🔅🔸🔹﷽🔸🔹🔅 ┄┅═✧❁💠❁✧═┅┄ شورای راهبردی معارف انقلاب اسلامی‌خواهران با حمایت موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی برگزار می کند 📗دوره تربیت مدرس کتاب📗 📗طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن📗 ✨ویژه مبلغات‌حوزه‌علمیه خواهران استان‌قم✨ 📆 زمان: بهمن ۱۴۰۱، به مدت دوماه 📲 شماره تلفن پاسخگویی در پیام رسان ایتا: ۰۹۳۶۹۶۹۸۰۶۰ 📆 مهلت ثبت نام: ۱۵ الی ۲۰ دی ۱۴۰۱ 🌐 ثبت نام از طریق لینک: https://b2n.ir/u93978 ┄┄┅┅┅❅💠❅┅┅┅┄┄ 🔰دبیرخانه شورای راهبردی معارف انقلاب اسلامی‌خواهران

✅ سید دوباره گل کاشت 🔹سید #هاشم_الحیدری مجاهد زلال و شجاع عراقی بازهم اثبات کرد که دانش آموخته باکفایت و تربیت شده #مکتب_سلیمانی است. #جهاد_تبیین 🌷🇮🇷🌷

تولد مقاومت در لبنان صهیونیست‌ها در سال 1982 م. بعد از ارتباطات مخفی که از سال 1975 با فالانژهای لبنان برقرار کرده بودند، جنگ‌های داخلی خونینی را بر این کشور تحمیل و تصور می‌کنند فرصت مناسبی برای اشغال لبنان فراهم آمده است و می‌توانند آن را با انتصاب یک والی دست نشانده، عملاً ضمیمه سایر سرزمین‌های اشغالی سازند. واقعیتی که آقای برگمن نیز در کتاب نبرد مخفی علیه ایران تا حدی به آن اذعان دارد: «بگین علناً اعلام کرد که هدف از جنگ، پیشروی «تنها تا 40 کیلومتر» فراتر از مرز، یعنی دقیقاً منطقه برد موشک‌ها (مربوط به فلسطینی‌ها) بود تا تهدید را از بین ببرد، اما طرح واقعی ارتش، که تا حدودی حتی بگین هم از آن اطلاع نداشت، متفاوت بود... و در ورای این تفکر، ایده تغییر جامع در خاورمیانه مطرح گردید.» به‌ کارگیری عبارت «تغییر جامع در خاورمیانه» برای توصیف هدف اصلی اشغال لبنان به حد کفایت گویاست؛ به همین دلیل نیز همه کسانی که چنین درکی داشتند که یک ملت هرگز اشغال را تحمل نخواهد کرد و راه مقاومت پنهان را در پیش خواهد گرفت و این موضوع، پایه‌های اشغالگری در همه سرزمین‌های اشغال شده را سست خواهد کرد در مقام انتقاد از تصمیم به اشغال لبنان برآمدند. با آن که یکی از اهداف تصریح شده در چارچوب طرح تغییر جامع در خاورمیانه، اخراج فلسطینیان آواره از اردوگاه‌هایشان در لبنان بود، نویسنده می‌کوشد جنایت هولناک قتل‌عام در اردوگاه‌های صبرا و شتیلا به منظور ترساندن و فراری دادن همه فلسطینیان از این کشور را صرفاً به دست نشاندگان اسرائیل نسبت دهد. نکته حائز اهمیت‌ این که مقاومت ملت لبنان علیه اشغالگران صهیونیست قبل از تولد حزب‌الله آغاز می‌شود، اما نویسنده در قالب همان سناریوی کلی تخریب هویت مستقل ایستادگی، حامی و پشتیبان این مقاومت را مردم سوریه عنوان می‌کند؛ به عبارت دیگر سعی می‌شود برای آن منشأ خارجی تراشیده شود تا به سهولت بیشتری سرکوب گردد: «اسرائیلی‌ها خیلی زود مورد هدف تعدادی از نیروهای چریکی قرار گرفتند که توسط مردم سوریه تشویق می‌شدند، و صد البته می‌خواستند هر کار که از دستشان برای آسیب زدن به اسرائیل برمی‌آمد انجام دهند. نیروهای سازمان آزادی‌بخش فلسطین تحت فرماندهی عرفات به سمت بیروت عقب‌نشینی کردند و در آن ‌جا محاصره و توسط تانک‌ها و توپخانه اسرائیل بمباران شدند. مأموران موساد اطمینان حاصل کردند که فرمانده نیروهای مسیحی، یعنی بشیر جمیل، به عنوان رئیس‌جمهور انتخاب شده است، اما دستگاه اطلاعاتی سوریه با بمب‌گذاری در جلسه‌ای واقع در دفتر مقر فالانژ در بیروت به این طرح اسرائیل خاتمه داد. پاسخ فالانژ به این اقدام، قتل‌عام صدها فلسطینی در اردوگاه‌های پناهندگان صبرا و شتیلا در جنوب بیروت بود. اسرائیل در این جنایت شریک نبود، اما نیروهایش نیز هیچ کاری برای جلوگیری یا توقف آن انجام ندادند.» (فصل 4، ص76) آن‌ چه نگاه سطحی صهیونیست‌ها به قدرت را به نمایش می‌گذارد این تصور است که صرفاً شیعه برای آنان تهدید محسوب می‌شود. نویسنده کتاب و به طور کلی اشغالگران فلسطین بر چه پایه و اساسی این تصور را داشتند که می‌توانند کشوری را اشغال و سپس برای آن رئیس‌جمهور تعیین کنند، قتل‌عام‌های فجیعی برای زهرچشم گرفتن، از مردم مرتکب شوند و ... اما با هیچ واکنشی مواجه نگردند. حتی اگر اهالی جنوب لبنان پیرو آیین دیگری بودند آیا در برابر تجاوز به میهنشان کاملاً بی‌تفاوت می‌ماندند؟ مگر در جنگ جهانی دوم کشورهای مسیحی‌نشین اروپایی که به اشغال قوای هیتلر درآمدند هسته‌های مقاومت زیرزمینی تشکیل ندادند و برای آزادی کشورشان به اقدامات ایذایی علیه اشغالگران نپرداختند؟ چرا کشتن سربازان آلمانی با بمب‌گذاری در مقرها یا مسیر آنان اعمالی قهرمانانه ارزیابی می‌شد، اما مقاومت ملت لبنان در برابر اشغالگری هجده ساله صهیونیست‌ها امری ضدانسانی و تروریستی تبلیغ می‌گردد و تلاش می‌شود این میهن‌پرستی، ناشی از وابستگی به قدرت‌های بیرونی القا شود؟ در همین چارچوب آقای برگمن نیز برای منکوب و ملکوک کردن مقاومت لبنان در شرایطی که هنوز حزب‌الله در این کشور اصولاً متولد نشده بود ضمن اذعان به مواجه شدن نیروهای صهیونیست با واکنش شدید، عامل و محرک مقاومت را مردم سوریه!! عنوان می‌کند. منبع: تسنیم نیوز tasnimnews com/fa/news/1400/02/15/2497646/

▫️قیمت خوراکیها بویژه مرغ در کانادا بشدت افزایش پیدا کرده و به موضوع روز فضای مجازی کانادا تبدیل شده هر کیلو سینه مرغ حدود ۲۷ دلار (۸۱۰ هزار تومان) قیمت داره ➕نویتسا بانج

👀

✨تفسیر آیه ۱۰۳ سوره اعراف 🔸ثُمَّ بَعَثْنا مِنْ بَعْدِهِمْ مُوسى‌ بِآياتِنا إِلى‌ فِرْعَوْنَ وَ مَلَائِهِ فَظَلَمُوا بِها فَانْظُرْ كَيْفَ كانَ عاقِبَةُ الْمُفْسِدِينَ «103» سپس موسى را پس از آن پيامبران پيشين، همراه با آيات و معجزات خود به سوى فرعون و سران (قوم) او مبعوث كرديم، امّا آنان به آيات ما ستم كردند (و كفر ورزيدند)، پس بنگر كه پايان كار مفسدان چگونه است؟! 🎁نکته ها 🔸اين سوره، اوّلين سوره‌ى مكّى است كه داستان موسى را مطرح كرده است. نام حضرت موسى 136 بار در قرآن آمده و نام هيچ كس ديگر به اين تعداد ذكر نشده است. به گفته‌ى تفسيرالميزان، قرآن براى هيچ پيامبرى به اندازه‌ى حضرت موسى معجزه نقل نكرده است. 🔸داستان حضرت موسى عليه السلام در قرآن را مى‌توان به پنج مرحله تقسيم كرد: 1. دوران تولّد و كودكى. 2. فرار از مصر به مَديَن و ماندن نزد حضرت شعيب عليه السلام. 3. بعثت و برخوردهايش با فرعون. 4. نجات او و قومش از سلطه‌ى فرعون و بازگشت او به صحراى سينا. 5. برخوردهاى او با قوم بنى‌اسرائيل. 🔸پیام ها 1- حضرت موسى پس از حضرت نوح، هود، صالح، لوط و شعيب عليهم السلام آن هم با فاصله مبعوث شد. «ثُمَّ بَعَثْنا مِنْ بَعْدِهِمْ» 2- يكى از فلسفه‌هاى بعثت پيامبران، مبارزه با طاغوت است. «إِلى‌ فِرْعَوْنَ وَ مَلَائِهِ» 3- براى اصلاح جامعه، بايد به سراغ مهره‌هاى اصلى رفت و آب را از سرچشمه صاف كرد. «إِلى‌ فِرْعَوْنَ وَ مَلَائِهِ» 4- تكذيب پيامبران و آيات الهى، از مصاديق ظلم است. «فَظَلَمُوا بِها» 5- تاريخ را تحليل كنيم و از آن عبرت بگيريم. «فَانْظُرْ» 6- مهم، فرجام و عاقبت كار است، نه جلوه‌هاى زودگذر. «عاقِبَةُ الْمُفْسِدِينَ» 7- ايمان، جامعه را اصلاح مى‌كند و كفر و الحاد، آن را به فساد مى‌كشد. «المفسدين» 8- وقتى به جاى دين خدا، طاغوت در جامعه حاكم شود، براى حفظ و تقويت خود به هر فسادى دست مى‌زند. «المفسدين»

