آیین‌نامه های برنامه‌های آموزشی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه ✅برای دریافت به سایت معاونت آموزش مراجعه فرمایید: https://amoozesh.ismc.ir/?p=4442 #آیین_نامه_های_آموزشی #معاونت_آموزش https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

✅جلسه نقد و بررسی کتب درسی حوزوی با حضور اساتید مدارس علمیۀ استان البرز و مسئولان مرکز تدوین متون درسی حوزه‌های علمیه برگزار شد. در این نشست تخصصی که با حضور مدیر محترم حوزه‌علمیه استان البرز و مدیر محترم مدرسه علمیه امام صادق(ع) کرج و همچنین معاونان آموزشی مدارس علمیۀ استان همراه بود، نقطه‌نظرات و تحلیل‌های کارشناسی اساتید در خصوص عناوین و محتوای دروس ارائه شد. از جمله محورهای اصلی این جلسه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: · نقد و بررسی علمی کتب درسی موجود. · بازیابی و واکاوی متون درسی جدید. · تدوین و تألیف کتب درسی ویژه طلاب نخبه. این جلسه گامی مهم در راستای ارتقای کیفیت متون آموزشی و پاسخگویی به نیازهای علمی روز حوزویان ارزیابی شده است. #کتب_درسی #تدوین_متون #معاونت_آموزش_حوزه_علمیه_البرز #معاونت_آموزش_حوزه_های_علمیه https://amoozesh.ismc.ir ═❁๑🍃๑🌹๑🍃๑ ❁═ 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻آیت‌الله اعرافی در جمع طلاب و روحانیون ایرانی مقیم نجف: 🔹 حوزه نیازمند حفظ فقه سنتی و گسترش فقه معاصر است ◻️ حوزه؛ نهادی زنده، پیوسته و بی‌انقطاع حوزه یک رشتهٔ لاینقطع است؛ از شیخ طوسی تا عصر حاضر امتداد دارد و حتی اگر کانون‌ها از ری، قم، بغداد و حله به اصفهان، مشهد و نجف جابه‌جا شده‌اند، اما همگی در مجموع یک تاریخ واحد و زنجیره‌ای نورانی را شکل داده‌اند. ◻️ حوزه در طول تاریخ، همواره در تعامل با ساختارهای قدرت بوده و این تعامل در برخی مقاطع موجب شکوفایی و در برخی مقاطع موجب تنزل شده است. به همین سبب، شناخت نقاط قوت و ضعف تاریخی برای نسل جوان طلاب ضروری است. ◻️ نقش مثلث تاریخی: قم، بغداد و ری این مثلث نقش بنیادی در شکل‌گیری معارف اسلامی و تشیع داشته است. بغدادِ شیخ مفید و سایر عالمان، ریِ پربار و قمِ تأثیرگذار هر یک سهمی بزرگ در تولید آثار فقهی، اصولی، کلامی و حدیثی ایفا کرده‌اند. ◻️نجف، قم و مشهد اگرچه مراکز مهمی‌اند، اما تنها با هم‌افزایی و برنامه‌ریزی راهبردی می‌توان به پرسش‌های بزرگ عصر پاسخ گفت. ◻️ نجف «نقطهٔ درخشان و کانون اثرگذار» در تاریخ اسلام و تشیع بوده است. ◻️ دوره‌های گذار تاریخی مانند عصر مغول و صفویه و آثار ارزشمند تولیدشده آن دوران نشان می‌دهد چگونه دانشمندان شیعه، حتی در برابر دستگاه‌های ویرانگر، با تدبیر فرهنگی و فکری توانستند مسیرها را به نفع نشر معارف تغییر دهند. ◻️ امام خمینی(ره) «تغییر ریلی» بی‌نظیر در تاریخ حوزه انجام داد. حضور و تلاش‌های امام در نجف و ارتباط عمیق میان قم و نجف، حلقهٔ اتصال و زمینه‌ساز وضعیتی نو برای حوزه‌ها شد. ◻️ اکنون در بیش از صد کشور، زمینه‌سازی برای ترویج مکتب اهل‌بیت(ع) به‌صورت بومی رخ داده است. ◻️ حوزه‌ها باید تجهیز شوند؛ نه تنها در عرصهٔ فقه سنتی بلکه در مواجهه با فناوری‌های نوین، به‌ویژه به دانش‌های شناختی و هوش مصنوعی. این علوم دیگر «ابزار» نیستند، بلکه «کنشگر» در تولید فکر و بازیگر مؤثر در فضای فکری آینده‌اند. ◻️ نیاز به توازن میان فقه‌سنتی و فقه معاصر حوزه نیازمند حفظ فقه سنتی و در عین حال گسترش مباحث فقه معاصر، مقایسه با حقوق نوین و پاسخ‌گویی به نیازهای دولت و جامعه است. 📎 متـــن کامل گزارش https://hawzahnews.com/xffSz https://amoozesh.ismc.ir ═❁๑🍃๑🌹๑🍃๑ ❁═ 👉https://eitaa.com/EUismc