💠 تکنیک «درنگ خلاق» (Creative Pause) یکی از متفاوت‌ترین تکنیک های ایده پردازی است که توسط «ادوارد د بونو» (Edward De Bono) معرفی شده است. در این روش، به صورت کاملا آگاهانه از بارش فکری و ایده پردازی دست می‌کشیم تا به ذهن خود استراحت دهیم و انرژی خود بازسازی کنیم. ✅ یكي از دشوارترين مراحل خلاقيت، زماني است كه احساس كنيم لزومي براي توقف نيست ولي بايد توقف كنيم! از آنجايي كه اصولا اغلب افراد – مشكل گرا هستند، اين عادت باعث مي شود در جايي كه مشكلي نداريم ترجيح دهيم به آرامي از كنارش بگذريم تا با فكر كردن بيشتر كار دست خودمان ندهيم. به قول معروف سري كه درد نمي كند دستمال نمي بندند. اما در اين تكنيك درست وقتي كه سرتان درد نمي كند بايد به سرتان دستمال ببنديد. درنگ خلاق وقتي اتفاق مي افتد كه مي گوييم: هيچ دليل آشكاري براي درنگ وجود ندارد تا به دنبال گزينه اي باشيم ولي من اين كار را مي كنم . ✴️ مثال: نمي خواهم فكر كنيد، در اينجا مشكلي داريم . چون واقعا مشكلي نداريم ولي مايلم درباره عادت معمول ما براي رنگ كردن خودروها قبل از فروش كمي درنگ داشته باشيد . ✴️ مثال : ... به فرمان خود رو توجه كنيد كارش خوب است . اما لطفا كمي درباره اش تامل كنيد . بسياري از اوقات مشكلي را حس نمي كنيم چون از ابتدا آن را در چنان وضعي ديده ايم و به عبارتي به آن عادت كرده ايم . اما به وسيله درنگ خلاق سعي مي كنيم مسئله يا مشكلي را كشف كنيم . #درنگ‌خلاق #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💠 تکنیک شکوفه‌ نیلوفر در تکنیک شکوفه نیلوفر یک جدول طراحی می کنید که شامل چندین مربع یا چندین دایره است در وسط شکل موضوع را می نویسید سپس روی آن فکر می کنید. هر چه به ذهنتان رسید کنار موضوع اصلی نوشته و آن را در حکم موضوع جدیدی در نظر می گیرید. ✳️ این روش تکرار می شود از آنجایی که در این تکنیک نوشتن هر موضوع کنار موضوع دیگر شبیه به باز شدن شکوفه های نیلوفر می باشد نام این تیکنیک شکوفه های نیلوفر گذاشته اند. ✳️ در این روش هر یک از موضوعات که باز می شود ایده های جدید و موضوعات نوینی را به ارمغان می آورد. این عمل به قدری تکرار می شود که یا به ایده جدیدی برسیم یا خسته شده شویم. 🔶 چنانچه بخواهید می توانید ابعاد دیگر مشکل را به عنوان موضوع اصلی انتخاب نموده و فرآیند فوق را از نو شروع کنید این تکنیک می تواند فردی یا گروهی انجام شود (صمدآقایی، 1392). #شکوفه‌نیلوفر #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💠 #حدیث روز 💠 💎 حداقلِ صله‌رحم 🔻رسولُ اللّهِ صلی‌الله‌علیه‌وآله: «صِلُوا أرحامَکُم ولو بِالسَّلامِ» 🔹صله‌رحم کنید، هرچند تنها با یک سلام. 📚 تحف‌العقول، ص ۵۷ ‌ •┈┈••✾••┈┈•

