🌺🍃✨🍃🌺 #دبستان_شهید_افسر_یک #هر_روز_یک_حدیث #خیرخواهی_برای_دیگران #پيامبر_خدا_صلى_الله_عليه_و_آله: 🍀بامنزلت ترينِ مردم نزد خداوند در روز قيامت، كسى است كه در راه خيرخواهى براى خلق او،بيش ازديگران قدم بردارد.☘ #الكافی_جلد_2_صفحه_208 🌺🍃✨🍃🌺 @Shahid_Afsar1 @ShahidAfsar1_Parvareshi

💥کد فعال سازی اینترنت شاد : ♾ستاره ۱۰۰ ستاره ۱۳۱ مربع 👉 ♾کد غیر فعال کردن اینترنت شاد : ستاره ۱۰۰ ستاره ۱۳۲ مربع 👉 🔹 این اینترنت فقط برای برنامه شاد کار میکند و اگر بخواهید سایر پیام رسانها را نگاه کنید باید آن را غیر فعال کنید و اگر خواستید به شاد بیایید دوباره آن را فعال کنید ، دیگر اینترنت گوشی لازم نیست فقط داده تلفن همراه را روشن کنید و با اینترنت دانش آموزی کار کنید. 💥 استفاده از این #کد باعث #رایگان بودن شاد و #عدم دسترسی به کانال های غیراز شاد میگردد . 💥توجه : این کد فقط برای همراه اول قابل استفاده می باشد . 🍃🌸🌺🍃

🥀🌸🍃🌸🥀 #دبستان_شهید_افسر_یک 🌸ماندگاری نام امام حسین علیه السلام بعد از واقعه عاشورا🌸 ✔️نماز خواندن باتربت امام حسین علیه السلام باعث قبولی آن می شود.... #من_نماز_را_دوست_دارم 🥀🌸🍃🌸🥀 فعالیت های پرورشی دبستان شهیدافسریک https://eitaa.com/ShahidAfsar1_Parvareshi

🍃✨🌺✨🍃 #دبستان_شهید_افسر_یک #قرار_قرآنی_هر_شب مقطعی زیبا از تلاوت #استاد_غلوش 🍃✨🌺✨🍃 @Shahid_Afsar1 @ShahidAfsar1_Parvareshi

🌺🇮🇷🇮🇷🇮🇷🌺 #دبستان_شهید_افسر_یک #شبکه_آموزش_سیما #پنجشنبه_بیست_و_دوم_آبان_۱۳۹۹ ✨✨ #پایه_ابتدایی 🕖ساعت۱۰:۳۰ تا ١١:۰٠ 🇮🇷فارسی و نگارش پایه اول 🕖ساعت ١١:۰٠ تا۱۱:۳۰ 🇮🇷فارسی و نگارش پایه دوم  🕖ساعت ۱۱:۳۰تا ۱۲:۰۰ بازی و ریاضی پایه سوم 🕖ساعت۱۲:۰۰تا۱۲:۳۰ 🇮🇷فارسی و نگارش پایه چهارم 🕖ساعت ۱۲:۳۰تا۱۳:۰۰ 🇮🇷علوم تجربی و تفکر پایه پنجم   🕖ساعت۱۳:۰۰تا۱۳:۳۰ 🇮🇷فارسی و نگارش پایه ششم 🕖ساعت ۱۳:۳۰تا۱۳:۵۰ 🇮🇷آموزش نوآموزان پیش دبستانی ✨✨ 🌺🇮🇷🇮🇷🇮🇷🌺 @Shahid_Afsar1 @ShahidAfsar1_Parvareshi

قابل توجه همکاران محترم : سلام ضمن عرض خسته نباشید درخواست میگردد اسامی دانش آموزان غایب و کم کار #هفته_سوم_آبان_ماه را تا روز جمعه ضمن معرفی در کانال کلاسی خود در #کانال گروه معلمان دستان شهید افسر۱ جهت پیگیری و درج در دفتر انضباطی آموزشگاه قرار دهند . باتشکر ( مدیریت آموزشگاه )

🌸✨🍃✨🌸 #دبستان_شهید_افسر #هر_روز_یک_حدیث #_ترک_غیبت ┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ ✍#پیامبر_اکرم_صلی_الله_علیه_و_آله اگرانسان #غیبتی را ترک کند، ثواب آن از ده هزار نماز مستحبی بیشتر است. 📚#بحار_الانوار_ج_72_ص_261 ✍نکته: راستی اگه بخواهیم ده هزار رکعت نماز مستحبی بخونیم، چقدر زمان می بره؟! با غیبت نکردن اونم یه بار... خدا اینهمه اجر و ثواب و پاداش بهمون میده تازه روح و روانمون هم سالم می مونه... ┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ 🌸✨🍃✨🌸 @Shahid_Afsar1 @ShahidAfsar1_Parvareshi

🔴‏جو بایدن رابشناسید ⏪از سال ۲۰۰۹ تا ۲۰۱۷ معاون اول رئیس جمهور آمریکا بود و در دوره معاونت او آمریکا؛ ۳۵ بار یمن را، ۴۹۶ بار لیبی را، ۳ بار پاکستان را، ۱۴ بار سومالی را، ۱۲٫۰۹۵ بار عراق را، ۱٫۳۳۷ بار افغانستان را بمباران کرد، اوباما و جوبایدن طراح وشروع کننده جنگ در سوریه بودند؛ وقتی #شهید_سلیمانی شهید شد بایدن گفت حقش بود او تروریست بود مراقب باشید برخی او را فرشته جا نزنند. #تحلیل_سیاسی #آموزش_تحلیل_سیاسی

⬇️ ♦️ تقویت حافظه دیداری 《دیکته》 دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال: منظور —>را (منزور) صبح--> را (سبح) کثیف را (کسیف) می نویسند.(دردیکته) ♦️چگونه حافظه دیداری را تقویت کنیم؟ ۱_با ۵ عدد مکعب یا قوطی کبریت ،طرح ساده ای بسازید، 20 ثانیه فرصت دهید کودک نگاه کند بعد طرح را بپوشانید و از کودک بخواهید آن را بسازد. طرح های ساده پیشنهادی عبارتند از: قطار ، برج ، پله ، پل ، هواپیما، گل، و.... ۲_ تعدادی تصویر درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به تصاویر نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس تصاویر را برگردانید. از کود‌ک بخواهید هر تصویر را که گفتم نشان دهد. در ادامه از وی بخواهید هر تصویر را که نشان دادم نام ببرد. برای یک کودک کم توان ذهنی از دو تصویر شروع کنید .و بتدریج تعداد تصاویر را افزایش دهید. ۳_ تعدادی کارت که روی هرکدام یک کلمه نوشته شده باشد درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به کلمات نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس کارت ها را برگردانید. از کود‌ک بخواهید هر کلمه را که گفتم نشان دهد. در ادامه از وی بخواهید هر کارت را که نشان دادم نام ببرد. ۴_ تعدادی تصویر درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به تصاویر نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس تصاویر را جمع کنید. پس از مکث کوتاهی تصاویر را مقابل کودک بگذارید، (بجز یک تصویر) و کودک باید تصویری که حضور ندارد را شناسایی نماید. برای یک کودک کم توان ذهنی از دو تصویر شروع کنید .و بتدریج تعداد تصاویر را افزایش دهید. ۵_ تعدادی کارت که روی هرکدام یک کلمه نوشته شده باشد درمقابل کودک قرارداده و از وی بخواهید به کلمات نگاه کند.(حدود۱۰الی ۲۰ثانیه) سپس کارت ها را جمع آوری نمایید. پس از مکث کوتاهی کارتها را مقابل کودک بچینید( بجز یک کارت) در ادامه از وی بخواهید کلمه ای را که نیست شناسایی نماید. در صورت مهارت تعداد دو یا سه کارت را مخفی نمایید تا کودک آنها را شناسایی نماید. ۶_ یک تصویر که دارای جزئیات زیادی می باشد( مانند منظره ) به کودک نشان بدهید تا به تمام جزئیات آن نگاه کند(20ثانیه) سپس تصویر را بردارید، و از کودک بخواهید هر آنچه دیده نام ببرد. همچنین می توانید از محتوای تصویر سوال بپرسید. مانند تعداد پرندگان، رنگ لباس، نوع میوه درخت،و..

🌺 ثبات شکل 💥اگردانش آموزی فقط توانایی خواندن کلمات کتاب رادارد و همان کلمه را درجای دیگر (یا با فونت دیگر) ببیند نمی تواند بخواند، این یعنی ثبات شکل ندارد. ثبات شکل یعنی دانش آموز باید قادر باشد بفهمد هر شکل ، صرف نظر از اندازه، وضعیت، جنس، رنگ و... همان شکل است. 👌 درمورد کلمات دانش آموز باید به این حقیقت برسد که کلمه" ایران" چه کوچک باشد چه بزرگ ، چه چاپی باشد چه نوشتنی، چه رنگی باشد چه غیر رنگی بازهم " ایران " خوانده می شود. 🌺 تمرینات تقویت ثبات شکل 1- از كارت هايي استفاده مي كنيم كه حروف الفبا را در جهات مختلف نوشته و از دانش آموز مي خواهيم حروف را براي ما پيدا كند. 2- كارت هايي راكه حروف الفبا را در جهات مختلف نوشته به دانش آموز نشان داده و از وي مي خواهيم بدون چرخاندن كارت،يكي از حروفي كه ما تعيين مي كنيم را شناسايي يا دور آن را خط بكشد. 3-روي كارت يك كلمه كه (ط) دارد مي نويسيم و مي گوييم بگردد و 10 كلمه كه (ط) دارد پيدا كند و داخل كارت بنويسد .اين كار را براي حروفي كه يك صدا و شكل متفاوتي دارند بنويسد حالا كارتي كه كلمات (ط) دار را نوشته بردارد و كلماتي كه يك ريشه دارد را داخل كارت ديگري بنويسد . 4- روي كارت هايي واژه_هايي از كتاب انتخاب مي كنيم مانند خاص – خصوصي – مخصوص ؛ مي گوييم كلمات را خوب ببيند بعد آن ها را پنهان مي كنيم و از او مي خواهيم به همان ترتيبي كه ديده ان ها را بيان كند. 5-حروف را به صورت نقطه چين و بزرگ نوشته از او مي خواهيم نقطه ها را به هم وصل كند ومشخص كند چه حرفي به دست آمده ، سپس ده كلمه كه ان حرف در آن باشد را بنويسد. 6- از دانش آموز مي خواهيم به مادرش ديكته بگويد و از مادر مي خواهيم بعضي از كلماتي كه حروفي در آن ها بكار رفته كه صداي يكسان ولي شكل متفاوت دارند اشتباه بنويسد و بعد از فرزندش بخواهد ان را تصحيح نمايد . 7- اين حروف خاص را (ط –ظ –ذ –ض – ص –س – غ – ق ….)كه اكثر دانش آموزان در ديكته هايشان اشتباه مي كنند را بهتر است به صورت بزرگ و توخالي بنويسيم و از كودك بخواهيم ان ها را با گواش و انگشت اشاره رنگ نمايد تا از تمام حواس براي درك بهتر آن استفاده كند، سپس كلماتي كه ان حرف خاص را دارند زير همان برگه بنويسد و در آخر آن كلمات خوب نگاه كند و از حفظ ، ديكته اش را روي نمك یا شن و ماسه و... بنويسد. 🌺🍃🌸🍃🌺🍃🌸

اولیاء محترم! بنا به درخواست معلمان محترم ، خواهشمند است در ارسال تصاویر و فیلم های ارسالی که از فعالیت ها و تکالیف فرزند دلبندتان انجام می دهید دقت لازم را داشته باشید. 💥تصاویر ارسالی از تکالیف ، تار و ناخوانا نباشد ( گوشی را در هنگام عکس گرفتن ثابت نگهدارید) 💥بعد از ضبط فیلم فعالیت ها و قبل از ارسال فیلم برای معلم ، آن را بازبینی نمایید و اگر ایراد و یا مشکلی وجود داشت یا ویرایش کنید و یا مجددا فیلم تهیه نمایید. 💥به نمای پشت سر و صداهای پس زمینه فیلم ارسالی توجه نمایید.