📌کارگاه نسبت تربیت و رنج ✅صوت جلسه چهارم منتشر شد. ⬅️جهت استماع وارد گروه کارگاه نسبت تربیت و رنج شوید. ⬅️سرفصل هایی که در این جلسه به آن پرداخته میشود در پستی زیر همین پست مرقوم میشود. جهت عضویت👇 مدرسه والدین

📌جلسه چهارم ✅کارگاه نسبت تربیت و رنج ۱. تربیت کردن چه زمانی مشکل میشود؟ ۲. بچه ها چگونه باید چیزی را در زندگی به دست بیاورند؟ ۳. برنامه ریزی محور گفت‌و‌گوی شما با فرزندانتان... ۴. حرکت از برنامه ریزی توافقی به برنامه ریزی دستوری... ۵. رنجی را به بچه ها تحمیل نکنید که رشد دهنده نیست. ۶. چگونه از طریق رنج فلسفه استکبار ستیزی را آموزش بدهیم؟ ۷. نسبت رنج و لذت چیست؟ ۸. چرا هدف باید لذت بخش باشد؟ ۹. چقدر برای فرزندانتان افق گشایی میکنید؟ ۱۰. لذت حرام را فقط با لذت های حلال باید رفع کرد. ۱۱. چرا انقلاب اسلامی میتواند تنها هدف فرزندانمان باشد؟ ۱۲. فرزندان ما در زندگی باید بیشترین لذت را ببرند؛ چون... ۱۳. تفاوت سوال با شبهه چیست؟ ۱۴. چرا سوال از جواب مهمتر است؟ ۱۵. مدرسه تراز چه مدرسه ای هستش؟ ۱۶. مسائل فرزندانتان نقطه های طلایی تربیت شماست. ۱۷. چگونه در دل رنج ها لذت ببریم؟ و چرا باید اینگونه زندگی کنیم؟ ۱۸. شما باید رنج و لذت را مدیریت کنید نه بلعکس. ۱۹. از ترس هایتان سوال کنید؛ چراکه گاهی ترس والدین مانع بزرگ شدن فرزندان میشود. ۲۰. بلای تکنولوژی باعث شد تا رنج های مفیدمان از دست برود. ۲۱. برای کسب لذت باید عاقبت اندیش بود. ۲۲. سوال پروری = رشد تفکر ۲۳. هیچ کس نمیتواند برای تمام لحظات تربیتی شما نسخه بدهد؛ لذا شما باید به یک عقلانیتی در تربیت برسید. ۲۴. چگونه صاحب عقلانیت تربیتی شویم؟ ۲۵. مهارت از بالا نگاه کردن به مشکلات... ۲۶. بحث رنج از چه زمانی در تربیت باید آغاز شود؟ از بدو تولد ۲۷. فرزندانی که خود به تنهایی توانایی موفقیت شدن را دارند. ۲۸. خیلی ها به میوه های حاج قاسم نگاه میکنند؛ غافل از آنکه دانه های این میوه توسط مادرش کاشته شد. ۲۹. کار و تولید ثروت بعنوان یکی از مهمترین بسترهای تربیت ۳۰. مدرسه اسلامی واقعی چه نوع مدرسه ای میباشد؟ ۳۱. فرزندان نان آور... ۳۲. خانواده مولد ۳۳. ریشه راحت طلبی بچه ها را باید خشکاند. ۳۴. چگونه نظام آموزشی کشور فرزندان ما را راحت طلب میکند؟ ۳۵. نقش رنج در دین داری فرزندان چیست؟ ۳۶. آموزش گزاره های نظری و عملی دین با موضوع رنج ۳۷. آگاهی آغاز حرکت است. لذا بخش عمده ای از وظیفه ما در امر تربیت ارتقاء آگاهی فرزندانمان است. ۳۸. قله بحث رنج کجاست؟ ۳۹. چرا هفت سال دوم دوره دستور دادن است؟ و لازمه آن چیست؟ ۴۰. ایستگاه آخر(غایت) تربیت کجاست؟ ۴۱. علم چیست؟ جهت عضویت👇 مدرسه والدین

