6️⃣《بی عشق خمینی،نتوان عاشق مهدی (ع) شد》 ✍️ محمد فرقانی 🔰🔰🔰🔰 🌿 شهيد دستغيب نمونه ‏اي كامل از ولايت‏ پذيري بود و علاقه عجيبي به حضرت امام رحمه ‏الله داشت. جمله معروف «بي‏ عشق خميني رحمه ‏الله نتوان عاشق مهدي عليه ‏السلام شد» از سخنان او مي ‏باشد. در سخنان خود، عارفانه مي‏ فرمود: «مَنْ اَطاعَ الخُميني فَقَدْ أطاعَ اللّه‏؛ هر كس از خميني رحمه‏ الله پيروي كند، از خدا پيروي كرده است.» 🌿 همسرشان مي‏گويد: «هرگاه حاج آقا با امام امت ديدار داشتند، در بازگشت بيش از حد خوشحال و شاداب بودند و همواره خود را موظف مي‏ دانستند كه سخنان ايشان را از صدا و سيما بشنوند و يادداشت كنند و در سخنراني هاي خود، محور سخن قرار دهند. درباره ديدار با امام رحمه ‏الله مي‏ فرمودند: «من در محضر امام، ياراي سخن گفتن ندارم.» 🌿ايشان به يكي از نمايندگان شيراز فرموده بود: «پسرجان! بايد باورت شود كه حضرت امام، نايب امام زمان عليه ‏السلام است، احترام به امام، احترام به امام زمان عليه ‏السلام است. مي ‏خواهي عزت پيدا كني، عزت در پيروي از امام است.» 🌿 همان گونه كه نسبت به امام و رهبري تولي داشت، از هر عنصر مخالف امام نيز به شدت تبري مي ‏جست. همچنان كه مي ‏فرمود: «هنگامي كه در مجلس خبرگان قانون اساسي ديدم بني صدر در رابطه با ولايت فقيه كه اساس نظام جمهوري اسلامي است، آن هتاكي ها را كرد، بر خود واجب دانستم به دفاع از ولايت فقيه برخيزم و مطالبي را از تريبون مجلس بيان دارم.» #عهد_16 #خانه_طلاب_جوان ✴️✴️ نشریه عهد 🔰🔰 https://eitaa.com/joinchat/3229286474Cc283d72f64

🌸 آیت الله العظمی وحید خراسانی دامت برکاته: استمداد کنید؛ مدد می­رسد. 🔰 ما همه مسؤول­ایم، اولاً کسی که کاری را تصدی کرد، باید آن کار را به خوبی بشناسد، علی بصیره من أمری، این بصیرت کی پیدا می شود؟ سه مطلب است که آن کار شناخته بشود: یکی خود کار است، یکی مبدأ کار، یکی منتهای کار. راه بصیرت و معرفت هم این است؛ هم درخت را باید شناخت، هم ریشه و زمین را، هم ثمر و نتیجه را. مبدأ، منتها، وسط… ادامه مطلب را اینجا بخوانید. #برگزیده #خط #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌹 خدایا! تو را سپاس... که سرباز عبد صالحت، خمینی کبیر شدم 💛 خداوندا ! تو را سپاس که مرا قرن به قرن، از صلبی به صلبی منتقل کردی و در زمانی اجازه ظهور و وجود دادی که امکان درک یکی از برجسته ترین اولیائت را که قرین و قریب معصومین است، #عبد صالحت #خمینی_کبیر را درک کنم و #سرباز رکاب او شوم... 🌱 برشی از وصیتنامه #شهید_حاج_قاسم_سلیمانی برگرفته از کانال @EMAM_COM #حاج_قاسم #امام_خمینی #عبد_صالح #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

♨️زىّ طلبگی چیست؟ 1️⃣پارسایی با عزّت 2️⃣نظم در تحصیل و زندگی 🔰رهبر معظم انقلاب ۷۹/۷/۱۴ 💠زىّ طلبگی چیست؟ من زىّ طلبگی را در دو جمله میتوانم معرفی کنم: پارسایی با عزّت، و نظم در تحصیل و زندگی. 🔸طلبه، پارساگونه زندگی میکند. البته من از اوضاع مادّی حوزه‌ی علمیه، حقیقتاً آشفته و ناراحتم. از مشکلاتی که بسیاری از طلاّب و فضلا با آن دست و پنجه نرم میکنند - مشکلات مادّی - مطّلعم. گاهی اوقات بعضی از این اطّلاعات برای من بسیار تلخ و گزنده است. البته آن مقوله‌ی دیگری است که واقعاً باید برایش فکری کرد. امروز حقیقتاً طلاّب علوم دینی از همه‌ی طبقات جامعه - حتی از کارمند و از کارگر و از دیگران - از لحاظ حظّ معیشتی پایین‌ترند - این یک واقعیت است - در حالی که یکی از بزرگترین و شریفترین کارها را اینها انجام میدهند. از ظواهر هم چندان چیزی نمیشود فهمید. همان عزّت نفس و مناعتی که طلاّب علوم دینی از گذشته با آن سرافراز بوده‌اند، نمیگذارد آدمهای سطحی و ظاهربین، بسیاری از بواطن امر را ببینند و بشناسند. من نمیخواهم آن مقوله را با این مقوله مخلوط کنم. 🔸آنی که حالاً عرض میکنم، این است که طلاّب - چه آنهایی که برخوردارند، چه آنهایی که دچار سختیهایی هستند - باید زىّ طلبگیشان محفوظ بماند؛ یعنی حالت پارسایی و قناعت، همراه با عزّت نفس؛ این یک. دوم، نظم در تحصیل و به تبع آن نظم در زندگی؛ که خصوصیت طلبگی نظم است. #کلام_ولی #المرسلات @khanetolab

🔆 حضرت امام «رضوان‌الله‌علیه» تجلی نور معنوی خداوند در این زمان 🔻 اشاره: استاد طاهرزاده، از جمله نیروهای فرهنگی کشور می باشند که در زمینه انقلاب و امام (ره) نگاه های عمیق و دقیقی دارند و به عنوان پدیده­های باطنی به آن ها می­نگرند. ایشان در کتاب « سلوک ذیل شخصیت امام خمینی(ره) »، ضمن اثبات شخصیت اشراقی امام خمینی(ره) و اشاره به جایگاه ایشان در سیر تاریخی حرکت انبیاء و اولیاء و معصومین، محور وحدت جامعه را شخصیت حضرت امام(ره) می داند که با رجوع به ایشان (اعم از آثار و افکار و ارتباط ملکوتی با این وجود الهی) می توان وحدت حقیقی را شکل داد و آثار گرانبهایی را از آن بدست آورد. در این یادداشت، برخی قسمتهای این کتاب را برای تبیین نظریه ایشان، از نظر می گذرانیم: 🔶 در حال حاضر تجلّی نور مهدی(عج) از آئینه‌ی انقلاب اسلامی، به کمک شخصیت اشراقی حضرت امام«رضوان‌الله‌علیه» به صحنه آمده و عدم رجوعِ کامل به انقلاب اسلامی عین ماندن در جاهلیت و بی فکری است، و بی فکری همواره با تضاد و عدم وحدت هم‌آغوش است. 🔶 جامعه‌ی سالم که بستر ریزش الطاف الهی خواهد بود، جامعه‌ای است که بین اعضاء آن وحدت باشد و مسلّم وحدتی، وحدت است که محور آن امور قدسی و انگیزه‌های الهی باشد... ادامه مطلب را از اینجا بخوانید. #خط_9 #استاد_طاهرزاده #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌸 کدام ایمان؟ 🌱 ایمانی از نظر اسلام ارزش دارد که با مسئولیت، تکلیف و تعهد همراه است. 📗 طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن، ص 104 #طرح_کلی #ره_بر_انقلاب #اندیشه_راهبردی #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

📌 معرفی و خرید جزوه "حضور سیاسی طلبه در انتخابات" 🔰 در یک طرح تربیتی آن چه به شاکله شخصیتی یک طلبه سامان می دهد؛ سه بُعد قلب و ذهن و عمل اوست. یکی از ساحت های رفتاری طلبه، که به بُعد عملی او مربوط است، موضوع حضور سیاسی است. رفتار سیاسی مطلوب عموماً و در عرصه ای همچون انتخابات خصوصاً، مسئله ای عامّ البلوی است که برخلاف ظاهر بسیطش به طور جدی نیازمندِ بازتعریف در دوران گذار می باشد. 📍 جزوه حاضر با دغدغه ارائه مختصاتی اولیه از بایسته های حضور سیاسی یک طلبه، در دوران انقلاب اسلامی تهیه شده است. این جزوه محصول مباحثات چند ماهه تعدادی از اساتید و طلاب جوان حوزه علمیه قم، تحت عنوان کارگروه حضور سیاسی طلبه عصر انقلاب می باشد. این مباحثات به محوریت نظام اندیشه امامین انقلاب اسلامی و با بررسی بیش از صد سند از آثار امام خمینی (رحمه الله علیه) وشصت سند از آثار مقام معظم رهبری (مدظله العالی) به انجام رسیده است. ☑️ جهت خرید جزوه اینجا را کلیک کنید. #انتخابات #حوزه_انقلابی #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌱 خودسازی مقدم بر جامعه سازی 🔰 هر کسی از روحانیون در هر مرکزی که پُست و جای اوست، همه‌ی وجود و همه‌ی همت خود را بر تبیین دین و تربیت دینی مردم بگذارد؛ البته «فلیبدأ بتعلیم نفسه قبل تعلیم غیره». 🔆 رهبر انقلاب اسلامی ۱۳۷۰/۱۰/۱۱ #تعلیم_و_تربیت #حوزه_تراز_انقلاب #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

⚠️ واجب ترین کار‏ 🔰 ‏‏باید اهل علم و طلابِ این راه پر خطر اوّل چیزی را که در نظر‏‎ ‎‏گیرند این باشد که اصلاح خود کنند در خلال تحصیل. و آن را‏‎ ‎‏حتی الامکان بر جمیع امور مقدم شمارند که از تمام واجبات عقلیه‏‎ ‎‏و فرائض شرعیه واجبتر و سختتر همین امر است. 🔆 حضرت امام خمینی(ره)؛ شرح چهل حدیث، ص 378ـ379. #تعلیم_و_تربیت #حوزه_تراز_انقلاب #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

📜 #نشریه_عهد_67 💠♦️#منظومه_برتر♦️💠 ✅ موضوع :🔰🔰🔰 🔷♦️واکاوی نظام اندیشه مقام معظم رهبری♦️🔹 🌸 با ما همراه باشید... #نشریه_عهد #عهد_67 *️⃣*️⃣ دریافت نشریه عهد 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/joinchat/3229286474Cc283d72f64

📚 کتاب مصور #هنرمند_جهادگر 🌱 روایت تصویری چهل سال حیات انقلابی سید محمد ساجدی 📌 ما دیده ایم چطور خستگی هم میتواند نقش و نگاری زیبا و دل­انگیز بسازد. ما ملاحت افتادگی را در لباس خاکی چشیده ایم. ما شیرینی غیرت و تعصب ممدوح را لمس کرده ایم. در عقیده و تلاش، سخت مثل آهن تفتیده و همان آن، زانوی شکننده و چشم و دل محزون در برابر یتیم و نیازمند را درک کرده ایم. سالهاست در تماشای جمع اضدادیم که کسب جمعیت از آن زلف پریشان کردیم. سید محمد ما جمع اضداد بود… ☑️ برای خرید کتاب فوق، اینجا را کلیک کنید. #هنرمند_جهادگر #حیات_انقلابی #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

📜 #نشریه_عهد_67 ✅ موضوع :🔰🔰🔰 🔷واکاوی نظام #اندیشه #مقام_معظم_رهبری🔹 🎙 مصاحبه این شماره 🔻🔻🔻 🌀مصاحبه با حجت الاسلام و المسلمین #صلح_میرزایی مدیر موسسه انقلاب اسلامی با موضوع نطام فکری مقام معظم رهبری ✍️برخی یادداشت های این شماره🔻🔻🔻 1️⃣جامعیت نظام اندیشه(استاد خسروپناه) 2️⃣مارقین معاصر(حجت الاسلام و المسلمین فلاح) 3️⃣آمیختن دو خط (حجت الاسلام شبان) 4️⃣منظومه فکری رهبر انقلاب در مواجهه با دشمن(استاد شفیعی) 🌸 با ما همراه باشید... #نشریه_عهد #عهد_67 *️⃣*️⃣ دریافت نشریه عهد 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/joinchat/3229286474Cc283d72f64

📌 راه را گم نکنیم 🔰 #امام_بزرگوار و عزیز ما داراى مضمون و معنا و مغز بود. آنچه در اختیار ملت ایران و در معرض دید و فکر ملتها در سراسر عالم است، ساخته و پرداخته‌ى آن دست توانا است. ما براى اینکه راه را درست برویم، باید نقشه‌ى معمار را بدانیم. اگر در یک بناى متعارف معمولى، نقشه در اختیار نباشد، نقشه‌ى اصلى معلوم نباشد، سازندگان و بنایان هرچه هم چیره‌دست باشند، ممکن است اشتباه کنند؛ باید نقشه‌ى اصلى را دانست تا بتوان براساس آن نقشه‌ى اصلى، اگر هنرى در سازندگى و در احیاء هست، آن را به‌کار برد. نقشه‌ى او نقشه‌اى نبود که فقط از ذهن انسان صادر بشود، قطعاً #مؤیدمن‌عندالله بود؛ خود امام بزرگوار این را میدانست و به آن معترف بود؛ خود او میگفت آنچه پیش آمده است با دست قدرت الهى است و درست فهمیده بود و چشم بصیر و بیناى او درست دیده بود. ما مواظب باشیم؛ آن نقشه را بشناسیم تا بتوانیم راه را ادامه بدهیم. اگر نقشه را ندانستیم، #زاویه پیدا میکنیم؛ وقتى زاویه پیدا شد، روزبه‌روز هرچه پیش برویم، از راه اصلى و #صراط_مستقیم دور میشویم؛ وقتى از صراط مستقیم دور شدیم، از هدفها دور میشویم، به هدفها نمیرسیم؛ براى اینکه به هدف برسیم، باید راه را گم نکنیم؛ براى اینکه راه را گم نکنیم، باید نقشه‌ى اصلى و اساسى، جلوى چشم ما باشد، آن را بشناسیم و بدانیم. #راه_امام #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🔰 نقشه‌ى امام، کار اصلى امام، بناى یک نظم مدنى - سیاسى براساس #عقلانیت_اسلامى بود؛ مقدمه‌ى لازم این کار، این بود که نظام پادشاهى - که هم فاسد بود، هم وابسته بود، هم دیکتاتور بود؛ این سه خصوصیت در نظام پادشاهى وجود داشت: هم دچار فساد بود، فسادهاى گوناگون اخلاقى و مالى و غیره؛ هم وابسته‌ى به قدرتها بود، یک روز وابسته‌ى به انگلیس، یک روز وابسته‌ى به آمریکا، حاضر بود منافع خود را و کشور را در مقابل منافع بیگانگان فراموش کند؛ و هم دیکتاتور بود، مستبد بود، رأى مردم، خواست مردم براى نظام پادشاهى مطرح نبود؛ هرکدام از اینها یک فصلِ بلند است، یک کتاب است -[ریشه‌کن شود]؛ مقدمه‌ى آن کار بزرگى که امام میخواست انجام بدهد، ریشه‌کن کردن این نظام فاسدِ وابسته‌ى دیکتاتور بود؛ همت را بر این گماشت و نظام ریشه‌کن شد. در کشور ما #مسئله_این_نیست که نظام پادشاهى برود، به جاى او نظام پادشاهى یا شبه‌پادشاهىِ دیگرى بنشیند؛ #مسئله_این_است که آن خصوصیاتى که نظام پادشاهى داشت باید ریشه‌کن میشد و امام بزرگوار ریشه‌کن کرد؛ سخنان امام، رهنمودهاى امام، رفتار امام همه در این‌جهت است. 📆 ۱۳۹۳/۰۳/۱۴ #راه_امام #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

👌 اختلافات فرعی و سطحی نباید ما را سرگرم، و از مسائل اصلی غافل کند. 🔰 چالشهاى درونى ما اینها است: سرگرم شدن به اختلافات در داخل کشور؛ اختلافات فرعى و اختلافات سطحى، ما را سرگرم بکند، در مقابل هم قرار بدهد، تعارض به‌وجود بیاورد، ما را از مسائل اصلى و از خطوط اصلى غافل بکند؛ این یکى از مصادیق آن چالش اصلى است که عرض شد. از دست دادن انسجام ملت از چالشهاى ما است. دچار شدن به تنبلى و بى‌روحیگى، دچار شدن به کم‌کارى، دچار شدن به یأس و ناامیدى، تصور اینکه ما نمیتوانیم، تصور اینکه تا حالا نتوانستیم؛ نخیر، همان‌طور که امام فرمودند ما میتوانیم، باید عزم داشته باشیم، عزم ملى و مدیریت جهادى میتواند همه‌ى این گره‌ها را باز کند. اینها همه، آن چالشهاى درونى ما است که باید با اینها مقابله کنیم. همان‌طور که عرض کردیم جوانهاى عزیز ما، نخبگان ما، فضلاى ما باید بنشینند این مسائل را بررسى کنند؛ اینها سرفصل‌هایى است. نام مبارک امام بزرگوارمان و یاد آن بزرگ‌مرد و نقشه‌ى آن معمار بزرگ میتواند ما را در همه‌ى این فصول یارى کند و به ما امید ببخشد و نشاط بدهد و روحیه بدهد؛ همچنان که تا امروز چنین بوده است و به توفیق الهى در آینده [هم] چنین خواهد بود. 🌱 ره_بر_انقلاب 📆 ۱۳۹۳/۰۳/۱۴ #اختلاف‌افکنی #اصلی_فرعی_کردن_امور #مکتب_امام 📚📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌱 رابطه دین و دنیا؛ جوهره اصلی مکتب امام 🔰 جوهر اصلی در مكتب امام بزرگوار ما، رابطه‌ی #دین و #دنیاست؛ یعنی همان چیزی كه از آن به مساله‌ی دین و سیاست و دین و زندگی هم تعبیر می‌كنند. #ره_بر_انقلاب 📆 ۱۳۸۴/۰۳/۱۴ #سیاست_و_دیانت #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

مکتب امام (ره)؛ عامل مقاومت و ایستادگی ملت ایران عامل مهم تسلیم‌ناپذیری و ایستادگی ملت ایران در راه پُرافتخارخود، فلسفه‌ی سیاسی و مکتب سیاسی امام است، که ملت ما از بن دندان به آن اعتقاد دارند. 🔆 ره_بر_انقلاب 📆 ۱۳۸۳/۰۳/۱۴ #اندیشه_سیاسی #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

♦️جلسۀ دوم از مباحث اصول امام با موضوع «قیام الامارات و الاصول مقام القطع» 🔹معنای حجیت اماره از منظر اعلام ثلاثه 1️⃣ شیخ اعظم: اماره طریقیت و مرآتیت داشته و به منزلۀ علم است. 2️⃣ محقق خراسانی: مجعول در امارات منجزیت و معذریت است. 3️⃣ محقق نائینی: مجعول در امارات، تقسیم کشف، الغای احتمال خلاف و علم تعبدی است. #مکتب_امام #خانۀ_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

مکتب امام خمینی ره؛ کامل و ذو ابعاد مكتب امام (ره) یك بسته‌ی كامل، مجموعه و دارای ابعادی است؛ این ابعاد را باید با هم دید، با هم ملاحظه كرد. 📆 ۱۳۹۰/۰۳/۱۴ #جمله‌های_برگزیده #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌱 اسلام هم برای دنیا طرح و برنامه دارد ، هم برای آخرت 🔰 اسلام یک چیزی نیست که برای یک طرفِ قضیه فکر کرده باشد، اسلام در همۀ اطراف قضایا حکم دارد، تمام قضایای مربوط به دنیا، مربوط به سیاست، مربوط به اجتماع، مربوط به اقتصاد، تمام قضایای مربوط به آن طرف قضیه که اهل دنیا از آن بی اطلاعند. ادیان توحیدی آمده اند برای اینکه هر دو طرف قضیه را نگاه بکنند و طرح بدهند، نسبت به هر دو طرف قضیه آنها حکم دارند، طرح دارند، اینطور نیست که یا این طرف را و از آن طرف غافل باشند، یا آن طرف را و از این طرف غافل باشند، نه، آن طرف هم نظر دارند، این طرف هم نظر دارند و خصوصاً اسلام که از همه ادیان بیشتر در این معنا پافشاری دارد. 📚 آیین انقلاب اسلامی، گزیده ای از اندیشه و آراء امام خمینی، ص 121 #اندیشه_های_بنیادین #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌱 تولید فکر و تولید انسان؛ دو عنصر اساسی ایجاد تمدن اسلامی 👌 براى ايجاد يك تمدّن اسلامى - مانند هر تمدّن ديگر - دو عنصر اساسى لازم است: يكى توليد فكر، يكى پرورش انسان. فكر اسلامى مثل يك درياى عميق است؛ يك اقيانوس است. سيْر در اين اقيانوس عظيم و رسيدن به اعماق آن و كشف آن - كه از كتاب و سنّت همه‌ى اينها استفاده مى‌شود - كارى است كه همگان بايد بكنند؛ كارى است كه در طول زمان بايد انجام گيرد. توليد فكر در هر زمانى متناسب با نياز آن زمان از اين اقيانوس عظيم معارف ممكن است. #اندیشه_های_بنیادین #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

