۳۴ ثانیه بعد از شروع درس خوندن 😁 #طنز

احوال و آثار فیلسوف شهید شیخ اشراق شهاب الدین سهروردی #مقاله #فلسفه

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۳۵. عبدالحمید واسطی http://erfanvahekmat.com/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87/%D8%AD%D8%AC%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85_%D9%88_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D9%84%D9%85%DB%8C%D9%86_%D8%B4%DB%8C%D8%AE_%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF_%D9%88%D8%A7%D8%B3%D8%B7%DB%8C #اساتید #فلسفه

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۳۶. مرحوم یحیی انصاری شیرازی https://fa.wikishia.net/view/%DB%8C%D8%AD%DB%8C%DB%8C_%D8%A7%D9%86%D8%B5%D8%A7%D8%B1%DB%8C_%D8%B4%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D8%B2%DB%8C #اساتید #فلسفه

حیثیت تعلیلی و تقییدی در فلسفه صدرایی علی فضلی #مقاله #فلسفه

📘مبانی #علوم_اعصاب_شناختی بقلم دو متخصص مطرح این حوزه، در سال 2012 توسط انتشارات Elsevier بچاپ رسیده است و ویراست دوم نیز سال 2018 و در 511 صفحه منتشر شده. 📙این راهنمای جامع تلاش دارد اصول اولیه نحوه عملکرد #مغز در هنگام یادگیری، احساسات، تکلم و ... را به دانشجویان و محققان رشته‌های مرتبط آموزش دهد. کتاب گیج و بارز برای دانشجویان و اساتید این رشته‌ها (از جمله فلسفه) که خواهان دانشی مقدماتی از #نوروساینس و فیزیولوژی #حالات_ذهنی هستند، منبعی مفید و قابل توصیه بشمار می‌آید. 📕البته رویکرد کارکردگرایانه #علوم_شناختی درباره #حالات_پدیداری، در تبیین‌های این کتاب نیز نمود دارد و بناچار باید بین توصیف یافته‌ها و تحلیل آن‌ها تفکیک کرد. 📗مبانی #علوم_اعصاب شناختی، برنده جایزه کتاب برجسته انجمن نویسندگان و متون آکادمیک (2013) شده و از بخش‌های مکمل (مانند اخبار جدیدترین یافته‌ها، راهنمای هر فصل، سؤالات مطالعه، تصاویر و نمودارهای رنگی، و ...) برای رویکرد آموزشی خود کمک می‌گیرد. 📒ترجمه ویراست اول این کتاب (۲۰۱۲) بقلم کمال خرازی و توسط انتشارات سمت بچاپ رسیده و چندبار تاکنون تجدید چاپ شده است. @PhilMind #معرفی_کتاب #فلسفه_ذهن

🔰✦؛﷽✦ 🌙شهْرُ رَمَضانَ الَّذی أُنْزِلَ فیهِ الْقُرْآنُ ✨ویژه برنامه ماه مبارک رمضان ✅ 🍃مهرخوبان🍃 با محوریت مباحث عشق ✏️موضوع:●علم قلب● 👤مدرس: استاد دکتر احمد رضا همتی مقدم 🗓تاریخ برگزار‌ی: جمعه ۱۱فروردین ماه۱۴۰۲ 🕝ساعت : ۲۲(۱۰شب) 📱نحوه برگزاری کلاس: به صورت برخط در اسکای روم 🖥لینک ورود به کلاس از طریق گزینه میهمان: https://www.skyroom.online/ch/nasra1401/idea-114727/l/fa 🔉لینک کانال اطلاع رسانی دوره در پیام‌رسان ایتا: 👇👇👇👇👇👇👇 🌐https://eitaa.com/azadieks ⚡️کانون های علمی فلسفه، ادبیات،اخلاق و تعلیم و تربیت موسسه آموزش عالی حوزوی امام خمینی رضوان الله تعالی علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز

معرفی وب‌سایت zty.pe این سایت برای افزایش سرعت تایپ انگلیسی یا حتی تایپ 10 انگشتی به شدت کاربردیه. واردش که شدید روی گزینه New game بزنید ؛ چندتا کلمه به عنوان هدف بهت نشون میده که اونارو باید سریع تایپ کنی تا بری به مرحله بعد عالیه #سایت #تایپ #مهارت

