کلبه فارسي.pdf
3.61M
سوالات درس فارسی
پایه ی سوم
کتاب کلبه ی فارسی از مجموعه کتاب های رنگین کمان دانش
مولف : یوسف خواه
کلبه رياضي.pdf
4.43M
سوالات درس ریاضی
پایه ی سوم
کتاب کلبه ی ریاضی از مجموعه کتاب های رنگین کمان دانش
مولف : یوسف خواه
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📝 تدریس مطالعات اجتماعی
🔻درس سوم
29.54M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
فصل دوم ##ریاضی
داستان هزارگان ( شهر اعداد)
معرفی عدد هزار 👩🏫 حشمتی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
تدریس درس ۳ اجتماعی 👈 آیا ما مثل هم هستیم
#اجتماعی_درس_3
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
تدریس درس ۳ اجتماعی 👈 آیا ما مثل هم هستیم
محمد غزال پور
76.73M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
تدریس درس ۳ اجتماعی 👈 آیا ما مثل هم هستیم
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
تدریس درس ۳ اجتماعی 👈 آیا ما مثل هم هستیم( انیمیشن گیگول)
نمونه-سوال-فصل-1-مط.pdf
287.6K
نمونه سوالات درس ۱ ،۲ و ۳ مطالعات اجتماعی
هدایت شده از کلاس اولی من
_برگه تصحیح کردنم دو ساعت طول میکشه..
+مگه چیکار میکنی؟
_من:(:
#زنگ_تفریح
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
شروع فصل سوم قرآن . به همراه روخوانی سوره حمد و بقره با صوت استادپرهیزگار
حفظ قرآن.pdf
361.6K
نکاتی درباره حفظ قرآن ✍کانال فصل سوم🔻🔻🔻📕 کانال فصل سوم در ایتا🔻🔻
48.52M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🥫 قرآن فصل سوم
📚قصه ی آیه ها ( چشمه ی زمزم)
🔔تکالیف مهارت محور چیست و چه هدفی دارد؟
طرح تکالیف مهارت محور با هدف پرهیز از حافظه محوری، افزایش نشاط و شوق یادگیری، توسعه یادگیری مادام العمر و کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی، کاهش وزن کیف دانش آموزان و تقویت مهارت‌های زندگی در دانش آموزان است در این طرح حذف مشق شب را نداریم، بلکه تکالیف مهارتی جایگزین تکالیف سنتی می‌شود، با اجرای این طرح در واقع بخشی از فعالیت های یادگیری به صورت تمرینی در جهت آموزشی و یادگیری مهارت‌های اساسی مانند خواندن، نوشتن حساب کردن، مشاهده کردن، سخن گفتن و گوش دادن در کلاس درس در تعامل و مشارکت معلم و دانش آموزان انجام می‌شود.
معلم در زمان رسمی کلاس پس از آموزش و شناسایی دشواری های یادگیری دانش آموزان، تکالیفی را جهت تثبیت و تعمیق یادگیری تعیین می‌کند و مهارت‌های موردنیاز محیط واقعی زندگی در خارج از کلاس درس در قالب تکالیف مهارت محور ارائه می‌شود که معلم با خلاقیت خویش فعالیت‌های عملی متعدد و متنوعی را با توجه به ویژگی و شرایط و اقتضائات دانش آموزان طراحی می کند.
🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃
#نکته_های_معلمی
🌼 معلم های عزیز
حتی دقایق پایانی کلاس رو هم نباید از دست داد.
بهترین زمان برای بازی های بدون ابزار و شنیداری است.
اگه دانش آموزتان در املا به جای قالی می نویسد غالی
یابه جای زنبور می نویسد زمبور حتما این تمرین رابا او کار کنید.
#تقویت_توجه_
#تقویت_دقت_شنیداری
#اختلالات_املا
مثلا می گویید:کلمه هایی رو که می گویم اگر صدای غ داشت بالا دست بزنید،اگر صدای ق داشت پایین دست بزنید.
مثل:کلاغ،بشقاب،قاب،قوری،باغ و...
یا مثلا برایتان کلمه می خوانم اگر صدای ک داشت دستتان را بیاریید بالا،اگر صدای گ داشت دست بزنید.
مثل:گل،کباب،کتاب،سگ،پفک،گیره و...
⚜️ چند راهکار برای زمان شلوغی کلاس 👇🏻
🌱راهکار اول:
استفاده از سوت.
🌱 راهکار دوم:
با دو/سه نفر از دانش آموزان ساکت، شروع به آرام صحبت کردن کنید. این روش باعث می شود آن ها کنجکاو و ساکت شوند…
🌱راهکار سوم:
یک مداد را در دست بگیرید و به آرامی تکان دهید، بچه ها همزمان با مداد حرکت کنند (به آرامی از راست به چپ و برعکس)
🌱 راهکار چهارم و بسیاااار مهم:
دانش آموزان زمانی شلوغ می کنند که نیاز آن ها برطرف نشده باشد!!!!
مثل نیاز به آب یا خوراکی،
نیاز به بازی،
نیاز به شوخی و خنده
شما به عنوان یک معلم باید نیاز آن ها را شناسایی و به آن توجه داشته باشید!
مثلا:
بچه ها کی میتونه جوک تعرف کنه ؟
و با تعریف دو یا سه نفر ، نیاز به خنده و سرگرمی در آن ها برطرف می شود و آرام می شوند.
📚 انواع روش های تدریس خلاق
۱. همواره در کلاس بحث ایجاد کنید.
موضوع بحث ها را هدفمند انتخاب کنید و جریان بحث را به‌صورت هوشمند مدیریت و هدایت کنید.
۲. در تدریس خود از داستان های جذاب مختلف بهره ببرید.
داستان ها در خاطر می مانند و مطالب آموزشی را بهتر منتقل می کنند.
۳. دانش آموزان را در جایگاه مدرس قرار دهید و از آن ها بخواهید قسمتی از درس را به شیوه مدنظر خودشان تدریس کنند.
۴. پروژه محور باشید تا تئوری محور.
۵. مشکلات درسی را در قالب سناریو هایی ملموس و تجربی بیان کنید و از دانش آموزان راه حل بخواهید.
۶. تمرکز خود را بر روی پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان قرار دهید و آن ها را پرسش گر بار بیاورید.
۷. از انواع گیمیفیکیشن (وارد کردن تفکرات، مکانیزم، روش و فنون بازی به فعالیت‌هایی که اصولاً بازی نیستند) در تدریس خود استفاده کنید.
۸. در صورت امکان، کلاس درس را به طبیعت منتقل کنید.
۹. بازی های گروهی و انفرادی، روش هایی عالی و مؤثر برای انتقال مفاهیم هستند.
🛑 عوامل مؤثر در بهبود کیفیت:
چند عامل مؤثر که برای بهبود کیفیت تدریس خلاق خود می توانید از آن ها استفاده کنید به شرح زیر هستند:
🔸️سعی کنید دانش آموزان خود را بیشتر بشناسید.
🔹️محیطی امن برای ریسک کردن خود و دانش آموزان ایجاد کنید.
🔸️اشتیاق و هدفمندی را در دانش آموزان افزایش دهید.
🔹️چهارچوب تدریس و هدف روزانه کلاس درس را در ابتدای هر جلسه مشخص کنید.
🔸️روی قدرت انتقال مفاهیم و طرز بیان خود کار کنید.
🔹️مطالب را به ساده ترین شکل ممکن طرح کنید.