✅ سلسله جلسات: 🔶 پاسخگویی به پرسش های اعتقادی #دانشجویان ▪️ #تبلیغ_در_دانشگاه ⏪ #دانش_پاسخگویی 🔶 جلسه #دوازده ⏪ نقد و بررسی جریان #روشنفکری در ایران؛ ⏪ #لیبرالیسم و #غربزدگی؛ ⏪ #مارکسیسم #دکتر_شریعتی؛ 👤 آیت الله ملک زاده ⏩ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9 ⏪ #استاد_ملک_زاده 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

✅ سلسله جلسات: 🔶 پاسخگویی به پرسش های اعتقادی #دانشجویان ▪️ #تبلیغ_در_دانشگاه ⏪ #روش_پاسخگویی 🔶 جلسه #سیزده ⏪ بحثی بسیار #کاربردی در مورد #روش_پاسخگویی ⏪ روش #عمومی ⏪ روش پاسخگویی به برخی #سوالات_رایج؛ 🔶 آیت الله ملک زاده ⏩ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9 ⏪ #استاد_ملک_زاده 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

✅ سلسله جلسات: 🔶 پاسخگویی به پرسش های اعتقادی #دانشجویان ▪️ #تبلیغ_در_دانشگاه ⏪ #دانش_پاسخگویی 🔶 جلسه #چهارده ⏪ #سبک_زندگی_اسلامی ⏪ نقد جریان #غربزدگی در کشور 👤 آیت الله ملک زاده ⏩ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9 ⏪ #استاد_ملک_زاده 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

✅ سلسله جلسات: 🔶 پاسخگویی به پرسش های اعتقادی #دانشجویان ▪️ #تبلیغ_در_دانشگاه ⏪ #دانش_پاسخگویی 🔶 جلسه #پانزده ⏪ #ولایت_فقیه، تاریخچه و پاسخ به شبهات #دانشجویان در دانشگاه 🔶 آیت الله ملک زاده ⏩ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9 ⏪ #استاد_ملک_زاده 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

💠 سلسله جلسات سطح عالی و تحصیل موفق دانش آموختگان سطح یک حوزه در حالی برای ورود به تحصیل در سطح عالی آماده می‌شوند که با سؤالات گوناگونی مواجه هستند. چرا برای تولید نظریات بین‌المللی در حوزه علوم انسانی باید به تحصیل عمیق در حوزه‌های علمیه ادامه داد؟ نقش کُتبی همچون مکاسب در تولید نظریات به‌روز و توانا در رقابت با نظریات جهانی چیست؟ چه توانمندی‌هایی را باید در حوزه کسب کرد‍؟ حوزه در سطوح و خارج چه امکانات و حمایت‌هایی در اختیار فضلا می‌گذارد؟ رابطه دروس سطح عالی با اهداف کلان حوزه های علمیه چیست؟ چگونه می توان در سطح عالی تحصیل موفقی داشت؟ سطح عالی را در مراکز و مدارس فقهی و تخصصی یا به صورت آزاد تحصیل نماییم؟ منظور از فقه معاصر که سالیان اخیر بیشتر به آن پرداخته می شود چیست؟ ضرورت پرداختن به فقه معاصر چیست؟ متون آموزشی سطح عالی (مکاسب، رسائل، کفایه، حلقات، الفائق و ...) چه ویژگی‌هایی دارند؟ چه اهداف آموزشی دارند؟ شیوه تحصیل موفق چیست؟ متون آموزشی سطح عالی چه جایگاهی در تأمین نیازهای علمی طلبه به عنوان طلبه تراز نظام اسلامی دارد؟ نقش طلاب سطح عالی در تحقق حوزه انقلابی چیست؟ اخلاق و معنویت در رشد جامع طلبه سطح عالی چه نقشی دارد؟ چگونه می توان در سطح عالی برنامه‌ریزی دقیق و جامعی انجام داد و زمان را بهتر و دقیق‌تر مدیریت نمود؟ برتری تحصیلات حوزوی بر تحصیلات دانشگاهی چیست؟ البته این سؤالات اختصاص به طلاب دانش آموخته سطح یک ندارد و برای طلاب مشغول به تحصیل در سطح عالی نیز مطرح می‌باشد. در سلسله جلسات «سطح عالی و تحصیل موفق» به این قبیل پرسش‌ها پرداخته خواهد شد. @sotohaali

