eitaa logo
کانون طه آب‌پخش
979 دنبال‌کننده
44.7هزار عکس
20.5هزار ویدیو
966 فایل
ارتباط با ادمین: @faraghlit313
مشاهده در ایتا
دانلود
دسترسی به شبکه شاد با گوشی‌های مختلف امکان پذیر شد سیدحسن الحسینی مسئول شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد): در نسخه جدید شبکه آموزشی شاد، افزایش قابلیت برای استفاده از گوشی‌های مختلف و نیز نسخه وب صورت گرفته است. امکان دسترسی به شبکه شاد در نسخه پیشین آن توسط برخی از گوشی‌های اندروید فراهم نبود. در نسخه جدید این پلتفرم، امکانات جدیدی به «شاد» اضافه شده است که تعامل دانش‌آموزان و معلم را بیشتر می کند. برای مثال قابلیت نصب و کار روی گوشی های مختلف، بانک سؤال، صفحه شخصی معلم و دانش‌آموز، احراز هویت مدیران ستادی و اولیا و خبرگان تعلیم و تربیت، حضور و غیاب از جمله امکانات نسخه جدید این شبکه است. @Fahma_KanoonTaha
🔺قابل توجه مدیران محترم مدارس با توجه به اینکه احراز هویت و تشکیل گروه کلاسی در شاد از طریق داده های سناد صورت می پذیرد، خواهشمند است در اسرع وقت در خصوص بروز رسانی و تکمیل ثبت نام، کلاس بندی دانش آموزان، و اختصاص معلم به کلاسها و دروس در سناد اقدام لازم به عمل آيد. @Fahma_KanoonTaha
کانون طه آب‌پخش
🔺معرفی شهدای بنی‌هاشم در کربلا 💠 روز عاشورا ۳ برادر تنی حضرت عباس(ع) در جوانی به شهادت رسیدند، در ش
🏴 معرفی شهدای بنی‌هاشم در کربلا 💠 حضرت عباس هنگام شهادت ۳۵ سال داشتند، در شب عاشورا امام حسین(ع) خطاب به اصحابشان فرمودند «من یارانی بهتر از یاران خود ندیده‌ام و اهل‌بیت و خاندانی باوفاتر و صدیق‌تر از اهل‌بیت خود سراغ ندارم» 🖤ــــــرم @Fahma_KanoonTaha
26.34M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔺 📹 چرا اولین فرمانده ارتش توسط فرزندان مهندس بازرگان ترور شد؟ ⚠️ سخنان تکان‌دهنده‌ی قهرمانی که ایران را از تجزیه نجات داد، و با وجود مخالفت امام، توسط بازرگان برکنار و سپس توسط فرزندان عزیز او ترور شد... @Fahma_KanoonTaha
🌸🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃 ✅ هر روز فکر می کردم چگونه می توانم، نماز و خدا و نیاز به آن را در ذهن کودکان جای دهم؟ 🔹قدم اول را برداشتم؛ اولین روزی که به مدرسه و کلاس رفتم، اسامی دانش آموزان را بر اساس حروف الفبای فارسی در دفتر حضور و غیاب کلاس نوشتم. 🔹از اول حروف الفبا تا هشتمین آن، که حرف «ح» بود ادامه دادم، جلوی نهمین حرف، که حرف «خ» بود، در دفتر نوشتم: «خداوند بزرگ»... 🔹و سپس باقی اسامی دانش آموزان را یادداشت کردم. پس از پایان کار، اسامی دانش آموزان را خواندم. هر دانش آموز پس از شنیدن نام خودش، بلند جواب می داد: «حاضر!» 🔹تا به نهمین نام رسیدم؛ «خداوند بزرگ» به بچه ها نگاه کردم، همه متحیر بودند که این نام را بر چه اساسی صدا زدم. چند لحظه سکوت کردم، کسی صحبتی نمی کرد. 🔹سپس دوباره با تاکید بیش تر، نام را صدا کردم؛ «خداوند بزرگ!» در این موقع، چند دانش آموز خندیدند. من خیلی آرام و معمولی گفتم: بچه ها چرا تعجب می کنید؟ 🔹یکی از بچه ها گفت: آخه خانم معلم، ما که دانش آموزی با این نام نداریم؟ من با لبخند گفتم: درسته بچه ها، اما در این دفتر من باید اسم تمام کسانی را که در کلاس هستند بنویسم، آیا شما فکر می کنید، خداوند چون دانش آموز نیست، در این کلاس حضور ندارد؟ 🔹پس از کمی مکث دوباره گفتم: بچه ها، یک جایی را به من معرفی کنید که خدا در آن جا نباشد. بچه ها همگی گفتند، خدا همه جا هست. 🔹گفتم: پس خدا حتما در کلاس ما هم هست، فقط باید کمی دقت کنیم تا خدا را همیشه در کنار خودمان ببینیم. 🔹به همین دلیل، هر وقت من یا مبصر، حاضر و غایب کردیم و به نام «خداوند بزرگ» رسیدیم، هر کس، خدا را در کلاس و در کنار خودش احساس کرد، بلند جواب دهد: «حاضر» 🔹سپس دفتر را برداشتم و دوباره خواندم: «خداوند بزرگ!» همه ی بچه ها با صدای بلند و با شوق گفتند: «حاضر» 🔹از احساس لذت، اشک بر چشمانم حلقه زد؛ زیرا خودم بیش از هر بار، وجود خدا را در کلاس احساس کردم. 📝 منبع: مجله رشد معلم، مهر۸۵، زهرا پورحیدرآبادی @Fahma_KanoonTaha
📚 کتاب ▫️کتاب «از سیادت تا وزارت» درباره مبانی رشد در هفت سال اول، دوم و سوم زندگی انسان صحبت می‌کند. این کتاب برگرفته از مجموعه سخنرانی‌های محمدجعفر غفرانی است. در تعالیم این کتاب که مبنایی معنوی و مذهبی دارد، به سه دوران هفت ساله در زندگی انسان پرداخته شده و اقتضائات هر دوران تشریح شده است. @Fahma_KanoonTaha
📚 والد سوم ▫️تاثیر رسانه‌ها بر تربیت فرزندان ▫️اثر سید علیرضا تراشیون سواد رسانه‌ای کمک می‌کند تا از سفره‌ی رسانه‌ها به گونه‌ای هوشمندانه و مفید بهره‌مند شد. به زبان ساده گ‌تر، سواد رسانه به مخاطبان می‌آموزد که از حالت انفعالی و مصرفی خارج شده و خود مراقب باشند که چه برنامه‌هایی مناسب است؛ چه برنامه‌هایی مضر؛ چه برنامه‌هایی را باید تماشا کرد؛ چه برنامه‌هایی را نه یا اینکه میزان تماشای هر برنامه به چه اندازه باشد.ِ @Fahma_KanoonTaha
💠 یکے از علت های نزول بلا امــام ســجاد(ع) به اهـــل و عیــال خــود سفارش میکردنـد: «هیچ سائلے از مقابـل خانه من نـمے‌گــذرد مگـر ایــنکه اطعامش کنیـم.» گاهے به ایشان اعتراض میکردند: «ولی هر سائلے که واقعا محتاج نیـست!» امام سـجاد(ع) پاســخ میدادند: «بیـم آن دارم کــه بــعضـے از آنــها مستحق باشنــد و ما نیـــز با رد کـردن مستحق به بــــلایے کــــه بـــر حضــرت ‌یـــعقوب نــازل شــــد مبتـــلا شــویم. حضرت‌یوسف آن خواب معـــــروف را همـــــان شـــبـے دیــــد کـــه یـعقوب سائــل مستحقے را اطــعام نـکرد. آن ‌شــــب یـعقوب ‌و خــانـــواده‌اش سیــر خوابیدند ولے سائل گرسنه بـود. به همیـن دلیل خداوند فرمود: «اے یعقوب! چـرا به بنده‌ام رحم نکردی؟ به عزتم سوگند تو را به مصیبت پسرانت مبتـلا خـواهـم کـرد.» @Fahma_KanoonTaha
♦️انتقاد وزیر سابق آموزش و پرورش از بازگشایی مدارس: تا دیر نشده اعلام کنید حضور فیزیکی منتفی است 🔺مرتضی حاجی، وزیر اسبق آموزش و پرورش خطاب به حاجی میرزایی نوشت: 🔹من متوجه دلیل افزایش اضطراب خانواده ها با اصرار بر حضور دانش آموزان در مدارس نمی شوم. اگر خدای نخواسته برای یک نفر مشکل ایجاد شود مملکت دچار مشکل و بهانه ای برای اعتراض گسترده فراهم می شود. 🔹خصوصا که مسئولان بهداشتی هم اظهار نگرانی می کنند. مردم را از سفر منع می کنیم ولی می گوییم ۱۴ میلیون دانش آموز به مدرسه بروند. اصرار می کنیم عزاداری ها در فضای بسته نباشد ولی بچه ها را به داخل کلاس می بریم ولو با نصف کردن تعداد و دو نوبته کردن. 🔹بارها گفته شده از منزل بیرون نروید حتی به دیدن پدر و مادرها نیز نروید، یا گفته شده بیش از چند نفر در فضای بسته اتاق نباشند ولی بچه ها را که کمتر از بزرگترها مراقبت می کنند به داخل کلاس می بریم. این تناقض ها چگونه توجیه می شود؟ قطعا من اگر فرزند دانش آموز داشتم به مدرسه نمی فرستادم ولو به قیمت یکسال عقب ماندن که مطمئنا با روش های موجود این اتفاق نخواهد افتاد. 🔹پیشنهاد می کنم تا دیر نشده اعلام کنید حضور فیزیکی منتفی است و یا حداقل داوطلبانه است و الزامی نیست. / امتداد @Fahma_KanoonTaha