🔹 #ایده_سخن| مرگ بر اسرائیل بدون مرگ بر لیبرال دموکراسی احمقانه است 🔻همه جنایت‌هایی که در غزه مشاهده می‌شود نتیجه لیبرال دموکراسی است، آن وقت این احمقانه است که مرگ بر اسرائیل بگوییم اما مرگ بر دموکراسی لیبرال گفته نشود و اگر واقعا مرگ بر اسرائیل می‌گوییم چرا دموکراسی غربی را در دانشگاه‌های خود تدریس می‌کنیم. 🔻روزی شهید مطهری این موضوع را مطرح کرد که باید مارکسیسم را در دانشگاه خود تدریس کنیم و مارکسیسم را نقد کنیم چون مسئله روز بشریت بود و باید به دموکراسی پرداخته و آن را نقد می‌کرد؛ اما امروز با مختصری کار فرهنگی می‌تواند برای همه روشن شود که دموکراسی دوره‌اش گذشته است. 🔻کسانی که از طریق علوم انسانی اهداف سیاسی را پیگیری می‌کنند، این کار سیاسی آنها بی‌منطق و کور است؛ لذا کسانی که بخواهند از علوم انسانی علیه نظام اسلامی و به نفع دموکراسی غربی استفاده کنند؛ آنها هم مانند ترورهای منافقین کور عمل می‌کنند. 🔻مدیران فرهنگی باید باجدیت به این عرصه وارد شوند؛ لذا اگر واقعا همین دو سه تا معادله ساده را قبول دارند که آمریکا مهد لیبرال دموکراسی است و تمام این جنایت‌ها نتیجه همین لیبرال دموکراسی است پس این تئوری شکست خورده است بنابراین دیگر نباید از آین تئوری بی آبرو سخن گفت و تدریس کرد. 📝در گفتگو با: خبرگزاری فارس14 شهریور1389 متن کامل گفتگو ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

🎥حجت اسلام پناهیان: با شعار‌های حقوق بشری نمی‌توان صهیونیست‌ها را از بین برد 🔰استاد حوزه و دانشگاه در خروش عظیم جوانان مقاومت از سرتاسر ایران و صد ملیت جهان در حرم حضرت معصومه(س): 🔸صهیونیست‌ها زاده نامشروع همین شعارهای حقوق بشری هستند 🔸فقط با دین می‌شود علیه یک دین انحرافی قیام کرد فقط قدرت دین است که می‌تواند مظلومان را پیروز کند #طوفان_الاقصی #پناهیان ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

🔘 در دل این حماسۀ غزه چه آموزشی به فرزندان‌مان بدهیم؟ 1️⃣ جنایت غزه صرفاً توحّش اسرائیل نیست؛ این نتیجۀ تمام تمدن غرب است 2️⃣ با دیدن ناتوانی و ضعف دشمن، کفر به طاغوت پیدا کنیم 3️⃣ شجاعت در برابر زور و بیان ویژگی‌ ترسوها و افراد شجاع _____________ چرا لیبرال‌دموکراسی غربی به یک رژیم سفّاک در منطقه مانند اسرائیل نیاز دارد؟ چون این نتیجۀ آن تمدن است، این توحّش ولیدۀ تمدن غرب است. این را باید به فرزندان خودمان یاد بدهیم و الّا بچه‌هایمان غربزده می‌شوند و از ظاهر غرب فریفته می‌شوند و این تقصیر کلّ علمای دین است که دارند تبلیغ می‌کنند و تقصیر کلّ معلمان و پدران و مادران ما خواهد بود. این چیزی که الآن داریم می‌بینیم صرفاً توحّش یک رژیم آپارتاید دینی به نام اسرائیل نیست؛ بلکه این تمام تمدن غرب است که به اصطلاح «شیشۀ عمرش» در اینجا دارد شکسته می‌شود. درس دیگری که می‌توانیم از این حماسه بگیریم این است که کفر به طاغوت پیدا بکنیم؛ چون می‌بینیم که تمدن غرب غیر از این توحّش، تمدنی ناتوان و ضعیف است. دیدید که آسیب خورد؟ علی‌رغم این هیمنه‌ای که برای خودشان درست کردند و تکنولوژی و تجهیزاتی که دارند ببینید چقدر آسیب‌پذیرند! باید ضعف دشمن را به فرزندان نشان بدهیم و دشمن را خیلی بزرگ جلوه ندهیم. نشان بدهیم دشمنان ما ضعیف و آسیب‌پذیر هستند. شاید بچه‌های ما تصور کنند که آنها خیلی قدرت دارند، چون در فیلم‌ها و صفحات مجازی مدام تجهیزات و هواپیماهای خودشان را نشان می‌دهند. مادران و معلمان ما باید به بچه‌ها بگویند که دشمنان ما باوجود این امکانات هم هیچ غلطی نتوانستند بکنند. در دفاع مقدس ما هم همین‌طور بود. این آسیب‌پذیر بودن دشمن و اینکه مظلومان چگونه می‌توانند قدرتمند بشوند را برای فرزندان‌مان توضیح بدهیم. درس سوم، شجاعت در برابر زور است و بیان ویژگی‌های ترسوها و افراد شجاع. ترسوها سازش با دشمن را تئوریزه می‌کنند، ترسوها گاهی خیلی وحشی می‌شوند؛ مثل اسرائیلی‌هایی که زنان و کودکان را وحشیانه می‌کشند چون خود را در معرض نابودی می‌بینند. 🚩 برنامۀ «خط سوم» از شبکۀ دو – ۱۴۰۲.۰۷.۲۶ متن کامل ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

📌 چرا قبل از انقلاب، در کنار رساله عملیه، زیاد به انگیزه‌سازی نیاز نبود؟ تا پیش از انقلاب، اغلب کسانی که مخاطب تبلیغ قرار می‌گرفتند افرادی بودند که به عالمان دین «مراجعه» کرده بودند؛ شاید به همین دلیل برترین عالمان دینی را مرجع می‌نامیدند. اما امروزه، به‌ویژه به دلیل وجود حکومت اسلامی، با انبوه کسانی روبرو هستیم که خود را با دین «مواجه» می‌بینند. این شرایط، دشواری‌های فراوانی را بر سر راه تبلیغ و ایجاد انگیزه‌های دینداری ایجاد کرده است. شاید قبلاً در کنار رساله‌های عملیه‌ای که به مردم داده می‌شد، کمتر نیازمند تولید انگیزه در آنها بودیم. چون همین‌که فردی به عالمان دینی مراجعه می‌کرد، طبیعتاً ناشی از برخورداری او از انگیزۀ کافی بود. اما هم‌اکنون حوزۀ علمیه، نه با مراجعه‌کنند‌گان، که با انبوه کسانی روبرو است که خود را با دین مواجه می‌بینند، و شاید به دلایلی تا حدودی انگیزۀ معارضه هم داشته باشند. طبیعتاً محتوای تبلیغی مناسب برای مخاطب قرار دادن این گروهِ مواجه‌شدگان با دین، باید بسیار دقیق‌تر طراحی شود و مواجه‌شوندگان با دین انتظار بیشتری دارند که دین در مقام تبیین، معقول، منطقی و زیبا به نظر برسد. 📗 بخشی از کتاب «حلقۀ مفقوده در تولید علم در حوزه‌های علمیه» اثر علیرضا پناهیان panahian.ir/post/7543 #حلقه_مفقوده ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

🔻توجه به تبلیغ در حوزه‌های علمیه 🔹مقام معظم رهبری۲۱تیر۱۴۰۲: امروز نگاه رایج در حوزه‌های علمیّه این است که تبلیغ در مرتبه‌ی دوّم قرار دارد. مرتبه‌ی اوّل چیزهای دیگر است [مانند] مقامات علمی و امثال اینها؛ «تبلیغ» در مرتبه‌ی دوّم است. ما از این نگاه باید عبور کنیم. تبلیغ، مرتبه‌ی اوّل است. (بیانات در دیدار مبلغین و طلاب حوزه‌های علمیه سراسر کشور؛ ۱۴۰۲/۰۴/۲۱) 🔹علیرضا پناهیان، ۱۳۸۳ ، موسسه امام خمینی(ره): توجه به تبلیغ از حیث محتوایی (نه مهارتی) امری است که در حوزه‌های علمیه مغفول بوده و تاکنون مورد اهتمام نبوده است. این نقیصه باید به‌عنوان یک کمبود مهم و اساسی مورد توجه نظام آموزشی و پژوهشی حوزه قرار گیرد. (حلقه مفقوده، ص12) 📗 «حلقۀ مفقوده در تولید علم در حوزه‌های علمیه» اثر علیرضا پناهیان panahian.ir/post/7543 #حلقه_مفقوده ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