📌مبانی انسان‌شناسیِ فتح(جهاد) در تعلیم و تزکیه با الهام از آراء ملاصدرا ☘قسمت اول: موقعیت تقابل و تجمیع قوا 🪵انسان در همه‌ی شرایط و موقعیت ها به یک اندازه ظاهر نمی‌شود؛ برخی موقعیت‌ها نادرند و ظرفیت آن را دارند که انسان را در تراز بالاتری از وجود و اندیشه شکوفا سازند. 🎯از مهم‌ترین این موقعیت‌ها، جهاد است؛ جهادی که نه نزاعی طبیعی، بلکه رویارویی آگاهانه و ارزش‌مدارانه‌ی انسان با ظلم، باطل و دشمن است. چنین موقعیتی، به‌گونه‌ای کم‌نظیر، میدانِ بروز و رشد استعدادهای نهفته‌ی انسان را فراهم می‌کند. 🪝چرا جهاد چنین قدرتی دارد؟ 🔦زیرا انسان، به اقتضای ساختار وجودی‌اش، هنگامی که در برابر یک "تقابل حقیقی" قرار گیرد، همه‌ی قوای ادراکی و تحریکی او به حالت فعلیت و ظهور درمی‌آیند. این حالت همان چیزی است که می‌توان آن را "تجمیع قوا" نامید؛ وضعیتی که در آن، مراتب پراکنده‌ی انسان، از کثرت به سوی وحدت سوق پیدا می‌کنند. به تعبیری دیگر قوای ادراکی و تحریکی انسان حول یک امر سامان پیدا میکند و حالتی یکپارچه به خود میگیرد. 🔭برای فهم این امر می‌توان از یک تشبیه ساده اما گویا بهره برد: اگر قوای انسان را به نور تشبیه کنیم، و وضعیت جهادی را به ذره‌بینی که نور را گرد هم می‌آورد، آنگاه خواهیم دید که نورِ پراکنده، در نقطه‌ای واحد جمع می‌شود و حرارتی می‌آفریند که پیش از آن ناممکن می‌نمود. جهاد نیز چنین می‌کند: قوای انسان را متمرکز و یکپارچه می‌سازد و همین وحدت بخشی است که آثار شگفت‌انگیز خلق می‌کند. #تفکر #حکمت 🔴ادامه این سیر بحث را در کانال مدرسه والدین دنبال بفرمایید. جهت عضویت👇 مدرسه والدین

ادامه... 💣در این نقطه، خلاقیت‌ها متولد می‌شوند، نبوغ‌ها شکوفا می‌شوند، و انسان به مراتب بالاتری از وجودِ خویش دست می‌یابد. به همین دلیل است که بسیاری از دستاوردهای تمدنی، علمی و حتی اخلاقی، در دلِ موقعیت‌های جهادی و بحران‌های ارزش‌محور ظهور می‌کنند. 🧨نمونه‌ی روشن معاصر ما، بسیاری از ابتکارات و پیشرفت‌های نظامی و فناورانه است که ریشه‌های آن را باید در تجربه‌ی جهاد هشت‌ساله جست‌وجو کرد؛ تجربه‌ای که هم تجمیع قوا را به اوج رساند و هم مشمول امدادهای الهی شد، و به همین سبب، ظرفیت‌های نهفته‌ی انسان ایرانی را آشکار کرد. به تعبیری دیگر تجمیع قوا به ضریب امداد الهی معجزه آفرین است. 📚در یک نگاه عمیق‌تر، جهاد میدان تقویت و تعالی وجود انسان است؛ جایی که قوای او از پراکندگی به وحدت، و از ضعف به شدت، حرکت می‌کنند. و همین شدت‌یافتن وجودی، سرچشمه‌ی فتح است—فتحی انسانی و اجتماعی، مادی و معنوی، فردی و تمدنی. 📬منتظر نقطه نظراتتان هستم: @rezakiani313 جهت عضویت👇 مدرسه والدین

📚کتاب روحانی دانشمند ✍اثر زهرا جابری 📎مجموعه روایت‌هایی ناب از علامه حسن زاده آملی ✅مگر حضور یک کودک در منزل علامه چه برکاتی با خود به همراه دارد که ایشان چنین تمنایی میکنند؟ 🌕با نگاهی به احادیث اهل بیت(ع) میتوان علت رفتار ایشان را بهتر فهمید: 🌧امام صادق (ع) میفرمایند: «إِنَّ فِی الصَّبِیِّ لَبَرَکَةً.» به‌راستی در وجود کودک، برکت است. 💐پیامبر اکرم (ص) میفرمایند: «الوَلَدُ رَیحانَةٌ مِن رَیاحینِ الجَنّة.» فرزند گلی از گل‌های بهشتی است. 💌پیامبر اکرم (ص) میفرمایند: «الأَوْلادُ هِبَةُ اللَّهِ یُرْزَقُ بِهِم.» فرزندان بخشش خدا هستند و به‌وسیله آنان روزی داده می‌شود. 🪔رد پای خدا را در خانه هایتان از طریق کودکانتان دنبال کنید. جهت عضویت👇 مدرسه والدین

📌اطلاعیه با توجه به امکان جدیدی که در ایتا فراهم شده بزودی صوتهای این کارگاه در همین کانال بصورت چندین صوت کوتاه ارائه خواهد شد.

📚کتاب روحانی دانشمند ✍اثر زهرا جابری 📎مجموعه روایت‌هایی ناب از علامه حسن زاده آملی ❤️این تعظیم متوجهِ کودک نبود؛ تعظیم در برابر فطرت الهی بود. 📌و چنین تعظیمی کمال‌آور و رشددهنده است. از خودِ حضرتِ علّامه نقل شده است که بخش زیادی از معارف را از راه همین رعایتِ آدابِ به ظاهر ساده به دست آورده‌اند. پس هرکس بهره‌ای حقیقی از این امر داشته باشد، شایسته‌ی احترامی حقیقی است. 🌱در تربیت، ساده‌ترین و در عین حال سخت‌ترین کار این است که فطرتِ فرزندان‌مان را دست‌کاری نکنیم. فطرتِ سالم، مانند چشمه‌ای‌ست که خودش از دلِ کوه می‌جوشد؛ هنرِ مربی یا پدر و مادر این است که روی آن سنگ نغلتاند و راهِ آب را نبندد. جهت عضویت👇 مدرسه والدین

😊ساخته شده با هوش مصنوعی 📣قابل توجه علاقه‌مندان و پژوهشگران حوزه‌های فلسفه، علم النفس، تعلیم‌وتربیت، روان‌شناسی و معرفت‌شناسی ✅این پایان‌نامه یک پژوهش میان‌رشته‌ای و کاربردی است که از مبانی نظری آغاز شده و تا مرحله ارائه راهکارهای اجرایی پیش می‌رود. 📌مسئلۀ «انگیزه» یکی از پیچیده‌ترین مسائل انسان معاصر یا بشر جدید است؛ ازاین‌رو پرداختن به آن با رویکردهای سطحی، راه‌گشا نخواهد بود. در این پژوهش تلاش کرده‌ام ابتدا این مفهوم را بر اساس مبانی فلسفی حکمت متعالیه بازخوانی کنم و سپس بر اساس این بازخوانی، راهکارهایی عملی و قابل‌اجرا برای مواجهه با این مسئلۀ بنیادین ارائه دهم. 🌱امیدوارم که توانسته باشم به فرمایش امام شهیدمان در عرصه جهاد علمی، در جهت تولید علم و تحقق آرمانهای متعالی ایشان قدمی کوچک برداشته باشم. ⬅️جهت شرکت در این نشست علمی نهایتا تا ۷ اردیبهشت به شناسه زیر پیام دهید: @rezakiani313 جهت عضویت👇 مدرسه والدین

▪️بنده تصور میکنم همانطور که ملت عزیز ایران با حضور در میادین و خیابانها از نیروهای نظامی کشور خود حمایتی درخور به‌عمل می‌آورند، شایسته است در یاری کردن معلمان و کارگران هم پشتیبانی قوی‌ای از خود نشان دهند. از جمله باید تعامل خانواده‌های دانش‌آموزان و دانشجویان در اداره‌ی مدارس و دانشگاهها، بیشتر از پیش فراهم شود. ✍🏼 بخشی از پیام رهبر معظّم انقلاب به مناسبت روز کارگر و روز معلم | ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۵ 📲 @rahbar_enghelab_ir

📚کتاب روحانی دانشمند ✍اثر زهرا جابری 📎مجموعه روایت‌هایی ناب از علامه حسن زاده آملی ❤️واقعاً کدام پدر چنین عاشقانه با فرزندانش سخن می‌گوید؟ 👌در همین جمله‌ی «قربان تو پدر» چند نکته‌ی دقیق و لطیف نهفته است که نمی‌توان به‌سادگی از آن گذشت: ۱. تقدیم فرزند بر خود: در این عبارت، فرزند بر پدر مقدم شده؛ وگرنه می‌توانست بگوید «پدر به قربان تو». این تقدّم، نشانه‌ای از احترام و تکریم ویژه‌ی فرزند است. ۲. محبتی همراه با ادب: گاهی در میان ادب، محبت گم می‌شود و گاهی در میان محبت، ادب. این توازنِ کم‌یاب نباید در ارتباط با فرزندان، به‌ویژه در هفت سال نخست زندگی آنان، نادیده گرفته شود. ۳. محبتی صادقانه و بی‌تکلّف: این مهر، ساختگی و تصنعی نیست؛ چرا؟ زیرا چنین محبتی آمیخته با ادب تنها از روحی لطیف و مهذب برمی‌آید. فرزندان بیش از هر کس قدرت درک و تشخیص صداقت رفتار پدر و مادر را دارند. پس پیش از آنکه بخواهیم شبیه دیگران رفتار کنیم، باید خودِ حقیقی‌مان باشیم و تلاش کنیم بهتر (لطیفتر) شویم. جهت عضویت👇 مدرسه والدین