:: مثال 4⃣ 💯 نمره‌محوری به‌جای رشد خلاقیت یک از دانش‌آموزها که علاقه به نویسندگی داره، یک داستان کوتاه نوشت و با ذوق به معلمش نشون داد. معلم گفت: «خوب نوشتی، ولی این جزء برنامه‌ی درسی نیست. وقتتو بذار برای املاء و انشاءهای کتاب.» 🆚📋

:: تمام این موقعیت هایی که با همدیگه ترسیم کردیم همه اینها به نوعی یک پیام پنهان رو دارند منتقل میکنند به دانش آموز👇 1⃣ «خارج از چارچوب فکر نکن.» 2⃣ «فقط یک راه‌حل وجود دارد. خلاقیت ممنوع!» 3⃣ «ایده‌ی جدید مساوی دردسر است.» 4⃣ «نوآوری در حاشیه‌ست، نمره مهم‌تره.» 🌱✨🌱

💢🔴 خیلی تلخه...😔 بخاطر پافشاری روی چارچوب های از پیش تعیین شده و گاهی فرسوده🪦 باعث بشیم خلاقیت بچه ها کشته بشه ⭕️ اثرات مخربی خواهد داشت... که در ادامه میگم👇🏼 🌱✨🌱

:: ⭕️ تکیه بیش‌ازحد بر حافظه و محفوظات دانش‌آموزان بیشتر برای حفظ کردن مطالب درسی پاداش می‌گیرن، نه برای اندیشیدن خلاق یا حل مسئله به شیوه‌های نو. امتحانات و آزمون‌ها هم روی پاسخ‌های دقیق تمرکز دارند، نه پاسخ‌های متنوع یا خلاقانه 🌱✨🌱

:: 🔴 ترس از اشتباه فضای مدرسه و مخصوصا برخی از معلمین اشتباه کردن رو خیلی تخریب میکنن ✨ خلاقیت نیاز به ریسک‌پذیری دارد 🌈 اما دانش‌آموزان اینگونه یاد می‌گیرند که 🏴‍☠ اشتباه کردن = شکست. 🏴‍☠ 🌱✨🌱

:: 💢 استانداردسازی بیش از حد. 🔣 دروسی مثل ریاضی و علوم ارجحیت دارند و هنر، موسیقی، تئاتر یا نویسندگی خلاق اغلب کم‌اهمیت تلقی می‌شوند. 🌱✨🌱

:: ❗️ گاهی اوقات حتی مشکل از کلاس ‌و مدرسه فراتر رفته! "سیستم آموزشی" به دنبال «همسان‌سازی» دانش‌آموزان است، نه شکوفا کردن تفاوت‌های فردی 🌱✨🌱

:: 🤯 نابودی انگیزه درونی 🆚 تشویق‌ها، نمره‌ها و رقابت‌های شدید باعث میشن که دانش‌آموزان به جای علاقه و انگیزه درونی ❗️ فقط برای دریافت پاداش کار کنند. 🌱✨🌱

:: سلام به همراهان همیشگی خوبید؟ حالتون چطوره؟! 🌱✨🌱

:: 🔺 امروز در مورد یک موضوعی می‌خوایم صحبت کنیم که خیلی از شما ها درباره اش چالش دارید‌ 🙋‍♂ مخصوصا اگه فرزند دبستانی یا بزرگتر دارید 🌱✨🌱

:: چند تا از چالش هاتون رو میذارم تا باهمدیگه بخونیم و برامون مرور بشه 🔴 امروز رو با من خوب همراهی کنید 🌱✨🌱

:: 🔴 چالش 1⃣: ❗️چندبار سر مشق شب بچه‌ت دعوا شده؟ 📌 سؤال: تا حالا شده ساعت ۹ شب تازه بچه بگه «مشقمو ننوشتم»؟ 🔥 یا تو مجبور شدی براش بنویسی چون خسته بود و گریه می‌کرد؟ 🌱✨🌱