ملاصدرا؛ اعجوبه‎ای در جهانِ معارف اسلام 🔸️وجود این‌ [اندیشمندان متقدم] بزرگ‌ترین نعمت برای امثال ماست. کسانی این زحمت‌ها را کشیدند، از این استعدادهای خدادادی بهره بردند و افکاری را تنظیم کردند. حالا گیرم در بعضی جاهایش اشتباهاتی هم باشد، هر غیرمعصومی ممکن است اشتباه کند؛ اما زمینه تحقیق و تفکر در این مسائل را برای نسل‎های آینده، فراهم کردند که بسیار خدمت بزرگی است. 🔸️ولی از زمان شیخ‌الرئیس، علی‌رغم نوسانات مختلفی که بوده، کمتر کسی مانند مرحوم ملاصدرا (رضوان الله علیه)، طلوع کرد. او یک نقطه عطفی در فلسفه اسلامی ترسیم کرد. 🔸️اندیشه‎های او از سرچشمه‎های مختلفی بهره می‎برد و بدون شک از مباحث عرفانی بسیار متاثر بوده است. افکار و نوشته‎های ایشان، در بعضی موارد، صبغه غالبش، عرفانی بود و در بسیاری موارد صبغه عرفانی هم چاشنی مسائل فلسفی بود. 🔸️...انسی که با منابع دینی داشت، ریاضت‎های عملی، عبادت‎ها و سفرهای پیاده به حج که معروف است هشت سفر پیاده رفته -بعضی در تعدادش تشکیک کرده اند اما با همه این‎ها- ایشان مسلما در این جهات امتیازی داشته؛ یعنی هم از لحاظ عبادت، هم از لحاظ خلوت، هم از لحاظ توسل به اهل بیت(علیهم السلام)، هم از لحاظ استفاده از منابع فلسفی مختلف مشائی-اشراقی و هم از لحاظ استفاده از منابع عرفانی [ویژه بودند]. 🔸️او یک اعجوبه‎ای بود که با چنین ویژگی‎هایی در عالم معارف اسلامی پیدا شد، زحمات زیادی کشید تا آثار متنوع فراوانی عرض کرد. ♦️ آیت الله #مصباح_یزدی ۱۳۹۲/۰۲/۱۹ #آیت_الله_مصباح 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

فایل ارائه: استاد سید منذر حکیم (فصل چهارم)

خلاصه کرسی برنامه پیشنهادی دوره اجتهاد جلسه اول 🔹 بحث استاد منذر : از دقیقه ۹ تا ۴۳ کل طرح استاد : ۶ ماه مقدمات + برنامه سطح (با تغییر کتب خیلی موافق نیستم،باید روشهای یادگیری عوض شوند) + اجتهاد ۱ (حداقل ۳ سال) + اجتهاد ۲ (حداقل ۴ سال) + اجتهاد۳ استادمان شهید صدر : ۱۰ درصد مطالعه ، ۹۰ درصد فکر از کتاب المعالم الجدیده شهید صدر می فهمید ایشان بر متون قدیمی مسلط بودند. کلیات دوره های اجتهاد : دقیقه ۳۰ به بعد یادگیری کلیات کسب اجتهاد ، ممارست استنباط فروع در یک باب ، ممارست استنباط فروع در مجموعه ی ابواب ، آشنایی با نظریه پردازی ، آشنایی با نظام سازی و پرداختن به نظام سازی. سرفصل های اجتهاد ۱ : آشنایی با تاریخچه فقه و اصول (که مغفول است) حقیقت اجتهاد و مراتب کلیه مبانی اصولی طبقه بندی کلیه مباحث اصولی طبقه بندی کلیه مباحث فقهی و قواعد فقهی انواع و مراتب فقاهت و شیوه های استنباط از عصر غیبت تاکنون با کتاب شناسی انتخاب مبنا در منابع استنباط و شیوه استنباط سرفصل های اجتهاد ۲ : بررسی و مقایسه کلیه مبانی اصولی مورد نیاز در استنباط فقهی و انتخاب مبنا در هر مساله اصولی به کارگیری شیوه انتخاب شده برای استنباط در زمینه کلیه ابواب فقهی به کارگیری شیوه استنباطی منتخب برای تفقه در یک باب فقهی سرفصل های اجتهاد ۳ : استنباط احکام تمام مسائل قابل توجه در کلیه ابواب نظریه پردازی فقهی نظام سازی فقهی به طور خلاصه : #استظهار -> #استنباط : بدست آوردن تفریعات -> #استنطاق : نظریه پردازی 🔸نقد استاد نوروزی : از دقیقه ۴۳ تا ۵۷ : سوالاتی پرسیدند که بخشی از آن درباره ابهام برنامه ی استاد بود. 🔹نقد استاد واسطی : از دقیقه ۵۷ تا ۷۴: پیشنهاد میدهم سروران نوشته ی استاد را ببینید. استاد لطف کنند مساله و مدعا را بفرمایند، شاخص ها(چه اتفاقی قرار است بیافتد) و فرآیند ها (چگونه قرار است اتفاق بیافتد) را بفرمایند. حوزه "رشته ی اسلام شناسی" است که باید بتواند نظر اسلام را در خرد(فعل فردی) و کلان(فعل فرآیندها) در آورد. اجتهاد مهارت است که وقتی با مساله میدانی (فعل مکلف فردی ، نظریه ، نظامات) مواجه میشویم ، به دست می آید. مهارتها تابعی است از #کشف_چگونگی ها ؛ یعنی شاگردها باید بتوانند پاسخ دهند به چگونگی تحریر مساله (احتمالات) ، چگونگی فحص از ادله ، چگونگی استظهار (دلالت تصدیقی اول و دوم والتزامی ، ظهور نوعی نیاز به تراکم قرائن دارد)، چگونگی جمع ادله/جمع دلالی ، چگونگی تمسک به اصول . مراحل آموزشی پیشنهادی : روش شناسی اجتهاد (مراحل رسیدن به حکم و بیان چرایی و چگونگی) ، خارج آیات الاحکام ، اعتبار سنجی منابع ، خارج قواعد فقهیه ، سپس استنباط فروعات میدانی . + گروه های پژوهشی برای این کار شکل بگیرد که قبل از درس به چگونگی تحریر مساله ، چگونگی فحص از ادله ، چگونگی استظهار ، چگونگی جمع ادله/جمع دلالی ، چگونگی تمسک به اصول بپردازند و سپس با استاد مباحثه کنند. 🔹نکات اساتید حاضر در جلسه : از دقیقه ۷۴ تا ۹۱ در پایان جمع بندی انجام شد. جلسه دوم در کانال سطح چهار موجود است. جهت استماع صوت ها👇 https://b2n.ir/g62934 #برنامه_اجتهاد #استاد_حکیم 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

#صوت۲ #کرسی_علمی_ترویجی #جلسه_دوم 🔰«برنامه پیشنهادی دوره اجتهاد» (نقشه راه تحصیل اجتهاد) 🔹ارائه دهنده: استاد سید منذر حکیم 🔹ناقدین: استاد ربانی بیرجندی استاد مرتضی نوروزی 🔹دبیر علمی: استاد علوی آزیز 🕌حوزه علمیه خراسان       مدرسه سطح چهار #استاد_حکیم 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

یکی از قوی ترین اساتید فلسفه اخلاق، استاد مجتبی مصباح هستند. فلسفه اخلاق، خیلی مهمه؛ مخصوصا تو شرایطی که دوره های توسعه فردی و سبک زندگی زیاد شده و خیلی از این دوره ها، با نگاه فلسفه اخلاقیِ نادرست، برای مخاطبان خودش نسخه می‌پیچند! گروه رسانه ای ساندویچ فلسفه ، صوت های تدریس ایشون رو موضوع بندی کرده و منتشر کرده. وظیفه خودمون دونستیم که هم ازشون تشکر کنیم و هم اطلاع رسانی کنیم. لینک جلسه اول درسگفتار👇 https://eitaa.com/Philosophy_Sandwich/606

هوالعلیم #متن(PDF) #الله_شناسی جلد۱ جلسه اول(۱) 🎙حضرت استاد #واسطی حفظه الله 📆جمعه ۱۵ / ۲ / ۱۴۰۲ 🕌مَسْجِد وَ مَکْتَبْ اِمٰامِ صٰادِقْ عَلَیْه‌ِ الْْسَلٰامْ •┈┈•••✾•• 🇮🇷 ••✾•••┈┈• @imamsadegh_mosque www.mjis.ir #استاد_واسطی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

هوالعلیم #متن(PDF) #الله_شناسی جلد۱ جلسه دوم(۲) 🎙حضرت استاد #واسطی حفظه الله 📆جمعه 🕌مَسْجِد وَ مَکْتَبْ اِمٰامِ صٰادِقْ عَلَیْه‌ِ الْْسَلٰامْ •┈┈•••✾•• 🇮🇷 ••✾•••┈┈• @imamsadegh_mosque www.mjis.ir #استاد_واسطی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

