📝 #Art4 Braidotti, R. (2006). Posthuman, all too human: Towards a new process ontology. Theory, culture & society, 23(7-8), 197-208. 🆔 @RICS_mmm1959

Derrida, J. (2008). The animal that therefore I am. Fordham Univ Press. 🆔 @RICS_mmm1959

📝 #Art4 Jackson, A. Y. (2017). Thinking without method. Qualitative Inquiry, 23(9), 666-674. 🆔 @RICS_mmm1959

📝 #Art4 Richardson, L. (2003). Writing: A method of inquiry. Turning points in qualitative research: Tying knots in a handkerchief, 2, 379. 🆔 @RICS_mmm1959

📝 #Art4 St. Pierre, E. A. (2007). Writing as method. The Blackwell Encyclopedia of Sociology 🆔 @RICS_mmm1959

📝 #Art4 St. Pierre, E. A. (2018). Writing post qualitative inquiry. Qualitative inquiry, 24(9), 603-608. 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #Art5 Growing Curriculum Studies: Contributions of João M. Paraskeva (Schubert , 2017) 🔹 #نظریه_برنامه_درسی تمرکز گریز و پوینده 🔹 عدالت شناختی جهانی 🔹 استعاره رودخانه 🔹 استعاره جنوب 🔹 پراسکاوا 🔹 #Itinerant_Curriculum_Theory (ICT) 🔹 #epistemicide 🔹 #50 کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊#Art5 Growing Curriculum Studies: Contributions of João M. Paraskeva (Schubert , 2017) 🔹 #نظریه_برنامه_درسی تمرکز گریز و پوینده 🔹 عدالت شناختی جهانی 🔹 استعاره رودخانه 🔹 استعاره جنوب 🔹 پراسکاوا 🔹 #Itinerant_Curriculum_Theory (ICT) 🔹 #epistemicide 🔹 #50 کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊#Art5 Growing Curriculum Studies: Contributions of João M. Paraskeva (Schubert , 2017) 🔹 #نظریه_برنامه_درسی تمرکز گریز و پوینده 🔹 عدالت شناختی جهانی 🔹 استعاره رودخانه 🔹 استعاره جنوب 🔹 پراسکاوا 🔹 #Itinerant_Curriculum_Theory (ICT) 🔹 #epistemicide 🔹 #50 کانال منبع شناسی برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📝 #Art5 Growing Curriculum Studies: Contributions of João M. Paraskeva (Schubert , 2017) 🆔 @RICS_mmm1959

💢#Art5 منبع تکمیلی: 👇👇👇 شوبرت در ابتدای مقاله فوق به این نکته اشاره می کند که در ارائه توضیحات درمورد کار پراسکاوا، از مطالعه قبلی خود (که به صورت یک مقاله در سال 2010 منتشر شده است) اقتباس داشته است. مقاله مورد نظر تقدیم است.👇

📝 #Art5 Schubert, W. H. (2010). Journeys of expansion and synopsis: Tensions in books that shaped curriculum inquiry, 1968–present. Curriculum Inquiry, 40(1), 17-94. 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #51 کشف مجدد جان دیوئی در قرن 21: گفتگوهایی درباره حال و آینده تعلیم و تربیت (یورگنسن، 2017) 🔹#دیوئی_شناسی 🔹#تعلیم_و_تربیت 🔹#قدرشناسی از سرمایه ها کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #51 کشف مجدد جان دیوئی در قرن 21: گفتگوهایی درباره حال و آینده تعلیم و تربیت (یورگنسن، 2017) 🔹#دیوئی_شناسی 🔹#تعلیم_و_تربیت 🔹#قدرشناسی از سرمایه ها کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #51 کشف مجدد جان دیوئی در قرن 21: گفتگوهایی درباره حال و آینده تعلیم و تربیت (یورگنسن، 2017) 🔹#دیوئی_شناسی 🔹#تعلیم_و_تربیت 🔹#قدرشناسی از سرمایه ها کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #52 The Enlightened Eye: Qualitative Inquiry and the Enhancement of Educational Practice (Eisner, 2017) 🔹#روش_شناسی 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#معرفت_شناسی 🔹#هستی_شناسی 🔹#خبرگی_تربیتی 🔹#نقد_تربیتی 🔹#دیدن 🔹#درک و #قدرشناسی 🔹#ملاکهای_نقد کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #52 The Enlightened Eye: Qualitative Inquiry and the Enhancement of Educational Practice (Eisner, 2017) 🔹#روش_شناسی 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#معرفت_شناسی 🔹#هستی_شناسی 🔹#خبرگی_تربیتی 🔹#نقد_تربیتی 🔹#دیدن 🔹#درک و #قدرشناسی 🔹#ملاکهای_نقد کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #52 The Enlightened Eye: Qualitative Inquiry and the Enhancement of Educational Practice (Eisner, 2017) 🔹#روش_شناسی 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#معرفت_شناسی 🔹#هستی_شناسی 🔹#خبرگی_تربیتی 🔹#نقد_تربیتی 🔹#دیدن 🔹#درک و #قدرشناسی 🔹#ملاکهای_نقد کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #52 The Enlightened Eye: Qualitative Inquiry and the Enhancement of Educational Practice (Eisner, 2017) 🔹#روش_شناسی 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#معرفت_شناسی 🔹#هستی_شناسی 🔹#خبرگی_تربیتی 🔹#نقد_تربیتی 🔹#دیدن 🔹#درک و #قدرشناسی 🔹#ملاکهای_نقد کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #Rev7 کتاب «دستنامه بین المللی پژوهش در برنامه درسی» از نگاه خوانندگان #Handbook #Curriculum_Research #Pinar 🔹 #بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹 #مضامین_انتقادی 🔹 #اشوانی_کومار 🔹 #برنامه_درسی در #بافت های #بین_المللی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #Rev7 کتاب «دستنامه بین المللی پژوهش در برنامه درسی» از نگاه خوانندگان #Handbook #Curriculum_Research #Pinar 🔹 #بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹 #مضامین_انتقادی 🔹 #اشوانی_کومار 🔹 #برنامه_درسی در #بافت های #بین_المللی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

🔊 #Rev7 کتاب «دستنامه بین المللی پژوهش در برنامه درسی» از نگاه خوانندگان #Handbook #Curriculum_Research #Pinar 🔹 #بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹 #مضامین_انتقادی 🔹 #اشوانی_کومار 🔹 #برنامه_درسی در #بافت های #بین_المللی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی 🆔 @RICS_mmm1959

💢 #Rev7 اطلاعات و منابع تکمیلی: 🌐 Dr. Ashwani Kumar (https://www.msvu.ca/en/home/programsdepartments/education/facultyresearch/drashwanikumar.aspx)