ادامه تفسیر سوره ملک 👇👇👇

الملك تَكَادُ تَمَيَّزُ مِنَ الْغَيْظِ كُلَّمَا أُلْقِيَ فِيهَا فَوْجٌ سَأَلَهُمْ خَزَنَتُهَا أَلَمْ يَأْتِكُمْ نَذِيرٌ ﻧﺰﺩﻳﻚ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺷﺪﺕ ﺧﺸﻢ ﻣﺘﻠﺎﺷﻲ ﻭ ﭘﺎﺭﻩ ﭘﺎﺭﻩ ﺷﻮﺩ . ﻫﺮﮔﺎﻩ ﮔﺮﻭﻫﻲ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺍﻓﻜﻨﺪﻩ ﺷﻮﻧﺪ ، ﻧﮕﻬﺒﺎﻧﺎﻧﺶ ﺍﺯ ﺁﻧﺎﻥ ﻣﻰ ﭘﺮﺳﻨﺪ : ﺁﻳﺎ ﺷﻤﺎ ﺭﺍ ﺑﻴﻢ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﺍﻱ ﻧﻴﺎﻣﺪ ؟(٨) ____ تجزیه وترکیب {تَکادُ} فعل مضارع، مرفوع به ضمه ظاهری یا تقدیری / اسم کاد، ضمیر مستتر (هی) در تقدیر {تَمَیَّزُ} فعل مضارع، مرفوع به ضمه ظاهری یا تقدیری / فاعل، ضمیر مستتر (هی) در تقدیر / خبر کاد محذوف {مِنَ} حرف جر {الْغَیْظِ} اسم مجرور یا در محل جر {کُلَّما} ظرف یا مفعولٌ فیه، منصوب یا در محل نصب {أُلْقِیَ} فعل ماضی، مبنی بر فتحه ظاهری یا تقدیری {فِیها} حرف جر و اسم بعد از آن مجرور {فَوْجٌ} نائب فاعل، مرفوع یا در محل رفع {سَأَلَهُمْ} فعل ماضی، مبنی بر فتحه ظاهری یا تقدیری / (ه) ضمیر متصل در محل نصب، مفعولٌ به {خَزَنَتُها} فاعل، مرفوع یا در محل رفع / (ه) ضمیر متصل در محل جر، مضاف الیه {أَلَمْ} همزه (أ) حرف استفهام / حرف جزم {یَأْتِکُمْ} فعل مضارع مجزوم به حذف حرف عله (ی) / (ک) ضمیر متصل در محل نصب، مفعولٌ به {نَذِیرٌ} فاعل، مرفوع یا در محل رفع https://eitaa.com/Mahdiaazemate

#تفسیرادبی‌سوره‌ملک #آیه‌هشتم #جلسه‌هشتم مدرس‌مهدی عظمتی https://eitaa.com/Mahdiaazemate

آیت الله جوادی آملی: اگر خدای سبحان فرمود: «مَن جَاءَ بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا» این تنها مربوط به ثواب در قیامت نیست. هر کس هر قدمی در راه خدا بردارد خدا ۱۰ برابر پاداش می‌دهد. اگر کسی در حوزه یا دانشگاه برای رضای خدا یک ساعت محقّقانه زحمت کشید نتیجه ده‌ساعته را می‌برد. این وعده الهی است.

یادتونه آنجلینا جولی پارسال تو اغتشاشات دلسوز زنان ایرانی شده بود؟ الان برای دختران و زنان کشور خودش که دارن کتک میخورن نظری نداره، چون اگه نظری بده، اگه بازداشت و زندانی نشه، باید با فضای مجازی خداحافظی کنه. اونجا نمیتونی هر حرفی رو تو رسانه‌هات بزنی

این افراد برا کشور ما که میرسه مدعی حقوق زنان و آزادی میشن والا تو کشور خودشون چه کشکی چه پشمی و... این تناقض ها هست که آدم باید مراقب باش تا با دست دیگران تو چاه نیفته . اره عزیزم 😁 https://eitaa.com/Mahdiaazemate