The Teleological and Kalam Cosmological Arguments Revisited بازبینی برهان غایت شناسانه و برهان کلامی جهان شناسانه [کتاب انگلیسی] لوک, اندرو (Andrew Loke؛ الهی‌دان و فیلسوف مسیحی سنگاپوری؛ دانشیار گروه دین و فلسفه در دانشگاه باپتیست هنگ کنگ «Hong Kong Baptist University» در هنگ کنگ) #کتاب #لاتین #فلسفه

یک موضوع برجسته در بسیاری از بحث‌های فلسفه دین معاصر این است که آیا جهان طراح دارد یا خیر. این کتاب با ابداع یک فرمول قیاسی اصلی از برهان غایت‌شناختی (ta) که نشان می‌دهد که موارد زیر تنها دسته‌بندی احتمالی فرضیه‌های مربوط به تنظیم دقیق و نظم هستند، بحث را به شکل قابل توجهی پیش می‌برد: (1) شانس، (ii) نظم، (iii) ترکیبی از نظم و شانس، (iv) بدون علت، و (v) طراحی. این کتاب همچنین نشان می‌دهد که ویژگی‌های اساسی هر دسته وجود دارد، به گونه‌ای که، در حالی که جایگزین‌های طراحی بعید است، فرضیه طراحی چنین نیست، و می‌توان بدون نیاز به تخصیص احتمال قبلی برای طراحی، برای طراحی با طرد استدلال کرد. این کتاب با ترکیب ta با برهان کیهان‌شناسی کلام (kca) که در برابر ایرادات مختلف از آن دفاع می‌کند، با نشان دادن اینکه نتیجه‌گیری kca-ta مبتنی بر شکاف‌هایی نیست، به ایراد خدای شکاف پاسخ می‌دهد. با پیشرفت علمی بیشتر پر شده است، اما از استنتاج و حذف ناشی می شود

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۳۷. مرحوم عبدالجواد فلاطوری https://fa.wikishia.net/view/%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%88%D8%A7%D8%AF_%D9%81%D9%84%D8%A7%D8%B7%D9%88%D8%B1%DB%8C #اساتید #فلسفه

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۳۸. علی امینی نژاد https://al-ahmad.ir/amininejad/ http://kms.bou.ac.ir/professor/%D8%B9%D9%84%DB%8C-%D8%A7%D9%85%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D9%86%DA%98%D8%A7%D8%AF/ #اساتید #فلسفه

گفتارهایی در باب بینایی مجموعه ی مطالعات بصری به متون نظری ای اختصاص یافته که طی چند دهه ی اخیر، به ویژه با مطرح شدن (چرخش تصویری) یا (چرخش شمایلی)، پیرامون مسائل و مقولاتی چون تصویر، بازنمایی، تجربی و ادراک بصری، رابطه ی بینایی و قدرت، رابطه ی متن و تصویر، سوژه ی مشاهده گرو دلالت ها و کارکردهای اجتماعی آنها نوشته شده اند. مطالعات بصری از این حیث به پژوهش هایی میان رشته ای نظر داد که از تعادل میان حوزه های متنوعی مانند تاریخ هنر، زیبایی شناسی، فلسفه، روان کاوی، نظریه ی فیلم، نظریه ی عکاسی، و مطالعات رسانه حاصل شده اند. این شیوه ی مطالعه در عین حال مستلزم عبور از شی محوری تاریخ هنر و تاکید و ارزش گذاری انحصاری اش بر تصویر به عنوان یک ابژه ی زیبایی شناختی است. در اینجا علاوه بر کارکردهای سیاسی و اجتماعی تصویر، خودکردار دیدن و مشاهده نیز در مقام یک پدیده ی تاریخی و به عنوان یکی از عوامل سازنده ی مشخصه های فرهنگی مورد توجه قرار می گیرد. و با توجه به نحوه ی ساخت اجتماعی امر بصری و متقابلا قرار میگیرد. به این ترتیب امید می رود که این حوزه ی مطالعه، با تکیه بر چنین محتوای پر دامنه و چند جانبه ای، بتواند هم به کار هنرجویایی بیاید که در قالب انواع رسانه ها و انواع کردارهای دیداری درگیر فرایند تولید بصری اند، و هم برای آن دسته از پژوهش گران حوزه ی علوم انسانی مفید باشد که ممکن است به طریق مختلف به مطالعه ی وجوهی از مسئله ی تصویر، نگاه و ادراک بصری اشغال داشته باشد. @Bookcitycc #معرفی_کتاب

آیا فلسفه اسلامی داریم؟ آیا ممکن است فلسفه‌ای در عین اینکه فلسفه است وحیانی نیز باشد؟ اسلامی بودن فلسفه به چیست؟ عبدالرسول عبودیت #فلسفه_اسلامی #مقاله @vajeazeh

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۳۹. شهین اعوانی http://fa.islamicdata.ru/view/%D8%B4%D9%87%DB%8C%D9%86_%D8%A7%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%86%DB%8C #اساتید #فلسفه

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۴۰. قاسم کاکایی https://tis.shirazu.ac.ir/~kakaei https://kakaie.com/%d8%b2%d9%86%d8%af%da%af%d9%8a%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d8%ad%d8%b1%d9%81%d9%87%e2%80%8c%d8%a7%db%8c https://kakaie.com/category/pub #اساتید #فلسفه

توضيح المنطق، أسئلة و أجوبة #کتاب #منطق

تقسیم ابن سینا از مبادی قیاس ها #منطق #مبادی_قیاس #نموداری

📚 #سلسله دروس « مهر خوبان» 🎙فایل صوتی جلسه هفتم 📖 مبحث: #_بررسی-عشق در سه مکتب فلسفی مشاء،اشراق و حکمت متعالیه 👤 استاد#حجت الاسلام دکترعلی-کریمیان صیقلانی 🗓یکشنبه فروردین۱۴۰۲ کانون علمی فلسفه، ادبیات،اخلاق و تعلیم و تربیت موسسه آموزش عالی امام خمینی (ره) وابسته به نهاد نماینده مقام معظم رهبری در استان فارس و امام جمعه شیراز 🌐 https://ieks.ir 🆔 @azadieks

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۴۱. نجفقلی حبیبی https://fa.wikinoor.ir/wiki/%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8%DB%8C%D8%8C_%D9%86%D8%AC%D9%81%D9%82%D9%84%DB%8C #اساتید #فلسفه

آشنایی با اساتید معاصر فلسفه ۴۲. سید محمود یوسف ثانی https://fa.wikinoor.ir/wiki/%DB%8C%D9%88%D8%B3%D9%81_%D8%AB%D8%A7%D9%86%DB%8C%D8%8C_%D8%B3%DB%8C%D8%AF_%D9%85%D8%AD%D9%85%D9%88%D8%AF #اساتید #فلسفه

نمودار بحث برهان در منطق #منطق #برهان #نموداری

Talking about God: The Concept of Analogy and the Problem of Religious Language سخن گفتن از خدا: مفهوم تمثیل و مسئله زبان دینی وایت, راجر ام. (Roger M White؛ فیلسوف تحلیلی؛ پژوهشگر افتخاری در دانشگاه لیدز «University of Leeds» در لیدز یورکشایر انگلیس؛ صاحب کتاب «ساختار استعاره»، «صحبت درباره خدا: مفهوم قیاس و مسئله زبان دینی») (نویسنده) یک سؤال اساسی برای الهیات این است که چگونه ادعاهایی را که درباره خدا می کنیم بفهمیم. تنها زبانی که می توانیم بفهمیم زبانی است که برای صحبت در مورد انسان ها و محیط اطرافش استفاده می کنیم. چگونه می توانیم از آن زبان برای صحبت در مورد خدا استفاده کنیم و در عین حال به تفاوت بی نهایت بین خدا و بشریت احترام بگذاریم؟ پاسخ سنتی توسل به مفهوم قیاس بوده است. با این حال، این درخواست به روش های مختلف تفسیر شده است این کتاب بر آن است تا با تحلیل مفهوم، سؤال و این پاسخ را روشن کند. این با کاوش در راه تکامل این مفهوم توسط ارسطو از ریاضیات یونانی به عنوان تکنیکی برای مقایسه "چیزهایی که دور بودند" آغاز می شود. پس از آن بررسی انتقادی سه روایت کلاسیک بسیار متفاوت از نحوه عملکرد زبان دینی انجام شد: روایت‌های توماس آکویناس، امانوئل کانت و کارل بارت. این کتاب در نهایت به بررسی روشی می‌پردازد که از طریق آن می‌توان قیاس را برای پاسخ به سؤالی که در ابتدا مطرح شد به کار برد - چگونه می‌توان از زبان انسان برای صحبت درباره خدا استفاده کرد. این پرسشی است که برای کل دین و الهیات اهمیت اساسی دارد، به همان اندازه که در کل درک ما از آنچه در مورد خدا صحبت می کنیم، به آن توجه دارد