آیین‌نامه های برنامه‌های آموزشی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه ✅برای دریافت به سایت معاونت آموزش مراجعه فرمایید: https://amoozesh.ismc.ir/?p=4442 #آیین_نامه_های_آموزشی #معاونت_آموزش https://amoozesh.ismc.ir ♦️♦️♦️♦️♦️♦️ •،،••✾•💠💠💠•✾••،،• 👉https://eitaa.com/EUismc

✅جلسه نقد و بررسی کتب درسی حوزوی با حضور اساتید مدارس علمیۀ استان البرز و مسئولان مرکز تدوین متون درسی حوزه‌های علمیه برگزار شد. در این نشست تخصصی که با حضور مدیر محترم حوزه‌علمیه استان البرز و مدیر محترم مدرسه علمیه امام صادق(ع) کرج و همچنین معاونان آموزشی مدارس علمیۀ استان همراه بود، نقطه‌نظرات و تحلیل‌های کارشناسی اساتید در خصوص عناوین و محتوای دروس ارائه شد. از جمله محورهای اصلی این جلسه می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: · نقد و بررسی علمی کتب درسی موجود. · بازیابی و واکاوی متون درسی جدید. · تدوین و تألیف کتب درسی ویژه طلاب نخبه. این جلسه گامی مهم در راستای ارتقای کیفیت متون آموزشی و پاسخگویی به نیازهای علمی روز حوزویان ارزیابی شده است. #کتب_درسی #تدوین_متون #معاونت_آموزش_حوزه_علمیه_البرز #معاونت_آموزش_حوزه_های_علمیه https://amoozesh.ismc.ir ═❁๑🍃๑🌹๑🍃๑ ❁═ 👉https://eitaa.com/EUismc

🔻آیت‌الله اعرافی در جمع طلاب و روحانیون ایرانی مقیم نجف: 🔹 حوزه نیازمند حفظ فقه سنتی و گسترش فقه معاصر است ◻️ حوزه؛ نهادی زنده، پیوسته و بی‌انقطاع حوزه یک رشتهٔ لاینقطع است؛ از شیخ طوسی تا عصر حاضر امتداد دارد و حتی اگر کانون‌ها از ری، قم، بغداد و حله به اصفهان، مشهد و نجف جابه‌جا شده‌اند، اما همگی در مجموع یک تاریخ واحد و زنجیره‌ای نورانی را شکل داده‌اند. ◻️ حوزه در طول تاریخ، همواره در تعامل با ساختارهای قدرت بوده و این تعامل در برخی مقاطع موجب شکوفایی و در برخی مقاطع موجب تنزل شده است. به همین سبب، شناخت نقاط قوت و ضعف تاریخی برای نسل جوان طلاب ضروری است. ◻️ نقش مثلث تاریخی: قم، بغداد و ری این مثلث نقش بنیادی در شکل‌گیری معارف اسلامی و تشیع داشته است. بغدادِ شیخ مفید و سایر عالمان، ریِ پربار و قمِ تأثیرگذار هر یک سهمی بزرگ در تولید آثار فقهی، اصولی، کلامی و حدیثی ایفا کرده‌اند. ◻️نجف، قم و مشهد اگرچه مراکز مهمی‌اند، اما تنها با هم‌افزایی و برنامه‌ریزی راهبردی می‌توان به پرسش‌های بزرگ عصر پاسخ گفت. ◻️ نجف «نقطهٔ درخشان و کانون اثرگذار» در تاریخ اسلام و تشیع بوده است. ◻️ دوره‌های گذار تاریخی مانند عصر مغول و صفویه و آثار ارزشمند تولیدشده آن دوران نشان می‌دهد چگونه دانشمندان شیعه، حتی در برابر دستگاه‌های ویرانگر، با تدبیر فرهنگی و فکری توانستند مسیرها را به نفع نشر معارف تغییر دهند. ◻️ امام خمینی(ره) «تغییر ریلی» بی‌نظیر در تاریخ حوزه انجام داد. حضور و تلاش‌های امام در نجف و ارتباط عمیق میان قم و نجف، حلقهٔ اتصال و زمینه‌ساز وضعیتی نو برای حوزه‌ها شد. ◻️ اکنون در بیش از صد کشور، زمینه‌سازی برای ترویج مکتب اهل‌بیت(ع) به‌صورت بومی رخ داده است. ◻️ حوزه‌ها باید تجهیز شوند؛ نه تنها در عرصهٔ فقه سنتی بلکه در مواجهه با فناوری‌های نوین، به‌ویژه به دانش‌های شناختی و هوش مصنوعی. این علوم دیگر «ابزار» نیستند، بلکه «کنشگر» در تولید فکر و بازیگر مؤثر در فضای فکری آینده‌اند. ◻️ نیاز به توازن میان فقه‌سنتی و فقه معاصر حوزه نیازمند حفظ فقه سنتی و در عین حال گسترش مباحث فقه معاصر، مقایسه با حقوق نوین و پاسخ‌گویی به نیازهای دولت و جامعه است. 📎 متـــن کامل گزارش https://hawzahnews.com/xffSz https://amoozesh.ismc.ir ═❁๑🍃๑🌹๑🍃๑ ❁═ 👉https://eitaa.com/EUismc

🔸برگزاری آزمون استادی و آزمون شفاهی سطوح عالی و درس خارج در حوزه علمیه استان ایلام آزمون شفاهی سطوح عالی، درس خارج و آزمون استادی طلاب حوزه علمیه استان ایلام، روز ۶ آذرماه سال ۱۴۰۴ با حضور اساتید اعزامی از مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه در ایلام برگزار شد. این آزمون که یکی از مراحل تکمیلی تحصیلات حوزوی می باشد امسال با حضور ۵۷ نفر از متقاضیان در محل حوزه علمیه صاحب‌الزمان‌(عج) ایلام انجام گرفت. https://amoozesh.ismc.ir ═❁๑🍃๑🌹๑🍃๑ ❁═ 👉https://eitaa.com/EUismc