📣 ضوابط و مقررات جهت احراز رشته علوم تجربی در فرم هدایت تحصیلی : ✅دانش آموزان علاقمند به ادامه تحصیل در رشته علوم تجربی در پایه دهم دبیرستان های دوره دوم شاخه نظری باید واجد شرایط زیر باشند : ✅حدنصاب میانگین سه ساله دروس تخصصی پایانی نوبت دوم دوره اول متوسطه (هفتم ضریب۱، هشتم ضریب۱، و نهم ضریب۳) 🔴شاخه نظری: ✅رشته علوم تجربی ✅ درس علوم (14) ✅ درس ریاضی (13) 🔻بعنوان مثال: دانش آموزی در پایه هفتم نوبت دوم نمره پایانی درس علوم 10(ضریب1) پایه هشتم 12(ضریب1) پایه نهم 14(ضریب 3) گرفته مجموعه تقسیم بر جمع ضریب ها👇 10+12+42=64÷5=12/8 💥این دانش آموز مجاز به انتخاب رشته علوم تجربی نمی باشد. چون میانگین حد نصاب جهت احراز رشته علوم تجربی در درس علوم به عدد 14 نرسیده است . ✅✅نکته بسیار مهم : بر طبق ضوابط و مقررات هدایت تحصیلی باید دانش آموزان واجد کسب میانگین حدنصاب امتیاز در دروس تعیین شده برای احراز رشته علوم تجربی باشد . یعنی اگر در یکی از دروس بطور مثال درس (علوم ) به اندازه یک دهم درصد هم کسر امتیاز داشته و حتی اگر در بقیه دروس هدف بالاتر از حدنصاب را کسب کرده باشد باز هم شرایط ورود به رشته علوم تجربی را کسب نخواهد کرد . ✅ بنابراین جهت احراز رشته علوم تجربی باید میانگین نمرات پایانی نوبت دوم سه ساله دوره اول متوسطه در دروس تعیین رشته ( علوم و ریاضی ) را کسب نموده باشد .

📣 ضوابط و مقررات جهت احراز رشته علوم و معارف اسلامی در فرم هدایت تحصیلی : ✅دانش آموزان علاقمند به ادامه تحصیل در رشته علوم و معارف اسلامی در پایه دهم دبیرستان های دوره دوم شاخه نظری باید واجد شرایط زیر باشند : ✅حدنصاب میانگین سه ساله دروس تخصصی پایانی نوبت دوم دوره اول متوسطه (هفتم ضریب۱، هشتم ضریب۱، و نهم ضریب۳) 🔴شاخه نظری: ✅رشته علوم و معارف اسلامی ✅ درس زبان و ادبیات فارسی (14) ✅ درس معارف اسلامی (14) ✅ درس عربی (14) 🔻بعنوان مثال: دانش آموزی در پایه هفتم نوبت دوم نمره پایانی درس عربی 10(ضریب1) پایه هشتم 12(ضریب1) پایه نهم 14(ضریب 3) گرفته مجموعه تقسیم بر جمع ضریب ها👇 10+12+42=64÷5=12/8 💥این دانش آموز مجاز به انتخاب رشته علوم و معارف اسلامی نمی باشد. چون میانگین حد نصاب جهت احراز رشته علوم و معارف اسلامی در درس عربی به عدد 14 نرسیده است . ✅✅نکته بسیار مهم : بر طبق ضوابط و مقررات هدایت تحصیلی باید دانش آموزان واجد کسب میانگین حدنصاب امتیاز در دروس تعیین شده برای احراز رشته علوم و معارف اسلامی باشد . یعنی اگر در یکی از دروس بطور مثال درس (معارف اسلامی ) به اندازه یک دهم درصد هم کسر امتیاز داشته و حتی اگر در بقیه دروس هدف بالاتر از حدنصاب را کسب کرده باشد باز هم شرایط ورود به رشته علوم و معارف اسلامی را کسب نخواهد کرد . ✅ بنابراین جهت احراز رشته علوم و معارف اسلامی باید میانگین نمرات پایانی نوبت دوم سه ساله دوره اول متوسطه در دروس تعیین رشته ( زبان و ادبیات فارسی ، معارف اسلامی ، عربی ) را کسب نموده باشد . ✅✅ نکته بسیار مهم برای دانش آموزان علاقمند به ادامه تحصیل در رشته علوم و معارف اسلامی : ✅ علاوه بر کسب حد نصاب میانگین نمرات پایانی نوبت دوم دروس تعیین رشته جهت احراز رشته علوم و معارف اسلامی ، نباید معدل کل دانش آموزان علاقمند به این رشته کمتر از ۱۷ باشد .

