عقب انداختن کارها و تنبلی کردن در بلندمدت باعث افزایش استرس میشه! 🔸این نمودار رو ببینید، اون آدم وقتی کاری رو باید انجام بده و به موقع انجام میده نتیجه نمودار آبی میشه. یعنی یه سختی رو تحمل می‌کنه ولی بعدش دیگه اضطراب و استرس نداره. 🔸حالا اگه کار رو انجام نده و عقب بندازه برای مدتی اضطرابش کم میشه و بارهای بعدی هم کاهش اضطراب موقت رو تجربه می‌کنه ولی درنهایت اضطراب زمینه‌ای زیاد میشه. اونقدر زیاد که انجام کار عقب افتاده خیلی بیشتر از شما انرژی می‌بره. تازه معلوم نیست اثر اون اضطراب زمینه‌ای به زودی رفع بشه یا نه! 🔸تقریبا برای همه کارها سخت همینه. اگر انجام نشه اضطراب شما موقتا کم و در بلند مدت زیاد میشه و روان شما دچار مشکل میشه! •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

با عرض سلام و احترام 🌺🌺 همون طور که قبلا هم خدمتتون عرض شده بود به دلیل ایام امتحاناتی که اکثر اعضای کانال و خود ما 😄 در پیش داشتیم بنابر این شد که تمرکز روی امتحانات باشه، تا بعد اتمام دوره امتحانات جلسات طرح کلی اندیشه انقلاب اسلامی ادامه پیدا کند. فلذا امتحانات درسی تموم شده انشاالله که با موفقیت پشت سر گذاشته باشیم. جلسات طرح کلی از هفته بعد ۸ بهمن شروع خواهد شد و کسانی که تاکنون ثبت نام نکرده اند میتوانند تا هفته بعد این کار رو انجام بدن. خدایا چنان کن سرانجام کار           تو خوشنود باشیّ و ما رستگار 《نظامی》 •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

📹 از دشمن هم نباید نخبه‌های ما غافل بشوند. دشمن گاهی به ‌عنوان یک چهره‌ی علمی جلو می‌آید. ۱۴۰۱/۰۷/۲۷ 🏷 #دیدار_نخبگان •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

