#انواع_شیوه_های_جدید_ارزشیابی 👈۱) سنجش و ارزشیابی با رویکرد #پویا و #رشد_دهنده = #ارزشیابی_مستمر 🔵خصلت عمده این نوع ارزشیابی در پویایی و گستردگی آن است . و از معلم انتظار اقداماتی فراتر از آزمون های #سنتی را دارد، تا تصویری کلی از #تمامیت_شخصیت دانش آموز ارائه دهد. 🔸از نتایج این نوع سنجش و ارزشیابی در جهت رشد و ارتقای دانش آموز استفاده می شود و مهم تر از همه این که از هر دانش آموز توقع رشد و بالندگی را در حد توان خود او دارد. در این رویکرد #فرایند_ارزشیابی با #فرایند_آموزش در هم تنیده، جاری و مستمر است. ❌ از نتایج این سنجش برای مقایسه یا نمره دادن به دانش آموزان استفاده نمی شود. 😣(در حالی که #متاسفانه در اکثر مدارس از همین روش #مقایسه_نمرات استفاده می شود) 🔹امروزه این شیوه سنجش که تفاوت های فردی دانش آموزان را می پذیرد و به قابلیت رشد هر یک اعتقاد دارد، در نظام های پیشرفته آموزشی مورد توجه قرار گرفته و نقطه عطف ارزشیابی های معتبر شده است. 🔸توضیحات بیشتر در پست بعد https://eitaa.com/Tarbiatm

#رویکرد_جدید_آموزشی 💈 #چهار_ستون_یادگیری: 👈 ۱- یادگیری برای #دانستن 👈 ۲- یادگیری برای #انجام_دادن 👈 ۳- یادگیری برای #با_هم_زیستن 👈 ۴- یادگیری برای #زیستن 💢رویکرد نوین آموزشی بر سه نکته تأکید دارد: 👈۱- یادگیری گروهی 👈۲- یادگیری فعال 👈۳- یادگیری خلاق   #بنابراین: 🌀 #مهارتهای_یادگیری که #راه یادگیری هستند و #نگرش_ها که #انگیزه های یادگیری به شمار می آیند و نتیجه پایدار یادگیری هستند در #ارزشیابی_مستمر مورد توجه قرار می گیرند.   🌀به عنوان یک گام و فقط یک گام در جهت نزدیک شدن به اهداف والای آموزشی و ارزشیابی مستمر #چهار_زمینه برای سهولت این نوع ارزشیابی پیشنهاد می شود: ۱- پرسش های کلاسی و آزمونک ها ۲- ارزشیابی فعالیت های کلاسی ۳- ارزشیابی فعالیت خارج از کلاس ۴- ارزشیابی از تکالیف ... #پایان @Tarbiatm