اهداف : تقویت ، دقت و توجه ، تشخیص شکل و رنگ ، یادگیری قرینه سازی ، الگو یابی ، حل مساله ، سرعت عمل در یک طرف جدول ، با دکمه و اشکال و.. یک طرح (برای پایه های پایین تر،طرح ساده و پایه های بالاتر طرح های سخت ) بچینید و از بچه بخواید طی زمان مشخصی بر اساس توانمندی کودک (مثلا ۲۰ تا ۴۰ ثانیه) مانند الگو و قرینه بچیند. #تقارن #ریاضی

انیمیشن آموزش الگو .

# انس با قرآن # همراه با قرآن # سوره حمد

نمونه تکلیف برای انواع نشانه جمع

نمونه تکلیف ریاضی

دست ورزی ضرب

فرزندانی که گرفتار سرزنش والدین خود باشند، همیشه در زندگی به دنبال تایید دیگران هستند. باعث می شود احساس کنند در زندگی حالشان خوب نيست و از خودشان هم مدام می پرسند چرا حال من نباید خوب باشد.

فرخنده میلاد حضرت محمد(ص) و امام جعفر صادق (ع) تبریک و تهنیت باد

◀️ فیلم حل کاربرگ شماره 1 و 2 مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی 🔹 #درس2 : من بزرگتر شده ام 🔺 تدریس و آموزش کاربرگ شماره 1 و 2 مطالعات 👩🏻‍🏫👈 مدرس : سرکار خانم حمیده عبیری

◀️ فیلم تدریس درس 2 مطالعات اجتماعی سوم ابتدایی 🔹 #درس2 : من بزرگتر شده ام 👩🏻‍🏫👈 مدرس : سرکار خانم حمیده عبیر

🔺 درسنامه درس دوم مطالعات سوم ابتدایی 🔸 #درس2 : من بزرگتر شده ام 🔸 پرسش و پاسخ های درس 2 مطالعات

🔺 آزمون درس اول و دوم مطالعات سوم ابتدایی با پاسخنامه 🔹 #پاسخنامه دارد 🔸 #درس1 : من به دنیا آمدم 🔸 #درس2 : من بزرگتر شده ام

واژه نامه کل فارسی .

پیک آدینه کل هفته ها تا پایان سال پایه سوم

#کاربرگ ریاضی کل فصل ها کامل کامل پایه سوم ابتدایی عالیه از دست ندید کاربرگ تمرین

کل نمونه سوالات علوم با پاسخ علوم جدید سال۱۴۰۲

سوالات درس به درس هدیه(جدید).pdf

. . آموزش بند نویسی

کلمه ی /انشا/یعنی آفریدن و خلق مطلبی جدید و نو ....چیزی که تا حالا گفته نشده باشه. پس هر نوشته ای که بچه ها می نویسند نوعی انشا است.با این دید به موضوع نگاه کنید...این تجربیات و محیط تربیتی و فرهنگ است که فردی را توانا میسازه تا بتونه مطلبی رو خوب بنویسه... برا اینکه بچه رو به انشا نویسی هدایت کنید از ساده به مشکل بهش آموزش بدید.. ۱-شناختن حروف و استفاده از حروف برای ساختن کلمه(حروف بهم ریخته را مرتب کن) ۲-با کلمه جمله بساز ۳-کلمات بهم ریخته را مرتب کن و جمله درست کن ۴-آنچه را می بینی،بگو... ۵-نوشتن خلاصه ی درس ۶-معنی کردن شعر به زبان ساده و روان ۷-توضیح یک تصویر ۸-شرح یک موضوع(محل زندگی خود) ۹-توصیف یک منظره(یک روز بارانی) ۱۰-جان پنداری(از زبان کیف بگو؛چه توقعاتی دارد) این مراحل را در تفهیم انشا کار کنید و در نظر بگیرید،حتما دانش آموز پیشرفت خوبی دارد. در انشا برای اینکه زیباتر باشد؛می توانید از شعر-مثل-کنایه-حدیث-تشبیه استفاده کنید.... (نمی تونید از دانش آموز بخواهید یکدفعه شروع به انشا نویسی در یک صفحه اونم کامل برای شما داشته باشه 👌) در پایه ی سوم به جای کلمه ی انشا از کلمه ی بندنویسی استفاده می شود بند نویسی مقدمه ی انشا نویسی در پایه ی چهارم می شود

" روش های بند نویسی " ✍انشای گسترشی در این روش معلم یک جمله را می گوید و دانش آموزان با استفاده از درک خود انشا را گسترش می دهند . به عنوان مثال :شیری در جنگل زندگی می کرد ناگهان ... ادامه آن را دانش آموزان تعریف می کنند . ✍روش کیسه جادویی در این روش آموزگار تعدادی شی را درکیسه قرار داده واز سر گروه های دانش آموزان می خواهد که تعدادی ازاشیا را از کیسه خارج کرده و هر گروه با توجه به اشیایی که در اختیارشان قرار گرفته جمله بسازند ،حتی میشود اشیا در ارتباط با درس های دیگر باشد . مثال ریشه ساقه برگ ✍بازی با تاس دانش آموزان به گروه های دلخواه تقسیم شده و هر کدام ب صورت تصادفی شماره گذاری می شوند (در صورتی که تعداد بچه ها از شش نفر بیشتر باشد می توان از تعداد تاس های بیشتری استفاده کرد ) موضوعی در اختیار آنها گذاشته می شود .پس از افتادن تاس هر شماره ای آمد ،دانش آموزی که شماره آن را دارد باید در ارتباط با موضوع جمله بسازد . ✍خلاصه نویسی داستان کوناهی برای دانش آموزان خوانده می شود و از آنها می خواهیم تا خلاصه داستان را در چند جمله بنویسند . ✍روش پازلی تعداد محدودی جمله را مثلا 3یا 4 را در ارتباط با یک موضوع به صورت جابه جا در اختیار دانش آموزان قرار داده و از آنها می خواهیم آنها را مرتب کنند . ✍روش تصویر خوانی چند تصویر مرتبط به هم را به دانش آموزان نشان می دهیم ،ضمن اینکه از آنها می خواهیم تصاویر را مرتب کنند ،سپس عبارت کوتاه ( داستانک ) بیان کنند . ✍تصویر یابی به این صورت که تصویری را روی تابلو می چسبانیم یا از تصویر کپی گرفته وبه تعداد دانش آموزان می دهیم .وازدانش آموزان می خواهیم هر چیزی را که در تصویر می بینند با یک خط به بیرون کشیده ونام ان را بنویسند . بعد از اینکه همه ی شکل ها مربوط به تصویر نامگذاری شد ،از دانش آموزان می خواهیم با هر یک از کلمات جمله بنویسند . درنهایت جملات را کنار هم قرار دهند و یک متن بسازند .

نمونه تکلیف👇 با توجه به واژه آموزی درس اول تمرین زیر را انجام بدین کلمات زیر را با نشانه مناسب(ها، ان،ات) جمع ببند و معنی هر یک را بنویس مثال پروانه = پروانه ها یعنی چند پروانه درخت گیاه ماهی شب خاطره کلمه کودک میز حیوان اداره برنامه مرد دوست موجود

❇️ اختلالات نوشتاری در کودکان را بدانیم و درمان کنیم: 🌿 بدخطی یا نارسانویسی✏️ اختلال یادگیری شکل‌های گوناگونی دارد و بر اساس آن با علائم متفاوتی تظاهر پیدا می‌کند. یکی از علائم اختلال نوشتن است. دانش‌آموز مبتلا توان نوشتاری و دست‌خط خوبی ندارد، املای او پر از غلط است و نقطه‌گذاری و دستور زبان‌ او مشکل دارد. توانایی برقراری ارتباط با جملاتی که می‌نویسد، ندارد چون نمی‌تواند کلمات و جملات را درست به هم مرتبط کند. ساختار نوشتار این کودکان ضعیف است و نمی‌توانند آنچه در ذهنشان است را با نوشته به دیگران انتقال دهند. نوشته‌های این گروه افراد پراکنده و گسسته است و خواننده توانایی درک مطلب را نخواهد داشت. 🌿 فاصله‌نویسی بین حروف و کلمات✏️ از جمله علل بروز این حالت سرعت زیاد قلم هنگام نوشتن، حرکت بیش از حد و سریع جانبی و بی‌توجهی به هماهنگی لازم برای نوشتن است. برای رفع این مشکل والدین یا معلم باید کلمه‌های یک جمله را به‌صورت کمرنگ یا نقطه‌چین بنویسند تا دانش‌آموز ضمن کامل کردن به فاصله‌ها هم توجه داشته باشد. همچنین می‌توان از چوب کبریت به شکل عمودی به‌عنوان حد فاصل استفاده کرد تا دانش‌آموز پس از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد سپس کلمه بعدی را بنویسد 🌿 اختلال در گذاشتن سرکش و نقطه✏️ بچه‌هایی که نقطه و سرکش کم و زیاد می‌گذارند، نیاز به تقویت دقت دیداری و دقت و تمرکز دارند. اگر در سال اول دقت دانش‌آموز را افزایش ندهید در سال‌های بعد مشکل او بیشتر به چشم می‌آید و بی‌دقتی او به سایر دروسش منتقل خواهد شد. تمریناتی مانند اختلاف تصویر را پیدا کن، بگرد و پیدا کن، کارهای نقطه‌چین، شباهت را پیدا کن، بازی‌های دقتی و... می‌تواند دقت دانش‌آموز را افزایش دهد. 🌿 کج‌نویسی✏️ از جمله علل بروز این اختلال سفت در دست گرفتن مداد و فشار زیاد انگشت شست به آن یا در جهت درست قرار ندادن دفتر یا کاغذ و قرار نگرفتن درست مداد بین انگشتان است. برای درمان کافی است از کودک بخواهید هنگام نوشتن بازو را به بدن بچسباند تا دست انعطاف زیادی نداشته باشد. 🌿 نامرتب‌نویسی✏️ علت نامرتب‌نویسی حرکت بسیار کند دست، محکم گرفتن مداد بین انگشتان و نبودن آزادی حرکت و انعطاف پایین دست، همچنین نادرست بودن وضعیت نشستن و قرار دادن کاغذ است. برای درمان ابتدا قوانینی را در نظر می‌گیریم، مثلا از ابتدای خط شروع به نوشتن می‌کنیم. از خط منحرف نمی‌شویم. از پاک‌کن استفاده نمی‌کنیم. نوک مداد هنگام نوشتن باید تیز باشد و... همچنین می‌توانید از کپی کردن استفاده کنید. 🌿 پررنگ‌نویسی✏️ وقتی دانش‌آموز روی دفتر یا کتاب می‌نویسد، بیش از حد مداد را فشار می‌دهد پس به جای دفتر یا کتاب از یک کاغذ استفاده کنید و آن را روی فرش یا بالش قرار دهید تا بنویسد، به شرط اینکه به اندازه‌ای فشار دهد که کاغذ سوراخ نشود. بعد از مدتی تمرین مشاهده می‌کنید مداد را زیاد فشار نمی‌دهد یا از مداد رسم که نوک آن زود می‌شکند استفاده‌کنید تا مجبور شود زیاد مداد را فشار ندهد.

اضطراب واگیردار است مادر مضطرب باعث می شود که کودک ضعیف و ناتوان و بی اعتماد بنفس بار بیاید.

آزمون فصل اول ریاضی پاسخنامه دارد👌🏼 نمونه۱

آزمون فصل اول ریاضی پاسخنامه دارد👌🏼 نمونه۲

آزمون فصل اول ریاضی پاسخنامه دارد👌🏼 نمونه ۳

نمونه سوال تستی ریاضی پاسخنامه دارد👌🏼 نمونه (۴)