‏﷽ ❁ عاشقانه ۱۰ ❁ ✓عنوان: روضه‌ی مکشوف حاج‌قاسم ✓موضوع: اعتقادی، روضه، مناسبتی ✓اشاره: روایت‌دردناک‌معاون‌ابومهدی - درمیان پیکرشهدا هرچه گشتم اثری از حاج‌قاسم نبود، کمی دورتر دست حاجی را وقتی دیدم دنیا روی سرم خراب‌شد، بچه‌های‌عراقی منتظربودن بگویم؛ این‌ دست حاج‌قاسم نیست!! - ترسیدم دشمن حتی به دست‌ حاجی تعرض کند،گفتم؛ این‌تکه‌ای‌ازقرآن‌است آنرا برداشتم و... 🥀 شادی روح امام‌و‌شهداء صلوات. ┄┄┅••=✧؛❁؛✧=••┅┄┄ 💌دعوتیدبه‌: پایگاه‌فرهنگی‌تبلیغی‌بلاغ

🔴به زودی منتشر می‌شود: کتاب جامعه‌شناسی خانواده فناورانه (پیامد سیطره شبکه‌های اجتماعی مجازی بر روابط خانواده) اثر جناب آقای دکتر مجید کافی و سرکار خانم سیدمرضیه شعاع هاشمی از مجموع آثار گروه خانواده پژوهشکده علوم رفتاری به زودی توسط انتشارات پژوهشگا حوزه و دانشگاه منتشر می‌شود. 🔴چکیده: شبکه‌های اجتماعی مجازی با تأثیر بر روابط ساختاری و انسانی (جنسی و عاطفی) خانواده، موجب نوع جدیدی از این روابط می‌شود. در این تحقیق سامانه‌ای برای تخمین این تأثیر طراحی می‌شود. تحقیق با روش پیمایشی و تکنیک معادلات ساختاری، و دوازده متغیر ورودی به شبکه عصبی مصنوعی انجام می‌شود. مسئله تحقیق اینگونه صورت‌بندی شد که استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی چه تغییراتی را بر روابط ساختاری و انسانی خانواده‌ها در پی خواهد داشت؟ برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه، برای ساخت سامانه و تحلیل داده‌ها از شبکه عصبی مصنوعی و برای اعتبارسنجی نتایج از نظرات نخبگان استفاده شد. نتیجه تحقیق سامانه‌ای است که در آن برای روابط جنسی و عاطفی خانواده‌ها(خروجی‌ها) طیفی از صفر تا صد در نظر می‌گیرد. نتایج حاکی از وجود چهار نوع روابط انسانی در بین خانواده‌های پسافناوری است. خانواده متعهد و پایدار(روابط عاطفی مثبت و جنسی گرم)، خانواده ناکمیاب(روباط عاطفی مثبت و جنسی سرد)، خانواده ناسازگار(طلاق عاطفی، روابط عاطفی منفی و جنسی گرم) و خانواده گسیخته(طلاق فیزیکی، روابط عاطفی منفی و جنسی سرد). کانال پژوهش، حوزه و دانشگاه 🔴@research_hu

