🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 10: Building a Teaching Community: A Dialogue 🔘 فصل دهم - قسمت اول 🔹#Cultural_Studies 🔸#مطالعات_فرهنگی 🔹#Border_Crossing 🔸#پداگوژی_رهایی_بخش 🔹#Liberatory_Pedagogy 🔸#گذار_از_مرزها 🔹#Body_Mind_Split 🔸#دوگانگی_ذهن_بدن 🔹#Progressive_Teaching 🔸#تدریس_ترقی_خواه 🔹#Engaged_Classroom 🔸#کلاس_درگیر_کننده ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 10: Building a Teaching Community: A Dialogue 🔘 فصل دهم - قسمت دوم 🔹#Cultural_Studies 🔸#مطالعات_فرهنگی 🔹#Border_Crossing 🔸#پداگوژی_رهایی_بخش 🔹#Liberatory_Pedagogy 🔸#گذار_از_مرزها 🔹#Body_Mind_Split 🔸#دوگانگی_ذهن_بدن 🔹#Progressive_Teaching 🔸#تدریس_ترقی_خواه 🔹#Engaged_Classroom 🔸#کلاس_درگیر_کننده ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir