طرح پاییزه کتاب تا3 آذر تخفیف 30درصد برای همه عناوین کتاب (قصه های خوب برای بچه های خوب،کهکشان نیستی و ...) https://www.instagram.com/p/CWdO3RYokcI/?utm_medium=copy_link پاتوق کتاب اراک 08632229038 🆔@Islamicthought

شاخص تحقق خلوت با نامحرم با تأکید بر فضای مجازی (دوره 7، شماره 3 - شماره پیاپی 24، پاییز 1400، مقاله 6 ) نویسندگان: #محمدصادق_فاضل 1 #فاطمه_اردشیری 2 1 دانش آموخته سطح چهار حوزه علمیه قم، قم-ایران. (نویسنده مسئول)، m_60_sfazel@yahoo.com 2 طلبه سطح سه حوزه علمیه مازندران، رایانامه: f.ardeshiri@whc.ir چکیده: میزان و کیفیت ارتباط زن و مرد یکی از مسائلی است که دین مبین اسلام برای آن اهمیت خاصی قائل شده‌است، به گونه‌ای که دستورات فراوانی برای آن صادر کرده‌است؛ دستوراتی که در علم فقه، گاهی به‌صورت حکم الزامی و گاهی به‌صورت حکم غیر الزامی مطرح شده‌اند. یکی از این دستورات، نهی از خلوت بین مرد و زن نامحرم است. خلوت به این معناست که زن و مرد نامحرمی در یک مکان، بدون حضور شخص سومی، تنها باشند و خلوت کنند. در اسلام از خلوت با نامحرم نهی شده‌است که برخی فقیهان این نهی را تحریمی می‌دانند و برخی دیگر، از آن کراهت برداشت کرده‌اند. خلوت با نامحرم از دیرباز مصادیق متعددی داشته‌است؛ اما با گسترش تکنولوژی و شیوع استفاده از فضای مجازی، خلوت با نامحرم در فضای مجازی نیز به مصادیق آن افزوده شده‌است. مقاله حاضر با مراجعه به کتب فقهی و با بررسی شرایط تحقق حکم خلوت با نامحرم و تطبیق آن با فضای مجازی، به این نتیجه رسیده‌است که شرایط نهی از خلوت با نامحرم در مورد فضای مجازی نیز وجود دارد. بنابر این، اگر خلوت با نامحرم در فضای حقیقی حرام باشد (بنابر اختلاف نظری که در مسئله وجود دارد)، خلوت در فضای مجازی نیز حرام خواهد بود و اگر در فضای حقیقی حکم به کراهت خلوت با نامحرم گردد، در فضای مجازی نیز همین حکم وجود خواهد داشت. کلیدواژه‌ها: #خلوت #خلوت_با_اجنبیه #خلوت_با_نامحرم #امکان_تحقق_حرام_ریبه دریافت فایل مقاله: http://jostar-fiqh.maalem.ir/article_70517_cf18c18045eaa218bd231229ea20e095.pdf لینک صفحه مقاله در سامانه نشریه: http://jostar-fiqh.maalem.ir/article_70517.html لینک کانال نشریه در ایتا: https://eitaa.com/jostar_fiqh_maalem_ir لینک کانال نشریه در سروش: sapp.ir/jostar.fiqh.maalem.ir

📖فروش کتاب درس نامه روانشناسی اسلامی 🖋نویسنده : دکتر سید علی مرعشی (پزشک، روانشناس، عضو هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز) ♨️۲۰ درصد تخفیف ویژه ثبت سفارش و کسب اطلاعات بیشتر : 📲0916 321 8580 🆔@moshaver1 با ما همراه باشید : 🆔@fatehan_net

📝معرفی و مقدمه 🔖کتاب درس نامه روانشناسی اسلامی 🖋دکتر سید علی مرعشی ثبت سفارش کتاب : 📲 0916 321 8580 @moshaver1 🌐 fatehan.net 🆔 @fatehan_net

🔴 پای کار نخبگان | به قلم نخبه‌ای که نخبگی را دوست ندارد! 👤 #رجانیوز 🔹 من در سمپاد درس خوانده‌ام. در دبیرستان المپیاد می‌خواندم و در مرحله اول دو رشته قبول شدم. در تمام دوران تحصیلم، از شرکت در کلاس‌های دروس عمومی مثل تاریخ و اجتماعی و دینی و ادبیات معاف بودم. «حذف درس» امتیاز ویژه‌ای بود که مدرسه به ما داده بود، برای اینکه مدال بگیریم و آن‌ها گزارشش را رد کنند. 🔸️ در المپیاد معلمانی داشتم که هیچ چیز جز فرمول از آن‌ها نیاموختم. بخش المپیاد مدرسه شبیه یک قمارخانه بود! ما مثل اسب مسابقه بودیم و دبیران‌مان روی ما شرط‌بندی می‌کردند. روی خود من برای مدال طلا و نقره شرط بسته بودند اما شب قبل از آزمون مرحله دوم کارم به بیمارستان کشید و با اینکه معلمانم امید مدال طلا یا نهایتا نقره کشوری برایم داشتند، با اختلافی جزئی نتوانستم مدال بگیرم. ✅ طبیعتا کنکور هم برایم سخت نبود. معلم فیزیک و مشاور ما شرط بسته بودند که فلانی رتبه دو رقمی خواهد شد اما باز از گردش روزگار سر جلسه کنکور حالم بد شد و سه رقمی شدم. با اینکه با همان رتبه می‌توانستم شریف و غیره قبول شوم، ترجیح دادم در مسابقه ناخوشایند اپلای و تحصیل خارج از کشور و اقامت شرکت نکنم و دانشگاه دیگری را انتخاب کردم. بعد از آن در ارشد و دکتری موقعیت خارج رفتن داشتم اما نرفتم. 🔹 من در سراسر دوران تحصیلم و از روزی که در پایه اول راهنمایی از سوی خانواده و محله و فامیل و جامعه به عنوان «نخبه» شناخته شدم و به مدرسه «تیزهوشان» رفتم، از دریافت چیزی که به من هویت ببخشد محروم بوده‌ام. جز چیزهایی که در خانواده یاد گرفتم، دلیل دیگری برای بالیدن به هویت دینی و ملی خود نداشتم. من در مدرسه تیزهوشان این نظام معلمی داشتم که به ما می‌گفت به ازای هر پیکان در ایران خودرو، فلان میلیون به حساب بیت رهبری واریز می‌شود! و می‌گفت چرا می‌خواهی استعداد تو در خدمت این سیستم باشد. 🔸️ این روزها برخی از آن‌ها را می‌بینم که در برابر بیان اخیر رهبری درباره مهاجرت نخبگان اهل آسیب‌شناسی شده‌اند. چه کسانی؟ کسانی که صدها و شاید هزارها دختر و پسر تیزهوشانی را در صنعت آینده‌فروشی المپیاد و کنکور به اسارت گرفتند و متعالی‌ترین مفاهیم این جامعه یعنی نخبگی و معلمی و تعلیم و تربیت را به مبتذل‌ترین وجه آن بازاری کردند. ✅ معلم عزیز! اگر امروز سمپادی هست و اگر بنیاد نخبگانی در این کشور وجود دارد، تنها پای کار آن آقای خامنه‌ای بوده. گزارش مرحوم آقای اژه‌ای از تاسیس سمپاد را ببینید تا بدانید چه کسی دهه شصت در این کشور پشت نخبگان ایستاده بود. همین چند سال قبل را بررسی کنید که کدام مقام در این کشور از انحلال سمپاد صدایش درآمده؟ جستجو کنید و ببینید بنیاد نخبگان در دهه هشتاد با پیگیری چه کسی در این کشور ایجاد شد. کلید واژه «تولید علم»، «جنبش نرم‌افزاری»، «دانش‌بنیان» را پیگیری کنید تا ببینید فرهنگ‌سازی این‌ها در کشور با چه کسی بوده. 🔹️ در این کشور یک نفر چهل سال است پای کار نخبگان است. اما شما نخبگان را جز برای درآمد و اپلای و شرط‌بندی نخواستید. برخی از شما با جنایتی که در سمپاد کردید، آنجا را به جای «پرورش» محل «ربایش» استعدادهای برتر کشور کردید. به شمایی که از ما فقط پول درآوردید و ماها را به جای انسان، تعدادی ماشین‌حساب بار آوردید، خیلی ژست انتقاد نمی‌آید. 🔸️ شما برای ما معلمی نکردید. شما ما را مشتی انسان بی‌دفاع بارآورده بودید که در برابر کوچکترین وسوسه مهاجرت تمام آن فرمول‌ها و قدرت حل مساله فراموش‌مان می‌شد. آن قدری بی‌هویت از زیر دست شما خارج شدیم که همه جا محاسبه‌گر بودیم جز در برابر وطن‌مان. 💢 اما آقای خامنه‌ای ما را قوی می‌خواست و در هر دیدار با نخبگان به ما هویت می‌بخشید. بار کارهای نکرده شما در تعلیم و تربیت را هم ایشان به دوش کشید و الحق که موفق بود. آقای خامنه‌ای جای همه شما برای ما معلمی کرد، روی ما شرط نبست و ما را بازاری نکرد. او پای کار نخبگان بود و ما پای کار او خواهیم بود. 🇮🇷بدون مرز @bedonemarz @bedonemarz

🔹مکاسب شیخ انصاری، احکام شرط فاسد، جلسه ۵۲ 🆔@Islamicthought

💠بیانات امام خامنه ای 🎥 #کلیپ_نموداری 🔸شش توصیه به بسیجیان 📎 مجموعه 15: بسیج ✅ @nurehedayat_com

از خیارات شرعی در اسلام چی میدونید؟ @BisimchiMedia

🔹مکاسب شیخ انصاری، نوع سوم معامله با آنچه نفع عقلایی ندارد، و نوع چهارم معامله بر آنچه فی نفسه حرام است، اجرت آرایشگر، جلسه ۵۱ 🆔@Islamicthought

🔹مکاسب شیخ انصاری، احکام شرط فاسد، جلسه ۵۳ 🆔@Islamicthought

#کتاب #دوامام‌مجاهد درموردکتاب: کتاب دو امام مجاهد مشتمل بر شش گفتار از آیت‌الله خامنه‌ای(مدّظلّه‌العالی) است که در سالهای ۵۱و ۵۲ ایراد شده است. دو گفتار اوّل کتاب، شامل دو سخنرانی ایشان در فروردین سال ۵۱ است که در حسینیّه‌ی ارشاد تهران انجام شده است. معظّمٌ‌له در این دو جلسه که به مناسبت ایّام شهادت امام حسن(علیه‌السّلام) در آخر ماه صفر برگزار شده، علاوه بر شرح نظریّه‌ی «انسان ۲۵۰ساله» به جایگاه والا و مهمّ امام حسن(علیه‌السّلام) در این دوران و چرایی دست کشیدن از جنگ و علل پذیرفتن آتش‌بس و بیان تفاوت شرایط امام حسن و امام حسین(علیهماالسّلام) پرداخته‌اند. #نویسنده : حضرت آقا ⭕مذهبی(امام‌حسن‌«ع»،‌امام‌حسین«ع») ✅تعداد صفحات:۳۳۱صفحه✅ 🔷قیمت روی جلد:۳۲۰۰۰هزارتومان🔷 🔶قیمت با تخفیف:۲۶۰۰۰هزارتومان🔶 ✅جهت سفارش کتاب با شماره زیر تماس حاصل فرمایید:↓ ۰۹۱۸۶۴۱۰۷۶۷ راه ارتباطی:↓ 🆔@Khadem_sangar_1 ✅@sangarketab✅

#مهارت_زندگی #مرکز_تحکیم_بنیان_خانواده #اداره_تبلیغات_شهرستان_اراک 🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️ (( برگزاری اولین دوره کلاس های آموزشی مرکز تحکیم )) در ۵ مسجد شهرستان اراک : ۱) مسجد امام حسین علیه السلام، میدان امام حسین ۲) مسجد حجت بن الحسن علیه السلام خیابان طالقانی کوچه درمانگاه ولایت ۳) مسجد علی بن ابیطالب منطقه فوتبال ۴) مسجد حضرت ابوالفضل ۴ راه فوتبال رو به روی مجتمع آفتاب ۵ ) مسجد اهل بیت شهرک الهیه 🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️🔸️ ‏اینستاگرام اداره تبلیغات اسلامی شهرستان اراک https://www.instagram.com/nehzat_arak اداره تبلیغات اسلامی شهرستان اراک https://eitaa.com/nehzat_arak واتساپ اداره تبلیغات اسلامی شهرستان اراک https://chat.whatsapp.com/LIbo0o6IBLjAwXshd2nDyf