👌 شرط دوم، پرورش انسان است. حال در آن‌جايى كه فكر و انسان بايد توليد شود، ببينيد نقش‌آفرينان چه كسانى هستند. اين نقش‌آفرينان كسانى هستند كه بايد بتوانند افكار را هدايت كنند. اين يك بُعد قضيه است. چون اين راه جز با پاى ايمان و نيروى ايمان و عشق طى‌شدنى نيست، بايد كسانى باشند كه بتوانند روح ايمان را در انسانها پرورش دهند. نقش علماى دين، نقش كسانى كه در راه پرورش ايمان مردم از روش دين استفاده مى‌كنند، يك نقش يگانه است؛ نقش منحصر به فرد است. برقى از سخن يك عالمِ دينِ پارسا و زمان‌شناس ممكن است بجهد، ظلماتى را از دلى يا دلهايى بزدايد؛ چقدر هدايتها به اين ترتيب اتّفاق افتاده است. اين نقش، نقش يگانه است. نقش‌آفرينى را به علماى دين منحصر نمى‌كنيم؛ اما جايگاه نقش‌آفرينى علماى دين را از همه‌ى جايگاههاى ديگر برجسته‌تر مى‌بينيم؛ به اين دليل روشن كه در اين راه، انديشه‌ى دينى و ايمان دينى براى انسانها لازم است؛ توليد فكر اسلامى براى اين راه ضرورى و لازم است و اگر علماى دين سر صحنه نباشند، ديگرى نمى‌تواند اين كار را انجام دهد. البته در آحاد مردم هم نقش‌آفرينىِ دينى هست؛ از راه امر به معروف و نهى از منكر؛ از راه آماده‌سازى خود براى اين‌كه در يك جايگاه نقش‌آفرين قرار گيرند. 🔆 ره_بر_ انقلاب 📆 1379/07/14 #اندیشه_های_بنیادین #مکتب_امام #خانه_طلاب_جوان 📚📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🔆 به مناسبت هفته پژوهش ❎ استعمار؛ نتیجه ی علم بدون جهت 🔰 #علم وقتی #جهت نداشت میشود استعمار. پدر میلیون‌ها انسان را درآوردند به‌وسیله‌ی علم. علم بی‌جهت، علم بی منطق اخلاقی و معنوی، خب میشود این. ما احتیاج داریم به اینکه اداره کنیم دستگاه خودمان را؛ خودمان را اداره کنیم، خودمان را هدایت کنیم، مراقب باشیم علم ما به آن سمت نرود؛ علم وقتی‌که در راه خطا افتاد میشود بمب اتم. این خطر بزرگی است برای بشریّت، برای تمدّن، برای انسان، برای مادّه و معنا؛ این به‌خاطر علم است، علم گاهی این‌جوری میشود. پس ما بایستی دستگاه علمی خودمان را #مراقبت کنیم و یک راه جدیدی برای علم درست کنیم. آن چیست؟ آن عبارت است از #سازندگی_اخلاقی و معنوی در کنار علم. ✌️ ره_بر_انقلاب 📆 ۱۳۹۴/۰۸/۲۰ #علم_و_پژوهش #هفته_پژوهش #خانه_طلاب_جوان 📚📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌀در دو #ماهنامه_خط_بنویسید🌀 🌸 امتیازات 1⃣پرداخت حق التحریر برای یادداشت های برگزیده 2⃣ چاپ یادداشت در دو ماهنامه خط 📝موضوعات 🔰🔰🔰 1⃣ سیره ائمه اطهار در مذاکره با دشمن . 2⃣ تاریخچه پایبندی جبهه باطل نسبت به توافقات با ائمه . 3⃣ در سیره اهل بیت با دشمن اصل بر تعامل بوده یا تقابل؟ ایستادگی یا مصالحه؟ 4⃣ ویژگی و شخصیت افرادی که از طرف ائمه برای مذاکره با دشمن فرستاده میشدند چگونه بوده؟ و چه عملکردی داشتند؟ 5⃣ تفاوت ها و شباهت های استراتژیک دشمن در عصر ائمه با دوران حال حاضر. 6⃣ انواع دشمن و نحوه برخورد یا تعامل با هرکدام در عصر ائمه. ♦️شرایط نگارش 🔰🔰🔰 1⃣ یادداشت حداکثر 2000کلمه و حداقل 1000 کلمه باشد. 2⃣ حداقل 70 درصد یادداشت تولیدی نویسنده باشد . 3⃣ یادداشتها در قالب ورد و با ذکر نام و نام خانوادگی و شهر محل سکونت به آیدی زیر ارسال شود🔻🔻🔻 @jabbar313 4⃣ #مهلت_ارسال یادداشت تا #تاریخ 99/10/9 می باشد . ✴️✴️ نشریه عهد 🔰🔰 https://eitaa.com/joinchat/3229286474Cc283d72f64

#نشر_حداکثری 📚 سلسله جلسات تدریس کتاب 《روح توحید نفی عبودیت غیر خدا》📚 📣 مدرس : حجت الاسلام #شبان 🖥 4 جلسه 💳 فایل تصویری بدون تخفیف: 50 هزار تومان 💳 فایل صوتی بدون تخفیف : 40 هزار تومان 🔰🔰🔰#تخفیفات🔰🔰🔰 🔊🔊 35% تخفیف خانه طلاب برای طلاب و دانشجویان . + 35% تخفیف ویژه برای مخاطبین سیر مطالعاتی صراط . 📲 برای خرید و سفارس این محصول به آیدی @gohari_67 در ایتا پیام ارسال نمایید . #سیر_مطالعاتی_صراط (منظومه فکری مقام معظم رهبری) 📚📚 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f