«اشکان خطیبی» دیگر توانایی کار کردن ندارم «اشکان خطیبی» که ایام اغتشاشات به اروپا رفته بود الان از وضعیت آنجا میگوید: 🔺خودم به همه چیز پشت پا زدم؛ در ایران همه چیز داشتم و مدیر بودم! اگر اشتباه کردیم همگی با هم اشتباه کردیم! 🔺زندگی در اروپا کار راحتی نیست؛ اینجا به بیماری C-PTSD مبتلا شدم و تحت درمانم؛ نه بدنم و نه ذهنم دیگر توانایی کار کردن ندارد! 🔺اصلا از کیفیت کارهایی که در خارج از ایران کردم راضی نیستم و حدود ۶ سال است که روی صحنه نرفتم؛ سخت است واقعا سخت است. بهایی که من دادم به قیمت از دست دادن خانواده‌ام تمام شد

#نکته‌تعلیم‌وتربیتی 👇👇👇

#تعلیم‌وتربیت یکی از راه‌های اجتماعی شدن کودک است و خانواده، مدرسه و دیگر گروه‌های همبازی به این روند کمک می‌کنند. اما اهداف اجتماعی تعلیم و تربیت چیست؟ برخی از مهم‌ترین اهداف اجتماعی تعلیم و تربیت اینهاست: .رعایت حقوق همهٔ افراد .ایجاد روابط مهرآمیز و همراه با گذشت و فداکاری با دیگران .تقویت روحیهٔ خدمت به مردم .تقویت احساس تعهد و مسئولیت‌پذیری اجتماعی .ایجاد نظم .احترام به افراد .عدالت اجتماعی .تعاون و همکاری .فرهنگ https://eitaa.com/Mahdiaazemate

🖼 #حکمتانه | علی صفائی حائری: 📌 کفر متحرک، به اسلام می‌رسد ولی اسلام راکد، پدربزرگ کفر است. فأین تذهبون؟!؟ کجا رفت آن آزادی بیان!؟ کجا رفت آن حمایت از حقوق زنان!؟ کجا رفت زن ،زندگی،آزادی!؟ کجا رفت حقوق بشر !؟ آهان این موارد برا ماهاست برا شما أستغفرالله معنا نداره😊 https://eitaa.com/Mahdiaazemate

#لطیفه_منبر مردی از یک حکیم پرسید: چگونه عیب های خودم را بشناسم؟ حکیم گفت : کافیست یک عیب زنت را به او بگویی و خواهی دید که تمام عیبهای  خودت پدر و مادر و بستگان و همسایگان و دوستان و حتی آشنایان در کشورهای خارجی را به تو خواهد گفت! واقعا حکیم دانایی بود😆😂😜 https://eitaa.com/Mahdiaazemate

بهترین مردم از نگاه امام صادق علیه السلام به نظرتون ما از این ویژگی ها چقد داریم!؟ حضرت فرمود: بهترين مردم كسي است كه در وي 5⃣ خصلت باشد: ۱- هر گاه كار نيك انجام داد خوشحال😄 شود. ۲- مادامي كه گناهي را مرتكب شد پشيمان شود😔 و توبه كند. ۳- زماني كه نعمتي بر وي رسد شكرگذار باشد. 🙏 ۴- هنگامي كه مصيبت رسد توبه كند.😭 ۵- وقتي كه مظلوم😢 شد عفو 🌹كند. https://eitaa.com/Mahdiaazemate

