#یادداشت #مقاله_ترویجی | شمارهٔ ۸ 📱از نانوبات تا هوش مصنوعی: وعده‌های بزرگ سیلیکون‌ولی که هیچ‌وقت واقعی نشدند! بیل جوی در سال ۲۰۰۰ هشدار داد که فناوری‌های پیشرفته می‌توانند خطرآفرین باشند؛ هشداری که تحت‌تأثیر اریک درکسلر و رؤیاهای نانوفناوری مولکولی شکل گرفت، فناوری‌ای که وعده می‌داد هر چیز را اتم‌به‌اتم بسازد، اما منتقدان آن را تهدیدی همچون «لجن خاکستری» توصیف کردند. این دیدگاه‌ها بعدها بیشتر رنگ و بوی خیال‌پردازی علمی گرفت و نانوفناوری واقعی، بر پایه علوم موجود، به کاربردهای عملی در پزشکی و انرژی رسید. با این حال، رؤیاهای آرمان‌گرایانه سیلیکون‌ولی در زمینه‌هایی مانند جاودانگی دیجیتال و ادغام انسان و ماشین همچنان ادامه دارد. نویسنده تأکید می‌کند همان‌طور که توهمات نانوفناوری جای واقعیت را گرفت، در حوزه هوش مصنوعی نیز باید بر دانش واقعی و محدودیت‌ها تمرکز کرد و از افسانه‌ها و آرمان‌شهرهای فناورانه فاصله گرفت. ‌‌ 🔗 شما می‌توانید متن کامل این یادداشت را با ترجمه‌ٔ سیدعلی حسینی در اینجا بخوانید. 🖥 پژوهشگاه فضای مجازی 🔗 با ما در ارتباط باشید.

#تیزر #همایش 🔰 همایش تجلیل از «مبلغان فضای مجازی فعال در دفاع مقدس ۱۲ روزه» 📆 پنجشنبه ۱۷ مهرماه، شهر مقدس قم، خیابان معلم، سالن همایش‌های بین‌المللی غدیر 🔗 تماشای برخط همایش از آپارات | ساعت ۹ الی ۱۱ 🖥 پژوهشگاه فضای مجازی 🔗 با ما در ارتباط باشید.

🔰 گزارش همایش تجلیل از مبلغان فضای مجازی در جنگ ۱۲روزه و سفر دکتر سید محمد امین آقامیری به شهر مقدس قم 📍روز پنجشنبه ۱۷ مهرماه، دکتر سید محمد امین آقامیری، رئیس مرکز ملی فضای مجازی، در سفر به شهر مقدس قم از مرکز ملی پاسخگویی به سوالات دینی، نمایشگاه دستاوردهای فناورانه علوم اسلامی و انسانی دیجیتال بازدید کرده و در همایش تجلیل از مبلغان فضای مجازی فعال در دفاع مقدس ۱۲ روزه ضمن سخنرانی، از مبلغین فضای مجازی جنگ ۱۲ روزه تجلیل نمود. 📑 شما می‌توانید گزارش تصویری و مشروح این گزارش را ملاحظه بفرمایید. 🖥 پژوهشگاه فضای مجازی 🔗 با ما در ارتباط باشید.

#پیکسل #گزارش_ویدیویی 📮چالش‌های نهادینه‌سازی آموزش فناورانه در ایران 🌀 پنل تخصصی «هدف‌گذاری و طراحی اقدام برای توسعه آموزش مجازی در لایه محتوا و خدمات محتوایی» روز ۸ مهرماه ۱۴۰۴ برگزار شد. 🔻در این نشست، که با حضور کارشناسان حوزه سیاست‌گذاران آموزشی برگزار شد، ابعاد گوناگون سند آموزش فناورانه مورد بررسی قرار گرفت. سخنرانان ضمن نقد رویکرد ابزاری به آموزش مجازی، بر ضرورت ثبات سیاستی، مخاطب‌شناسی نسل دیجیتال، بازتعریف نقش معلم و پیوند آموزش با نظریه‌های نوین یادگیری تأکید کردند. 🎧🎥 مشروح نشست را اینجا ببینید و بشنوید 👉🏻 🖥️ پژوهشگاه فضای مجازی 🔗 با ما در ارتباط باشید.

#پیکسل آموزش مجازی؛ ضرورتی فراتر از پاسخ به بحران در سیاست‌گذاری آموزش مجازی، بارها از رشد پلتفرم‌ها، کاربران و کلاس‌های آنلاین سخن گفته شده؛ اما پرسش اساسی اینجاست: «یادگیری» چقدر اتفاق افتاده است؟ 🔹حسین حق‌پناه، عضو شورای تألیف کتاب درسی سواد رسانه‌ای، با نگاهی انتقادی تأکید می‌کند: آموزش مجازی نباید صرفاً پاسخی موقت به بحران‌هایی مانند کرونا باشد، بلکه باید به‌عنوان ضرورتی پایدار در نظام یادگیری دیده شود؛ جایی که معلم، محتوا و محیط یادگیری در کنار هم معنا پیدا می‌کنند. 📮 پنل تخصصی «هدف‌گذاری و طراحی اقدام برای توسعه آموزش مجازی در لایه محتوا و خدمات محتوایی» فیلم کامل | گزارش تفصیلی 🖥️ پژوهشگاه فضای مجازی 🔗 با ما در ارتباط باشید.

▶️ اخبارفناوری #پینگ 📮 شمارهٔ ۶۲ 📱توقف رسمی تیک‌تاک در اندونزی! وزارت دیجیتال اندونزی ثبت رسمی تیک‌تاک را به‌تعلیق درآورد. دلیلش؟ این پلتفرم هنوز اطلاعات کامل مربوط به قابلیت «لایو» را در اختیار دولت نگذاشته و برخی لایک‌ها هم برای قمار آنلاین یا تحریک اعتراضات استفاده شده‌اند. وزارت دیجیتال اعلام کرده تا زمان شفاف‌سازی کامل، ثبت رسمی تیک‌تاک متوقف می‌ماند. ‌ 🌏 با اخبارفناوری پینگ، نگاهی مختصر و مفید از تقاطع سیاست‌گذاری و فناوری جهانی داشته باشید. 🎯 مهم‌ترین و جذاب‌ترین اخبار حوزهٔ فضای مجازی در هفتهٔ گذشته رو با ما مرور کنید. 🖥 پژوهشگاه فضای مجازی 🔗 با ما در ارتباط باشید.

#دفاتر #دفاتر_آبی 🎮 از سرگرمی تا استراتژی! بازی‌های جدی، فراتر از سرگرمی، ابزارهایی برای آموزش، حل مسئله و توسعه مهارت‌ها هستند. این رویکرد با ترکیب دانش و چالش‌های واقعی، در صنایع مختلف از سلامت و آموزش تا دفاع و مدیریت بحران به‌کار می‌رود. آمارها نشان می‌دهد گیم بخشی مهم از زندگی روزمره ایرانیان است و ظرفیت بالایی برای اثرگذاری شناختی و رفتاری دارد. 📚 برای مطالعه بیشتر و آشنایی کامل با این رویکرد، دفتر آبی شماره ۸ را بخوانید. 🖥 پژوهشگاه فضای مجازی 🔗 با ما در ارتباط باشید.