#گزارش_برخط کارگاه تربیت کریمانه دختران🌱 🔹با حضور کارشناس محترم جناب آقای دکتر نمازی 🔸ویژه والدین کودکستان تا نهم دوشنبه ۱۴۰۳/۹/۵ ➕ [ ره‌یاری و توانمندسازی خانواده ] ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

📢اولین مدرسه جامع توسعه صلاحیت‌های حرفه‌ای تدریس 📙 مدرسه در دو سطح عمومی و تخصصی با شش بعد تدریس طی یک سال به صورت حضوری و مجازی برگزار می شود. 🥇توضیحات دکتر مهدی رحمانی در مورد شرایط و شیوه ثبت نام در مدرسه 🎯علاقمندان می‌توانند از طریق سایت stjob.ir اقدام به ثبت نام کنند. 🌐 ثبت نام کل مدرسه (۱۲۰ ساعت) 🌐 ثبت نام درصرفاً سطح عمومی (۱۶ ساعت) 🌐 ثبت نام در صرفاً سطح تخصصی (۱۰۴ ساعت) 🌐 ثبت نام در صرفاً یک کارگاه آموزشی (۲ ساعت) همچنین امکان پرداخت هزینه به صورت اقساطی نیز وجود دارد و علاقمندان می توانند هزینه ثبت نام را در چهار قسط پرداخت کنند. اطلاعات بیشتر در وب سایت مدرسه 📌https://eitaa.com/TDCcenter

#گزارش_کارشناسی | مرکز پژوهش های مجلس بررسی کرد؛ تکلیف دولت های کشورهای منتخب در حمایت از آموزش عالی 🔻دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ این مرکز در گزارشی با عنوان «بررسی و مطالعه تکلیف دولت‌ها در حمایت از آموزش عالی در پرتو قوانین و مقررات کشورهای منتخب» مطرح می‌کند که در اجرای تکلیف دولت بر‌اساس اصل سی‌ام قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران راجع به تسهیل، تعمیم و گسترش وسایل آموزش عالی به‌صورت رایگان تا سرحد خودکفایی کشور و با توجه به محدودیت‌های بودجه‌ای دولت از یک‌سو و کارآمدسازی اداره دانشگاه و توزیع عادلانه منابع و امکانات، به‌نظر می‌رسد تبیین حدود تکلیف دولت در حمایت از آموزش عالی به‌خصوص از منظر حقوقی، می‌تواند افق‌های روشنی را به‌ویژه در عرصه بودجه‌ای و مدیریتی بگشاید. در این مسیر، بهره‌مندی از تجارب نظام‌های حقوقی دیگر کشورها از طریق بررسی قوانین و مقررات آنها، ضرورت دارد. ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۲۴۷ پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی | بررسی و مطالعه تکلیف دولت ها در حمایت از آموزش عالی در پرتو قوانین و مقررات کشورهای منتخب پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | مرکز پژوهش های مجلس بررسی کرد؛ راهکارهای تقویت نظام آموزش و پرورش رسمی عمومی 🔻دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ این مرکز در گزارشی با عنوان «بررسی راهکارهای تقویت نظام آموزش‌وپرورش رسمی عمومی» مطرح می‌کند که تحول در نظام آموزش‌وپرورش رسمی عمومی نیازمند تغییراتی زیرساختی و ایجاد بسترهایی است که بتوان طی آن وزارت آموزش‌وپرورش را چابک ساخت. درحال‌حاضر این وزارتخانه با تمرکز شدید اختیارات در ستاد مواجه است و این مسئله باعث شده نه‌تنها مدیران استانی فاقد اختیارات کافی برای ایجاد تحول در استان‌ها و مدارس باشند، بلکه موجب شده که همواره وزیر آموزش‌وپرورش و معاونان او، عمده وقت‌شان را برای حل چالش‌هایی روزمره اختصاص دهند. ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۱۴۱ پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی| بررسی راهکارهای تقویت نظام آموزش و پرورش رسمی عمومی پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#گزارش_کارشناسی | مرکز پژوهش های مجلس بررسی کرد؛ تربیت دینی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش کشور 🔻 دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ این مرکز در گزارشی با عنوان «تربیت دینی دانش‌آموزان در نظام آموزش و پرورش کشور؛ وضعیت‌سنجی، چالش‌ها و الزامات سیاستی» مطرح می‌کند که تعلیم و تربیت به‌معنای عام آن- مسئله بنیادین نظام جمهوری اسلامی بوده و به عقیده رهبران انقلاب اسلامی، اصلاح فرهنگ- اساس ملت بوده و مبدأ همه خوشبختی‌ها و بدبختی‌های مردم در گرو اصلاح آن است. وزارت آموزش و پرورش مهم‌ترین نهاد رسمی آموزش و تربیت کشور است و براساس اسناد بالادستی آن، رسالت خود را پرورش تربیت‌یافتگانی مؤمن، معتقد به معاد و متعهد به مسئولیت‌ها و وظایف در برابر خدا، خود و دیگران، ولایت‌مدار و وفادار به ارزش‌های اسلامی می‌داند. ◀️ لینک خبر | شماره مسلسل: ۲۰۱۲۱ پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی| تربیت دینی دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش کشور پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#سند_پژوهشی | گزارش عملکرد بودجه وزارت آموزش و پرورش تا پایان آبان امسال پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

#رادیو_پژوهانه | گزارش عملکرد بودجه وزارت آموزش و پرورش تا پایان آبان امسال پژوهانه| پایگاه نشر مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی 📲 بـــــلــــه | ایـــتــــا

راهبردهای یاددهی و یادگیری در نسل آلفا : رویکردی آینده پژوهانه ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

#گزارش_برخط تربیت سایبری دختران و پسران 🔹با حضور کارشناس محترم جناب آقای دکتر سید سعید حسینی کارشناس رسانه و فعال فضای سایبر عضو‌ هیات‌ اندیشه‌ورز نوآیند 🔸ویژه والدین پنجم تا نهم چهارشنبه ۱۴۰۳/۹/۷ ➕ [ ره‌یاری و توانمندسازی خانواده ] ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

سلام لطفا نظرات ارزشمندتان در مورد کارگاه های: ۱. محرمانه با مادران (سرکار خانم دکتر عمرانی) ۲. رمز و رازهای تربیت دینی (سرکار خانم عبداللهی) ۳. تربیت کریمانه دختران (آقای دکتر احسان نمازی) ۴. تربیت سایبری (آقای دکتر سید سعید حسینی) را ارسال و هدیه بفرمایید.🌱 (لطفا حتما نام کارگاه را قید بفرمایید) 🆔 @hamed_saadatpour ➕ [ ره‌یاری و توانمندسازی خانواده ] ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group

شاخص های هوش مصنوعی ایران ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ [ مسئله محور | پیشرو | ارزش آفرین ] #پژوهشکده_راهبردی‌_نوآیند دانشگاه اصفهان #مجتمع_آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی_برنا 💠 @UI_noaiand 💠 @UiResearch 🔷 @borna_group