#یادخدا 🖊تنها #یادخداست که در مقابل این همه حوادث پیچیده و نیازهای فراوان به انسان آرامش😊 می‌دهد. قدرت، ثروت، حکومت، علم، حزب، فامیل و تدبیر، کار ایمان و اتصال به خدا را انجام نمی دهد و چون انسان از این حقیقت غافل است، خداوند متعال در قرآن با عبارت «الَّذِینَ آمَنُوا وَ تَطْمَئِنُ قُلُوبُهُمْ بِذِکْرِ اللَّهِ أَلا بِذِکْرِ اللَّهِ تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ» «رعد۲۷» به او هشدار👋 می‌دهد که آرامش فقط با یاد خدا حاصل می‌شود. خب شاید کسی بپرسه یادخدا چه آثاری داره ؟که ما به برخی از این موارداشاره می‌کنیم 👇 #آثاریادخدا یاد نعمت‌های او، عامل شکر اوست. یاد قدرت او، سبب توکّل بر اوست. یاد الطاف او، مایه محبّت اوست. یاد قهر و خشم او، عامل خوف از اوست. یاد عظمت و بزرگی او، سبب خشیت در مقابل اوست. یاد علم او به پنهان و آشکار، مایه حیا و پاکدامنی ماست. یاد عفو و کرم او، مایة امید و توبه است. یاد عدل او، عامل تقوا و پرهیزکاری است. خب حالا بعضی چیزها رو باید بدونیم وبیاندیشیم تا بفهمیم حساب کار دست چه کسی است. که ما به برخی اشاره میکنیم👇 اگر بدانیم بدون ارادة خداوند متعال حتی چاقو 🔪قدرت بریدن ندارد، همان گونه که چاقوی ابراهیم گلوی فرزندش اسماعیل را نبرید؛ اگر تیغ عالَم بجنبد ز جای نَبُرَّد رگی تا نخواهد خدای اگر بدانیم که آتش 🔥 بدون ارادة او نمی سوزاند، چنانچه ابراهیم را نسوزاند. اگر بدانیم از پیرمردی🎅 به نام، با داشتن همسری نازا آن هم در کهولت، نوزادی به نام متولد می‌شود، چنانچه از زکریا و همسرش یحیی متولد شد. اگر بدانیم به ارادة خدا عصای موسی که به دریا خورد، آب سفت می‌شود و همین عصا که به سنگ خورد، از سنگ آب می‌آید. اگر بدانیم تمام تکیه گاه‌ها در زمانی کارایی خودش را از دست می‌دهد که: - نه اسبابی در کار است: «تَقَطَّعَتْ بِهِمُ الْأَسْباب»؛ [۱] - نه انسابی در کار است: «فَلا أَنْسابَ بَیْنَهُمْ یَوْمَئِذ»؛ [۲] - نه دوستی سراغ دوست را می‌گیرد: «وَ لا یَسْئَلُ حَمیمٌ حَمیما»؛ [۳] -

نه مالی و نه فرزندی کارایی دارد

: «یَوْمَ لا یَنْفَعُ مالٌ وَ لا بَنُون»؛ [۴] - نه عذرخواهی سودی دارد: «یَوْمَ لا یَنْفَعُ الظَّالِمینَ مَعْذِرَتُهُم»؛ [۵] - و نه روابط اجتماعی مفید هستند: «یَوْمَ لا یُغْنی مَوْلًی عَنْ مَوْلًی شَیْئاً وَ لا هُمْ یُنْصَرُون»؛ [۶] واگر این موارد را بدانیم بیشتر به خدا اعتماد می کنیم و تکیه گاهمان فقط و فقط خدا خواهد بود. 🌹🌹🌹🌹🌹🌹 ---------- [۱]: . بقره: ۱۶۶. [۲]: . مؤمنون: ۱۰۱. [۳]: . معارج: ۱۰. [۴]: . شعراء: ۸۸. [۵]: . غافر: ۵۲. [۶]: . دخان: ۴۱. [۷]: . حاقه: ۲۹. https://eitaa.com/Mahdiaazemate

 زندگانی حضرت امام جعفر صادق علیه السلام مالك بن انس گفته مدتي به نزد جعفر بن محمد رفت و آمد داشتم يا مشغول نماز بود يا روزه دار بود و يا قرآن تلاوت مي‌كرد و از حيث علم و عبادت و ورع، چشم و گوش كسي مانند او را نديده و نشنيده است و در اين عصر هيچ كس از جعفر بن محمد شخصيتي برتر را به خاطر ندارد. 🌹🙏🌹🙏🌹 https://eitaa.com/Mahdiaazemate

