✅ #شهید_محمد_ناظری، عالم مجتهد فقه #تاکتیک 🔸اگر در فیلم‌های سینمایی غربی بازوان ستبر کماندوهای آمریکایی را می‌بینید که زمین و زمان را به آتش می‌کشند، اما واقعیت این کماندوها همان است که در جریان دستگیری کماندوهای نیروی دریایی آمریکا دیده شد؛ که پس از تجاوز صد متری به آب‌های ایران، دستگیر می‌شوند و جلوی دوربین به زانو افتاده و گریه می‌کنند. جسارت و اقتداری که در نیروی دریایی سپاه در این جریان دیده شد، چیزی نبود جز عنایت حضرت حق و توانی که در بطن این افراد جای داشت؛ یعنی قلب‌هایی قوی که مملو از ایمان و خالی از ریب و شک است. تربیت این افراد بر عهده‌ی بزرگانی چون #شهید_محمد_ناظری بود. به طور کلی سه سطحِ تخصص داریم: 🔹سطح #تکنیکی. کسانی در حوزه‌های گوناگون دانش فنی متخصص شده و محصول کارشان تأثیر عظیمی در زندگی مردم دارد، پس از این نظر بسیار ارزشمند است. امروز در حوزه‌ی تکنیکی، موشک کروز و موشک بالستیک می‌سازیم ؛ ماهواره به فضا پرتاب می‌کنیم؛ اما در سطح جامعه، هنوز ماشین ایرانی نداریم. غالباً لایه‌ی تکنیکی در بین مردم بیشتر لمس می‌شود. 🔹سطح #استراتژیکی. سطح استراتژیک و مباحث کلان، بویژه در سال‌های اخیر که به عموم جامعه ارائه گردید، کم و بیش در میان مردم شناخته شده است. 🔹 لایه‌ی #تاکتیک. که بین دو لایه‌ی بالا جای دارد، کماکان ناشناخته باقی مانده است؛ امروز اصلی‌ترین مشکلات جامعه در سطح تاکتیک است. مسائل کلان استراتژیک به‌خوبی توسط مردم و مسئولین در قانون بیان می‌شود؛ اما اجرای آن از سطح استراتژیک به سطح تکنیک، نیازمند عبور از لایه‌ی سواد تاکتیکی است؛ که در سیاست و فرهنگ و اقتصاد ما بسیار ضعیف است. 🔹هر ملتی در طول تاریخ خود یک چهره‌ی تاکتیکی برجسته داشته است. مهمترین چریک آمریکایی، چارلی‌ بک‌ویس است؛ او وارد صحرای طبس شد تا در یک عملیات چریکی، به تهران هجوم ببرد و جاسوسان آمریکاییِ گروگان در لانه‌ی جاسوسی را آزاد کند و به آمریکا بازگرداند؛ اما به عنایت الهی، در صحرای طبس شکست خورده و با ۸ کشته از طبس به آمریکا بازگشت. 🔸ما نیز در شمال و جنوب کشور دو چریک موفق هم‌چون میرزا کوچک‌خان جنگلی و رئیس‌علی دلواری را داشتیم. کسی که دانش مبارزاتی اینان را تئوریزه و بومی نمود، شهید محمد ناظری بود. اگر امروز در عرصه‌ی سیاست بین‌الملل مفهومی به‌نام #قاسم_سلیمانی می‌درخشد، به این دلیل است که سوای آن تعهد و تقوایی که پایه‌ی اصلی کار است، دانشی را نیز فراگرفتند که امثال آقای ناظری در آموزش بنیان نهادند. اهمیت این شهید بزرگوار در این است که برخلاف هفتاد هزار استاد دانشگاه، توانستند علمی که در دفاع مقدس کسب کرده بودند را بومی کنند، اما استادان دانشگاه نتوانستند در رشته‌ی تخصصی خودشان خواست رهبری در تحول علوم را محقق کنند. از اولین علومی که به تبع دفاع مقدس و پس از آن بومی و تئوریزه شد، علم تاکتیک بود. 