📒 نوشتن مصیبت است اکثر نویسندگان بزرگ به صراحت گفته اند که نوشتن، مصیبت است و مشقت. شب ها و شب ها تا سحر بیدار نشستن، کلمات را تک تک از اعماق ذهن بیرون کشیدن، جمله ها را جمله به جمله به فراخور موضوع، محتوا، فضا و حرکت آفریدن و بر کاغذ نشاندن، بارها و بارها خواندن و باز خواندن، اندیشیدن و باز اندیشیدن، اصلاح کردن، تغییر دادن، نپذیرفتن، پاره کردن، با نوشتن و از پای ننشستن،هرگز نمی تواند محصول شوخ طبعی انسانی لاقید و بی هدف باشد. 🌹استاد نادر ابراهیمی #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💁‍♂روش داستان‌گویی (Storytelling) داستان یکی از شیوه‌های جذاب و مؤثر در تدریس است که در آن معلم برای ارایه مفاهیم آموزشی مورد استفاده قرار می دهد. در این روش، تدریس در قالب تجربه، هیجان و خیال‌پردازی اتفاق می‌افتد و مخاطب (دانش‌آموز) با محتوای درس ارتباطی عاطفی و شناختی برقرار می‌کند. 🌱 تعریف روش داستان‌گویی یعنی استفاده از روایت زبانی یا تصویری برای آموزش مفاهیم، مهارت‌ها یا نگرش‌ها. معلم در این شیوه با بیان ماجراهایی مرتبط با موضوع درس، دانش‌آموزان را به تفکر، تخیل و تحلیل وامی‌دارد. 🎯 اهداف آموزشی - افزایش درک مفهومی و عمیق محتوا - تقویت تفکر انتقادی و حل مسئله - پرورش خلاقیت و تخیل - ایجاد انگیزه و علاقه به یادگیری - کمک به یادگیری پایدار (بلندمدت) از طریق درگیر کردن احساسات 🧩 مراحل اجرای روش داستان‌گویی 1. انتخاب داستان مناسب: متناسب با سن، موضوع و هدف آموزشی باشد. (مثلاً برای آموزش احترام به طبیعت، داستانی از تعامل انسان و محیط زیست انتخاب شود.) 2. آماده‌سازی فضا: کلاس باید فضایی آرام و جذاب داشته باشد؛ گاهی نور، تصویر، یا موسیقی لطیف کمک‌کننده است. 3. بیان داستان: معلم با لحن، حرکات دست و تغییر صدا بخش‌های مختلف داستان را اجرا می‌کند تا توجه حفظ شود. 4. ارزشیابی پس از داستان: طرح پرسش‌هایی مانند: - به نظر شما چرا شخصیت اصلی این تصمیم را گرفت؟ - اگر جای او بودید چه می‌کردید؟ 5. استخراج مفهوم آموزشی: معلم با هدایت بحث، پیام یا مفهوم اصلی را آشکار می‌سازد. 6. فعالیت تکمیلی: مثلاً نقاشی از صحنه‌ای از داستان، بازنویسی پایان متفاوت، یا ساخت نمایشی کوتاه از آن. 📚 مزایا - تبدیل مفاهیم خشک درسی به تجربه‌ای زنده - مشارکت فعال دانش‌آموزان - افزایش حافظه و توجه - مناسب برای انواع هوش‌ها (کلامی، تصویری، هیجانی و اجتماعی) ✳️ نکات مهم - طول داستان باید کوتاه و متناسب با زمان کلاس باشد. - از کلیشه‌ها یا پیام‌های تربیتی مستقیم پرهیز کنید؛ پیام باید درون روایت کشف شود. - استفاده از تصاویر یا ویدیوهای مکمل تأثیر داستان را دوچندان می‌کند. با استفاده از هوش مصنوعی و تغییر و تلخیص #داستان #قصه #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💠ده فرمان تربیتی 1. منتظر باش _متوقف نباش 2. تامل کن _ معطل نکن 3. جسور باش _ گستاخ نباش 4. سرسخت باش _ لجباز نباش 5. صبور باش_ بی خیال نباش 6. ساده باش _ ساده لوح نباش 7. شتاب کن_ شتاب زده عمل نکن 8. بگو آره_ نگو حتما 9. بگو نه _نگو هرگز 10. بگو برات می مانم_ نگو برات می میرم ( استاد انوشه). #انوشه #تربیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

برخی از داستان نویسان مشهور ایرانی 1. جلال آل احمد 2. صادق هدایت 3. احمد محمود 4. محمود دولت‌آبادی 5. صادق چوبک 6. هوشنگ گلشیری 7. غلامحسین ساعدی 8. سیمین دانشور 9. عباس معروفی 11. زویا پیرزاد 12. فریبا وفی 13. صادق چوبک 14. بزرگ علوی 15. محمد علی جمال زاده 16. علی محمد افغانی 17. نادر ابراهیمی 18. گلی ترقی 20. هوشنگ مرادی کرمانی 21. علی اشرف درویشیان 22. صمد بهرنگی 23. هوشنگ گلشیری 24. رضا امیرخانی #داستان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

#آموزش_مجازی امروزه با توجه به شیوع بیماری کرونا‌‌؛ کلاس ها به شکل های مختلفی برگزار می شود👇 1️⃣آموزش‌مجازی✅ 2️⃣آموزش‌‌نیمه‌حضوری✅ 3️⃣آموزش حضوری✅ 4️⃣آموزش‌ تلفیقی✅ در واقع آموزش مجازی ابتدا به صورت آموزش مکاتبه‌ای بود که معلمان محتوای آموزشی را از طریق پست برای دانش اموزان می فرستادند. دانش آموزان مطالب را مطالعه می کردند، به سوالها پاسخ می دادند و تکالیف را انجام می دادند و به صورت مکتوب با پست برای معلم می فرستادند. معلم پس از ارسال محتوا بلافاصله محتوای مرحله بعد را آماده می کرد، فعالیت ها را تعیین می کرد و گس از دریافت تکالیف انجام شده، محتوا و تکالیف بعدی را می فرستاد. بعد از آن به آموزش از طریق رادیو و تلویزیون در قالب صوتی، تصویری انجام می‌شد. در این دو مرحله تعامل دوجانبه و چهره به چهره وجود نداشت. مرحله دیگر با ظهور رایانه تغییر شکل داد و علاوه بر داشتن ویژگی های مراحل قبل؛ تعامل دوجانبه که مهم ترین ویژگی تدریس محسوب می شود، به‌وجود‌آمد. با ظهور رایانه های با پهنای باند وسیع اجرای کنفرانس های صوتی و تصویری در سطح وسیع را با کیفیت در اینترنت فراهم‌شد. ⭕️❌در ادامه به آموزش نیمه‌حضوری خواهیم پرداخت❌⭕️ #آموزش_مجازی #آموزش_نیمه_حضوری #آموزش_حضوری #آموزش_تلفیقی #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔 https://eitaa.com/TeachingMethods

💠 داستان کوتاه "نیازعلی ندارد" داستانی تلخ باروایتی ساده و شیوا ازعلی اشرف درویشیان نویسنده و داستان نویس کوردزبان است که تلخی‌های نداری و تضاد طبقاتی رابیان می‌کند. "ندارد" نمونه‌ای از داستان‌های قلم محرومان علی اشرف درویشیان است که جزئیات زندگی محرومان را همیشه در نوشته‌هایش می‌بینیم. علی اشرف درویشیان که خود درمحله آبشوران کرمانشاه قد کشید و این زندگی را از نزدیک دیده است که اینچنین رنج کشیدن یک جمع از نددارها را روایت می‌کند. #داستان #درویشیان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

تک گویی (Monologue) به معنی با خود سخن گفتن است. صحبت کردن یک نفری است که ممکن است مخاطب داشته باشد یا نداشته باشد. یکی از شگردهای ادبیات داستانی و هنرهای نمایشی است که در آن شخصیت داستان یا گویندهٔ شعر خطابه یا داستان یا وصف و درددلی را به تنهایی، خطاب به خود یا بینندگان و شنوندگان، عرضه می‌کند و در برابر دیالوگ قرار می‌گیرد. تک گویی تمایل به خواندن داستان را در خواننده افزایش می دهد. البته هر کدام از ما لازم است گاهی با خود حرف بزنیم. درد دل کنیم. نمونه این تک گویی را خانم #مریلا #زارعی به خوبی انجام داده است. پدر و مادرش اطرافش نیستند. پیشنهاد می کنم حتما #فیلم را ببینید. کمتر از 4 دقیقه است. #تک‌گویی #داستان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💠 خائنین مغز چهار خائن مغز از دیدگاه جیم کوییک 1. اولین خائن، سیل اطلاعات دیجیتالی است‌: جریان بی پایان اطلاعات در جهانی که زمانمان محدود و انتظارات از ما غیرمنصفانه است، منجر به دستپاچگی و اضطراب و بی خوابی می شود. 2. حواس پرتی دیجیتالی: فوران لحظه ای اطلاعات دیجیتالی جایگزین توانایی مان برای حفظ توجه لازم برای روابط عمیق و یادگیری عمیق می شود. 3. فراموشی دیحیتالی: حافظه، ماهیچه ای است که اجازه می دهیم ضعیف شود. هرچه ظرفیت ما برای یادگیری یادگیری بیشتر باشد و هرچه بیشتر تمرین های ذهنی انجام بدهیم، خطر فراموشی کمتر خواهد بود. 4. استنتاج دیجیتالی: ما به نقطه ای رسیده ایم که اجازه می دهیم فناوری به جای ما بخش زیادی از تفکر و استدلال را انجام بدهد. در فضای مجازی، دیگران نتیجه گیری های بسیاری می کنند که ما هم به مرور مجبور می شویم توانایی نتیجه گیری خود را کنار بگذاریم و از آنها پیروی کنیم. هیچ گاه اجازه نمی دهیم فردی دیگر به جای ما فکر کند، اما به راحتی این اجازه را به دستگاه ها می دهیم. ❇️ این خائیین دیجیتالی با هم دستی هم توجه، تمرکز، یادگیری و از همه مهم تر توانایی #تفکر واقعی را از ما می دزدند. #تفکر #ذهن #مغز #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

🙏 عذرخواهي از همراهان عزیز: مدت زیادی است فرصت نکردم پست بگذارم. وقتی جنگ شد، اهميت نوشتن را فراموش کردم. در حالی که در همین جنگ، نوشتن زنده می شود. وقتی دشمن مکانی از شهرمان را بمب باران کرد، وقتی عزیزانی را از دست دادیم. بروید سراغ شهدا. از مراجع مربوطه مجوز بگیرید و درباره حداقل یکی از شهدا تحقیق کنید. زندگی نامه داستانی او را بنویسید. نوشتن زندگی نامه داستانی شهدا کار سختی است ولی پر از خیر و برکت. با تلاش مدام و صبر و حوصله می توان نوشت. با والدین، فرزندان، دوستان، همرزمان، همشهریان و همسایه ها درباره شهید تحقیق کنید. وقتی اطلاعات لازم را به دست آورید، زندگی نامه داستانی او را بنویسید. اینکه چگونه زندگی نامه داستانی بنویسید، خود نیاز به گذراندن دوره آموزشی دارد. می توان کتاب های زندگی نامه داستانی شهدا را مطالعه و الگو گرفت. #جنگ #شهید #نوشتن #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

شروع کنید به نوشتن این ویدیو فوق العادست👌🏻🌷 #رشد_فردی ‌#نوشتن #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

این پرچم من تابنده بمان با نام حسین پاینده بمان #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods

💠 امیدواری پیش شرط خلاقیت امید، نوری است که در دل انسان روشن می‌شود و او را به سوی تلاش و کوشش هدایت می‌کند؛ این نور امید، حتی در زمان‌های دشوار، انسان را از ناامیدی نگه می‌دارد و او را به پیشبرد اهدافش ترغیب می‌کند؛ امید، به عنوان یک نیروی محرکه، انسان را به سوی پیشرفت و رسیدن به اهدافش هدایت می‌کند. منظور امید صادق است. امید صادق مربوط به اموری است که در جهت رضایت الهی باشد. چرا که امام على (ع) فرمودند: اميدى، جز اميد به خدا، ديوانگى است و هر ترس حقيقى، جز ترس از خدا، آفت و بيمارى است ( نهج البلاغة : الخطبة ۱۶۰ ). امید به رحمت الهی، عاملی مهم در تشویق به تلاش، صداقت و انجام اعمال نیکو است که خود مقدمه ای برای بروز خلاقیت است. امید، انرژی مثبت به انسان می دهد و انرژی مثبت موجبات تلاش را در او فراهم می کند که این تلاش سبب می شود فرد کار نو، سخن تازه، فرمول جدید، راه حل مناسب، رویه خلاق، شعری نو، نثری زیبا و ایده ای تازه خلق کند. پس ما باید همواره فقط به خداوند امید داشته باشیم و همواره تلاش کنیم تا در ابعاد مختلف زندگی موفق شویم. #امید #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔http://eitaa.com/TeachingMethods