مندی برای تنقیح و ارتقای محتوا پسندیده دانستند و تأکید کردند مشکل در نحوه اجرا و جزئیات است، نه در اصل تغییر. ◽️ حوزه باید گروه‌هایی از اساتید و محققان تشکیل دهد تا این مسیر علمی را بررسی و پیشنهادهای اصلاحی ارائه کنند. ◽️ لازم است فرآورده‌های علمی جدید در دبیرخانه شورای عالی حوزه‌های علمیه جمع‌آوری و مورد ارزیابی قرار گیرد تا مسیر تحول و پیشرفت علمی تسهیل شود. ◽️سؤال اساسی این است که آیا روش کنونی تدریس فقه استدلالی باید ادامه یابد یا لازم است در کنار آن، یک دوره فقه استدلالی مقدماتی در سطح آموزش گنجانده شود؛ همان‌گونه که در گذشته نیز مرسوم بوده است. ◽️از اساتید حوزه می‌خواهیم که نظرات و استدلال‌های خود را به دبیرخانه شورای عالی، آیت‌الله اعرافی و معاونت آموزش حوزه ارائه دهند تا تصمیماتی شایسته و متناسب با نیازهای روز حوزه اتخاذ شود. 👉https://eitaa.com/EUismc

🤲 #دست_توسل 🟢 امروزمان را، با دعا برای سلامتی ولی‌نعمت‌مان آغاز می کنیم... بِسم اللهِ الرَّحمنِ الرَّحیم اَللّهُمَّ کُنْ لِوَلِیِّکَ الْحُجَّةِ بْنِ الْحَسَنِ صَلَواتُکَ عَلَیْهِ وَعَلی آبائِهِ فی هذِهِ السّاعَه وَ فی کُلِّ ساعة وَلِیّاً وَ حافِظاً وَ قائِداً وَ ناصِراً وَ دَلیلاً وَ عَیْناً حَتّی تُسْکِنَهُ أَرْضَکَ طَوْعاً وَ تُمَتِّعَهُ فیها طَویلا ▫️العجل؛ مولای چشم انتظارها … https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻حجت‌الاسلام والمسلمین همتیان در اجلاسیه اساتید حوزه: 🔹سالانه حدود هزار پایان‌نامه در حوزه علمیه قم دفاع می‌شود 🔹امکان شرکت در امتحان شفاهی در کمتر از ۴۸ ساعت ◽️ سیاست حوزه ارتقای کیفی محتوای رساله‌ها از طریق آموزش مهارت‌های پژوهشی به طلاب و اساتید و هم‌راستا کردن موضوعات با نیازهای پژوهشی جامعه و نظام است. ◽️اکنون ثبت‌نام در سامانه و شرکت در امتحان شفاهی در کمتر از ۴۸ ساعت امکان‌پذیر است و حتی در صورت مراجعه فوری، امکان برگزاری امتحان همان روز نیز فراهم است. ◽️ مدارس علمیه در حال برنامه‌ریزی برای مواجهه درست با هوش مصنوعی، تعریف قالب‌های جدید ارزیابی، استفاده موثر از ظرفیت دروس خارج به ویژه فقه معاصر و دروس تحقیقی، انتشار هدفمند پایان‌نامه‌ها و تسهیل فرآیند بررسی‌ها با سامانه نوراک هستند. ___ :::::🇮🇷 کانال رسمی 🇮🇷::::: مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه @ismcir https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻آیت‌الله اعرافی تبیین کرد: 🔹پنج کلان مأموریت حوزه‌های علمیه / چارچوب‌های نظام خدمت‌رسانی در اسلام ◻️مدیر حوزه های علمیه در جمع مدیران ستادی و استانی معاونت امور طلاب و دانش‌آموختگان: #خدمت‌رسانی در اسلام دارای نظامی جامع و منطقی است، خدمت یعنی برآوردن حاجات دیگران و تأمین نیازهایی که فرد یا جمع در سطوح و مراتب مختلف دارند. این مفهوم در تعابیر روایی با مستندات متعدد مانند «قضاء حاجت‌المؤمن» یا «قضاء حاجت الخلق» بیان شده است.

