چگونه نویسنده شویم؟ مدتی است در حال مطالعه داستان و داستان نویسی هستم. کتابهای زیادی درباره نویسندگی مطالعه کردم. نقطه اشتراک تمام متخصصان داستان نویسی این است که همه معتقدند: زیربنای نویسندگی این است که هر روز بنویسی تا جایی که ویلیام ف. نولان می گوید: نوشتن باید مثل نفس کشیدن باشد. کسی قبلاً فکر نمی کند که باید نفس بکشد، بلکه خود به خود نفس می کشد. پس هر روز حتی موقع تعطیلات ، لااقل به اندازه دو ساعت، بنویس. راجر زلازنی می گوید: سعی کن هر روز بنویس جوگورز: بخوان، بنویس، دوباره نویسی کن جکی کالینز: باید زیاد نوشت. خیلی ها فقط حرف نوشتن را می زنند. اما رمز موفقیت در نوشتن است نه حرف زدن. آلفرد برنر: همه چیز نویسندگی در نوشتن خلاصه می شود. حالا چه بنویسیم؟ هر چه به ذهنتان می رسد بنویس. اتفاقات روزمره، گفت و های روزمره، برای نویسنده شدن هر چه می بینی، می شنوی و حس می کنی بنویس. فقط بنویس #نویسندگی #داستان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

✳️ تقویت حافظه و جلوگیری از بروز آلزایمر همه چیز را در یک سوپرمارکت، با دقت بررسی کنید! طراحی مغازه‌ها از عمد این‌طور است که همه لوازم موردنیاز و مفید ما را داشته باشند طوری که بتوانیم آنها را ببینیم و بخریم. وقتی شما خرید می‌کنید، دقیقاً همه چیز را نمی‌بینید بلکه فقط به دنبال چیزهایی هستید که در آن زمان خاص به آنها احتیاج دارید. این بار فقط در راهروهای سوپرمارکت قدم نزنید بلکه کنار قفسه‌ها بایستید، از بالا تا پایین، همه را بررسی کنید. اگر چیزی دیدید که تا به حال آن را ندیده بودید، آن را بردارید، مواد تشکیل دهنده‌اش را بخوانید و راجع به آنها فکر کنید. اصلاً نیاز نیست آن را بخرید، فقط کافیست کار روزمره خود را انجام ندهید: یعنی در راهروها قدم نزنید و فقط به دنبال آن کالا یا خوراکی که میخواهید نباشید. این یک تجربه جدید است. #تقویت؛حافظه #آلزایمر #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📒لوازم نویسندگی ۱. انگیزه ۲. هدفمند بودن ۳. اراده به نویسندگی ۴. احساس و عاطفه خاص ۵. جهان‌بینی و اعتقاد ۶. شرایط محیطی مناسب ۷. تسلط بر زبان ۸. سیاسی اندیش بودن ۹. صبوری بیحساب ۱۰. عشق و دوست داشتن ۱۱. مطالعه عمومی ۱۲. جماعت گرایی ۱۳. خلوت گرایی ۱۴. طبیعت گرایی برگرفته شده از کتاب لوازم نویسندگی استاد نادر ابراهیمی ✳️ در کلاس کارآگاه داستان نویسی هر مورد توضیح داده می شود. #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📒 چند کتاب درباره داستان نویسی این کتاب‌ها تقدم و تاخری ندارند. خواننده بر حسب نیاز و سلیقه خود می تواند انتخاب کند. ۱. عناصر داستان جمال میرصادقی ۲. این سو و آن سوی متن عباس معروفی ۳. حر کت در مه شهسواری ۴. تاملی در باب داستان لارنس پرین ۵. فن داستان نویسی گروهی از نویسندگان ۶. لوازم نویسندگی نادر ابراهیمی ۷. درس‌هایی درباره داستان نویسی بیشاپ ۸. راز و رمزهای داستان نویسی محمد حنیف ۹. قصه، داستان کوتاه، رمان میرصادقی ۱۰. چگونه داستان بنویسیم اسماعیل لو ۱۱. حرفه: داستان نویس ۴ جلدی است ۱۲. هنر داستان نویسی ابراهیم یونسی ۱۳. فن رمان نویسی پاین دات فایر #کتاب #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📒 نوشتن مصیبت است اکثر نویسندگان بزرگ به صراحت گفته اند که نوشتن، مصیبت است و مشقت. شب ها و شب ها تا سحر بیدار نشستن، کلمات را تک تک از اعماق ذهن بیرون کشیدن، جمله ها را جمله به جمله به فراخور موضوع، محتوا، فضا و حرکت آفریدن و بر کاغذ نشاندن، بارها و بارها خواندن و باز خواندن، اندیشیدن و باز اندیشیدن، اصلاح کردن، تغییر دادن، نپذیرفتن، پاره کردن، با نوشتن و از پای ننشستن،هرگز نمی تواند محصول شوخ طبعی انسانی لاقید و بی هدف باشد. 🌹استاد نادر ابراهیمی #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💁‍♂روش داستان‌گویی (Storytelling) داستان یکی از شیوه‌های جذاب و مؤثر در تدریس است که در آن معلم برای ارایه مفاهیم آموزشی مورد استفاده قرار می دهد. در این روش، تدریس در قالب تجربه، هیجان و خیال‌پردازی اتفاق می‌افتد و مخاطب (دانش‌آموز) با محتوای درس ارتباطی عاطفی و شناختی برقرار می‌کند. 🌱 تعریف روش داستان‌گویی یعنی استفاده از روایت زبانی یا تصویری برای آموزش مفاهیم، مهارت‌ها یا نگرش‌ها. معلم در این شیوه با بیان ماجراهایی مرتبط با موضوع درس، دانش‌آموزان را به تفکر، تخیل و تحلیل وامی‌دارد. 🎯 اهداف آموزشی - افزایش درک مفهومی و عمیق محتوا - تقویت تفکر انتقادی و حل مسئله - پرورش خلاقیت و تخیل - ایجاد انگیزه و علاقه به یادگیری - کمک به یادگیری پایدار (بلندمدت) از طریق درگیر کردن احساسات 🧩 مراحل اجرای روش داستان‌گویی 1. انتخاب داستان مناسب: متناسب با سن، موضوع و هدف آموزشی باشد. (مثلاً برای آموزش احترام به طبیعت، داستانی از تعامل انسان و محیط زیست انتخاب شود.) 2. آماده‌سازی فضا: کلاس باید فضایی آرام و جذاب داشته باشد؛ گاهی نور، تصویر، یا موسیقی لطیف کمک‌کننده است. 3. بیان داستان: معلم با لحن، حرکات دست و تغییر صدا بخش‌های مختلف داستان را اجرا می‌کند تا توجه حفظ شود. 4. ارزشیابی پس از داستان: طرح پرسش‌هایی مانند: - به نظر شما چرا شخصیت اصلی این تصمیم را گرفت؟ - اگر جای او بودید چه می‌کردید؟ 5. استخراج مفهوم آموزشی: معلم با هدایت بحث، پیام یا مفهوم اصلی را آشکار می‌سازد. 6. فعالیت تکمیلی: مثلاً نقاشی از صحنه‌ای از داستان، بازنویسی پایان متفاوت، یا ساخت نمایشی کوتاه از آن. 📚 مزایا - تبدیل مفاهیم خشک درسی به تجربه‌ای زنده - مشارکت فعال دانش‌آموزان - افزایش حافظه و توجه - مناسب برای انواع هوش‌ها (کلامی، تصویری، هیجانی و اجتماعی) ✳️ نکات مهم - طول داستان باید کوتاه و متناسب با زمان کلاس باشد. - از کلیشه‌ها یا پیام‌های تربیتی مستقیم پرهیز کنید؛ پیام باید درون روایت کشف شود. - استفاده از تصاویر یا ویدیوهای مکمل تأثیر داستان را دوچندان می‌کند. با استفاده از هوش مصنوعی و تغییر و تلخیص #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💠ده فرمان تربیتی 1. منتظر باش _متوقف نباش 2. تامل کن _ معطل نکن 3. جسور باش _ گستاخ نباش 4. سرسخت باش _ لجباز نباش 5. صبور باش_ بی خیال نباش 6. ساده باش _ ساده لوح نباش 7. شتاب کن_ شتاب زده عمل نکن 8. بگو آره_ نگو حتما 9. بگو نه _نگو هرگز 10. بگو برات می مانم_ نگو برات می میرم ( استاد انوشه). #انوشه #تربیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

برخی از داستان نویسان مشهور ایرانی 1. جلال آل احمد 2. صادق هدایت 3. احمد محمود 4. محمود دولت‌آبادی 5. صادق چوبک 6. هوشنگ گلشیری 7. غلامحسین ساعدی 8. سیمین دانشور 9. عباس معروفی 11. زویا پیرزاد 12. فریبا وفی 13. صادق چوبک 14. بزرگ علوی 15. محمد علی جمال زاده 16. علی محمد افغانی 17. نادر ابراهیمی 18. گلی ترقی 20. هوشنگ مرادی کرمانی 21. علی اشرف درویشیان 22. صمد بهرنگی 23. هوشنگ گلشیری 24. رضا امیرخانی #داستان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

#آموزش_مجازی امروزه با توجه به شیوع بیماری کرونا‌‌؛ کلاس ها به شکل های مختلفی برگزار می شود👇 1️⃣آموزش‌مجازی✅ 2️⃣آموزش‌‌نیمه‌حضوری✅ 3️⃣آموزش حضوری✅ 4️⃣آموزش‌ تلفیقی✅ در واقع آموزش مجازی ابتدا به صورت آموزش مکاتبه‌ای بود که معلمان محتوای آموزشی را از طریق پست برای دانش اموزان می فرستادند. دانش آموزان مطالب را مطالعه می کردند، به سوالها پاسخ می دادند و تکالیف را انجام می دادند و به صورت مکتوب با پست برای معلم می فرستادند. معلم پس از ارسال محتوا بلافاصله محتوای مرحله بعد را آماده می کرد، فعالیت ها را تعیین می کرد و گس از دریافت تکالیف انجام شده، محتوا و تکالیف بعدی را می فرستاد. بعد از آن به آموزش از طریق رادیو و تلویزیون در قالب صوتی، تصویری انجام می‌شد. در این دو مرحله تعامل دوجانبه و چهره به چهره وجود نداشت. مرحله دیگر با ظهور رایانه تغییر شکل داد و علاوه بر داشتن ویژگی های مراحل قبل؛ تعامل دوجانبه که مهم ترین ویژگی تدریس محسوب می شود، به‌وجود‌آمد. با ظهور رایانه های با پهنای باند وسیع اجرای کنفرانس های صوتی و تصویری در سطح وسیع را با کیفیت در اینترنت فراهم‌شد. ⭕️❌در ادامه به آموزش نیمه‌حضوری خواهیم پرداخت❌⭕️ #آموزش_مجازی #آموزش_نیمه_حضوری #آموزش_حضوری #آموزش_تلفیقی #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

💠 داستان کوتاه "نیازعلی ندارد" داستانی تلخ باروایتی ساده و شیوا ازعلی اشرف درویشیان نویسنده و داستان نویس کوردزبان است که تلخی‌های نداری و تضاد طبقاتی رابیان می‌کند. "ندارد" نمونه‌ای از داستان‌های قلم محرومان علی اشرف درویشیان است که جزئیات زندگی محرومان را همیشه در نوشته‌هایش می‌بینیم. علی اشرف درویشیان که خود درمحله آبشوران کرمانشاه قد کشید و این زندگی را از نزدیک دیده است که اینچنین رنج کشیدن یک جمع از نددارها را روایت می‌کند. #داستان #درویشیان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

تک گویی (Monologue) به معنی با خود سخن گفتن است. صحبت کردن یک نفری است که ممکن است مخاطب داشته باشد یا نداشته باشد. یکی از شگردهای ادبیات داستانی و هنرهای نمایشی است که در آن شخصیت داستان یا گویندهٔ شعر خطابه یا داستان یا وصف و درددلی را به تنهایی، خطاب به خود یا بینندگان و شنوندگان، عرضه می‌کند و در برابر دیالوگ قرار می‌گیرد. تک گویی تمایل به خواندن داستان را در خواننده افزایش می دهد. البته هر کدام از ما لازم است گاهی با خود حرف بزنیم. درد دل کنیم. نمونه این تک گویی را خانم #مریلا #زارعی به خوبی انجام داده است. پدر و مادرش اطرافش نیستند. پیشنهاد می کنم حتما #فیلم را ببینید. کمتر از 4 دقیقه است. #تک‌گویی #داستان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💠 خائنین مغز چهار خائن مغز از دیدگاه جیم کوییک 1. اولین خائن، سیل اطلاعات دیجیتالی است‌: جریان بی پایان اطلاعات در جهانی که زمانمان محدود و انتظارات از ما غیرمنصفانه است، منجر به دستپاچگی و اضطراب و بی خوابی می شود. 2. حواس پرتی دیجیتالی: فوران لحظه ای اطلاعات دیجیتالی جایگزین توانایی مان برای حفظ توجه لازم برای روابط عمیق و یادگیری عمیق می شود. 3. فراموشی دیحیتالی: حافظه، ماهیچه ای است که اجازه می دهیم ضعیف شود. هرچه ظرفیت ما برای یادگیری یادگیری بیشتر باشد و هرچه بیشتر تمرین های ذهنی انجام بدهیم، خطر فراموشی کمتر خواهد بود. 4. استنتاج دیجیتالی: ما به نقطه ای رسیده ایم که اجازه می دهیم فناوری به جای ما بخش زیادی از تفکر و استدلال را انجام بدهد. در فضای مجازی، دیگران نتیجه گیری های بسیاری می کنند که ما هم به مرور مجبور می شویم توانایی نتیجه گیری خود را کنار بگذاریم و از آنها پیروی کنیم. هیچ گاه اجازه نمی دهیم فردی دیگر به جای ما فکر کند، اما به راحتی این اجازه را به دستگاه ها می دهیم. ❇️ این خائیین دیجیتالی با هم دستی هم توجه، تمرکز، یادگیری و از همه مهم تر توانایی #تفکر واقعی را از ما می دزدند. #تفکر #ذهن #مغز #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods