📚 شماره سی و چهار | رویانو | قسمت نهم
🔹 میهمان: دکتر انشالله رحمتی
دکتر انشالله رحمتی در این پادکست به مسئله‌ی هویت و زیست مجازی نوجوان از سپهر تفکر غرب و شرق می‌پردازد.
با حمایت:
دانشگاه باقرالعلوم(ع)
دفتر تبلیغات اسلامی تهران
مجمع فلاسفه ایران
خانه‌ی سبک‌زندگی
جشنواره کتاب سال سبک زندگی
📎 شنوتو
@radiovad
🎙شماره سی و پنج: تحلیل و بررسی انیمیشن درون‌بیرون (قسمت اول)
🔹 راوی: دکتر سید محمدتقی موسوی‌فر
🔸دکتر موسوی‌فر در این پادکست پیرامون درون و بیرون انسان و نگاه فطری به آن صحبت نمودند.
🔸در ادامه نکاتی در نقد نگاه کارگردان به احساسات درونی انسان و لایه‌های عمیق‌تر درونی انسان و تعریف هویت فطری و شالوده عشق بی‌نهایت او به بهانه تحلیل این انیمیشن پرداختند.
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تبلیغات اسلامی نمایندگی تهران
@RadioVad
🎙 تحلیل و بررسی انیمیشن درون‌بیرون (قسمت دوم)
🔹 راوی: دکتر سید محمدتقی موسوی‌فر
🔸دکتر موسوی‌فر در این پادکست پیرامون هویت و سبک زندگی نوجوان و نگاه فطری به دوران بلوغ صحبت نمودند.
🔸در ادامه نکاتی در نقد نگاه کارگردان به غریزه و احساسات درونی انسان و لایه‌های عمیق‌تر انسان و رشد فطری به بهانه تحلیل این انیمیشن پرداختند و تحولات دوران بلوغ را کاتالیزور شکوفایی عشق فطری نوجوان دانسته است.
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تبلیغات اسلامی نمایندگی تهران
@RadioVad
هدایت شده از دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🌿 دفتـر تبلیغـات اسلامـی تهـران
تقدیـم می نمایـد:
🎙 طعم طلبگی (قسمت اول)
🔸 تاریخ شفاهی از زندگی حجت الاسلام والمسلمین ابراهیم اکبری با روایتگری ایشان
🔸 مجموعه پادکست های طعم طلبگی، پیرامون داستان های ناشنیده ای می باشد که شاید هیچ وقت فرصتی پیدا نکرده ایم تا بشنویم.
تجربیات ناب از افرادی که در مسیر تبلیغ دین گام برداشته اند. افرادی که با انگیزه ای خاص در این راه قدم برداشته اند و با چالش ها و مشکلات متعددی روبرو شده اند.
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تهران
@RadioVad
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
هدایت شده از دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🌿 دفتـر تبلیغـات اسلامـی تهـران
تقدیـم می نمایـد:
🎙 طعم طلبگی (قسمت دوم)
🔸 تاریخ شفاهی از زندگی حجت الاسلام والمسلمین ابراهیم اکبری با روایتگری ایشان
🔸 مجموعه پادکست های طعم طلبگی، پیرامون داستان های ناشنیده ای می باشد که شاید هیچ وقت فرصتی پیدا نکرده ایم تا بشنویم.
تجربیات ناب از افرادی که در مسیر تبلیغ دین گام برداشته اند. افرادی که با انگیزه ای خاص در این راه قدم برداشته و با چالش ها و مشکلات متعددی روبرو شده اند.
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تهران
@RadioVad
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
هدایت شده از دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🌿 دفتـر تبلیغـات اسلامـی تهـران
تقدیـم می نمایـد:
🎙نشسـت هـای رادیـوئـی هـویّـت
نوجوان (قسمت اول)
🔸 هویت نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران دارای چه ویژگی‌هایی است؟
🔸 نوجوان خودش را چگونه تعریف می‌کند؟ (من کیستم)
🔸 می‌خواهد چه کسی باشد؟ و می‌تواند چه کسی باشد؟
🔸مؤلفه‌های محوری شکل‌گیری (هویت‌یابی) نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران کدام‌اند؟
🔹 میهمان: محسن بختیاری
(معاون طرح و برنامه سازمان مدارس صدرا، عضو شورای محتوایی سازمان تبلیغات اسلامی)
▫️ با همکاری میزکار تخصصی هویّت
قطب اخلاق خانواده سبک زندگی
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تهران
@RadioVad
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
هدایت شده از دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🌿 دفتـر تبلیغـات اسلامـی تهـران
تقدیـم می نمایـد:
🎙نشسـت هـای رادیـوئـی هـویّـت
نوجوان (قسمت دوم)
🔸 هویت نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران دارای چه ویژگی‌هایی است؟
🔸 نوجوان خودش را چگونه تعریف می‌کند؟ (من کیستم)
🔸 می‌خواهد چه کسی باشد؟ و می‌تواند چه کسی باشد؟
🔸مؤلفه‌های محوری شکل‌گیری (هویت‌یابی) نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران کدام‌اند؟
🔹 میهمان: حمید حسن زاده اصفهانی
▫️ با همکاری میزکار تخصصی هویّت
قطب اخلاق خانواده سبک زندگی
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تهران
@RadioVad
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
🌿 دفتـر تبلیغـات اسلامـی تهـران
تقدیـم می نمایـد:
🎙نشسـت هـای رادیـوئـی هـویّـت
نوجوان (قسمت چهارم)
🔸 هویت نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران دارای چه ویژگی‌هایی است؟
🔸 نوجوان خودش را چگونه تعریف می‌کند؟ (من کیستم)
🔸 می‌خواهد چه کسی باشد؟ و می‌تواند چه کسی باشد؟
🔸مؤلفه‌های محوری شکل‌گیری (هویت‌یابی) نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران کدام‌اند؟
🔹میهمان:
دکتر فاطمه محمد
▫️ با همکاری میزکار تخصصی هویّت
قطب اخلاق خانواده سبک زندگی
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تهران
@RadioVad
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
🌿 دفتـر تبلیغـات اسلامـی تهـران
تقدیـم می نمایـد:
🎙نشسـت هـای رادیـوئـی هـویّـت
نوجوان (قسمت پنجم)
🔸 هویت نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران دارای چه ویژگی‌هایی است؟
🔸 نوجوان خودش را چگونه تعریف می‌کند؟ (من کیستم)
🔸 می‌خواهد چه کسی باشد؟ و می‌تواند چه کسی باشد؟
🔸مؤلفه‌های محوری شکل‌گیری (هویت‌یابی) نوجوان ایرانی معاصر و نسل زد کنونی در ایران کدام‌اند؟
🔹میهمان:
دکتر فاطمه محمد
▫️ با همکاری میزکار تخصصی هویّت
قطب اخلاق خانواده سبک زندگی
📎 شنوتو
💠 تهیه شده در دفتر تهران
@RadioVad
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
هدایت شده از دفتر تبلیغات اسلامی تهران
" پنداشت" (شماره یک)
فلسفه تکنولوژی و نوجوان
🔸 میهمان: دکتر فاطمه محمد
▪️نوجوانان چگونه با دوگانگی هویت (آنلاین/آفلاین) کنار می‌آیند و این مسئله چه پیامدهایی برای یکپارچگی شخصیت دارد؟
▪️چه پیوندی میان سواد داده‌ای و هوش مصنوعی با رشد مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی نوجوانان وجود دارد؟
▪️آیا تکنولوژی صرفاً ابزاری خنثی است یا در ذات خود دارای جهت‌گیری ارزشی و هنجاری است؟
▪️چه تفاوتی میان نگاه هایدگری به تکنولوژی به‌مثابه انکشاف حقیقت و نگاه پست‌انسان‌گرایان به تکنولوژی به‌مثابه امتداد انسان وجود دارد؟
▪️تکنولوژی چه نسبتی با معنابخشی یا بحران معنا پیدا می‌کند؟
🔗در آپارات رادیو ود مشاهده کنید.
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
هدایت شده از دفتر تبلیغات اسلامی تهران
" پنداشت" (شماره دو)
فلسفه تکنولوژی و نوجوان
🔸 میهمان: دکتر فاطمه محمد
▪️نوجوانان چگونه با دوگانگی هویت (آنلاین/آفلاین) کنار می‌آیند و این مسئله چه پیامدهایی برای یکپارچگی شخصیت دارد؟
▪️چه پیوندی میان سواد داده‌ای و هوش مصنوعی با رشد مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی نوجوانان وجود دارد؟
▪️آیا تکنولوژی صرفاً ابزاری خنثی است یا در ذات خود دارای جهت‌گیری ارزشی و هنجاری است؟
▪️چه تفاوتی میان نگاه هایدگری به تکنولوژی به‌مثابه انکشاف حقیقت و نگاه پست‌انسان‌گرایان به تکنولوژی به‌مثابه امتداد انسان وجود دارد؟
▪️تکنولوژی چه نسبتی با معنابخشی یا بحران معنا پیدا می‌کند؟
🔗در آپارات رادیو ود مشاهده کنید.
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte
هدایت شده از دفتر تبلیغات اسلامی تهران
" پنداشت" (شماره سه)
فلسفه تکنولوژی و نوجوان
🔸 میهمان: دکتر فاطمه محمد
▪️نوجوانان چگونه با دوگانگی هویت (آنلاین/آفلاین) کنار می‌آیند و این مسئله چه پیامدهایی برای یکپارچگی شخصیت دارد؟
▪️چه پیوندی میان سواد داده‌ای و هوش مصنوعی با رشد مهارت‌های حل مسئله و تفکر انتقادی نوجوانان وجود دارد؟
▪️آیا تکنولوژی صرفاً ابزاری خنثی است یا در ذات خود دارای جهت‌گیری ارزشی و هنجاری است؟
▪️چه تفاوتی میان نگاه هایدگری به تکنولوژی به‌مثابه انکشاف حقیقت و نگاه پست‌انسان‌گرایان به تکنولوژی به‌مثابه امتداد انسان وجود دارد؟
▪️تکنولوژی چه نسبتی با معنابخشی یا بحران معنا پیدا می‌کند؟
🔗در آپارات رادیو ود مشاهده کنید.
🇮🇷دفتر تبلیغات اسلامی تهران
🆔@tehrandte