📣 ضوابط و مقررات جهت احراز زمینه ها و رشته های شاخه فنی و حرفه ای در فرم هدایت تحصیلی : ✅دانش آموزان علاقمند به ادامه تحصیل در زمینه ها و رشته های شاخه فنی و حرفه ای در پایه دهم هنرستان‌های دوره دوم متوسطه فنی و حرفه ای باید واجد شرایط زیر باشند : ✅حدنصاب میانگین سه ساله دروس تخصصی پایانی نوبت دوم دوره اول متوسطه (هفتم ضریب۱، هشتم ضریب۱، و نهم ضریب۳) 🔴شاخه فنی و حرفه‌ای ؛ ✅ زمینه صنعت : ( درس ریاضی 10 ، کاروفناوری 12) ✅ زمینه خدمات : ( درس کاروفناوری 10 ، درس فرهنگ و هنر 10) ✅ زمینه کشاورزی : ( بدون کف نمره ) ✅ زمینه هنر: ( کاروفناوری 10، فرهنگ و هنر 12) 🔻بعنوان مثال: دانش آموزی در پایه هفتم نوبت دوم نمره پایانی درس ریاضی 10(ضریب1) پایه هشتم 10(ضریب1) پایه نهم 8(ضریب 3) مجموعه تقسیم بر جمع ضریب ها👇 10+10+24=44 تقسیم بر 5=8/8 💥این دانش آموز مجاز به انتخاب رشته های زمینه صنعت شاخه فنی و حرفه ای نمی باشد . چون میانگین حد نصاب جهت احراز رشته های زمینه صنعت شاخه فنی و حرفه ای در درس ریاضی به عدد 10 نرسیده است . ✅✅نکته بسیار مهم : بر طبق ضوابط و مقررات هدایت تحصیلی باید دانش آموزان واجد کسب میانگین حدنصاب امتیاز در دروس تعیین شده برای احراز رشته های شاخه فنی و حرفه ای باشد . یعنی اگر در یکی از دروس بطور مثال درس (ریاضی ) به اندازه یک دهم درصد هم کسر امتیاز داشته و حتی اگر در بقیه دروس هدف بالاتر از حدنصاب را کسب کرده باشد باز هم شرایط ورود به رشته های زمینه صنعت شاخه فنی و حرفه ای را کسب نخواهد کرد . ✅ بنابراین جهت احراز رشته های زمینه صنعت ، خدمات و یا هنر باید میانگین نمرات پایانی نوبت دوم سه ساله دوره اول متوسطه در دروس تعیین رشته را کسب نموده باشد . ✅✅ نکته بسیار مهم برای دانش آموزان علاقمند به ادامه تحصیل در رشته های زمینه صنعت فنی و حرفه ای : ✅ بر اساس شیوه نامه هدایت تحصیلی ، دانش آموزان علاقمند جهت ادامه تحصیل در سه رشته زمینه صنعت شاخه فنی و حرفه ای ( مکانیک خودرو ، شبکه و نرم افزار ، الکتروتکنیک ) علاوه بر مجاز بودن و احراز زمینه صنعت فنی و حرفه ای در نمون برگ هدایت تحصیلی ، نباید نمره پایانی درس ریاضی پایه نهم آنها کمتر از 12 باشد .