هوالعلیم #متن(PDF) #الله_شناسی جلد۱ جلسه سوم(۳) 🎙حضرت استاد #واسطی حفظه الله 📆جمعه ۲۲ / ۲ / ۱۴۰۲ 🕌مَسْجِد وَ مَکْتَبْ اِمٰامِ صٰادِقْ عَلَیْه‌ِ الْْسَلٰامْ •┈┈•••✾•• 🇮🇷 ••✾•••┈┈• @imamsadegh_mosque www.mjis.ir #استاد_واسطی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

#درس_اخلاق | موضوع: نکاتی دربارهٔ زندگانی حضرت معصومه 🎙با کلام: حجة الاسلام و المسلمین حاج #شیخ_عبدالحمید_واسطی 🗓 زمان: یک‌شنبه، ۱ ذی القعدة الحرام، سال ۱۴۴۴ ه.ق 📍مدرسۀ علمیّۀ نورالرّضا علیه السّلام 🏷#اخلاق / #حضرت_معصومه 🆔 @noororreza #استاد_واسطی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

📌نشست علمی ویژه طلاب پایه ۷ 📚 با موضوع فقه تمدن ساز 🔅 و با حضور استاد محترم حجت الاسلام و المسلمین بغدادی (زید عزه) 🗓 سه شنبه نه خرداد ۱۴۰۲ ⏰ ساعت ۱۷:۳۰ 🏠 موسسه فرهنگ و تمدن توحیدی 🔹لطفا جهت شرکت در جلسه، با @HossienAlkhadem هماهنگ بفرمایید. —---— 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی 🔗http://eitaa.com/joinchat/1134034961Cd9295a37ac #استاد_بغدادی #فقه_تمدن_ساز 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه سوم: 1⃣ مفهوم‌شناسی اجتهاد 2⃣ ملاک اجتهاد 3⃣ زمان و استعداد مورد نیاز برای نیل به اجتهاد 4⃣ تقوا، شاهراه تحصیل اجتهاد 5⃣ کارکردهای اجتهاد: 🔹 تنظیم امور روزانه و خُرد شخص 🔹 بازدهی بهتر اهداف اجتماعی طلبگی در سه ساحت: • تعلیم (آموزش) • تربیت (پرورش) • تمدن‌سازی (اصلاح ساختارهای اجتماعی) 6⃣ اجتهاد در اسلام‌شناسی یا فقه؟ (⚠️ تعداد جلسات اهداف و وظائف طلبگی بر محور کتاب طریق مشکات پنج جلسه پیش‌بینی شده است.) #اهداف_طلبگی #وظائف_طلبگی #ورود_به_حوزه #طریق_مشکات 📢 کانال تشکل طلبگی صامدون👇 https://eitaa.com/joinchat/3451912580Cf9c571a91c 📚 📚📚 📚📚📚 #اجتهاد #روش_شناسی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

موکول شد به هفته بعد

🌨🌨🌨🌨🌨 باسمه تعالی هذا مِن فَضلِ رَبِّی اصوات تدریس ادبیات عرب از روح الله #راسل در فضای جی میل / وبگاه طلبگی تا اجتهاد/ پیامرسان بله: 🌺🌺🌺🌺🌺 🔵 صرف و لغت تدریس صرف ساده و معجم الوسیط http://tt-ej.ir/post/463 https://drive.google.com/folderview?id=1TSgCfqUwUwhHe82t_fERU0JVLbBmXdWX https://ble.ir/sarf_loghat_rasel 🌹🌹🌹🌹🌹 🔵 کارگاه لغت در 10 جلسه http://tt-ej.ir/post/654 🌸🥀🌸🥀🌸🥀🌸 🔵 نحو مقدماتی تدریس در سال تحصیلی ۱۴۰۱ مناسب برای مبتدی و هرکس که قصد مرور فشرده و عالمانه نحو را دارد https://drive.google.com/folderview?id=1iFrhovP_2CpxU2xnZ3wRhiWvb7A6gM5I https://ble.ir/samadieh1401rasel ✅️✅️✅️✅️✅️ 🔵 صمدیه تدریس سال تحصیلی ۱۳۹۸ قبلاً در وبگاه طلبگی تا اجتهاد بارگزاری شده: http://tt-ej.ir/post/699 اما تدریس سال 1400 که مبتنی است بر نسخه منقّح صمدیه در زمانی کوتاهتر تدریس شده: https://drive.google.com/folderview?id=13m7rw6gzr9CuligVei94EqbsqNVheYi5 🌹🌹🌹🌹🌹 🔵 سیوطی صوت تدریس سیوطی در وبگاه طلبگی تا اجتهاد موجود است. در آن صوتها کتاب اصلی سیوطی تدریس شده http://tt-ej.ir/post/236 http://tt-ej.ir/post/237 صوت قسمت دوم سیوطی(از باب اشتغال تا آخر) بر اساس "النهجه المرضیه فی ثوبها الجدید"(اثر مرکز متون حوزه): https://drive.google.com/folderview?id=16Bc0lgGTDEiml2nG6Lz_UV4nrAlGH4-s https://ble.ir/soyoti2_rasel96 🌹🌹🌹🌹🌹 🔵 مغنی الادیب اصوات تدریس مغنی الادیب دور اول تدریس این کتاب در وبگاه "طلبگی تا اجتهاد" موجود است: http://tt-ej.ir/post/570 اینجا تدریس دور دوم بارگزاری شده که برتر است: https://drive.google.com/folderview?id=1jYW66bpXVWpeIEe2CdupKBrqrjt2H1Kt https://ble.ir/moghni_rasel 🌹🌹🌹🌹🌹 🔵 جواهر البلاغه http://tt-ej.ir/post/737 🕋🕋🕋🕋🕋 🔵 ادبیات کاربردی در قرآن کریم مراحل هفتگانه ادبی بر آیات موضوعی قرآن https://drive.google.com/folderview?id=182uH3J26l7IqbAQK8ghQ_LiiA45qiola https://ble.ir/adabiat_karbordi_quran و ما تَوفیقی إلاّ بالله و الحمد للّه ربّ العالمین #استاد_راسل #ادبیات 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

🌷عنوان:👇 👨‍🏫دوره کاربردی مهارتهای اجتهاد💎 🎥جلسه: 6️⃣ ✅موضوع عام: 🌺مهارتهای اجتهاد جواهری🌺 ⬅️موضوع خاص: 📚بخش مهارتهای لغوی 📒 مهارت 5️⃣توسعه معنایی لینک آپارات 👇👇👇 https://aparat.com/v/EuHcQ ۱۴۰۲،۳،۳ ذیقعده الحرام سال ۱۴۴۴ 🌏🌏✅ #اجتهاد #مهارتی 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

🎙صوت جلسه 6⃣ 🌷مهارت توسعه معنایی 📒مهارت پنجم 5⃣ 👨‍🏫دوره مهارتهای اجتهاد جواهری 🌏🌏✅https://eitaa.com/Maharatha_ejtehad #مهارتی #اجتهاد 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

محدثان قدیم شيعه و تحليل كتابشناسي حديث ✏️ مهدی خدامیان آرانی تلخیص و ترجمه: سید محمد عمادی حائری 🏠@ostadmadadi #علوم_حدیث 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

💢 پاورپوینت #روش_شناسی_اجتهاد 🔹 تهیه شده بر اساس کتاب "روش شناسی کاربردی اجتهاد" 🔺 مباحث #مساله_شناسی این پاورپوینت بر اساس ویرایش دوم است که هنوز به چاپ نرسیده است. @y_talabegi #روش_شناسی #اجتهاد 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

📘ماموریت و #هویت_طلبه مطلوب در سطح دو و در دوران ثمردهی و نقش‌آفرینی اجتماعی ✍️برگرفته از آثار استاد محمد عالم‌زاده نوری @nedaye_tahzib #استاد_عالم_زاده_نوری 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

🔰 ظرفیت‌های حکمت صدرایی در تربیت معنوی ◽️نشست علمی ظرفیت‌های صدرایی در تربیت معنوی روز دوشنبه ۱ خردادماه ۱۴۰۲ در مجمع عالی حکمت اسلامی برگزار گردید. ▫️در این نشست استاد یزدان‌پناه و استاد امینی‌نژاد به ارائه بحث پیرامون موضوع جلسه پرداختند. #استاد_یزدان_پناه #استاد_امینی_نژاد #نشست_علمی 💢 مؤسسه آموزشی پژوهشی نفحات https://eitaa.com/nafahat_eri —---— 🇮🇷 مؤسسه فرهنگ و تمدن توحیدی 🔗http://eitaa.com/joinchat/1134034961Cd9295a37ac #استاد_یزدان‌پناه #استاد_امینی_نژاد 📚 📕 مقدمات اجتهاد 🖌📝 📱https://eitaa.com/Moghaddemat

🔰 گزارشی از نشست ظرفيت‌های حكمت صدرایی در تربيت معنوی | قسمت اول ◽️در اين نشست، كه در اول خرداد ۱۴۰۲ (روز بزرگداشت ملاصدرا) در مجمع عالی حكمت قم برگزار شد، استادان آيت‌الله سيديدالله يزدان‌پناه و حجت‌الاسلام و المسلمين علی امينی‌نژاد در محورهای كلی زير، به بيان ظرفيت‌های حكمت متعاليه در تربيت معنوی پرداختند: ۱ - نگاه ویژه حکمت متعالیه به تربیت و سلوک معنوی ۲ - مبانی جهان شناسانه و الهیاتی تربیت و سلوک معنوی ۳ - نقش انسان شناسی ویژه حکمت متعالیه در تربیت و سلوک معنوی ۴ - آموزه‌های تربیتی و سلوکی حکمت متعالیه ۵ - بسط تاریخی تربیت معنوی پس از ملاصدرا ▫️استاد يزدان‌پناه در طليعه‌ی گفتار خود، فلسفه‌ها را از منظر پرداختن به تربيت معنوی و سلوكی، بر سه دسته تقسيم كردند: الف) فلسفه‌های الحادی: فلسفه‌هايی كه تربيت معنوی را انكار مي‌كنند؛ ب) فلسفه‌های خنثی: فلسفه‌هايی كه امكانات و توان‌های لازم را براي دست‌يابی به نتايج تربيتی ندارند؛ ج) فلسفه‌های معنوی: فلسفه‌هايی كه موافق مبانی و انديشه‌های خود، مخاطبان را به سلوک معنوی تشويق می‌كنند و ظرفيت‌های مناسبی در تربيت معنوی دارند. به نظر ايشان، هر سه مكتب مشائی، اشراقی و حكمت متعاليه در سنت اسلامی جزو فلسفه‌های معنوی‌اند، هرچند قوت و ظرفيت حكمت متعاليه در اين زمينه بيشتر است. فلسفه صدرایی به‌ويژه توانسته است به تربيت معنوی ناب منجر شود و معنويت‌جويان و سالكان بزرگی را در اين مسير راهبری كرده است. اساسا تربيت معنوی با فلسفه‌ صدرایی عجين شده است. استاد امينی‌نژاد در آغاز به اهميت پرداختن به امتدادهای فلسفه اسلامی و صدرايی پرداختند و موضوع بحث كنونی را بررسی امتدادهای حكمت صدرايی در تربيت معنوی دانستند. استاد يزدان‌پناه درباره‌ بسط تاريخی تربيت معنوی پس از ملاصدرا نخست به اين نكته اشاره كردند كه صدرالمتألهين خود عارف است. او فيلسوف عارفی است كه سر سلسله پرورش نسلی از عارفان قرار گرفته است. براي نمونه، فيض كاشانی، كه خود اهل سلوک و معنويت است، در وهله اول در پی يافتن استاد معنويت و سلوک، به ملاصدرا پيوست. چنان‌كه در كتاب فروغ معرفت با تفصيل بيان شده است، دوره سوم عرفان نظری با ظهور ملاصدرا آغاز می‌شود و نسلی از عارفان محقق صدرايی پديد آمدند كه مكاشفات و اوج عرفانی فراوانی داشتند، ازجمله بزرگانی چون ملاعلی نوری، آقامحمدرضا قمشه‌ای و علامه طباطبايی و علامه حسن‌زاده آملی. اين نكته جالب توجه است كه يكی از كارويژه‌های آثار مرحوم استاد حسن‌زاده آملی، استحصال مطالبی از آثار صدرا برای فضاهای عرفانی و سلوكی است. از نتايج تعليم و تعلم فلسفه ملاصدرا، پديد آمدن تشنگی معنوی شديد است، و اين نكته‌ای اساسی است. #نشست_علمی #استاد_یزدان_پناه #استاد_امینی_نژاد #تربیت_معنوی 💢 مؤسسه آموزشی پژوهشی نفحات https://eitaa.com/nafahat_eri