👉1👈 🔸درس1 ⏰ 20 min 1️⃣ الحمد لــــــلّله 👈 معنای حمد: ستایش بابتِ کمالات 👈 نحوه‌ی فعال شدنِ حمد در انسان 👈 لـــــلّله: حمد، مختصّ به الله 2️⃣ لایبلغُ مدحتهُ القائلون 👈 به انجام نمی‌رسانند مدحَش را سخن‌وران ❓چرا از عهده‌ی مدحَش بر نمی‌آیم؟ ⬇️ چون: قادر به شمارشِ نعمت نیستم 3️⃣ و لايُحْصِي نَعْـماءَهُ العادّون 👈 کامل نمی‌شمُرند نعمتَش را شمرندگان 👈 لايُحصي: احاطه + شمردنِ تام 👈 نعماء: نعمتِ زیادِ نمایان (مبالغه) 👈 الْعَادُّونَ: شمارندگان 👈 وقتی نه نعمت، قابل شمارش است 👈 و نـــــــــــــه مـــــدحِ کـــامـــل میـــسّر است ⬇️ پس کیست قادر به ادای حقّ او؟ 4️⃣ و لايُؤَدّي حقَّـهُ المُجتهدونَ 👈 ادا نمی‌کنند حقّ او را تلاش‌گران از دست و زبان که برآید کز عهده شکرش بدر آید #خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

#خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

👉2👈 🔸درس2 ⏰ 9 min 1️⃣ لا يُدرِكُهُ بُعدُ الهِمَم 👈 دست نمی‌یابد به او، بلندای همّت‌ها 👈 لایدرکه: دست نمی‌یابد 👈 بعد: =/= قُرب 👈 همم: ج همّت / عزم راسخ 2️⃣ و لا يَنَالُه غَوصُ الفِطَن 👈 و نمی‎رسد به او، ژرفاى انديشه‌ها 👈 لاینال: نمی‌رسد 👈 غوص: ژرف ـ عمق 👈 الفِطَن: ج فِطنَة / اندیشه 🔔 جمع‌بندی: 👈 بلند همّت‌ها از درکَش و شرف‌نگرها از وصلَش ناتوانند. #خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

#خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

👉3👈 🔸درس3 ⏰ 20 min 🔔 لَيْـسَ لِـصِفَتِـهِ: 1️⃣ حدّ محدود 👈 نیست برای صفتَش مرز مشخص. هیچ وصفی، کامل توصیفش نمی‌کند. 👈 حدّ: مرز ـ تعریف 2️⃣ و لا نعتٌ مَوجود 👈 نیست برای صفتَش توصیفِ موجودی. بین نعت‌های موجود هیچ نعت و کلمه‌ای وجود ندارد که بتواند او را کامل توصیف کند. 3️⃣ وقت معدود: 👈 نیست برای صفتَش زمان شمرده شده‌ای 4️⃣ و لا أجلٌ ممدود 👈 نیست برای صفتَش سرآمدِ ادامه‌دار. هر چه سرآمد صفات خدا را امتداد دهیم تمام نمی‌شود. #خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

#خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

👉4👈 🔸درس4 ⏰ 20 min حمد، مختصِ الله‌ی است که: 1️⃣ فطر الخلائقَ بقدرته 👈 آفرید، آفریده‌ها را با نیرویَش 👈 فطر: شکاف، شکستن، خلق 👈 الخلائق: ج خلیقه بمعنای مخلوق 2️⃣ و نَـشَرَ الرِّيَاحَ بـِرَحْمَتِهِ 👈 پراکند بادها را به سببِ رحمتش 👈 نشر: ـ پراکندن / گسترش 👈 ریاح: ج ریح بمعنای باد 3️⃣ و وَتَّدَ بِالصُّخُورِ مَيَدَانَ‏ أَرْضِه 👈 و میخکوب کرد به وسیله‌ی صخره‌ها لرزش زمینَش را 👈 وتّد: ثَبَّتَ / استوار کرد / میخکوب نمود 👈 الصخور: ج صخره / سنگ بزرگ 👈 میَدان: لرزش، اضطراب، نوسان ✅ پس تا این‌جا خدا: 👈 1. خلق کرد: فطر الخلائقَ بقدرته 👈 2. بهره‌مند کرد: و نَـشَرَ الرِّيَاحَ بـِرَحْمَتِهِ 👈 3. ثبات داد: و وَتَّدَ بِالصُّخُورِ مَيَدَانَ‏ أَرْضِه #خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

🔸نظر شما علیکم السلام ممنون از لطف‌تان و محبت‌تان و دعای‌تان 📚 مطالعه‌ی 20 شرحِ نهج البلاغه، دیدنِ 30 ترجمه‌ی مختلف، بررسی نسخه‌های مختلف، استماع تدریسِ برخی اساتید مطرح، بررسیِ لغاتِ خطبه‌ها و نهایتا پیرایش، ویرایش و جمع‌بندیِ یادداشت‌ها زمانِ زیادی می‌برد. ☝️تازه پس از تهیه و تنظیمِ محتوای هر درس باید یک زمان جداگانه اختصاص بدهم برای ساده‌سازی، روان کردن و دسته بندیِ مطالب؛ تا محصولِ نهایی برای همه‌ی مخاطبانِ گرامی قابل فهم باشد. ➕ علاوه بر این‌که منتظرم تا بازدیدِ هر درس از ۵۰۰ نفر عبور کند و مطمئن شوم همه‌ی عزیزان، درسِ قبلی را با دقّت گوش داده‌اند. طبیعتاً هر چه زودتر به ۵۰۰ مشاهده برسیم، درسِ جدید را زودتر بارگذاری می‌کنم بعون الله. #نظر_شما ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

#خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

👉5👈 🔸درس5 ⏰ 16 min 👈 جمع‌بندی گام اوّل 1️⃣ این‌جا سه "الذی" وجود دارد که همگی متصلند به عبارتِ "الحمد لله" و بیان‌گر صفاتِ ثبوتیه، سلبیه و فعلیه‌ی خدا هستند. 2️⃣ وصف، مُشعر به علیّت است. یعنی همه‌ی این توصیف‌ها علتِ شایستگی خدا برای حمد است و عاملِ برانگیزاننده‌ی حسّ ستایش‌گری. #خطبه1 #حمد ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

🔸 نظر شما علیکم السلام ممنون از لطف‌تان و محبت‌تان و دعای‌تان ✍️ چه خوب که مخاطبانی مثلِ شما عضوِ کانال تدبر در نهج البلاغه هستند؛ این‌که هم خودتان فرا می‌گیرید و هم با نشر و تعلیم آن به دیگران در مسیرِ ترویج دین گام برداشته‌اید خیلی عالی است. بفرموده‌ی امیرالمومنین، "زکاتُ العلمِ نشرُه". پس وقتی چیزی را یاد گرفتیم حتماً باید آن‌را به چند نفر یاد بدهیم. 🔔 و در مورد سوال‌تان... آثار مکتوب، صوتی و تصویریِ بنده وقف در گردش است و استفاده و انتشارِ آن نیز مُجاز می‌باشد و لو بدون ذکر منبع. تدریس آن هم نه تنها ممنوعیتی ندارد که بسیار هم مطلوب است. وفّقکم الله فی الدارَین #نظر_شما ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj

🔹نهج البلاغه خوانی ✍️ مداحِ امام حسینی، نیروی فعّالِ ولایی، بلاگر مکتبی، معلّمِ مذهبی و آخوندِ حزب‌اللهی، اونیه که مخاطبشو می‌کِشونه پایِ درسِ نهج البلاغه. ❓کیا تصمیم دارن یک دورهمی نهج‌البلاغه‌خوانی منظمِ هفتگی داشته باشن با خانواده یا تویِ مسجد و مدرسه و محلّه، یا حتّی تویِ فضای مجازی...؟ ┄┅┅┅❅❁❁❅┅┅┅┄ 💫کانال تدبر در نهج البلاغه 🆔 @TqNahj