پيامبر صلي الله عليه و آله : خَيْرُ الْـكَلامِ مَا دَلَّ وَ جَلَّ وَ قَلَّ وَ لَمْ يُمِلَّ؛ ✴️ بهترين سخن، آن است كه قابل فهم و روشن و كوتاه باشد و خستگى نياورد. 💠 نکته: آدمی که خیلی حرف می زند، هیچ حرفش شنیده نمی شود. #کلام #مختصر #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📌 #ابزار_هوش_مصنوعی_ایرانی 🔺 تعدادی از هوش های مصنوعی ایرانی جهت کار در این شرایط خاص معرفی می شود. این سایت ها فعال بوده و نیاز به فیلترشکن یا تنظیمات خاص ندارد.👇 ✅هوش مصنوعی رخشای https://rakhshai.com ✅هوش مصنوعی هوشیار ۲۴ https://houshyar24.ir ✅هوش مصنوعی AvalAI – https://avalai.ir ✅هوش مصنوعی زیگپ https://zigap.ir ✅هوش مصنوعی روبو https://roboo.ir ✅هوش مصنوعی یارابات https://yarabot.ir ✅هوش مصنوعی هوش نو http://hoosheno.com ✅هوش مصنوعی گپ جی‌پی‌تی https://gapgpt.app ✅هوش مصنوعی راینو https://chat.smartbytes.ir ✅هوش مصنوعی هوشران https://hooshran.app ✅هوش مصنوعی اُکیان https://okian.ai ✅هوش مصنوعی سوره https://soore.ai ✅هوش مصنوعی پیام رسان بله http://ble.ir/ai_bot ✅هوش مصنوعی دیپ سیک https://chat.deepseek.com ✅هوش مصنوعی chat gpt https://chatgpt.com ✅هوش مصنوعی هوش زی پیام رسان ایتا @hooshzy_app #هوش‌مصنوعی #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

🔶 وارد کلاس شدم. سلام و احوالپرسی که تمام شد، از درس گذشته پرسیدم و خلاصه از انچه جلسه قبل تدریس شد را بیان کردم. در چهره دانشجویان خمودی و بی حالی مشاهده کردم. در ذهنم مرور کردم که چه روشی استفاده کنم. کیف و کتاب خود را برداشتم. کتم را پوشیدم. دانشجویان فقط نگاه می کردند. در را باز کردم و برگشتم گفتم: همه موبایلها را بگذارید توی کیفتان و فقط کتاب را بیاورید. روش تدریس گردش علمی یک ساعته. پشت سر من بیایید. حیاط آسفالت بود. دو میز کنار درختی ثابت بودند که زنگ تفریح دانشجویان روی آنها می نشستند. جلوی میزها ایستادم. هر کسی دوست دارد بنشیند. خودم ایستادم. گفتند برویم میز بیاوریم. گفته من سر پا در حال ایستاده تدریس می کنم. تعدادی روی میزها نشستند و تعدادی کنار من ایستادند. حالا به گروه های 4 نفری تقسیم شوید. به هر کدام یک الگو معرفی کردم. ده دقیقه وقت دادم تا مطالعه کنند. از روش اعضای تیم یا جیکساو استفاده کردم. تعدادی از آنها کنار من ایستاده بودند. این پا و آن پا می کردند. احساس کردم خسته شدند. گفتم بچه ها لطفا سر جای خودتان بنشینید. از صندلی دور شدم. روی آسفالت چهارزانو نشستم. گفتند این طوری خوب نیست. لباسهایتان خاکی میشوند. گفتم معلمی همین است. بقیه هم نشستند. مرحله آخر این روش، همه به شکل دایره ای نشستیم. الگوها را مورد بحث قرار دادیم و جمع بندی کردیم. آن روز جلسه ای متفاوت با زمینه ای متفاوت و روشی متفاوت تشکیل دادیم که همیشه در ذهن من و دانشجویان ماندگار خواهد شد. #روش‌تدریس #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📌 سرویس های داخلی کارآمد 📝 مترجم متن 1. demo-llm.targoman.ir/translate.html 2. faraazin.ir 📁 خلاصه سازی متن و PDF demo-llm.targoman.ir/summarize.html 🗂 کاهنده حجم PDF www.eboo.ir/%D9%81%D8%B4%D8%B1%D8%AF%D9%87-%D8%B3%D8%A7%D8%B2%DB%8C-PDF 🤖 پردازش فایل 1. demo-llm.targoman.ir/rag.html 2. chat.deepseek.com 📂 آپلود فایل 1. uupload.ir 2. picofile.com #سرویس‌های‌کارآمد #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