🔹علیرضا پناهیان در نشست معاونین تبلیغ حوزه‌های علمیه کشور در حرم مطهر شاهچراغ شیراز گفت: 🔻مهمترین جایی که تبلیغ را باید شروع کرد از خود حوزه علمیه است چرا که طلبه آن‌گونه که دین را پذیرفت همانطور نیز به مردم انتقال می‌دهد. 🔻مبلغ مانند یک معمار است که باید بداند هر جزء و هر ماده را در کجا قرار دهد و چگونه باید مواد خام تبلیغی را چیدمان کند که در نهایت یک بسته تبلیغی کارآمد ایجاد کند. 🔻یک مبلغ برای رساندن پیام خود باید در توصیف کردن مهارت داشته باشد نه اینکه فقط از استدلال استفاده کند چراکه از نظر روانشناسی توصیف برای قابلیت درک بیشتری دارد. 🔻در حوزه‌های علمیه باید طلبه از ابتدا اسلام شناس شود و از همه علوم موجود در حوزه بهره ببرد تا بتواند با اقتضائات زمان مباحث تبلیغی متناسبی را ایجاد کند. 🔻تبلیغ، نیازمند یک دانش جداگانه از سایر علوم در حوزه است و باید برای تقویت این علم در حوزه اهتمام جدی ورزیده شود. ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

✅ #خبر_خوب | بزودی ادامه دروس دانش تبلیغ دین با تدریس استاد پناهیان برگزار خواهد شد. ▫️موضوع: روش‌های اصولی تبلیغ موثر در قرآن ▫️برای شرکت در نظر سنجی برای مشخص شدن زمان و مکان جلسه از طریق لینک زیر وارد بشوید https://survey.porsline.ir/s/o9iYxXhI #دانش_تبلیغ_دین ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

💬 دروس دانش تبلیغ دین علیرضا پناهیان از نگاه شرکت‌کنندگان (۱) 🔻فعالیت تبلیغی‌ام به قبل و بعد از این کلاس تقسیم میشود! 🔻 مباحث این جلسه، در حد درس خارج تبلیغ دین است 🔻این کلاس برای انتقال محتوا نیست، برای تغییر نگرش و بینش عمیق است #دانش_تبلیغ_دین ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

🔻۵۶ موضوع مقاله و پایان نامه از ۱۶ جلسه درس دانش تبلیغ دین ▫️سلسله دروس «دانش تبلیغ دین» برای اولین بار به صورت عمومی در حوزۀ علمیۀ قم در بهمن ۱۴۰۰ شروع و تا اسفند ۱۴۰۱ طی ۳۱ جلسه برگزار گردید. «مبانی و اصول تبلیغ» عنوان دورۀ اول این مباحث است که توسط علیرضا پناهیان برای طلاب سطوح عالی حوزۀ علمیه در مدرسۀ علمیۀ امام کاظم(ع) و مدرسۀ معصومیۀ قم ارائه گردیده است. ✅بزودی ادامۀ دروس دانش تبلیغ دین در قم با تدریس استاد پناهیان برگزار خواهد شد. 👌زمان و مکان جلسه متعاقباً اعلام خواهد شد #دانش_تبلیغ_دین #مبانی_و_اصول_تبلیغ ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

💬 درس «دانش تبلیغ دینِ» علیرضا پناهیان، از نگاه شرکت‌کنندگان(۲) 🔻ما در این مباحث، غافلگیر شدیم 🔻مطالب خیلی عمیق و به‌روز بود؛ میشه گفت درس خارج تبلیغ است 🔻توقع ما از یک کلاس «مبانی تبلیغی»، خیلی متفاوت بود ▫️تذکر: ثبت نام دروس دانش تبلیغ قم به زودی انجام خواهد شد. ثبت نام دروس مبانی و اصول تبلیغ دین در تهران شروع شده است. ( جهت ثبت نام دورۀ تهران اینجا کلیک کنید] #دانش_تبلیغ_دین #مبانی_و_اصول_تبلیغ ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian

🌀مهم‌ترین عاملِ موفقیت در تبلیغ چیست؟ روش یا محتوا؟! ▫️برگرفته از دروس دانش تبلیغ دین #دانش_تبلیغ_دین #پناهیان ✅ علیرضا پناهیان _ حوزه و تبلیغ @Hawzah_Panahian