✅ چرا و چگونه "تقریر" بنویسیم؟ 🔰حجت الاسلام سید محمد هاشمی اما تقریرنویسی چیست؟ در این نوشته به اختصار به فلسفه تقریر نویسی می پردازیم. 🔅هر طلبه یا دانش پژوه در جلسه درس یا به هنگام استماع صوت استاد، به واسطه ی الفاظِ استاد، به ذهن او که مخزن اصلی علم مورد نظر است دست می یابد. استاد به واسطه ی الفاظ، بنا دارد آنچه به عنوان دارایی علمی دارد به متعلم منتقل کند. مسئله ی نوشتن تقریر پس از فرآیند انتقال معارف در کلاس آغاز می شود. یک طلبه به دو شیوه می تواند مطالبی که از استاد به دست آورده است را ثبت و ضبط کند: 1⃣شیوه اول: حفظ الفاظ و ثبت عین مطالب استاد یا خلاصه آن: در این شیوه - که در مواردی ضروری نیز هست - دانش پژوه عین لفظ استاد را می نویسد و مطالب را ثبت می کند. این مرحله از ثبت مطالب، بدون نیاز به تجزیه و تحلیل عمیق مباحث و با استفاده از حافظه ی کوتاه مدت یا به صورت ثبت در کلاس قابل انجام است. طبیعتا آنچه از این شیوه به دست می آید ماندگاری چندانی در ذهن ندارد و نمی تواند در بلند مدت به عنوان «دارایی علمی» این دانش پژوه به حساب آید. و تقریبا همه ما به این آفت آگاهیم. و چه بسیار مطالب ارزشمندی که روزی بر آن تسلط داشتیم و امروز خاکستری هم از آن برای ما باقی نمانده است. 2⃣شیوه دوم: تقریر نویسی: اما در روش تقریر نویسی، متعلم در حقیقت دارایی علمی خود را منعکس می کند. در این روش پس از این سه مرحله نوبت به نگارش تقریر می رسد: الف) القای مطالب توسط استاد ب) بررسی ارجاعات استاد و مطالب مرتبط ج) مباحثه کامل مطالب کلاس در این شیوه به جای مکتوب کردنِ بدونِ تاملِ الفاظ استاد، طلبه با انتقال وجود لفظی مطالب استاد به ذهن و تبدیل آن به دارایی علمی، تقریر را که نماینده دارایی علمی خود اوست مکتوب می کند. 🔅این نوشته بدون رجوع دوباره به کتاب و تنها با اعتماد به آن چه که این فرد از آن مطلب علمی دریافته است نگارش می شود. دقیقا مانند اینکه بخواهید مقاله ای در موضوعی خاص بنویسید. در این صورت، این تقریر حاوی الفاظ اختصاصیِ متعلم و دقیقا دارایی علمی اوست و از این پس می توان او را حائز و حامل این میزان از علم دانست. 🔅برای مثال تصور کنید که از شما سوالی پیرامون تفاوت بدیهی و نظری در منطق بپرسند، یا به عنوان یک طلبه از شما بخواهند نبوت را اثبات کنید یا از شما بخواهند شهر خود را توصیف کنید، و در همه ی این حالات بنا باشد بدون مراجعه به منابع و تنها با استفاده از آنچه در ذهن دارید مطالبی بیان کنید، در این موقعیت آنچه بیان می کنید یا آنچه می نویسید دقیقا میزان دارایی علمی شما در آن زمینه ی خاص است. 💢چرا تقریر چنین اثری دارد؟ تقریر نویسی با شیوه ای که بیان شد آینه ی تفصیلی ذهن متعلم است. آینه است؛ چون آنچه در ذهن متعلم است در تقریر می آید. تفصیلی است؛ چون علم را از حالت اجمال بیرون آورده و تفصیلی می کند چون در مقام نگارش مجبوریم تمام ذهنیت خود را بیان کنیم. در اینجاست که تمام حدوسط ها برای رسیدن به نتیجه باید منقح و به هم پیوسته باشد. کم کم در حین نگارش، فرد در می یابد که علیرغم آنچه تصور می کرده حدوسط ها و استدلال های برخی مطالب چندان برایش روشن نیست و با نگاه به این آینه ی تفصیلی به فکر چاره می افتد. پیمودن این مسیر در ابتدا قدری دشوار است اما ممارست بر آن نتایج بسیار شیرین علمی به بار می آورد. 💢تجربه شخصی: آنچه بنده در مدت تحصیل، در نگارش تقریر تجربه کرده ام تماما موید مطالب بالاست. برای مثال در ایام اشتغال به تحصیل و مباحثه ی درس بدایه الحکمه استاد فرحانی، که از دقیق ترین و سنگین ترین و در عین حال نافع ترین و ضروری ترین جلسات تدریسی است، استفاده از تقریر نویسی به شدت به فهم کمک می کرد و مطالبِ بسیار غامض را تعدیل می نمود. برای مثال در بحث تخصص نوع ثالث، نفس الامر، معنای معقول ثانی فلسفی در مواد ثلاث، برهان صدرا بر حرکت جوهری، قاعده امکان اشرف و ... تقریر نویسی و تلاش برای تبدیل الفاظ استاد به دارایی علمی، بسیار به اینجانب کمک کرد. 💠پیشنهاد: پیشنهاد می کنم همه ی شما بزرگواران علاوه بر تقریر دروس و مطالب اصلی در دوره ی تحصیلی خود، به هر مطلب مهمی که بر می خورید، پس از فهم کامل آن، شروع به تقریر کنید. این کار از سخت ترین مطالب اصولی و فلسفی مانندِ مراتب حکم و حرکت جوهری و وجود ذهنی گرفته تا مسائل ساده تر مانند شبهات روز (مسائل پیرامون حجاب، یا برخی شبهات اعتقادی ساده و ...) قابل اجراست. با این کار کم کم مطالبی که در طول سالها با آن مواجه می شوید و پاسخ آن را می یابید به دارایی علمی شما بدل می شود. •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

💣جلسات #رصد مقدماتی 💬نظر به اهمیت نحوه جمع آوری اطلاعات برای داشتن تحلیلی مناسب،ان شاءالله در چند جلسه،سعی شده است به صورت اجمالی و کاربردی به بررسی این مهم بپردازیم. ◻سرفصل های دوره: 🔻#اهمیت_رصد 🔻#شناخت_خبرگزاری_ها 🔻#شناخت_جنگ_رسانه_ای 🔻و ..... پ.ن:چون جلسات به صورت تمرین محور خواهد بود،لذا درخدمت عزیزانی خواهیم بود که در دوره #ثبت نام کرده و پیگیر مطالب و تمارین جلسات باشند. ✏جهت ثبت نام و همچنین هرگونه سوال و پیشنهادی در آیدی زیر درخدمت بزرگواران هستیم. 🌐 @Hajghasem77 🗯شروع دوره: شنبه۷بهمن ماه ❄ وارثان انبیاء | کانال جامع @Varesaneanbiaa ❄ وارثان انبیاء | بصیرتی @VA_basirat

•┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🔰عالم عامل و عارف پارسا 📝 معرفی فقیه وعارف معاصر ؛ علی پهلوانی تهرانی یا علی سعادت پرور . 🔸 متولد ۱۳۰۵ در تهران، درگذشت ۵ آذر ۱۳۸۳ قم. 🔹استادان ؛ علامه محمد حسین طباطبایی، امام خمینی(ره)، آیت الله مرعشی نجفی . 🔸آثار معرف؛ جمال آفتاب ، سرالاسرار، فروغ شهادت... 🔹وی از آن جایی که به مباحث اخلاقی _عرفانی وطی مراحل سیرو سلوک علاقه فراوانی داشتند به مدت ۴۰ سال در اخلاق وسلوک از شاگردان علامه طباطبایی بودند. 📌سخنان مقام معظم رهبری درباره مقام عرفانی آیت‌الله شیخ علی پهلوانی 🔸بخش از پیام تسلیت رهبر انقلاب در پی درگذشت حاج شیخ علی اقای سعادت پرور ؛ _ با تأسف و تأثر، خبر رحلت برادر بزرگوارتان عالم عامل و عارف پارسا و پرهیزکار مرحوم حجت الاسلام والمسلمین آقاى حاج شیخ على آقا پهلوانى تهرانى را دریافت کردم. آن بزرگوار، عمر طیّب و طاهر و همراه با تلاش مبارکى را، در تعلیم و ترویج معارف الهى و توحیدى گذراندند، و نمونه اى از صفا و اخلاص بودند. 1383/09/07 •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

بزرگان علمای زمان، پیش امام باقر درس میخوانند و استفاده میکنند. شخصیّت معروفی مثل عکرمه شاگرد ابن‌عبّاس وقتی می‌آید خدمت امام باقر، برای اینکه از آن حضرت حدیث بشنود -شاید هم برای اینکه امتحانش بکند- دست و بالش میلرزد و در آغوش امام می‌افتد؛ بعد خودش تعجّب میکند، میگوید یا ابن رسول‌الله! من بزرگانی مثل ابن‌عبّاس را دیدم و از آنها حدیث شنیدم [امّا] هرگز این حالتی که در مقابل تو به من دست داد، برای من دست نداده بود؛ و ببینید امام باقر در جوابش چقدر صریح میگویند «وَیلَکَ یا عُبَیدَ اَهلِ الشّامِ! اِنَّکَ بَینَ یَدَیِ بُیُوتٍ اَذِنَ اللهُ اَن تُرفَعَ وَ یُذکَرَ فِیها اسمُه»؛(۳۳) ای بنده‌ی کوچک شامیان! تو در مقابل عظمت معنویّت است که مجبوری این‌جور به خودت بلرزی. کسی مثل ابوحنیفه که از فقها و بزرگان زمان است، می‌آید خدمت امام باقر و از آن حضرت معارف و احکام دین را فرا میگیرد، و بسیاری از علمای دیگر جزو شاگردان امام باقر هستند و صیت(۳۴) علمی امام باقر در اکناف عالم میپیچید که به «باقرالعلوم» معروف میشود. بیانات در مراسم افتتاحیه‌ کنگره جهانى حضرت رضا (علیه‌السلام) در مشهد ۱۳۶۵/۰۴/۲۸ •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🔰 بی مایه فطیر است. طلبه جوان و فاضل، هم باید درس خودش را خوب بخواند 🔸 عزیزان من! ما به این احتیاج داریم، بی مایه فطیر است. طلبه جوان و فاضل، هم باید درس خودش را خوب بخواند، هم باید مطالعات اسلامی را عمق بدهد، تفسیر را عمیقاً مطالعه کند، خودش را با فلسفه آشنا کند و از تاریخ مطالب زیادی بداند. ۸۰/۰۲/۱۱ 🔹 اولین وظیفه طلبه ما درس خواندن به عالم شدن است. در اینجا مراد من از علم، علم حوزه ای است. عین فقه، فلسفه، کلام، اصول و چیزهایی که به اینها مربوط است و پایه و مقدمه اینهاست... اولین گام، قدم علمی است و من اصرار دارم که حوزه علمیه _به علم همان علم درسی خود ما_ بپردازد. اینطور نباشد که اگر ما سیاست فهمیدیم یا خدمات اجتماعی و خدمت رسانی به مردم علاقه پیدا کردیم، از کار تجهیز و تسلیح معنوی و فکری خود باز بمانیم. بی مایه فطیر است. باید عالم شد. نیت کنید عالم شوید و جمعی را به برکت علم خودتان عالم کنید نه ارشاد کنید. ارشاد باب جداگانه ای است. فلسفه را یاد بگیرید، فقه را یاد بگیرید. ۸۲/۹/۲۵ •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🔰 طلبه‌های جوان فراموش نکنند باید درس بخوانند. در دوران مبارزات، طلبه های جوانی که با ما مرتبط و محشور بودند، گاهی به من می گفتند با این حرف هایی که شما میزنید ما دیگر چرا درس بخوانیم؛ مثلاً خواندن مکاسب و رسائل و کفایه و مطول چه فایده ای دارد؟ من به آنها می گفتم: بی مایه فطیر است. 🔹 باید مایه داشته باشید. اگر بخواهید در این نهضت یک گوشه کار را بگیرید و موثر باشید باید عالم و دانا باشید. اگر بخواهید در مقابل کسی که تحت عنوان قرائت‌های مختلف دینی، هر رطب و یابسی که زبانش می آید به دین نسبت دهد حرف دین را بزنید، باید بتوانید سفسطه او را بشناسید تا سفسطه و مغالطه او را باز کنید. [برای] وارد شدن به وادی تفکرات دینی مثل هر چیز دیگر به علم و سواد این کار احتیاج است. ۱۳۸۰/۰۲/۱۱ •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🔰 هیچ‌وقت به قدر امروز، تمکن مالی و سایر امکانات مرغوب جامعه - مثل رسانه‌ها و منبرها و مطبوعات و امثال اینها - نداشته است. هیچ‌وقت به قدر امروز، در دنیا معروف نبوده است. 🔹 هیچ‌وقت به‌قدر امروز، مورد احترام و تجلیل آحاد انسانها - اعم از مسلمان و غیرمسلمان - و مسلمین - شیعه و غیرشیعه - نبوده است. هیچ‌وقت به قدر امروز، دشمن نداشته است؛ چه کمیت دشمنان، چه کیفیت و قدرت و مکانت سیاسی و اجتماعی و نظامی قدرتها. و بالاخره هیچ‌وقت به قدر امروز، مسؤولیت بر دوش خود نداشته است. 🔸 اگر امروز قدرت و معروفیتمان از همیشه بیشتر است، رسانه و وسیله‌ی گفتگوی با مخاطبان و مستمعان، بیشتر در اختیارمان است، دوستان بیشتری داریم، پول و قدرت مالی بیشتری داریم و بقیه‌ی اموری که امروز بیشتر داریم - مثل جمعیتمان، آحاد روحانیون از بزرگ و کوچک و از این قبیل - به همین نسبت، مسؤولیتمان هم بیشتر است. 📌دیدار با فضلا و طلاب و روحانیون مشهد؛ ۱۳۶۹/۰۱/۰۴ •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🎥تمارین افزایش سرعت تصریف 📌انواع تمرین‌های صرفی به صورت تصویری #صرف #کمک_آموزشی #روشی #کلیپ_تصویری ارائه شده در کانال نمو •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

🌼🍃سلام دوستان لطفا نظراتتونو در مورد کانال وارثان انبیا علم و تحقیق برامون در لینک زیر بنویسید ✳️ جلسات تخصصی سیر آموزش روش تحقیق ✳️ جلسات طرح کلی اندیشه اسلامی ✳️ مطالب مناسبتی ✳️ محتوای علمی معرفتی تخصصی کانال ✳️ معرفی سایت و نرم افزار های آموزشی و ... ✳️ سایر محتوا و برنامه های کانال 💢 دوستان حتما جهت هر چه بهتر شدن روند کانال و برنامه ها لطفا هر انتقاد و پیشنهادی دارین بنویسید 🙏 https://harfeto.timefriend.net/16747306755301

✅ توجه به انگیزه و افق راه در تحقیق و پژوهش 🔸« لَا مُصِیبَهَ کَاسْتِهَانَتِکَ بِالذَّنْبِ وَ رِضَاکَ بِالْحَالَهِ الَّتِی أَنْتَ عَلَیْهَا» 🔹 «هیچ مصیبتی مانند بی اهمیت و سبک دانستن گناه و راضی بودن به همان حالتی که داری نیست.» 👈 همینکه احساس رضایت از خودت میکنی و میگویی من هر چه میگردم، نقطه منفی پیدا نمیکنم، همه اش ایثار، همه اش علم، همه اش پاکی، همه اش نماز، حتی قبل از سن بلوغم مشغول نماز خواندنم بودم، همینکه از خودت راضی شدی که من این هستم، مصیبتی بزرگتر از این نیست (لَا مُصِیبَهَ) 🔹 در تحقیق و پژوهش اگر انسان فهمید که به جایی رسیده، نقطه آغاز سقوط اوست. در مباحث دینی اگر کسی فکر کند که به جایی رسیده این از شیطان است. •┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈

سلام بله ان شا الله دوره های دیگری بعد از طرح کلی برگزار خواهد شد با توجه به در خواست اعضای کانال دوره ها نیاز سنجی و برگزار میشه ان شا الله

🔔🔔🔔 پایگاه نُمو برگزار می‌کند: 👇۶ دوره آموزشی ترویجی در ۴۰ روز👇 🔘 آشنایی با سنّت‌های الهی در زندگی فردی و اجتماعی حجة الاسلام موسوی 🔘وظایف نخبگان حوزوی در تحقق مطالبات رهبری از روحانیت حجة الاسلام قراری 🔘علوم انسانی اسلامی از منظر امام خامنه‌ای حجة الاسلام شیروانی 🔘فرصتها و چالش‌های هویت طلبگی در ارتباط با هویت ملی حجة الاسلام شامیزاده 🔘بررسی تطبیقی مدل‌های مدیریتی در تشکل‌ها حجة الاسلام رزمی 🔘آشنایی با منظومه فکری امام خامنه‌ای حجة الاسلام وثوق‌زاده ▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️ 🗓زمان دوره: ۱۰ بهمن تا ۱۷ اسفند ⏳مهلت ثبت نام: ۸ بهمن 📌دوره‌ها کاملاً #رایگان است. 📌هیچ محدودیتی برای شرکت در دوره‌ها وجود #ندارد. 📌هر فرد می‌تواند در یک یا چند دوره که علاقه دارد، شرکت کند. 📌دوره به صورت برخط (آنلاین) در بستر قرار برگزار می‌شود. 📌برخی از دوره‌ها ویژه #طلاب است که در برنامه دوره در سایت می‌توانید مشاهده کنید. ✍️فرم ثبت نام: https://survey.porsline.ir/s/2p1pRVT 🟢 جهت اطلاع از مشخصات هر دوره، #برنامه_دوره را در سایت http://nomov.ir ملاحظه فرمایید. @nomov_ir

•┈┈••••✾🔆 🔍 وارثان انبیاء | علم و تحقیق ✏️ @VA_Tahghigh 🔰 با ما همراه باشید 👈