💢🔰 به مناسبت سومین سالگرد شهادت سردار دل‌ها حاج قاسم سلیمانی # نشست علمی 🔰 مؤلفه‌های مدیریت و رهبری در مکتب شهید حاج قاسم سلیمانی 🔸ارائه کننده: دکتر ابوالفضل گائینی (هیأت علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) با موضوع: ساختارشکنی انتقادی در الگوی رهبری شهید سلیمانی 🔸ارائه کننده: دکتر رسول عباسی (هیأت علمی دانشگاه حضرت معصومه سلام الله علیها) با موضوع: عملگرایی هوشمند در مکتب شهید سلیمانی 🔸ارائه کننده: دکتر جعفر رحمانی (هیأت علمی مؤسسه آموزش عالی طلوع مهر) با موضوع: مدیریت محیط چند فرهنگی در مکتب شهید سلیمانی 🔸دبیر نشست: رضا نیکبخت (دانشجوی دکتری مدیریت دولتی در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 🗓شنبه 17 دیماه1401 ساعت 10 تا 12 ◀️ورود به جلسه مجازی: https://vc.rihu.ac.ir/ch/edu1 --------------- 🔻پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در ایتا: https://eitaa.com/rihu_ac_ir

: ‌ لينک زیر مربوط به کانال تخصصی جنگ نرم بر اساس مطالعات عمیق غرب شناسی است. مطالب این کانال نتیجه پژوهش گسترده کتابخانه ای و میدانی با تجربه ای 40 ساله از غرب و صحنه بین الملل است. ما اگر بخواهیم درک عمیق و درستی از ابعاد جنگ نرم علیه کشور بدست آوریم، راهی نداریم، بجز اینکه شناخت بسیار تخصصی روی غرب پیداکنم، تا قادر شویم، پاسخی نرم و حرفه ای به این جنگ گسترده ترکیبی بدهیم. برای دسترسی به این هدف به شدت نیازمند غرب شناسی هستیم. زیرا این غرب بود که به شکل رسوا، بی پروا، بی سابقه ای و بدون رعایت هیچ ملاحظاتی، تمام ظرفیت های بین المللی، سیاسی، رسانه ای، فرهنگی، هنری، سلبریتی های خود را برای ایجاد و گسترش آشوب، نا آرامی و اغتشاش در جمهوری اسلامی ایران بسیج و بخدمت گرفت. در غرب چه می گذرد که این همه نفرت و دشمنی پایدار علیه کشور تا حد فروپاشی، تجزیه و نابودی ایران در آن موج می زند و پایانی بر آن نیست؟ لذا این کانال برای تجزیه و تحلیل علمی اتفاقات اخیر کشور با تکیه بر غرب شناسی ایجاد شد. علاقمندان و بویژه کارشناسان جنگ نرم، جنگ ترکیبی و شناختی، رسانه ای و روانی می توانند، پاسخ این پرسش کلیدی را در سیر مطالعاتی غرب شناسی که میراث حاج نادر طالب زاده در افق نو است، در دو بخش مستقل، دنبال کنند. 📚📝📽🎞🎙📻📺 📱آدرس کانال جنگ نرم(طالب زاده) : @Jangenarmtalebzadeh

چرا امام خمینی توانست 2500 سال سلطنت شاهنشاهی را ساقط کنند اما براندازها نمیتوانند 43 سال حکومت جمهوری اسلامی را از بین ببرند؟ چرا سرنوشت حامد اسماعیلیون و مصی علینژاد مثل رجوی خواهد شد؟ تنها حکومتی که در تاریخ ایران از زمان مادها تا امروز با حمایت خارجی روی کار آمد کدام بود؟ رضا شاه و پدرش چه قدرتی داشتند که حتی نتوانستند انتخاب کنند در همان کشوری که پادشاهش هستند بمیرند؟ آیا BBC در پیروزی انقلاب نقش داشت؟ و... امیرحسین ثابتی پاسخ این پرسشها را در 25 آبان 1401 در برنامه صبحانه ایرانی شبکه 2 داده و قسمت 43 برنامه حافظه تاریخی ایرانی همین قسمت از صحبتهای اوست. مشاهده از یوتیوب 👇 https://www.youtube.com/watch?v=pn3K18EH-to&t=8s

🎥 "عصر تاریکی یا عصر طلایی" تیزری فوق العاده جذاب برای کتاب 📗 1001 اختراع مسلمین - مسلمانان پیشگامان علم و فناوری #فیلم با کیفیت 👇 👌✨ https://bomidor.com/v/SM8qC بخش کوچکی از حقیقتی پنهان، از برهه ای نورانی در تاریخِ بشریت است، که قرن هاست، عامدانه و مُغرضانه از جهانیان پنهان شد..‌ احساس #افتخار و #غرور ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ا ✅ توضیح مهم : اگر تاریخ علوم در ایران و نقش دانشمندان ایرانی به کلیپ اضافه می شد، حدس بزنید چه اتفاق می‌افتاد. 🌷🇮🇷🌷