روز معلم رو به تمام معلمین و اساتید خودم تبریک و تهنیت عرض میکنم و امیدوارم که لحظه لحظه زندگیشون پر از نور و شادی و نشاط و رزق فراوان و در آخر آرزوی عاقبت بخیری همشون رو از خداوند منان مسئلت میکنم. https://eitaa.com/Mahdiaazemate

ناگفته‌های سردار حاجی‌زاده از عملیات وعده صادق فرمانده هوافضای سپاه: 🔹این عملیات، تنها بخشی از یک نیرو بود. ما از مجموع امکاناتی که تدارک دیده بودیم برای اقدام، ۲۰ درصد از آن را برای تنبیه به کار گرفتیم. 🔹برای همین ۲۰ درصد صف‌آرایی خیلی عجیب‌وغریبی شد. آمریکا، انگلیس و فرانسه به رژیم صهیونسیتی کمک کردند. https://eitaa.com/Mahdiaazemate

🌷💫تکنیک معنوی برای رفع اضطراب🌿🤍 •| استاد عابدی یک عملی که تجربه شده ، #الله‌‌گفتن‌به‌تعداد‌‌66مرتبه .https://eitaa.com/Mahdiaazemate

کسانی در حوزه تعلیم وتربیت کار میکنند و معلم هستند حتما بیانات کلیدی و راهبردی مقام معظم رهبری رو مطالعه کنند 👇👇👇

✍ متن کامل بیانات صبح امروز رهبر انقلاب در دیدار معلمان منتشر شد. ۱۴۰۳/۲/۱۲ 🔍 بخوانید👇 khl.ink/f/56208

🖊برخی از نکات کلیدی بیانات رهبری رو خدمتتون تقدیم میکنم برای توضیحات بیشتر به سایت مربوطه مراجعه کنید. در باب آموزش‌وپرورش چند سرفصل را من ذکر میکنم. یک سرفصل که از همه مهم‌تر است، مسئله‌ی «تحوّل» است. سرفصل دوّم، مسئله‌ی توانمندسازی معلّمان است.( توانمندسازی دو جور است: یکی از لحاظ مسائل معیشتی و مادّی و مانند اینها است؛ این همیشه مورد تأکید ما بوده، و دولت در حدّ امکاناتش تلاش لازمی را در این زمینه باید انجام بدهد؛ این البتّه به جای خود محفوظ؛ کار لازمی است و بایستی هرچه ممکن است در این زمینه تلاش کرد. امّا توانمندسازی یک بُعد دیگر هم دارد که میخواهم روی آن تکیه بکنم؛ و آن عبارت است از اینکه معلّم از نیروی معنوی خود، یعنی آن عشقی که به طور طبیعی به تعلیم و به تربیت در درون وجود انسان هست استفاده کند، و از معلومات لازم و نیازهای لازم و تجربه‌های لازم استفاده کند برای اینکه کار معلّمی را قِوام بدهد؛ قوام‌یافتگی کار معلّم.) سرفصل سوّم، مسئله‌ی معاونت پرورشی است. (یک برهه‌ای از زمان این فکر را القاء کردند که معاونت پرورشی اصلاً لازم نیست؛ چرا؟ منطقشان هم این بود که میگفتند پرورش به وسیله‌ی خود معلّم باید انجام بگیرد. این حرف درستی است؛ کار معلّم فقط تعلیم نیست؛ خود معلّم باید تربیت هم بکند، پرورش هم بدهد امّا این کافی نیست؛ بحث سرِ این است. معاونت پرورشی یکی از مهم‌ترین بخشهای آموزش‌وپرورش است. ) ❇️اوّلین کار معاونت پرورشی این است که از ایجاد و رواج و شیوع آسیب‌های اخلاقی و اجتماعی در میان خود جوانها جلوگیری کند. ❇️یکی دیگر از مسائلی که مربوط به معاونت پرورشی است، تبیینِ مصالح بنیادی کشور و نظام جمهوری اسلامی است؛ اینها باید تبیین بشود، به جوانها گفته بشود. یک سرفصل دیگر مسئله‌ی ثبات مدیریّتی در آموزش‌وپرورش است. یک سرفصل دیگر که این هم به نظر بنده مهم است، الگوسازی در جامعه‌ی معلّمین کشور است. (شما مجموعه‌ی جامعه‌ی معلّمین در سراسر کشور، الگوهای معلّمینتان چه کسانی هستند؟ ما در رشته‌های دیگر الگو داریم؛ مثلاً در ورزش، قهرمانها الگویند؛ در هنر، مثلاً هنرمندهای برجسته الگویند؛ در عالم تعلیم دینی و روحانیّت، یک گروهی برجسته‌اند و الگوی برای دیگران هستند؛ طلبه نگاه میکند به مرجع تقلید، به آن مدرّس بزرگ. در جامعه‌ی معلّمین، الگوها چه کسانی هستند؟ باید معرّفی بشوند. نهاد آموزش‌وپرورش نگاه کنند معلّمینی را که از لحاظ شاخصهای معلّمی یک برجستگی‌ای دارند، در سراسر کشور پیدا کنند.) https://eitaa.com/Mahdiaazemate