🔹شهید محمد ناظری، #پدر_علم_تاکتیک در دوران بعد از انقلاب بود. بیش از سی سال از ایشان شناخت دارم و در بسیاری از سطوح دانش استراتژیک، توفیق شاگردی او را داشتم. بخش اعظم دست‌نوشته‌ها و نظریات‌شان در دست من بود. بسیاری از دیدگاه‌هایی که در حوزه‌ی دانش تاکتیک نظامی نوشتم -که بعدها به متون تخصصی دانش تاکتیک تبدیل شد و امروز در بسیاری از دانشگاه‌ها تدریس می‌شود- حاصل تجاربی‌بود که از آقای ناظری دریافت کردم. به جرئت می‌توان ادعا کرد که رهبران انقلابی و مبارزان بیش از سی کشور دنیا توسط شهید ناظری تربیت شدند. از ارشدترین فرماندهان سپاه تا رهبران جنبش‌های انقلابی در سراسر جهان که وابسته به تفکر اسلام انقلابی هستند، عمدتاً از شاگردان او هستند. بزرگ‌مرد علم تاکتیک، شهید محمد ناظری، معلم حریت و آزادگی بود؛ انسانی رشید با قلبی قوی، مملو از ایمان، اعتقادات راسخ و عدم دنیاگرایی؛ که این‌ها، #علم_مبارزه‌ی_اسلام است. 🔺استاد حسن عباسی - ۹۵/۸/۷ ✳️بازنشربه مناسبت دومین سالگرد #شهید_محمد_ناظری، پدر #علم_تاکتیک ایران کانال رسمی استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

🔰 پدر #علم_تاکتیک_انقلاب_اسلامی 💠 حاج محمد ناظری 🔸به روایت استاد حسن عباسی ۲ - بخش دوم ✳️ محمد ناظری معتقد بود با دانش بجای مانده از ارتش شاهنشاهی، نمی‌توانیم تاکتیک خاص کشور خودمان را شکل دهیم. بنابراین دو دغدغه‌ی مهمی که حاج محمد ناظری داشت چنین بود: ۱- مطالعه‌ی نقادانه‌ی همه‌ی متونی که از ارتش شاهنشاهیِ پیش از انقلاب اسلامی باقی مانده بود. ۲- تهیه‌ی علم تاکتیک بومی کشورمان ❇️ حاج محمد ناظری عملاً از سال ۱۳۶۴ به این سو، به عنوان صاحب مکتب بومی تاکتیک کشورمان شناخته شد. بعدها آنچه از سواد تاکتیکی که محمد ناظری به آن دست‌یافته بود، در دانشکده فرماندهی ستاد و دوره‌های تکمیلی بعدی به مرور تبدیل به علم شد. بخش عمده‌ای از موفقیت ما در سوریه، یمن و عراق و ایران به خاطر سواد تاکتیکی است که محمد برای ما به ارمغان آورد. ❓ فرق دانش تاکتولوژی با علم تکنولوژی در چیست؟ ▫️ علم تکنیک، و تکنولوژی - علم دست‌یابی به تجهیزات تکنیکی همچون سلاح‌ها، اتومبیل و موشک و.. است. ▫️علم تاکتیک و تاکتولوژی - یک سطح بالاتر از دانش تکنولوژی‌ست و حیطه‌ی آن نرم‌افزاری است. 🔻علم تاکتیک را با یک مثال بشناسیم: 🔶🔸در ماجرای مواجهه‌ی ما با بیماری کرونا، خدمات بهداشتی که پزشکان و پرستاران و خادمان سلامت در معالجه بیماران و ضدعفونی کردن معابر و.. انجام می‌دهند، بخش تکنیک حل این مشکل است. اما یک سطح بالاتر که شامل نحوه‌ی فاصله‌گذاری‌ها و نظام توزیع، نظام ضدعفونی و.. را مدیریت می‌کند سطح تاکتیکی است که دیگر به بخش بهداشت و درمان مربوط نمی‌شود بلکه وظیفه‌ی همه‌ی دستگاه‌ها و مسئولین امر در دولت و حکومت است. 🔺پیچیدگی #دانش_تاکتیکی از علم تکنیکی به مراتب بیشتر است. دانش تاکتیک‌های نظامی، انتظامی، امنیتی و.. تقریباً هیچ متن تخصصی نداشت که #شهید_محمد_ناظری آن‌ها را ندیده و حاشیه نزده و حرف خودش را به عنوان الگوی جایگزین برایش نزده باشد. ❇️ شاگردان او از همه نیروها بودند؛ از نیروی انتظامی، نیروی هوایی، در ارتش و سپاه گرفته تا نیروی قدس و وزارت اطلاعات. و او به عنوان «پدر تاکتیک در انقلاب اسلامی»، علم تاکتیک را به آنجایی رسانید که مواجهه‌ی تاکتیکی کشور ما با #بیماری_کرونا بالاتر از همه‌ی کشورهای پیشرفته و در زمره‌ی بهترین‌ها بود؛ بخصوص بعد از آنکه وزارت بهداشت از سپاه درخواست کمک کرده و معاون بهداری سپاه به وزارت بهداشت آمد. بخشی از عملکرد تحسین‌برانگیز ایران، به همین توانایی تاکتیکی آن باز می‌گردد. ▫️استاد حسن عباسی - ۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۹ ⬅️ ادامه دارد.. 📌برای مطالعه‌ی بیشتر درباره دانش تاکتولوژی، جلسات ۱۸۷ و ۱۸۸ کلبه کرامت ( روی‌کرد روش‌مدار ۱ و ۲) را می‌توانید ملاحظه کنید: جلسه ۱۸۷: سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب جلسه ۱۸۸ : سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب کانال رسمی استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir

✅ پدر #علم_تاکتیک_انقلاب_اسلامی 💠 حاج محمد ناظری 🔸به روایت استاد حسن عباسی 2 - بخش دوم ✳️ محمد ناظری معتقد بود با دانش بجای مانده از ارتش شاهنشاهی، نمی‌توانیم تاکتیک خاص کشور خودمان را شکل دهیم. بنابراین دو دغدغه‌ی مهمی که حاج محمد ناظری داشت چنین بود: 1- مطالعه‌ی نقادانه‌ی همه‌ی متونی که از ارتش شاهنشاهیِ پیش از انقلاب اسلامی باقی مانده بود. 2- تهیه‌ی علم تاکتیک بومی کشورمان ❇️ حاج محمد ناظری عملاً از سال 1364 به این سو، به عنوان صاحب مکتب بومی تاکتیک کشورمان شناخته شد. بعدها آنچه از سواد تاکتیکی که محمد ناظری به آن دست‌یافته بود، در دانشکده فرماندهی ستاد و دوره‌های تکمیلی بعدی به مرور تبدیل به علم شد. بخش عمده‌ای از موفقیت ما در سوریه، یمن و عراق و ایران به خاطر سواد تاکتیکی است که محمد برای ما به ارمغان آورد. ❓ فرق دانش تاکتولوژی با علم تکنولوژی در چیست؟ ▫️ علم تکنیک، و تکنولوژی - علم دست‌یابی به تجهیزات تکنیکی همچون سلاح‌ها، اتومبیل و موشک و.. است. ▫️علم تاکتیک و تاکتولوژی - یک سطح بالاتر از دانش تکنولوژی‌ست و حیطه‌ی آن نرم‌افزاری است. 🔻علم تاکتیک را با یک مثال بشناسیم: 🔶🔸در ماجرای مواجهه‌ی ما با بیماری کرونا، خدمات بهداشتی که پزشکان و پرستاران و خادمان سلامت در معالجه بیماران و ضدعفونی کردن معابر و.. انجام می‌دهند، بخش تکنیک حل این مشکل است. اما یک سطح بالاتر که شامل نحوه‌ی فاصله‌گذاری‌ها و نظام توزیع، نظام ضدعفونی و.. را مدیریت می‌کند سطح تاکتیکی است که دیگر به بخش بهداشت و درمان مربوط نمی‌شود بلکه وظیفه‌ی همه‌ی دستگاه‌ها و مسئولین امر در دولت و حکومت است. 🔺پیچیدگی #دانش_تاکتیکی از علم تکنیکی به مراتب بیشتر است. دانش تاکتیک‌های نظامی، انتظامی، امنیتی و.. تقریباً هیچ متن تخصصی نداشت که #شهید_محمد_ناظری آن‌ها را ندیده و حاشیه نزده و حرف خودش را به عنوان الگوی جایگزین برایش نزده باشد. ❇️ شاگردان او از همه نیروها بودند؛ از نیروی انتظامی، نیروی هوایی، در ارتش و سپاه گرفته تا نیروی قدس و وزارت اطلاعات. و او به عنوان «پدر تاکتیک در انقلاب اسلامی»، علم تاکتیک را به آنجایی رسانید که مواجهه‌ی تاکتیکی کشور ما با #بیماری_کرونا بالاتر از همه‌ی کشورهای پیشرفته و در زمره‌ی بهترین‌ها بود؛ بخصوص بعد از آنکه وزارت بهداشت از سپاه درخواست کمک کرده و معاون بهداری سپاه به وزارت بهداشت آمد. بخشی از عملکرد تحسین‌برانگیز ایران، به همین توانایی تاکتیکی آن باز می‌گردد. ▫️استاد حسن عباسی - 19 اردیبهشت 1399 ⬅️ ادامه دارد.. 📌برای مطالعه‌ی بیشتر درباره دانش تاکتولوژی، جلسات 187 و 188 کلبه کرامت ( روی‌کرد روش‌مدار 1 و 2) را می‌توانید ملاحظه کنید: جلسه 187: سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب جلسه 188 : سایت کلبه کرامت|آپارات|یوتیوب استاد حسن عباسی 💠 @Hasanabbasi_ir