📣 ضوابط و مقررات جهت احراز زمینه ها و رشته های شاخه کاردانش در فرم هدایت تحصیلی : ✅دانش آموزان علاقمند به ادامه تحصیل در زمینه ها و رشته های شاخه کاردانش در پایه دهم هنرستان‌های دوره دوم متوسطه کاردانش باید واجد شرایط زیر باشند : ✅حدنصاب میانگین سه ساله دروس تخصصی پایانی نوبت دوم دوره اول متوسطه (هفتم ضریب۱، هشتم ضریب۱، و نهم ضریب۳) 🔴شاخه کاردانش : ✅ زمینه صنعت : ( درس ریاضی 10 ، کاروفناوری 12) ✅ زمینه خدمات : ( درس کاروفناوری 10 ، درس فرهنگ و هنر 10) ✅ زمینه کشاورزی : ( بدون کف نمره ) ✅ زمینه هنر: ( کاروفناوری 10، فرهنگ و هنر 12) 🔻بعنوان مثال: دانش آموزی در پایه هفتم نوبت دوم نمره پایانی درس ریاضی 10(ضریب1) پایه هشتم 10(ضریب1) پایه نهم 8(ضریب 3) مجموعه تقسیم بر جمع ضریب ها👇 10+10+24=44 تقسیم بر 5=8/8 💥این دانش آموز مجاز به انتخاب رشته های زمینه صنعت کاردانش نمی باشد . چون میانگین حد نصاب جهت احراز رشته های زمینه صنعت کاردانش در درس ریاضی به عدد 10 نرسیده است . ✅✅نکته بسیار مهم : بر طبق ضوابط و مقررات هدایت تحصیلی باید دانش آموزان واجد کسب میانگین حدنصاب امتیاز در دروس تعیین شده برای احراز رشته های شاخه کاردانش باشد . یعنی اگر در یکی از دروس بطور مثال درس (ریاضی ) به اندازه یک دهم درصد هم کسر امتیاز داشته و حتی اگر در بقیه دروس هدف بالاتر از حدنصاب را کسب کرده باشد باز هم شرایط ورود به رشته های زمینه صنعت شاخه کاردانش را کسب نخواهد کرد . ✅ بنابراین جهت احراز رشته های زمینه صنعت ، خدمات و یا هنر شاخه کاردانش باید میانگین نمرات پایانی نوبت دوم سه ساله دوره اول متوسطه در دروس تعیین رشته را کسب نموده باشد .

📣 نکاتی در خصوص انتخاب رشته پایه نهم: 🔴 اغلب دانش آموزان پایه نهم معمولا‌ در نیمه دوم سال تحصیلی و قبل از شروع امتحانات نوبت دوم به درجه ای از قطعیت جهت انتخاب رشته تحصیلی خواهند رسید . که البته مشروط به بررسی ها و تحلیل های دقیقی است که قبل از شروع امتحانات نوبت دوم باید انجام گرفته باشد . 🔴 همانطور که قبلاً هم عنوان گردید دانش آموزان از منابع مختلف می توانند به کسب اطلاعات و آگاهی جهت انتخاب رشته تحصیلی مناسب اقدام نمایند مانند ( مشاور تحصیلی مدرسه ، آزمون های تیپ شناسی استاندارد ، مراجع و منابع دست اول ، تجربیات افراد متخصص در هر زمینه شغلی ، اطلس حرف و مشاغل ، بازدید های میدانی ) که هرکدام باید مورد دقت و توجه قرار بگیرد . 🔴 در بعضی مواقع دانش آموزان میان دو یا چند رشته تحصیلی دچار شک و تردید می گردند که البته این امر تا حدودی طبیعی به نظر می رسد ولی باید در این موارد مصالح فردی و اجتماعی مد نظر قرار گیرد . 🔴 بطور مثال دانش آموزی میان دورشته از یک شاخه تحصیلی ، رشته علوم تجربی و ریاضی فیزیک شاخه نظری یا دو رشته از دو شاخه متفاوت مانند رشته های شاخه فنی و حرفه ای و رشته ادبیات و علوم انسانی یا ریاضی فیزیک از شاخه نظری دچار تردید در انتخاب رشته می گردد . در این موارد حتما دانش آموزان باید به نقاط اشتراک و افتراق آنها از لحاظ مسیر تحصیلی و شغلی و همچنین توجه به ویژگی های شخصیتی و تیپ شناسی خود و ظرفیت های شغلی آنها توجه نماید . رشته ریاضی فیزیک و علوم تجربی هردو مربوط به شاخه نظری هستند و تقریبا از لحاظ دروس عمومی وتخصصی بطور نسبی مشابهت هایی دارند ولی مسیر شغلی و ویژگی های شخصیتی آنها با هم متفاوت است ‌. دانش آموز که می خواهد رشته ریاضی فیزیک را انتخاب نماید استعداد و توانایی بسیار بالایی باید در درک و فهم مطالب دروس مرتبط با علم حساب و ریاضیات و هندسه داشته باشد . از مهارت حل مسأله خوبی باید برخوردار باشد . ولی دانش آموزی که رشته علوم تجربی را می خواهد انتخاب کند باید در درک و فهم مطالب دروس مربوط به علومی مانند فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی و زمین شناسی برخوردار باشد یعنی علاقمند به فعالیت های آزمایشگاهی و پژوهشی ، مانند شناخت مواد و عناصر و ... باشد . از لحاظ خودشناسی هم باید دقیقا بررسی های لازم را انجام دهد ‌ . 🔴 رشته های شاخه فنی و حرفه ای تا حدودی با رشته ریاضی فیزیک شاخه نظری همپوشانی دارند . بطور مثال دانش آموزی علاقمند به رشته های حوزه فنی و مهندسی ( مهندسی نرم افزار یا سخت افزار و یا مهندسی مکانیک ) می باشد . ولی تردید دارد که از مسیر رشته های فنی و حرفه‌ای وارد شود یا رشته ریاضی فیزیک را انتخاب نماید . در این مورد اگر دانش آموز قصد ادامه تحصیل تا مقطع تحصیلات تکمیلی را در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی دارد و برای او برند دانشگاه و رقابت و شرکت در المپیاد های دانشجویی و فعالیت در جشنواره های علمی اهمیت و اولویت فراوان داشته و استعداد بسیار بالایی از لحاظ هوش انتزاعی و تحلیلی در درک و فهم مباحث مرتبط با علم ریاضیات ، هندسه و فیزیک دارد بهترین مسیر هدایت تحصیلی ورود به رشته ریاضی فیزیک است . ( این مورد در ارتباط با سایر رشته های شاخه نظری هم مصداق دارد ) و اگر توانمندی خوبی در کسب تجربیات عینی در کنار فعالیت های بدنی وکارهای عملی مرتبط با رشته ای خاص و تمایل به ورود به بازار کسب و کار و تولید و اریه خدمات دارد بهترین مسیر هدایت تحصیلی انتخاب رشته های شاخه فنی و حرفه ای یا کاردانش می باشد . 🔴 نکته ای که باید دانش آموزان پایه نهم حتما و قبل از فرایند هدایت تحصیلی و انتخاب رشته به آن توجه کنند این است که هر رشته و زمینه تحصیلی مختصات مربوط به خود را دارد . و در دوره تحصیل در مقطع متوسطه دوم بعنوان رشته تخصصی به آن نگریسته می شود . بنابراین دانش آموزان باید نسبت به عملکرد تحصیلی خود اهتمام ویژه ای داشته باشند ودر یادگیری و فهم دروس مرتبط با آن رشته تحصیلی از همکنون پیش بینی های لازم را انجام دهند . #هدایت_تحصیلی #انتخاب_رشته_نهمی_ها

🔰 سوالات پر تکرار دانش آموزان در مورد هدایت تحصیلی : ❇️ در رشته ای اولویت ب آوردم آیا می شود هدایت تحصیلی را تغییر داد یا با اولویت ب، باز هم جا باقی می ماند؟ تغییر اولویت از ب به الف امکان پذیر نیست، در همه رشته ها با اولویت ب هم در صورت وجود ظرفیت می توان ثبت نام کرد . ❇️ من خیلی تلاش کردم و زحمت کشیدم و نمرات و معدلم خیلی خوب است چرا اولویت دلخواهم را ( ب) شدم ؟ اولویت ب یعنی در مقایسه با دانش آموزان اولویت الف نمرات کمتری کسب کردید . ❇️ در صورت قبول شدن در مدارس خاص (نمونه ...)، با اولویت ب هم می توان ثبت نام کرد؟ شرط اول قبولی در آزمون شرط دوم اولویت الف یا ب باشد فرقی نمی کند. ❇️ نمرات ریاضی من خیلی خوب نیست چطور ریاضی را الف آوردم ؟ در رشته ریاضی و کاردانش فقط اولویت الف داریم . در رشته های علوم تجربی، علوم انسانی و فنی حرفه ای اولویت الف و ب داریم. ❇️ دوستم با نمرات کمتر از من در رشته تجربی اولویت الف شده و من با نمرات بیشتر اولویت ب این ناعدالتی نیست ؟ باید کارنامه 3 ساله شما و دوستتان باهم فقط در نمره علوم و ریاضی پایانی مقایسه شود نرم افزار هدایت تحصیلی دقیق عمل می کند. نمرات دروس دانش اموزان پایه نهم در رشته های مختلف با هم مقایسه می شوند و بر اساس ظرفیت های منطقه اولویت الف و ب می شوند فرض کنیم اگر منطقه ای ۳۰۰ نفر دانش آموز دختر رشته تجربی ظرفیت داشته باشد ، ۳۰۰ نفری اولویت الف می اورند که در ۳ سال تحصیلی هفتم تا نهم نمرات پایانی خرداد ماه دروس ریاض و علوم ی بالاتری کسب کرده باشند . ═══ 🍃🌺🍃 ═════

📣 سوال وجواب در خصوص انتخاب رشته نهمی ها؛ یکی از پرسش هایی که اکثر اولیا و دانش آموزان مطرح می کنند این است که : آیا اگر دانش آموزی در نمون برگ هدایت تحصیلی خود در زمینه ها یا رشته هایی مانند ( علوم تجربی ، ادبیات و علوم انسانی و زمینه های شاخه فنی و حرفه ای ) که بصورت گروه الف یا ب درنمون برگ هدایت تحصیلی درج می شود ، اگر بطور مثال در رشته علوم تجربی در گروه ب باشد امکان تغییر به گروه الف وجود دارد ؟ ✅ پاسخ : خیر امکان تغییر در نمون برگ هدایت تحصیلی وجود ندارد . حتی اگر دانش آموزی هم که علاقمند به ادامه تحصیل در یکی از سه رشته فوق باشد ولی در فرم هدایت تحصیلی مجاز به انتخاب آن نباشد و در امتحان تعیین رشته مجدد جهت احراز آن زمینه یا رشته ها هم شرکت نماید باز در نمون برگ هدایت تحصیلی جدید که مجددا در صورت کسب حد نصاب نمرات تعیین رشته برای وی صادر خواهد شد، باز درگروه ب ثبت می شود. ♦️♦️♦️

📣 سخنی با دانش آموزانی که در امتحانات خرداد تجدید شده اند و برای آنها در تیرماه نمون برگ هدایت تحصیلی صادر نشده است ✅ نکته ای که دانش آموزان تجدیدی در خرداد باید به آن توجه کنند این است که این دسته از دانش آموزان در صورت کسب نمره قبولی در امتحانات مرداد برای آنها نمون برگ هدایت تحصیلی صادر خواهد شد . ✅ نکته بعدی این است که این گروه از دانش آموزان ( تجدیدی خرداد) با توجه به عملکرد تحصیلی شان در امتحانات پایانی نوبت دوم پایه های هفتم و هشتم، جهت احراز زمینه یا رشته مورد علاقه خود باید حد نصاب نمرات تعیین رشته آن شاخه را در نمون برگ هدایت تحصیلی کسب نموده تا مجاز به انتخاب آن زمینه یا رشته شوند . ✅ بعضی از دانش آموزان جهت ثبت نام در مدارس دوره دوم متوسطه با توجه به داشتن شرایط استفاده از تبصره 14 در کارنامه تحصیلی از قانون تک ماده استفاده می نمایند . بنابراین لازم به ذکر است نمون برگ هدایت تحصیلی این دسته از دانش آموزان تغییری نخواهد داشت و با توجه به زمینه ها و رشته هایی که در نمون برگ هدایت تحصیلی احراز کرده اند مجاز به انتخاب رشته خواهند بود . ✅ بخشی از ظرفیت مدارس دوره دوم متوسطه به دانش آموزان تجدیدی خرداد اختصاص داده می شود . بنابراین این دانش آموزان در صورت کسب حد نصاب نمرات تعیین رشته و مجاز شدن به انتخاب رشته برابر برنامه عملیاتی و زمان بندی ستاد ثبت نام می توانند در مدارس دوره دوم متوسطه ثبت نام نمایند . #کارشناسی #متوسطه_دوم 💡💡💡

#هدايت_تحصيلي 🔴انتخاب رشته تحصیلی مقدمه انتخاب شغل است: ✅آشنايي با زمينه‌هاي شاخه «کاردانش» 🔸صنعت 🔸خدمات 🔸هنر 🔸کشاورزی ✅رشته‌های زمینه صنعت شاخه کاردانش: 🔸تراشکاری و فرزکاری 🔸تعمیر موتور و برق خودرو 🔸خدمات پس از فروش خودروهای سبک 🔸نقشه کشی صنعتی به کمک رایانه 🔸جوشکاری برق 🔸جوشکاری محافظ گاز 🔸تاسیسات 🔸برق صنعتی 🔸تابلوسازی برق صنعتی 🔸برق ساختمان 🔸تعمیر لوازم خانگی برقی 🔸ماشین‌های الکتریکی 🔸سیستم‌های صوتی و تصویری 🔸تعمیر تلفن‌های رومیزی و همراه 🔸تزئینات داخلی چوبی 🔸تزئینات داخلی ساختمان 🔸کابینت سازی چوبی 🔸نقشه‌کشی ساختمان 🔸رشته‌‌هاي زیر مجموعه کامپیوتر: ▫️تصویرسازی و جلوه‌های ویژه رایانه‌ای ▫️تولید محتوای الکترونیکی ▫️طراحی و توسعه صفحات وب و . . . ✅رشته‌های زمینه خدمات شاخه کاردانش: 🔸حسابداری مالی 🔸امور اداری 🔸مدیریت و برنامه‌ریزی امور خانواده 🔸راهنمای گردشگری 🔸ایمنی و آتش نشانی ✅رشته های زمینه هنر کاردانش: 🔸خیاطی لباس زنانه و دوخت‌های تزئینی 🔸عکاسی دیجیتال

♦️دروس انتخابی برای تعیین رشته مجدد در شاخه نظری رشته ریاضی: درس های ریاضی و علوم رشته تجربی : درس های ریاضی و علوم رشته انسانی : درس های فارسی، مطالعات و عربی رشته معارف : درس های فارسی، معارف و عربی نکته : صرفا نمره حد نصاب اولیه را کسب کردن موجب نخواهد شد دانش آموز شرایط رشته مورد نظر را کسب کند، بلکه باید بالاترین نمره را کسب کند تا تراز لازم برای کسب ورود به رشته مورد نظر را احراز نماید. 💎💎

🔰 نکاتی درخصوص امتحان تعیین رشته مجدد نهمی ها : 1️⃣ اگر دانش آموز علاقه به رشته ای داشته اما در هدایت تحصیلی آن رشته را نیاورده باشد، می تواند درخواست امتحان تعیین رشته دهد 2️⃣ هرچند در هیچ درسی هم تجدید نشده باشد 3️⃣ باید فرم تعیین رشته مجدد را در مدرسه تکمیل نماید. 4️⃣ ودر امتحان تعیین رشته مجدد در مردادماه شرکت کند. 5⃣ اگر دانش آموزی در برخی دروس مرتبط با رشته تجدید شده و برخی دروس را پاس نموده باشد، می‌تواند هم در امتحانات تجدیدی شرکت کند و هم درخواست امتحان تعیین رشته نماید. 6⃣ دانش آموزان تجدیدی و شرکت کننده در امتحان تعیین رشته مطلع باشند ، رشته های جدیدی که شرایط ورود به رشته را کسب می کنند، فقط اولویت " ب" در فرم هدایت تحصیلی شان درج خواهد شد. 💠💠

📣 مطالب مهم در ارتباط با تاثیر بررسی های مشاوره ای و عملکرد تحصیلی در انتخاب رشته نهمی ها ✅ یکی از پرسش هایی که غالب دانش آموزان پایه نهم با آن برخورد می کنند این است که تاثیر امتیازات هدایت تحصیلی با نمرات عملکرد دروس در امتحانات نوبت دوم پایه های هفتم ، هشتم و نهم چگونه محاسبه‌ می شود که منجر به کسب رشته ها و زمینه ها در فرم هدایت تحصیلی می گردد؟ ✅ در پاسخ به این پرسش و سوالات مشابه آن می توان گفت که هدایت تحصیلی یک فرایند می باشد که در گامهای مختلف و مرحله به مرحله به اجرا در می‌آید . مراحل اول آن شامل امتیازات بررسی های مشاوره ای است که شامل ( آزمون های رغبت و توانایی ، نظرخواهی از دانش آموز ، والدین ، مشاور و دببران ) می باشد . که مجموع امتیازات آن ۶۵ بوده است . گام نهایی و مراحل آخر آن محاسبه میانگین نمرات نوبت دوم سه پایه تحصیلی هفتم ، هشتم و نهم می باشد . ✅ سیستم هوشمند هدایت تحصیلی این امتیازات و نمرات را بر اساس ظرفیت های رشته ای و زمینه ای که در سه شاخه نظری ، فنی و حرفه ای و کاردانش هر ناحیه یا منطقه تعریف شده است محاسبه و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار داده و نتیجه آن بصورت کارنامه هدایت تحصیلی بر پایه معدل هر رشته یا زمینه که مبنای ان عدد ۱۰۰ می باشد در ۱۲ اولویت در نمون برگ هدایت تحصیلی ثبت می شود . بسته به کسب حد نصاب امتیازات هدایت تحصیلی بین دانش آموزان تفاوت وجود دارد . بعضی همه ۱۲ اولویت را کسب و برخی ممکن است همه اولویت هارا مجاز نشوند . ✅ تکمیل فرم های نظر خواهی در واقع به نوعی راهنمایی و مشورت کردن با خود ، والدین ، مشاور مدرسه و دبیران می باشد . انجام آزمون های مشاوره ای رغبت و توانایی نیز سنجش استعداد و نوعی خودشناسی به حساب می آیند . هرچند همه این موارد مطلق نبوده و می تواند نسبی باشد ولی اگر با دقت و توجه لازم و بر اساس آگاهی و شناخت انجام پذیرد ،راهکارهای مناسبی را جهت انتخاب مسیر تحصیلی و شغلی در پیش روی دانش آموزان قرار می دهد .