🖊 امّا آنچه راجع به #انتظارات‌ازمعلّمین لازم است عرض بکنم. از شما معلّمین هم ما توقّعاتی داریم: 🌐💠یکی از انتظارات که شاید از همه مهم‌تر باشد، همان است که قبلاً هم به آن اشاره کرده‌ام؛ معلّم فقط آموزنده‌ی علم نیست بلکه پرورنده‌ی هویّت دانش‌آموز است؛ به این توجّه کنید. توجّه کنید که شما دارید شخصیّت این جوان و نوجوان را میسازید. (شما در واقع دارید توانایی‌ها و استعدادهای باطنی این جوان و نوجوانی را که سر کلاس شما نشسته، استخراج میکنید. او قدرت بالقوّه‌ی نوشتن دارد امّا نمیتواند بنویسد؛ شما این قوّه را به فعلیّت درمی‌آورید. او قوّت بالقوّه‌ی #حل‌مسئله را دارد امّا نمیتواند مسئله حل کند، استعداد بالقوّه‌ی تولید مسئله دارد امّا نمیتواند مسئله تولید کند؛ شما اینها را به او یاد میدهید؛ یعنی این استعداد را در واقع شما استخراج میکنید. بنابراین شما #هویّت‌ساز هستید. باید به او، هم #علم بیاموزید که خب در درجه‌ی اوّل است،‌ هم #اعتمادبه‌نفْس بدهید، هم #همّت‌و‌انگیزه بدهید، هم #شوق به کار و به درس بدهید تا بتواند این ظرفیّتهایی را که در او هست، استخراج کند. «این مطلب اوّل») 🌐💠مطلب دوّم مترتّب بر این است: کشف استعدادهای دانش‌آموز و راهنمایی و ارجاع.. 🌐💠مسئله‌ی سوّم ــ که این هم به نظر بنده بسیار مهم است ــ [این است که] شما به این دانش‌آموزتان ✅#نگاه‌ملّی بدهید؛ (یعنی چه؟ یعنی ما یک نقشه‌ی گسترده‌ای داریم برای اداره‌ی کشور، برای پیشرفت کشور؛ یک جدول است. اگر خانه‌های این جدول درست پُر شد، نتیجه[اش] میشود پیشرفت کشور. کلاس شما یکی از خانه‌های این جدول است. این دانش‌آموز خودش را جزئی از یک مجموعه، از یک کل احساس کند؛ بداند اینکه دارد حالا درس میخواند، این جزئی از یک حرکت جمعی و عمومی است، قطعه‌ای از مجموعه‌ی پیشرفت کشور است؛ این را به دانش‌آموز باید القاء کرد؛ البتّه خود معلّم قبل از دانش‌آموز باید این را در خودش احساس کند.) 🌐💠انتظار بعدی مسئله‌ی امیدآفرینی است. (بنده مکرّر روی مسئله‌ی امید برای جوانها تکیه میکنم. علّت این است که امید در واقع تضمین‌کننده‌ی آینده‌ی کشور است. اگر کسی امید را در جوان امروز و نوجوان امروز تولید کند، به وجود بیاورد، تزریق بکند، در واقع به ساخت آینده‌ی کشور کمک کرده است. اینهایی که سعی میکنند از لج نظام یا از لج یک کسی یا از لج یک دولتی جوانها را ناامید کنند، در واقع دارند به آینده‌ی کشور لطمه میزنند.) 🌐💠 ــ دانش‌آموز را تشویق کنید به فعّالیّتهای اجتماعی. (ما کارهای اجتماعیِ زیادی الان داریم: همین فعّالیّتهایی که در مساجد هست، همین کمکهای مؤمنانه، همین جشنهای خیابانی نیمه‌ی شعبان، عید غدیر و امثال اینها، این فعّالیّتهای اجتماعیِ مربوط به سازندگی، راهیان نور، راهیان پیشرفت، یا همین جوانانی که میروند روستاهای دوردست فعّالیّت میکنند؛ جوان را تشویق کنید به این‌جور فعّالیّتها؛ این او را #کارآزموده میکند. ) 🌐💠 مسئله‌ی آخر هم، مسئله‌ی مهارت‌آموزی است. ........ #هویت‌سازی #کشف‌استعداد #یاددادن‌نگاه‌ملی #امیدآفرینی #تشویق‌به‌فعالیت‌های‌اجتماعی #مهارت‌آموزی https://eitaa.com/Mahdiaazemate

🌹 امتحان شدن شیعیان در آخرالزمان ♦️ امام صادق علیه السلام روحی و نفسی فداه ،درباره شدت فتنه‌های زمان غیبت می‌فرمایند: «وَ اللَّهِ لَتُمَحَّصُن؛َّ وَ اللَّهِ لَتُمَیَّزُنَّ؛ وَ اللَّهِ لَتُغَرْبَلُنَّ؛ حَتَّى لَا یَبْقَى مِنْکُمْ إِلَّا الْأَنْدَر»؛ ♦️ به خداوندمتعال سوگند شما خالص می شوید؛ - به خداوندمتعال سوگند شما از یکدیگر جدا می‌شوید؛ - به خداوند متعال سوگند شما غربال خواهید شد؛ - تا اینکه از شما شیعیان باقی نمی‌ماند جز گروه بسیار کم و نادر. ♦️در این میان کسانی نجات خواهند یافت که: ١←خود را در زمان غیبت به امام زمان عجّل اللّه تعالی فرجه الشریف روحی و نفسی فداه نزدیک و نزدیک‌تر کنند. ٢←خود را از رذایل اخلاقی پاک کنند و به صفات حسنه نیکو گردانند(تزکیه نفس کنند). ٣←شناخت امام زمان عجّل اللّه تعالی فرجه الشریف روحی و نفسی فداه و دعای فراوان برای فرج ایشان، تنها راه نجات در این دوران پر از فتنه است. 📚 بحارالانوار، جلد ۵، صفحه ۲۱۶ اللهم‌صل‌علی‌محمدوآل‌محمدوعجل‌الفرجهم #اللهم‌عجل‌لولیک‌الفرج 🌹🌹🌹🌹🌹 https://eitaa.com/Mahdiaazemate

- وصاياي حضرت در حال احتضار حضرت امام جعفرصادق عليه السلام در حال احتضار بود كه دستور داد تمام خويشاوندان و ارحام خود را حاضر كنند وقتي كه همه حاضر شدند حضرت با ضعف حال سر نازنين خود را بلند كرد و فرمود: «ان شفاعتنا لا تنال مستخفا بالصلوة؛ به درستي كه به شفاعت ما نايل نخواهد شد كسي كه نماز را سبك شمارد. https://eitaa.com/Mahdiaazemate