♨️دبیرخانه راهبری کشوری شیمی برگزار می‌کند: 🟣وبینار آشنایی با مفاهیم هوش مصنوعی و کاربردهای آن در آموزش‌ 📌مخاطبان: همه دبیران شیمی سراسر کشور 👤مدرس: دکتر رضا نورمحمدی، محقق پسادکتری‌ هوش مصنوعی ⏰️زمان: چهارشنبه ۹ اسفندماه ۱۴۰۲ ساعت ۱۷ تا ۱۸:۳۰ 🌐لینک ورود به جلسه در ادوبی‌کانکت (با گزینه مهمان): a.himeet.ir/shimi 🏡دبیرخانه راهبری کشوری شیمی، مستقر در استان اصفهان اداره‌تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

🔰 فایل  وبینار طرح‌ درس‌نویسی 🔺 تاریخ برگزاری ۱۱و ۲۳ بهمن ۱۴۰۲ 🔺مدرس: دکتر محسن محمدی اداره‌تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

فراخوان دريافت نظرات و پيشنهادها درباره سند تحول بنيادين آموزش و پرورش(ترميم يافته) https://sce.ir/fa/news/4880 اداره‌تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

👆👆👆 🖇تحلیل ابعاد علاقه افزایی به درس کار و فناوری از منظر دانش آموزان و دبیران تحقیق کیفی(نظریه برخاسته از داده ها) https://jontoe.alzahra.ac.ir/article_6472.html ✅نتایج نشان داد که از بین عوامل شناسایی شده، "لذّت معلمی" و "احساس زندگی"، مهم ترین عامل در علاقه افزایی دانش آموزان به درسِ کار و فنّاوری بوده است.✅ اداره‌تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

📽️ هر آنچه باید درباره رویداد کـی‌بُـرد بدانید 🥇 کـی‌بُـرد از مجموعه رویدادهای استعدادیابی همراه اول در حوزه فناوری‌های دیجیتال است. 🧑🏻‍💻 بهترین فرصت برای دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول و دوم که به حوزه‌ هوش مصنوعی علاقه دارند. 🎁 رویداد کی‌بُرد هوش مصنوعی از اسفند ماه ۱۴۰۲ طی فرایندی ۹ ماهه‌، همراه با آموزش‌های‌ اولیه توسط متخصصین این حوزه آغاز می‌شود و دانش‌آموزان با شرکت در محور ایده‌های نوآورانه و حل پروژه‌های هوش مصنوعی مبتنی بر کدنویسی با یکدیگر به رقابت می‌پردازند و به نفرات منتخب، جوایز ارزنده و متنوع اهدا خواهد شد. 📆 مهلت ثبت‌نام: تا ۱۵ اسفند ۱۴۰۲ 🌐 برای ثبت‌نام در رویداد کـی‌بُـرد، روی لینک زیر کلیک کنید🔻 https://link.kibordevents.ir/crg اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم 🆔 @QomTechnology

سامانه دسترسی به آثار برتر مرحله کشوری بخش غیر حضوری نوزدهمین جشنواره الگوهای تدریس برتر👇👇👇 http://montakhab.apasoft.ir/ اداره‌تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

طراحی سؤالات امتحانات نهایی از تمام کتاب درسی/ دانش آموزان هیچ بخشی را حذف نکنند. https://tn.ai/3038999 اداره‌تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

✅ وبینار کشوری "چگونه تدریسی اثربخش و کارآمد داشته باشیم" 👥 مخاطبین : دبیران ریاضی دوره اول متوسطه سراسر کشور 📆 زمان برگزاری: چهارشنبه ۱۴۰۲/۱۲/۰۹ ⏰ ساعت۲۰ الی ۲۱:۳۰ 📌 لینک ورود: 🌐 https://roshka.ir/#!/start/id/afae7830/pw/6e6 اداره‌ تکنولوژی‌، گروه‌های‌ آموزشی‌ و بررسی‌ محتوای متوسطه استان قم 🆔 @QomTechnology

📣مدیران،معاونین آموزشی،کارشناسان گروه های آموزشی و کارشناسان آموزش متوسطه ،دبیران، و هنرآموزان محترم استان قم جهت اطلاع از بخشنامه ها،اخبار و کارگاه های آموزشی حضوری و مجازی استانی و کشوری،همچنین مسابقات ، فراخوان ها ،آزمون های آنلاین و جشنواره های کشوری اداره تکنولوژی،گروه های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم با کانال @QomTechnology 👈 همراه شوید . جهت اطلاع از اخبار و محتواهای گروه های درسی دوره اول ،دوم و متوسطه وفنی _حرفه ای و کاردانش به سایت اداره تکنولوژی،گروه های آموزشی وبررسی محتوای متوسطه استان قم به آدرس qomgt.ir مراجعه فرمایید. بازنشر حداکثری لطفا رسانه باشید . اداره‌ تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

🔶 دانش‌آموزان نسل آلفا چه کسانی هستند؟! دانش‌آموزان نسل آلفا کسانی هستند که پس از سال ۲۰۱۰ متولد شده‌اند. این نسل اولین نسلی است که تمام عمر خود را در دنیای دیجیتال سپری کرده‌اند و به طور کامل با فناوری عجین شده‌اند. برخی از ویژگی های بارز این نسل به شرح ذیل می باشد: ۱- مهارت‌های تکنولوژیکی بالا. این نسل از بدو تولد با فناوری آشنا بوده و به طور ذاتی از مهارت‌های تکنولوژیکی بالایی برخوردارند. ۲- تمایل به یادگیری سریع. دانش‌آموزان نسل آلفا به دنبال یادگیری سریع و آسان هستند و تمایل دارند مطالب را به صورت بصری و تعاملی یاد بگیرند. ۳- کوتاه بودن دوره توجه. این نسل به دلیل تنوع بالای محتوای موجود در دنیای دیجیتال، دوره توجه کوتاهی دارد و به سرعت از یک موضوع به موضوع دیگر می‌رود. ۴- تمایل به استقلال. دانش‌آموزان نسل آلفا تمایل زیادی به استقلال دارند و دوست دارند در فرایند یادگیری نقش فعالی داشته باشند. ۵- خلاقیت و نوآوری. این نسل به دلیل تجربیات منحصر به فرد خود، خلاقیت و نوآوری بالایی دارد. اما چگونه می‌توان دانش‌آموزان نسل آلفا را در کلاس درس مدیریت کرد؟ مدیریت دانش‌آموزان نسل آلفا در کلاس درس نیازمند به‌کارگیری روش‌های جدید و خلاقانه است. 🔶برخی از راهکارهای مناسب برای مدیریت این نسل در کلاس درس: ۱- استفاده از فناوری. استفاده از ابزارهای دیجیتال و محتوای بصری می‌تواند به جلب توجه و افزایش انگیزه دانش‌آموزان نسل آلفا کمک کند. ۲- ایجاد تنوع در فعالیت‌های یادگیری. استفاده از روش‌های مختلف تدریس مانند بازی، بحث و گفتگو، و فعالیت‌های گروهی می‌تواند به جلوگیری از خستگی و بی‌حوصلگی دانش‌آموزان کمک کند. ۳- تمرکز بر یادگیری فعال. به جای ارائه مطالب به صورت سنتی، از دانش‌آموزان بخواهید که در فرایند یادگیری مشارکت فعال داشته باشند و به حل مسائل و انجام پروژه‌های مختلف بپردازند. ۴- ایجاد فرصت‌هایی برای خلاقیت و نوآوری. به دانش‌آموزان فرصت دهید تا ایده‌های خود را بیان کنند و در فعالیت‌های خلاقانه و نوآورانه شرکت کنند. ۵- برقراری ارتباط موثر. با دانش‌آموزان نسل آلفا به طور شفاف و صریح صحبت کنید و به نظرات و ایده‌های آنها احترام بگذارید. با به‌کارگیری این راهکارها می‌توان به ایجاد محیطی شاد و پویا در کلاس درس کمک کرد و به دانش‌آموزان نسل آلفا در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی یاری رساند. منبع: کانال یادگیری، بالندگی، توسعه اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای متوسطه استان قم @QomTechnology

در حال برگزاری فرصت شرکت تا ساعت۲۴ امشب