━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ 🔴 نقش معلمی در فرایند تکامل انقلاب اسلامی در این برهه از تاریخ جنس کنش‌گری معلم و نقش معلم به چه صورت است؟ بین سند تحول و مفهوم تحول بنیادین، تفاوت جدی وجود دارد. سند تحول یعنی نسخه مکتوب تصویب‌شده برای تحقق تحول بنیادین. آن‌چه ما در مسیر معلمی به دنبال آن هستیم، نسخه شصت صفحه‌ای که شورای انقلاب فرهنگی در حال ترمیم آن است، نیست؛ بلکه تبیین کلان مفهوم تحول به عنوان مطالبه امام شهید است؛ یعنی چرایی، چیستی و چگونگی تحول به تعبیر امام شهید. چرایی: امام شهید در زمینه پرداخت به چرایی تحول معتقدند که پایه شکل‌گیری این سیستم اساساً برای مقابله با اسلام بوده است و در مبانی و اخلاق و تربیت با مبانی اسلام در تضاد است و معتقدند این سیستم علاوه بر اینکه کاملاً تقلیدی از غرب است، فرسوده نیز شده و به روز نشده؛ پس اساساً نیاز به تحول دارد. چیستی تحول: در تفسیر چیستی دیدگاه‌های متفاوتی وجود دارد؛ بر خلاف چرایی‌ که اختلافی در آن وجود نداشت؛ بعضی‌ها اضافه شدن هوش مصنوعی به کتاب‌ها و آموزش آن را تحول می‌دانند، بعضی روش تدریس خلاق و فعال و چیدن صندلی و بعضی بازتعریف هدف علم‌آموزی و ... را؛ چیزی که مهم است ایجاد اشتراک در مفهوم تحول است. به تعبیر امام شهید، تحول بنیادین، تغییر لنز نگاه و زاویه نگاه است؛ نگاه از منظر انقلاب اسلامی به آموزش و پرورش؛ یعنی ما از آموزش و پرورش غربگرا به آموزش و پرورش انقلابی حرکت کنیم. مثلاً به جای مفهوم سازش از مقاومت استفاده کنیم؛ به جای مفهوم رقابت از تعاون و همکاری استفاده شود؛به جای مفهوم مادی‌گرایی به مفهوم آخرت‌گرایی بپردازیم. چگونگی: این مفهوم زمانی تحقق می‌یابد که در کتب درسی و برنامه‌ریزی درسی اعمال شود و اساساً زمانی تحقق می‌یابد که معلم به مفهوم کلان دچار تغییر شود. با این تغییر نگاه است که معلمی، شغل انبیا می‌شود. برای چگونگی این تحول، هیچ راهی جز تربیت معلم انقلابی نداریم. چیزی که غالباً در کشور ما درباره مفهوم معلمی وجود دارد، این است که معلمی یک حرفه و مهارت است؛ درصورتی که این مفهوم، حداقل‌ترین لایه معلمی است. جایگاه معلم باید به یک کارآفرین و یک مجتهد تربیتی تغییر کند. امام شهید شأن و لایه دیگری برای معلم قائل بودند که معلم را در جایگاه انبیا قرار می‌دهد و آن لایه اجتماعی و سیاسی است که با این تعبیر، معلم به عنوان یک کنشگر سیاسی و اجتماعی و مداخله‌گر وارد می‌شود؛ لایه سومی نقش‌آفرینی معلم، لایه تاریخی است که معلم به ابتدای خلقت انسان نگاه می‌کند و از جایگاه خودش در امتداد این حرکت حرف می‌زند؛ می‌گوید جایگاه من در مبارزه حق و باطلی که از زمان خلقت آدم شکل گرفت کجاست؟ می‌گوید من در امتداد قیام امام حسین و انقلاب امام خمینی چه سهمی دارم؟ این‌جاست که معلمی از یک شغل که در باب آن حقوق می‌گیرد، به کسی که دارای رسالتی انبیاگونه است، تغییر می‌کند. اما معلم باید چه‌ کار کند که در این مسیر به عنوان یک کنشگر باشد؟ اولین گام، «باور داشتن » به این موضوع است که این‌جا میدان مبارزه است. اگر معلم به این باور برسد، علاوه‌بر روش تدریس خوب و داشتن مهارت معلمی برای عدالت قیام می‌کند؛ بصیرت پیدا می‌کند؛ در میدان است و کنشگر اجتماعی است. امام شهید معتقد بودند تنها راهبرد ما برای ما مشکلات جامعه، «بودن مردم در میدان » است؛ این مردم هم خود دانش‌آموز است و هم خانواده و از همه مهم‌تر معلمان هستند. اگر معلمان بسیج شوند (در میدان باشند)، هم رشد معلمان را در پی دارد و هم رشد حاکمیت. ما معلمان باید خودمان را بسترساز قیام امام زمان (عج) بدانیم. خدیجه حسنی✍ #جستارکده ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ #روایت_پوستر کلید، درخت و آسمان‌خراش 🇵🇸 روایت رازداری یک کلید نویسنده اثر: سامان عبداله‌پوری ● داستان نهم👇 ━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ #روایت_صوت 🎧 نهمین داستان از روایت مقاومت را می‌شنوید... ✍ نویسنده: سامان عبداله‌پوری 🎙 گوینده: خاطره کردفیلابی ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ 🔰کتاب‌ها را «قرض» بدهید تا عمیق‌تر بخوانید! 💠یک راز عجیب: وقتی می‌دانید کتابی که خوانده‌اید را باید به کسی قرض بدهید یا درباره‌اش توضیح دهید، مغزتان با دقت بیشتری می‌خواند. چرا؟ چون ناخودآگاه می‌داند که باید آن را برای کسی بازگو کند. پس از همین امروز، کتابی که می‌خوانید را به یک دوست معرفی کنید و قول دهید بعد از تمام شدن، درباره‌اش با او حرف بزنید.🌱 💠این تعهد کوچک، معجزه می‌کند. شما ناخودآگاه نکات مهم را علامت می‌زنید، جمله‌های کلیدی را یادداشت می‌کنید و عمیق‌تر فکر می‌کنید. حتی می‌توانید در کانال یا جمع دوستانتان یک «باشگاه کتاب» کوچک راه بیندازید. مطالعه وقتی اجتماعی شود، چند برابر لذت‌بخش‌تر و مؤثرتر می‌شود.✨ گردآورنده: ریحانه خورشیدی #هماخوان #فصل_شریان_مقاومت ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ الگوی صلابت ای زینت پدر که گلِ باغ حیدری قائم مقام حضرت زهرای اطهری ای یاور برادر مظلوم خود، حسین الحق که در جهان نَبُود چون تو خواهری دریای صبر، کوه صلابت، شکوهمند از هر چه گفته‌ایم یقیناً تو برتری حسین اعتمادی✍ #میلاد_حضرت_زینب‌ ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ گاهی جمله‌ای از یک کتاب تحولی رقم می‌زند که شاید چندین سال تجربه با آن برابری نکند. ـ آسیه نجاتی پرداز #هماخوان #فصل_شریان_مقاومت ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ تماشاخانه گاهی در همانوشت به تماشای روایت‌ها قصه‌ها تفکرها سبک زندگی‌ها می‌نشینیم... #تماشاخانه ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ این هفته همراه همانوشت باشید🙌 📍شنبه: ‌ جستارکده «آزادیسم» فاطمه حسنی و نرگس سهیلی ✍ 📍یکشنبه: داستان‌کده «وضو با اعمال شاقه» نرگس سهیلی و امیررضا ساجدی ✍ 📍دوشنبه: کارگروه رشد «اعلام نتایج ماه مهر» نویسنده برتر، نویسنده کوشا، همراه رشد 📍سه‌شنبه: جستارکده «مدرسه برای کدام بهشت؟» محمدصادق امیری‌فر ✍ 📍چهارشنبه: روایت مقاومت «مرد آسمانی» فریده بابازاده اشلقی ✍ 📍پنجشنبه: کتاب‌کده «دغدغه‌های فرهنگی» قسمت هفتم کتاب صوتی 📍جمعه: تماشاخانه 👁 #تقویم‌کده ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ زنگ انتظار🛎 #آزادیسم #جستارکده

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ 📆‌من زنده‌ام/ روز پانزدهم مطالعه کتاب‌ پنجره‌ای را رو به دنیای تازه‌ باز می‌کند که شاید مدت‌ها عینک‌های مجازی از آن غفلت می‌ورزیدند... #هماخوان #فصل_شریان_مقاومت ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ آزادیسم چون معلم بچه‌ها را داد دلداری و گفت «درس امروز استقامت است و ایمان شما» اشک‌های پاک دختران آذربایجان مثل سیلی می‌کَند از ریشه بنیان شما در تمدنی که آزادی را در عریان کردن تن معنا می‌کند، انسان از مقام خلیفهٔ الهی به کالایی در ویترین بازارها سقوط می‌کند؛ کالایی که ارزشش به تماشا شدن است و تاریخ مصرفش به نگاهِ دیگران وابسته است. آن‌ها به نامِ رهایی، زن را به زنجیرِ چشم‌ها می‌کشند و اسارت در بندِ مد و طراحانِ سودجو را «آزادی» می‌نامند؛ اما حجاب پاسخی بنیادین و خط بطلانی است بر این بردگی مدرن. حجاب اعلامیهٔ استقلال روح از استعمارِ نگاهِ ابزاری؛ و خط کشیدن میانِ دیده‌شدن به خاطرِ کالبد و احترام‌دیدن به خاطرِ کرامت و اندیشه است و آزادیِ راستین آن‌جا آغاز می‌شود که تن از بازارِ مبادلهٔ نگاه‌ها آزاد گردد و ذهن و اندیشه مجالِ پرواز یابد؛ وگرنه آزادی چیزی جز دست‌مایه‌ای برای غرب نخواهد بود و هر بار کشوری را به مکتب آزادیسم خود خواهد کشانید. ممنوعیت تحصیل برای دانش‌آموزان محجبه در آذربایجان نیز گوشه‌ای از ظلم مکتب دروغین آزادیسم است که مزه تلخ استعمار می‌دهد. اول حجاب او را می‌گیرد، بعد فرهنگش را قورت می‌دهد. نویسندگان: نرگس سهیلی فاطمه حسنی #جستارکده ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا

━━━•️❀•━━ق✐ل✐م━━•️❀•️━━━ وضو با اعمال شاقه! آن روز سخت‌ترین روز کاریِ سال بود؛ به خانه که رسیدم، لباس عوض کرده یا نکرده گوشه‌ای دراز کشیدم و خوابم برد. عصر که بیدار شدم، خواستم وضو بگیرم و‌ نمازم را که دیگر اول وقت حساب نمی‌شد بخوانم. همه‌چیز عادی بود تا اینکه هنگام مسح پا، نگاهم به ناخن‌هایم افتاد! ناخن‌هایم همه صورتیِ صورتی شده بودند؛ لبخند روی لبم نشست. حتما کار آتنا بود؛ دخترِ سه سالهٔ بابا... به یاد شهیده آتنا چِمِلی‌نژاد، دانش‌آموز کلاس اول دبستان شجره‌ی طیبه میناب... نویسندگان: نرگس سهیلی امیررضا ساجدی #داستان‌کده ┄┅═✧❁🕊🇮🇷🕊❁✧═┅┄ 🔰مرکز نویسندگی دفتر هنر سازمان بسیج فرهنگیان بله | ایتا