چگونه نویسنده شویم؟ مدتی است در حال مطالعه داستان و داستان نویسی هستم. کتابهای زیادی درباره نویسندگی مطالعه کردم. نقطه اشتراک تمام متخصصان داستان نویسی این است که همه معتقدند: زیربنای نویسندگی این است که هر روز بنویسی تا جایی که ویلیام ف. نولان می گوید: نوشتن باید مثل نفس کشیدن باشد. کسی قبلاً فکر نمی کند که باید نفس بکشد، بلکه خود به خود نفس می کشد. پس هر روز حتی موقع تعطیلات ، لااقل به اندازه دو ساعت، بنویس. راجر زلازنی می گوید: سعی کن هر روز بنویس جوگورز: بخوان، بنویس، دوباره نویسی کن جکی کالینز: باید زیاد نوشت. خیلی ها فقط حرف نوشتن را می زنند. اما رمز موفقیت در نوشتن است نه حرف زدن. آلفرد برنر: همه چیز نویسندگی در نوشتن خلاصه می شود. حالا چه بنویسیم؟ هر چه به ذهنتان می رسد بنویس. اتفاقات روزمره، گفت و های روزمره، برای نویسنده شدن هر چه می بینی، می شنوی و حس می کنی بنویس. فقط بنویس #نویسندگی #داستان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

✳️ تقویت حافظه و جلوگیری از بروز آلزایمر همه چیز را در یک سوپرمارکت، با دقت بررسی کنید! طراحی مغازه‌ها از عمد این‌طور است که همه لوازم موردنیاز و مفید ما را داشته باشند طوری که بتوانیم آنها را ببینیم و بخریم. وقتی شما خرید می‌کنید، دقیقاً همه چیز را نمی‌بینید بلکه فقط به دنبال چیزهایی هستید که در آن زمان خاص به آنها احتیاج دارید. این بار فقط در راهروهای سوپرمارکت قدم نزنید بلکه کنار قفسه‌ها بایستید، از بالا تا پایین، همه را بررسی کنید. اگر چیزی دیدید که تا به حال آن را ندیده بودید، آن را بردارید، مواد تشکیل دهنده‌اش را بخوانید و راجع به آنها فکر کنید. اصلاً نیاز نیست آن را بخرید، فقط کافیست کار روزمره خود را انجام ندهید: یعنی در راهروها قدم نزنید و فقط به دنبال آن کالا یا خوراکی که میخواهید نباشید. این یک تجربه جدید است. #تقویت؛حافظه #آلزایمر #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📒لوازم نویسندگی ۱. انگیزه ۲. هدفمند بودن ۳. اراده به نویسندگی ۴. احساس و عاطفه خاص ۵. جهان‌بینی و اعتقاد ۶. شرایط محیطی مناسب ۷. تسلط بر زبان ۸. سیاسی اندیش بودن ۹. صبوری بیحساب ۱۰. عشق و دوست داشتن ۱۱. مطالعه عمومی ۱۲. جماعت گرایی ۱۳. خلوت گرایی ۱۴. طبیعت گرایی برگرفته شده از کتاب لوازم نویسندگی استاد نادر ابراهیمی ✳️ در کلاس کارآگاه داستان نویسی هر مورد توضیح داده می شود. #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📒 چند کتاب درباره داستان نویسی این کتاب‌ها تقدم و تاخری ندارند. خواننده بر حسب نیاز و سلیقه خود می تواند انتخاب کند. ۱. عناصر داستان جمال میرصادقی ۲. این سو و آن سوی متن عباس معروفی ۳. حر کت در مه شهسواری ۴. تاملی در باب داستان لارنس پرین ۵. فن داستان نویسی گروهی از نویسندگان ۶. لوازم نویسندگی نادر ابراهیمی ۷. درس‌هایی درباره داستان نویسی بیشاپ ۸. راز و رمزهای داستان نویسی محمد حنیف ۹. قصه، داستان کوتاه، رمان میرصادقی ۱۰. چگونه داستان بنویسیم اسماعیل لو ۱۱. حرفه: داستان نویس ۴ جلدی است ۱۲. هنر داستان نویسی ابراهیم یونسی ۱۳. فن رمان نویسی پاین دات فایر #کتاب #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

📒 نوشتن مصیبت است اکثر نویسندگان بزرگ به صراحت گفته اند که نوشتن، مصیبت است و مشقت. شب ها و شب ها تا سحر بیدار نشستن، کلمات را تک تک از اعماق ذهن بیرون کشیدن، جمله ها را جمله به جمله به فراخور موضوع، محتوا، فضا و حرکت آفریدن و بر کاغذ نشاندن، بارها و بارها خواندن و باز خواندن، اندیشیدن و باز اندیشیدن، اصلاح کردن، تغییر دادن، نپذیرفتن، پاره کردن، با نوشتن و از پای ننشستن،هرگز نمی تواند محصول شوخ طبعی انسانی لاقید و بی هدف باشد. 🌹استاد نادر ابراهیمی #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods