⭕️وقتی نقشه ایران و جهان، میدان روایت می‌شود 🔸 من در هفته دفاع مقدس، روایتگری را با نقشه ایران و جهان پیش می‌برم؛ برایم مهم است که مخاطب فقط یک اتفاق را نشنود، بلکه بتواند آن را روی نقشه ببیند و نسبتش را با ایران و جهان درک کند. 🔹 در این روایت‌ها، از اتفاقات ایران و جهان می‌گویم و سعی می‌کنم ارتباط بین این اتفاقات را برای مخاطب روشن کنم. نقشه برای من فقط یک تصویر نیست؛ وسیله‌ای است برای اینکه روایت، ملموس‌تر و قابل فهم‌تر شود. 🔸 در کنار این موضوع، درباره «الگوی سوم زن» و نقش زن مسلمان ایرانی هم صحبت می‌کنم؛ اینکه زن می‌تواند در کنار نقش خانوادگی، در عرصه اجتماعی و روایت اتفاقات جامعه هم حضور داشته باشد. 🔹 برای من، روایتگری در این میدان با «جهاد تبیین» گره خورده است. گاهی مسئله این نیست که حقیقت وجود ندارد؛ مسئله این است که در میان انبوه روایت‌ها، کمتر دیده و شنیده می‌شود. به همین دلیل، تلاش می‌کنم با نقشه ایران و جهان، اتفاقات را همان‌طور که می‌بینم روایت کنم و کمک کنم مخاطب ارتباط بین ایران، منطقه و جهان را بهتر ببیند. 🎙 راوی: خانم فلاحی 📍 محل: مرودشت #تجربه_روایتگری 🇵🇸🇮🇷 به راوی گرام بپیوندید: 🌐 @RAVIGRAM

⭕️ یک جلسه روشنگری، یک نقشه و شروع یک روایت 🔸 به مناسبت هفته دفاع مقدس، یک جلسه روشنگری برگزار کردم و درباره مسائل و شبهات روز صحبت کردم. برای پیش بردن بحث هم از کلیدواژه‌هایی از بیانات رهبر معظم انقلاب استفاده کردم. 🔹 بخشی از جلسه به اقتصاد ایران و جهان اختصاص داشت؛ یک روایت متفاوت از نظام اقتصادی ایران و جهان و شاخص‌هایی که برای شناخت هرکدام می‌توان به آن‌ها توجه کرد. 🗺 بعد از آن، نقشه ایران و جهان را بین مخاطبان توزیع کردم و درباره آن توضیح دادم تا بخشی از روایت ایران و جهان را با خود نقشه دنبال کنند. 🔸 در ادامه، پویش «راوی واقعی جنگ شو» و مرحله «فتح شهر» را معرفی کردم؛ تا این روایتگری فقط به همان جلسه محدود نماند و ادامه پیدا کند. 🎙 راوی: خانم عظیمی‌نژاد 📍 محل: مشهد #تجربه_روایتگری 🇵🇸🇮🇷 به راوی گرام بپیوندید: 🌐 @RAVIGRAM

⭕️ یک نقشه روی تابلو و کلی سؤال از ایران و جهان 🔸 در کلاس، کنار دانش‌آموزان پایه پنجم دبستان دخترانه آل‌یاسین ۲ شهرستان مرودشت، نقشه ایران و جهان را روی تابلو نصب کردم و شروع کردم به روایت کردن از روی نقشه. 🔹 با زبان کودکانه، ایران را روی نقشه نشان دادم و درباره موقعیت جغرافیایی و تنگه‌ها برای بچه‌ها توضیح دادم. برایشان جالب بود که این چیزها را روی یک نقشه واقعی ببینند. 🗺 در پایان، دانش‌آموزان از نزدیک نقشه را دیدند و شروع کردند به سؤال پرسیدن؛ از کشورهای همسایه گرفته تا اینکه «اسرائیل کجای نقشه است؟» 🔸 برای من جالب بود که نقشه توانست سؤال‌های مختلفی در ذهن بچه‌ها ایجاد کند و گفت‌وگو را از همان کلاس به سمت شناخت بیشتر ایران و جهان ببرد. 🎙 راوی: خانم طیبه امیدواری 📍 محل: دبستان دخترانه آل‌یاسین ۲، شهرستان مرودشت #تجربه_روایتگری 🇵🇸🇮🇷 به راوی گرام بپیوندید: 🌐 @RAVIGRAM

⭕️ از محراب نمازخانه تا سؤال‌های دانش‌آموزان درباره ایران و جهان 🔸 روایتگری را از محراب نمازخانه مدرسه شروع کردیم؛ با صحبت درباره نقش دانش‌آموزان و جمله‌ای از بیانات رهبر انقلاب درباره اینکه فتح قله‌های پیشرفت، مأموریت تاریخی دانش‌آموزان و دانشجویان است. 🔹 به بچه‌ها گفتیم نسبت به کشورشان بی‌تفاوت نباشند و هرکدام نقشی در روایت ایران داشته باشند؛ از همین‌جا شروع کنند و درباره ایران و اتفاقاتش با دوستان و خانواده‌شان صحبت کنند. 🗺 بعد رفتیم سراغ نقشه ایران و جهان؛ درباره جایگاه ایران، موقعیت جغرافیایی آن و تنگه هرمز صحبت کردیم و توضیح دادیم که چرا این موقعیت در روایت ایران و جهان اهمیت دارد. 🔸 در ادامه، درباره موضوعاتی که در روایت خودمان مطرح کردیم، از جمله جنگ‌ها و مداخلات آمریکا در کشورهای مختلف و همچنین ماجرای اوکراین، صحبت شد. 🔹 چیزی که برای من جالب بود، سؤال‌های زیاد دانش‌آموزان بود؛ از موضوع مرکز میکروچیپ گرفته تا مرزهای زمینی و سؤال‌های مختلف درباره ایران و جهان. قرار شد چهارشنبه‌ها در مدرسه کلاس داشته باشیم و به این سؤال‌ها و سؤال‌های جدیدی که بچه‌ها مطرح می‌کنند، پاسخ بدهیم. 🎙 راوی: آقای علیپور 📍 محل: دبیرستان برکت، بیرجند #تجربه_روایتگری 🇵🇸🇮🇷 به راوی گرام بپیوندید: 🌐 @RAVIGRAM

⭕️ وقتی یک نوجوان، برای هم‌سن‌های خودش روایت می‌کند 🔸 در برنامه صبحگاهی مدرسه شاهد در سبزوار، آقا حسن آهنج برای دانش‌آموزان روایتگری کرد؛ روایتی که این بار از زبان یک نوجوان برای نوجوان‌های هم‌سن‌وسال خودش ارائه می‌شد. 🔹 واکنش معلم پرورشی، آقای برزویی، و دیگر همکاران مدرسه برایم جالب بود. از ارائه آقا حسن لذت بردند و گفتند نوجوان‌هایی در مدرسه هستند که دوست دارند به آن‌ها هم آموزش داده شود تا بتوانند روایتگری کنند. 🔸 چیزی که برای معلم‌ها پررنگ بود، این بود که وقتی روایت از زبان یک نوجوان گفته می‌شود، کلامش برای هم‌سن‌های خودش تأثیر بیشتری دارد و بچه‌ها ارتباط و جذب بیشتری پیدا می‌کنند. 🔹 این تجربه نشان داد که می‌شود خود نوجوان‌ها را هم وارد میدان روایتگری کرد؛ بدون حاشیه و با زبانی که برای ارتباط راحت‌تر است. 🎙 راوی: حسن آهنج 📍 محل: سبزوار، مدرسه شاهد #تجربه_روایتگری #فتح_شهر 🇵🇸🇮🇷 به راوی گرام بپیوندید: 🌐 @RAVIGRAM

⭕️ از یک جمله ساده در ماشین تا یک گفت‌وگو در مسجد 🔸 برای رفتن به مسجد امام حسن عسگری همراه خانواده حسین‌آقا و فاطمه‌خانم راه افتادیم. داخل ماشین سرودهای انقلابی گذاشتم، اما بچه‌ها گفتند: «بابا میشه خاموش کنی؟ شب‌ها که به میدان می‌ریم، آهنگ‌ها رو با پرچم بیرون باشه بهتر صفا می‌ده.» 🔹 بعد از برگشتن از مسجد، فرصتی شد تا برنامه «به وقت ایران» را ببینیم. وسط برنامه، حسین‌آقا یک سؤال ساده پرسید: «بابا جنگ را کی شروع کرد؟» گفتم: «آمریکا و اسرائیل.» گفت: «پس ما باید تمومش کنیم.» 🔸 همان جمله من را یاد جمله‌ای انداخت که از شهید سلیمانی نقل شده است: «ترامپ قمارباز، این جنگ را تو شروع می‌کنی، پایانش را ما ترسیم می‌کنیم.» 🔹 روایتگری در مسجد را با صحبت درباره جایگاه ایران در جهان، نقش دلار و اهمیت تنگه هرمز ادامه دادیم و درباره مسائل اقتصادی هم صحبت کردیم. 🔸 در پایان، امام جماعت مسجد درخواست کردند جلسات دیگری هم در خدمتشان باشیم. بعد از جلسه هم از نمایشگاه دفاع مقدس مسجد بازدید کردیم. 🎙 راوی: آقای علیپور 📍 محل: مسجد امام حسن عسگری، بیرجند #تجربه_روایتگری #فتح_شهر 🇵🇸🇮🇷 به راوی گرام بپیوندید: 🌐 @RAVIGRAM

⭕️ یک کلاس با بچه‌ها و یک روایت از ایران و جهان 🔸 در دبستان شهید سعادت‌آبادی شهرستان فهرج، برای دانش‌آموزان پایه‌های چهارم، پنجم و ششم روایتگری کردم. 🔹 سعی کردم روایت را متناسب با فضای کلاس و برای بچه‌هایی که در این پایه‌ها هستند ارائه کنم تا با موضوعات مطرح‌شده ارتباط راحت‌تری برقرار کنند. 🔸 برای من مهم بود که روایتگری از همان سال‌های مدرسه برای دانش‌آموزان شروع شود و بچه‌ها با شنیدن روایت، نسبت به اتفاقات اطرافشان سؤال و کنجکاوی پیدا کنند. 🎙 راوی: خانم قربانپور 📍 محل: دبستان شهید سعادت‌آبادی، شهرستان فهرج #تجربه_روایتگری 🇵🇸🇮🇷 به راوی گرام بپیوندید: 🌐 @RAVIGRAM