◻️ انسان، نیازهایی فراتر از نیازهای فردی دارد که تأمین آن‌ها نشانه حیات اجتماعی سالم است. ◻️ در منطق اسلامی، نیاز به خدا ریشه همه نیازهاست، زیرا فیض الهی هم آفریننده وجود انسان است و هم بخشنده کمالات او. ◻️در منابع روایی از جمله کتب اربعه و وسائل‌الشیعه در باب‌های فعل معروف و قضاء حوائج المؤمنین، گستره حیرت‌انگیزی از ثواب خدمت مشاهده می‌شود. ◻️ عبادت و خدمت دو بال رسیدن به کمال است. انسان کامل در نگاه اسلام، کسی است که این دو بُعد را باهم محقق سازد؛ نه آنکه منزوی در عبادت و نه غافل از جامعه باشد. ◻️ هویت ذاتی حوزه، خدمت است. اگر روزی حوزه‌ای داشته باشیم سرشار از فقاهت و تفکر عقلی، اما در نشر و پیاده‌سازی آن‌ها نقشی نداشته باشد، آن حوزه هویت اصلی خود را از دست داده است. ◻️ گروه‌های جهادی و خدمات میدانی ارزشمندند، اما خدمت جانانه و آسمانی، عرضه اندیشه الهی به بشر و پاسخ به عطش معنوی و فکری انسان است. 🔻چهار اصل بنیادین خدمت‌رسانی اسلامی 1️⃣ نگاه الهی به مخلوق 2️⃣ حفظ کرامت مخاطب 3️⃣ خدمت بدون ‌معامله دنیایی کمال خدمتگزاری آن است که کار را معامله‌ای با خدا بداند، نه با انسان‌ها. 4️⃣ نظام اولویت‌ها هرچه خدمت به سمت امور #بنیادین‌تر جهت یابد، ارزش والاتری پیدا می‌کند. ➖➖ 🔻پنج کلان مأموریت اصلی حوزه: 1️⃣ تربیت نیرو با آموزش 2️⃣ تولید علم و محتوا با پژوهش 3️⃣ پرورش انسان دین‌باور 4️⃣ تبلیغ و جهاد تبیین 5️⃣ مدیریت دینی و پیاده‌سازی ارزش‌های الهی در جامعه ◻️ هر خدمتی باید در ذهن ما این نکته را داشته باشد که به کدام‌یک از این اهداف گره می‌خورد. خروجی نهایی باید عالم، معلم، محقق، مبلّغ یا مدیر فرهنگی باشد که راهبر جامعه به سمت آرمان‌های انقلاب و تمدن اسلامی است. 📎 بیشتر بخوانید https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

📢ششمین جلسه ایده پردازی در اجرای پیام مقام معظم رهبری ( مد ظله العالی) فلسفه و امتداد اجتماعی آن با حضور مدیر محترم حوزه های علمیه واساتید فلسفه 🔘همزمان با سال روز بزرگداشت علامه طباطبایی ره ، هم اندیشی با موضوع فلسفه و امتداد اجتماعی آن، [ با محوریت امتداد اجتماعی برای بازبینی رشته ها و عناوین سرفصل های مرتبط و فعال سازی رشته های درختواره و الزامات پژوهشی آن ] برگزار می شود. 📍زمان: شنبه 24 آبان 1404 📍برای مطالعه درختواره رشته فلسفه و عناوین دروس رشته فلسفه اینجا معاونت آموزش حوزه‌های علمیه با همکاری مراکز تخصصی فلسفه https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

راه اندازی ستاد راهبری ادبیات عربی در حوزه علمیه 🔹با اعلان معاونت آموزش حوزه های علمیه؛ آغاز به کار کرد: ستاد راهبری ادبیات عربی حوزه های علمیه 🔹با ابلاغ مدیر حوزه های علمیه و با مشارکت، اهتمام و حضور معاونان آموزش و پژوهش حوزه های علمیه، معاونت آموزش حوزه علمیه قم و حضور تعدادی از اساتید برجسته دانش ادبیات عربی، مجموعه ای با عنوان ستاد راهبری ادبیات عربی راه اندازی و جلسات آن نیز تشکیل شده است. برخی از مهمترین اهداف این ستاد عبارتند از: 1. سیاستگذاری و برنامه ریزی برای: توسعه و تقویت آموزش و پژوهش در ادبیات عربی، ساماندهی و تربیت اساتید، ایجاد و تقویت رشته های تخصصی در این دانش. 2. هم افزایی و بستر سازی برای تقویت زبان عربی در حوزه های علمیه 3. تقویت و ارتقا متون و منابع آموزشی این دانش در برنامه درسی حوزه 4. راه اندازی و توسعه «درس عالی ادبیات عربی 🔹سومین جلسه ستاد راهبری ادبیات عربی نیز در سالن جلسات معاونت آموزش حوزه های علمیه در هفته جاری برگزار شد. #ستاد_راهبری_ادبیات_عربی https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

🔹برگزاری مرحله استانی مسابقات علمی (المپیاد) حوزه های علمیه سراسر کشور 🔹مرحله استانی مسابقات علمی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در پایه ها و سطوح مختلف علمی حسب منابعی که از قبل اعلام شده بود در حوزه های علمیه سراسر کشور در صرف، نحو، بلاغت، اصول، فقه و علوم عقلی در روز چهارشنبه و احکام، تفسیر و فقه معاصر در روز پنج شنبه برگزار گردید. 🔹طلاب محترم قم نیز در مسابقات علمی که در مسجد امام حسن عسکری(ع ) برگزار شده، شرکت کردند. 🔹آزمون بخش ویژه تاریخ وسیره پیامبر اعظم صلی الله علیه و آله در پنج شنبه آتی 29 آبان ماه و مرحله کشوری در ۸ تا ۱۰ بهمن ماه از سوی مدیریت امور تحصیلی معاونت آموزش حوزه های علمیه برگزار می گردد. تصاویر مسابقات علمی در استانها https://amoozesh.ismc.ir/?p=5089 https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc