❌♨️ ببینید ما در اوایل انقلاب جوانهایی را داشتیم که اینها مردمان مسلمانی بودند و برای اسلام وارد میدان شده بودند امّا چون مبانی معرفتی‌شان ضعیف بود، پایه‌های معرفتی‌شان محکم نبود ــ حالا به هر دلیلی محکم نبود ــ اینها جذب گروه‌های التقاطی شدند و از یک جوان مؤمن سالمِ اسلام‌طلب و مؤمن تبدیل شدند به کسانی که بر روی هم‌میهن خودشان اسلحه کشیدند ... به خاطر ضعف مبانی معرفتی جذب آن گروه‌های ناسالم شدند و به این راه‌ها کشانده شدند؛ آخر هم سر از زیر پرچم صدّام درآوردند؛ یعنی آخرش هم کارشان به اینجا رسید؛ منشأ همه‌ی اینها همان عدم استقرار فکری بود. ✅ کسان دیگری در همان زمان بودند ــ ما می‌شناختیم افراد را، بنده قبل از انقلاب با خیلی از این افراد آشنا بودم در همین مجموعه‌های گروهی و مانند اینها ــ که قرص و محکم ایستادند؛ چون مبانی فکری‌شان درست بود، 🔹با کتابهای شهید مطهّری مرتبط بودند، 🔸با تفکّرات علّامه طباطبائی آشنا بودند، 🔹با حرفهای مرحوم شهید صدر آشنا بودند، مبانی فکری و معرفتی‌شان محکم بود، [لذا] قرص و محکم ایستادند؛ ⚠️بعضی هم مبانی معرفتی‌شان ضعیف بود و متأسّفانه رفتند. یا بعدها در اوایل انقلاب کسانی کارهای انقلابی کردند و بعد از مدّتها جزو پشیمانها شدند -جمع پشیمانها- که یکی از مسائل انقلاب ما عبارت از همین مسائل حضرات پشیمان است که یک روز انقلابی بودند و بعد، از انقلابی‌ بودن پشیمان شدند. 🥴 رهبر معظم انقلاب (۱۳۹۹/۲/۲۸) 🔰 https://eitaa.com/joinchat/2047213788C53e8e1ca8a

📍دوره آموزشی معرفت شناسی مقدماتی 👤 استاد دوره: حجت الاسلام سید شهاب الدین #دعایی ⚙️ مدت دوره: شانزده جلسه ⏰ زمان: پنج‌شنبه‌ها ، ساعت 14:30 الی 15:30 🏢 مکان: شهید کاشانی 25، مرکز تخصصی نور حکمت رضوی 🔹 آغاز دوره: پنج‌شنبه، 16 ربیع الأول (21 مهرماه 1401) 🔸 شرکت در این دوره برای عموم طلاب آزاد است. 🔹 ثبت‌نام: 09198530378 ┄┅══••✾❀✾••══┅┄ 🏢موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام ▫️▫️▫️پردازش مدل علم دینی و طراحی سیستم های دینی ▫️▫️▫️ 🔰https://eitaa.com/joinchat/63176758C5be3dc50e0

📍دوره آموزشی فلسفه اخلاق مقدماتی 👤 استاد دوره: حجت الاسلام سید شهاب الدین دعایی ⚙️ مدت دوره: شانزده جلسه ⏰ زمان: پنج‌شنبه‌ها ، ساعت 15:30 الی 16:30 🏢 مکان: شهید کاشانی 25، مرکز تخصصی نور حکمت رضوی 🔹 آغاز دوره: پنج‌شنبه، 16 ربیع الأول (21 مهرماه 1401) 🔸 شرکت در این دوره برای عموم طلاب آزاد است. 🔹 ثبت‌نام: 09198530378 ┄┅══••✾❀✾••══┅┄ 🏢موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام ▫️▫️▫️پردازش مدل علم دینی و طراحی سیستم های دینی ▫️▫️▫️ 🔰https://eitaa.com/joinchat/63176758C5be3dc50e0

بحمدالله جلسه اول از دو بحث معرفت‌شناسی و فلسفه اخلاق، امروز از ساعت 2:30 تا 4:30 در سالن موسسه مطالعات برگزار شد. البته توفیق نبود خدمت برخی از دوستان که ثبت نام فرموده بودند باشیم. ان شاءالله صوت جلسه اول در کانال موسسه گذاشته میشه ولی طبق قرار قبلی، بنای موسسه بر انتشار صوت جلسات آینده نیست. لذا عزیزان نسبت به شرکت حضوری در جلسه اهتمام لازم را داشته باشند. 🔰 https://eitaa.com/joinchat/2047213788C53e8e1ca8a

#کارگاه‌های_آموزشی_تحقیقاتی (۱۰) 🔹 سلسله کارگاه‌های آشنایی با دانش‌های زبانی 🔸 دوره اول: کاربرد زبان‌شناسی شناختی در فهم قرآن ✉️ استاد دوره: حجة الاسلام سید #شهاب‌الدین_دعایی 🕌 مکان: سطح یک مدرسه نورالرضا علیه‌السلام ⚠️ طلاب محترم برای تهیه کتاب و ثبت‌نام به واحد تحقیق مراجعه بفرمایند. #کارگروه_ادبیات‌عرب #آشنایی_با_دانش‌های_زبانی 📢 کانال واحد تحقیق مدرسه نورالرضا علیه‌السلام در پیام‌رسان ایتا: 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1995178133C9f5ca40c95 📚 📚📚 📚📚📚

📋 توضیحات نسبت به محتوای کارگاه: ⁉️ شاید شما نیز جزء کسانی باشید که در خلال مطالعه کتاب های ادبی و نحوی، نسبت به برخی نکات «روش‌شناختی»، حساس و دغدغه‌مند شده باشید؛ مسائلی از این قبیل: 1️⃣ چرا نحات در تحلیل ساختارهای نحوی، دست به تقدیر می‌زنند؟ مثلا آیا واقعا در اسلوب باب اشتغال، «وإیّای فارهبون» (بقره، 40) به معنای «ارهبوا إیّای فارهبون» است؟ 2️⃣ آیا واقعا حرف «فی» در آیه شریفه «لأصلبنّکم فی جذوع النخل» (طه، 71) به معنای «علی»‌ است؟ در این صورت، چرا خود خداوند متعال از تعبیر «علی» استفاده نفرمود؟ آیا (نعوذ بالله) خدا با جزئیات زبان عربی آشنا نبود؟ یا اینکه غرض دقیق‌تر و عمیق‌تری در کاربرد این تعبیر وجود دارد؟ 3️⃣ مدلول تقدیم و تأخیر صفات الهی در قرآن کریم چیست؟ به عنوان مثال، تفاوت «إنّ‌ الله غفور رحیم» (بقره، 173) با «هو الرحیم الغفور» (سبأ، 2) چیست؟ 4️⃣ تفاوت «کلٌّ یجری لأجل مسمّی»‌ (فاطر، 13) با «کلٌّ یجری إلی أجل مسمّی» (لقمان، 29) چیست؟ آیا غیر از ارجاع معنای «لام» به «الی» یا معنای «الی» به «لام»،‌ راه دیگری وجود ندارد؟ 5️⃣ زمخشری و سیوطی معتقدند «مأتی» در آیه شریفه «إنّه کان وعده مأتیّا» (مریم، 61) به معنای «آتی»‌ است؛‌ زیرا وعده آمدنی است؛ نه اینکه چیزی به سوی آن برود. آیا این دیدگاه قابل دفاع است؟ 🔹 به واسطه تمرکز کتب ادبیات عرب در حوزه‌های علمیه بر «روش‌شناسی نحات بصری و کوفی»، معمولا طلاب با سایر روش‌ها و نظریات موجود در عرصه «شناخت زبان» و «تحلیل‌ متن» مطرح است آشنا نمی‌شوند. زبان‌شناسی و رشته‌های مرتبط با آن در قرن بیستم، پیشرفت چشمگیری داشته‌اند. از این رو، توجه به دستاوردهای زبان‌شناسی و حوزه‌های مجاور آن، امری اجتناب‌ناپذیر در مطالعات دینی است. قرائن، شواهد و تحقیقات فراوانی وجود دارد که نشان می‌دهد به کارگیری دستاوردهای جدید در این عرصه، تحولات مهمی را در مباحث «ادبیات عرب»، «تفسیر» و «فهم حدیث» به دنبال خواهد داشت. 🔸 «معناشناسی شناختی» یکی از انواع مختلف معناشناسی است که می‌توان در تحلیل آیات قرآن، آن را به کار گرفت. البته این نوع معناشناسی، مزایا و قابلیت‌های فراوانی دارد و از جهات بسیاری بر دیگر انواع معناشناسی ترجیح دارد. معناشناسی شناختی، اوج تفکر معناشناختی معاصر و دستاورد سترگ جریان‌های بسیاری در زبان‌شناسی معاصر است. 🔹 مبتکر تحلیل‌های دستور زبان شناختی در عالم اسلام را باید کسانی از قبیل سیبویه نحوی و مرحوم رضی در شرح کافیه دانست. اما تحلیل‌های این بزرگان، نظم و سامان مورد نظر را نیافته بود و در ادامه،‌ بسط و گسترش نیافتند. 🔸 از میان مفسرین معاصر نیز مرحوم علامه طباطبایی در تفسیر شریف «المیزان» و ابن‌عاشور در تفسیر «التحریر و التنویر»، تحلیل‌های ادبی دقیقی مطرح فرمودند که می‌توان از منظر «معناشناسی شناختی» به بررسی و بهره‌گیری از آنها پرداخت. ادامه دارد... #کارگروه_ادبیات‌عرب #آشنایی_با_دانش‌های_زبانی 📢 کانال واحد تحقیق مدرسه نورالرضا علیه‌السلام در پیام‌رسان ایتا: 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1995178133C9f5ca40c95 📚 📚📚 📚📚📚

🗂 رئوس‌ مباحث در این جلسات عبارت است از: 1️⃣ جغرافیای دانش‌های زبانی 2️⃣ تاریخچه و اصول زبان‌شناسی شناختی 3️⃣ اصالت تعبیرهای قرآنی 4️⃣ مفهوم‌سازی قرآنی و بافت آیات 5️⃣ پیش‌نمونه‌ها و مقولات معنایی در قرآن 6️⃣ شبکه‌های شعاعی در قرآن 7️⃣ حرکت خیالی در ساختار معنایی قرآن 8️⃣ فضاهای ذهنی در قرآن 9️⃣ نقش تلفیق مفهومی در معناشناسی قرآن 🔟 ساختار نیرو-پویایی آیات 1️⃣1️⃣ علیت و پنجره‌های علّی در معناشناسی قرآن 📚 منبع اصلی جلسات: 📘کتاب «معناشناسی شناختی قرآن» 📝 اثر استاد: حجت الاسلام و المسلمین علیرضا قائمی‌نیا 🗞 ناشر: سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی تهیه کتاب با تخفیف #کارگروه_ادبیات‌عرب #آشنایی_با_دانش‌های_زبانی 📢 کانال واحد تحقیق مدرسه نورالرضا علیه‌السلام در پیام‌رسان ایتا: 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1995178133C9f5ca40c95 📚 📚📚 📚📚📚

🔻جلسه اول از دوره «کاربرد زبان‌شناسی شناختی در فهم قرآن» به همت معاونت تحقیق مدرسه علمیه نورالرضا (علیه‌السلام) برگزار شد. در این جلسه، توضیحاتی مقدماتی در رابطه با «تاریخچه دانش زبان‌شناسی»، «مزایای زبان‌شناسی شناختی» و «ضرورت آشنایی با معناشناسی شناختی برای طلاب» ارائه گردید. محورهای اصلی جلسه اول: 1⃣ مروری بر تاریخچه دانش «زبان‌شناسی» در اروپا و آمریکا 2⃣ آشنایی با شاخه‌های علوم زبانی (آواشناسی، صرف، نحو، معناشناسی و کاربردشناسی) 3⃣ دو انقلاب بزرگ درزبان‌شناسی معاصر یعنی «زبان‌شناسی ساختاری» و «زبان‌شناسی زایشی-گشتاری» چرا و چگونه اتفاق افتاد؟ 4⃣ ماجرای تولد «زبان‌شناسی شناختی» در دهه هفتاد میلادی چه بود؟ 5⃣ مدعای اصلی «زبان‌شناسی شناختی» چیست؟ 6⃣ چرا «علوم شناختی» در دوران حاضر و آینده، از اهمیت فراوانی برخوردار است؟ 7⃣ چرا یک طلبه در کنار کتاب‌هایی از قبیل «سیوطی»، «مغنی» و «مطول» به مطالعات زبان‌شناسی نیاز دارد؟ 8⃣ چرا نباید از مطالعه روش‌مند آثار زبان‌شناسان غربی واهمه داشت؟! 9⃣ مزایای کتاب «معناشناسی شناختی قرآن» تألیف استاد قائمی‌نیا چیست؟ 🔹 دوره آموزشی «کاربرد زبان‌شناسی شناختی در فهم قرآن» شنبه‌ها بعد از نماز مغرب و عشا در مدرسه علمیه نورالرضا (علیه‌السلام) برگزار می‌شود. 📚 برای تهیه کتاب به واحد تحقیق مراجعه بفرمایید. 📢 کانال واحد تحقیق مدرسه نورالرضا علیه‌السلام در پیام‌رسان ایتا: 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/1995178133C9f5ca40c95 📢 📢📢 📢📢📢

🎙جلسه اول از دوره آموزشی «#معرفت‌_شناسی_مقدماتی» در سالن جلسات مدرسه عالی تمدن اسلامی برگزار گردید. استاد سید شهاب الدین دعایی ❇️محورهای اصلی جلسه: ✅ چرا به معرفت‌شناسی نیاز داریم؟ ✅ آیا تمدن سازی بدون معرفت‌شناسی ممکن است؟ ✅ چرا معرفت شناسی، مادر علوم است؟ ✅ تعریف معرفت، معرفت‌شناسی و معرفت‌شناسی دین چیست؟ ✅ معرفت‌شناسی با عناوین مشابه (منطق، فلسفه علم، هستی‌شناسی معرفت، فلسفه ذهن و روان‌شناسی ادراک) چه تفاوتی دارد؟ 🔷دوره «معرفت‌شناسی مقدماتی» پنج‌شنبه‌ها بعد از ظهر برگزار می‌گردد. 🔸دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام: 09198530378 (ایتا) ┄┅══••✾❀✾••══┅┄ 🏢 موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام ▫️▫️▫️پردازش مدل علم دینی و طراحی سیستم های دینی ▫️▫️▫️ 🔰https://eitaa.com/joinchat/63176758C5be3dc50e0

🎙 جلسه اول از دوره آموزشی «#فلسفه_اخلاق_مقدماتی» در سالن جلسات مدرسه عالی تمدن اسلامی برگزار گردید. استاد سید شهاب الدین دعایی ✴️ محورهای اصلی جلسه: ✅ مقصود از «فلسفه اخلاق» چیست؟ «فلسفه اخلاق» با «اخلاق» چه نسبتی دارد؟ ✅ مأموریت اصلی «فلسفه‌های مضاف» چیست؟ ✅ چرا در عصر حاضر، تبیین عقلانی مبانی، اهمیت فراوانی دارد؟ ✅ رابطه ناهنجاری‌های اخیر در کشور با «فلسفه اخلاق» چیست!؟ ✅ علوم مرتبط با «فلسفه اخلاق» (اخلاق توصیفی، اخلاق هنجاری، اخلاق کاربردی، اخلاق حرفه‌ای، فرا اخلاق) 🔷 دوره «فلسفه اخلاق مقدماتی» پنج‌شنبه‌ها بعد از ظهر برگزار می‌گردد. 🔸دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام: 09198530378 (ایتا) ┄┅══••✾❀✾••══┅┄ 🏢موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام ▫️▫️▫️پردازش مدل علم دینی و طراحی سیستم های دینی ▫️▫️▫️ 🔰https://eitaa.com/joinchat/63176758C5be3dc50e0

💢دانشکده علوم انسانیِ جمهوری اسلامی؛ قتلگاه مبانی انقلاب اسلامی... مهدی تنده- ۱۴۰۱۰۸۰۱ 🔹امروز دوباره کلاس "فلسفه اسلامی" برگزار شد. بقدری اصالت وجود صدرا را بد توضیح دادند که "توهم" یا ""مالیخولیا" نام دیگر فلسفه اسلامی شد. کاش هیچوقت فلسفه اسلامی را اینجا نداشتیم. در پاسخ به اشکالم فرمودند اینجا جای سوال و پرسش برای قانع شدن نیست، ما فقط میخواهیم با مباحث اسلامی آشنا شویم، نه بیشتر. شک کردم‌اینجا دانشکده علوم انسانی انقلاب اسلامی است یا مرکزی علمی در کشوری لائیک! بنظرم چون استاد مسلط بر مباحثش نیست، بچه‌ها از مباحث متنفر و انها را به دامن فلسفه غرب سوق می دهد. 🔸بقول یکی از دوستان که کارشناسی را هم فلسفه خوانده، بچه‌ها از فلسفه اسلامی به دلیل پیچیدگی‌هایش فراری‌اند! 🔺کاش در کنار مبانی پست‌مدرن(بخوانید: سخنان شیطان) که اساتید به خوبی آن را فهم کرده‌اند و خوشمزه تدریسش می‌کنند. یک اسلام شناس خوب هم در دانشگاه بود. ▪️بعد از کلاس گفتم که بچه‌ها مسلمان در دانشکده علوم انسانی ثبت‌نام می‌کنند و پُست‌مدرن(بخوانید مُلحد) از آن فارغ‌التحصیل می‌شوند! 🤲 فاجعل عاقبه‌ الامورنا خیرا... #علوم‌انسانی‌اسلامی #شهیدمطهری @mimmeslemoalem

💯🔉#بشنوید 💠فلسفه #علوم_شناختی و نقش ان در علوم انسانی 👤ارائه دهندگان: حجت الاسلام والمسلمین علیرضا قائمی نیا حجت الاسلام والمسلمین ابوالحسن غفاری حجت الاسلام والمسلمین قاسم ترخان حجت الاسلام والمسلمین سادات منصوری جناب آقای دکتر مهدی عباس زاده جناب آقای دکتر ابراهیم دادجو حجت الاسلام والمسلمین فاطمی نیا 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/Qxjwx 📒مجری جلسه: حجت الاسلام والمسلمین دکتر ابوالحسن غفاری 🔊رسانه علوم انسانی اسلامی 🆔https://eitaa.com/joinchat/1640431707C83fef8f05c

🌹 #چاپ_چهاردهم با تخفیف ویژه ۲۴درصدی و ارسال رایگان برای شما🌹 📖اولین کتاب هوشمند کشور در عرصه‌های #علوم_شناختی‌ و #جنگ_شناختی 📌همراه ۸۰کلیپ‌کوتاه پیوست‌شده در متن کتاب به‌کمک فناوریQR_Code برای مشاهده آنلاین؛ ۲۱۶صفحه رقعی، تک‌رنگ، جلدبرجسته 🧠آشنایی با عرصه‌ی شگفت‌انگیز ذهن و مغز و کارکردهای شناختی+رمزگشایی از مهمترین تکنیک‌ها و تاکتیک‌ها در جنگ شناختی برای اغوای فردی و اجتماعی ✍به قلم استاد محمد جوانی؛ مسئول کمیته علمی علوم شناختی و جنگ نرم دانشگاه امام حسین(ع) 📬سفارش‌پستی و پرداخت با آیدی‌پِی idpay.ir/mjavani/shop 💠 جهت خریدهای تعداد بالا و پاسخگویی به سوالات به آیدی زیر پیام دهید: @Mjavani_ir 💠آدرس خرید حضوری: تهران، حکیمیه، بلوار بهار، بازارچه مسجد جامع الزهرا(س)، کتابفروشی منادی تربیت، ۰۲۱۷۷۳۰۳۰۱۰ 📃فهرست مطالب و مقدمه کتاب MJavani.ir/fehrest.pdf 📜مطالعه رایگان بخش‌های ۱۷تا۱۹ کتاب Mjavani.ir/bakhsh17.pdf 🎞اهمیت علوم‌شناختی در کلام رهبری Eitaa.com/CWarfare/177 🎞مشاهده رایگان فیلم کارگاه ۴ساعته علوم و جنگ شناختی در دانشگاه شهیدبهشتی Eitaa.com/CWarfare/810 🎞مشاهده‌رایگان وبینار کشوری جنگ‌شناختی Eitaa.com/CWarfare/174 🎞مشاهده‌رایگان وبینار کشوری جنگ‌‌روایت‌ها Eitaa.com/CWarfare/425

1⃣ هوش مصنوعی، تجسم تکنولوژیک فلسفه‌ای خاص نگاه محاسباتی «calculative» به ذهن و نقش آن در هوش مصنوعی 👤 استاد #علیرضا_قائمی‌نیا 📚 #علوم_شناختی | #تخصصی 📮 @Philosophy_Sandwich

2⃣ توضیح دو نگاه به ذهن در علوم شناختی اتصال گرایی «connectionism»، محاسباتی «computationalism» 👤 استاد #علیرضا_قائمی‌نیا 📚 #علوم_شناختی | #تخصصی 📮 @Philosophy_Sandwich