👈ولایت رکن کین اسلام👉 این ویدئو با این عنوان در فضای مجازی پربازدید شده: پلیس آلمان بچه یک خانواده مسلمان را از آنها جدا میکند و سرپرستی آنرا به دولت واگذار میکند، البته با حکم قاضی! دلیل: این بچه در مدرسه به همکلاسی های خود گفته که خانواده این بچه به این بچه گفته اند در اسلام همجنس بازی حرام است. 🖇با مشاهده این فیلم یاد روایتی از امام باقر ع افتادم . ایشان می فرمایند: قَالَ اَللَّهُ تَبَارَكَ وَ تَعَالَى لَأُعَذِّبَنَّ كُلَّ رَعِيَّةٍ فِي اَلْإِسْلاَمِ دَانَتْ بِوَلاَيَةِ كُلِّ إِمَامٍ جَائِرٍ لَيْسَ مِنَ اَللَّهِ وَ إِنْ كَانَتِ اَلرَّعِيَّةُ فِي أَعْمَالِهَا بَرَّةً تَقِيَّةً وَ لَأَعْفُوَنَّ عَنْ كُلِّ رَعِيَّةٍ فِي اَلْإِسْلاَمِ دَانَتْ بِوَلاَيَةِ كُلِّ إِمَامٍ عَادِلٍ مِنَ اَللَّهِ وَ إِنْ كَانَتِ اَلرَّعِيَّةُ فِي أَنْفُسِهَا ظَالِمَةً مُسِيئَةً. امام باقر عليه السلام فرمود: خداي تبارك و تعالي فرموده است: هر آينه عذاب ميكنم هر رعيتي را كه در اسلام با پيروي از امام ستمگري كه از جانب خدا نيست دينداري كند، اگر چه آن رعيت نسبت باعمال خود نيكوكار و پرهيزگار باشد و هر آينه در ميگذرم از هر رعيتي كه در اسلام با پيروي از امام عادل از جانب خدا دينداري كند، اگر چه آن رعيت نسبت بخود ستمگر و بدكردار باشد. کافی ج۱ص۳۷۶ 📌با این روایت جمله منقول از سید جمال الدین اسدآبادی که خیلی در زبان ها افتاده نقض می شود . 👈در غرب اسلام دیدم... #امامت_عدل #امامت_جائر @abhas313

اقتصاد متصلب لیبرال فارغ از حضور ژورنالیسیتی و مناظره محور اقای غنی نژاد وشاید کم تجربگی اقای درخشان در برنامه های مناظره محور شاهد حجم انبوهی از کم اطلاعی وخامی محتوایی در صحبت های اقای غنی نژاد بودیم . تحریف تاریخی تدوین قانون اساسی وعدم توجه به مباحث روش شناسی دانش ها وعلوم دو قسمت اصلی نقد های جدی بر ایشان است . قسمت اول نقد ها را در لینک زیر می توانید مشاهده کنید . 🔰https://www.google.com/amp/s/www.farsnews.ir/amp/14020207000336 اما در قسمت عدم توجه به روش شناسی دانش ،ایشان دانش اقتصاد را تک روشی وانحصارگرایانه به مخاطب معرفی می کند در حالیکه وقتی از اقتصاد اسلامی سخن بر زبان می آوریم باید از اقتصادی صحبت کنیم که ابتنای آن بر چارچوب اسلام باشد وخوب می دانیم مبانی وچارچوب دینی را متخصص آن می تواند استنباط وتبیین کند.بنابراین بی سواد خواندن رهبری در اقتصاد اسلامی حرفی از اساس بی پایه وانحصار گرایانه از ایشان می باشد . مهدی میرزائی @abhas313

👨‍🏭حقوق دانش آموز بر آموزگار الإمامُ زينُ العابدينَ عليه السلام : أمّا حَقُّ رَعِيَّتِكَ بِالعِلمِ:فأن تَعلَمَ أنَّ اللّه َ عَزَّوجلَّ إنَّما جَعَلَكَ قَيِّما لَهُم فيما آتاكَ مِنَ العِلمِ ، وفَتَحَ لَكَ مِن خَزائنِهِ ، فإذا أحسَنتَ في تَعليمِ النّاسِ ولَم تَخرُقْ بِهِم ولَم تَضجَرْ عَلَيهِم زادَكَ اللّه ُ مِن فَضلِهِ ، وإن أنتَ مَنَعتَ النّاسَ عِلمَكَ أو خَرَقتَ بِهِم عِندَ طَلَبِهِمِ العِلمَ كانَ حَقّا عَلَى اللّه ِ عَزَّوجلَّ أن يَسلُبَكَ العِلمَ وبَهاءَهُ ، ويُسقِطَ مِنَ القُلوبِ مَحَلَّكَ امام زين العابدين عليه السلام : حق شاگرد تو اين است كه بدانى خداوند عز و جل، به واسطه علم و دانشى كه به تو داده و از خزانه هاى [دانش ]خود براى تو گشوده، تو را سرپرست شاگردانت ساخته است. بنابراين، اگر مردم را خوب آموزش دهى و با آنان درشتى و بدرفتارى نكنى و از تعليمشان به ستوه نيايى، خداوند از فضل خود بر دانش تو بيفزايد. اما اگر دانش خود را از مردم مضايقه كنى يا وقتى براى آموختن دانش نزد تو آمدند با ايشان درشتى و بدرفتارى كنى، بر خداوند عز و جل سزاوار است كه علم و شكوه آن را از تو بگيرد و جايگاه تو را از دل مردم بيندازد. 🖇در کنار جایگاه بسیار والا ومقدس معلم وحقوقی که او بر گردن شاگردان خود دارد ،طالب علم نیز حقوقی بر عهده استاد خود دارد که در رساله حقوق امام سجادع به هر دو اشاره شده است وبر تضییع حقوق طالب علم اثار زیان باری مترتب گشته است.👆👆👆 #زکات_علم #حقوق_طالب_علم #رساله_حقوق #روز_معلم 🆔@abhas313

🔰 علوم انسانی علم مدیریت دنیا 👇👇👇👇 یک وقتی چند سال پیش، یکی از دوستانی که در این کارهای آموزش و مانند اینها بود میگفت ما در کشور خودمان، به حسب نسبت جمعیّت، بیشتر از آمریکا مهندس داریم! آنها روی چه چیزی بیشتر کار میکنند؟ روی علوم انسانی؛ چرا؟ برای خاطر اینکه آنچه دنیا را اداره میکند علوم انسانی است؛ سیاست است، مدیریّت است، اینها است که دارد سیاستهای دنیا و حرکتهای دنیا را پیش میبرد و اداره میکند؛ روی این بیشتر تکیه میکنند. حالا من نمیخواهم این را توصیه کنم؛ من نمیخواهم بگویم جلوی مهندسی را بگیریم یا مثلاً علوم انسانی را چه کار کنیم؛ نه، باید این ملاحظه را کرد که کشور امروز و فردا به چه چیزی احتیاج دارد، ما این جوان را برای چه چیزی بایستی تربیت کنیم. علم نافع، علمی که برای آینده‌ی کشور نافع باشد؛ این باید جزو اصلی‌ترین دغدغه‌های مسئولان آموزش‌وپرورش باشد. 👈فرمایشات مقام معظم رهبری درباره علوم انسانی (دیروز در دیدار با معلمان) ۱۴۰۲/۰۲/۱۲ @abhas313

🔰رازهایی پیرامون حقانیت قرآن کریم ✅کتاب های مقدس نسخه های زیست سعادتمندانه انبیا برای بشر ✅تکامل تدریجی نسخه های شرایع وتمثیل آن با تحصیل تدریجی ✅رازهای حقانیت قرآن 🟡انطباق با فطرت 🟡شیوه تطبیقی ومقایسه ای با کتاب های مقدس دیگر 🔸انحرافات کتاب مقدس 🔹پولس سرآغاز انحراف در آئین مسیحیت 🟡لطائف ورموز علمی قرآن 👇👇👇👇👇👇👇 📌پاسخ به پرسش های مخاطبین 🎙حجت الاسلام مهدی میرزایی 🆔@abhas313

📌آموزش کتاب آموزش فلسفه پایه دوازدهم علوم انسانی (دوره دوم متوسطه) #درس_۷ #درس_۸ 📒عقل در فلسفه 📍معانی ومقاصد عقل در فلسفه 📍بررسی قوس نزول وقوس صعود وعوالم عالم 🔸عالم لاهوت 🔸عالم ملکوت(عالم عقل) 🔸عالم جبروت(عالم مثال یا برزخ یاخیال منفصل) 🔸عالم ناسوت(عالم ماده) 📍تحولات عقل‌گرایی در دوره رنسانس 📍اسباب رشد اندیشه های عقلی در جهان اسلام 📍جریان های مخالف عقل‌گرایی در جهان اسلام 〽️جریان ابن تیمیه 〽️جریان اشعری گری 〽️جریان تفکیک 🔻استاد مهدی میرزائی 👇👇👇👇👇👇👇👇 🆔@abhas313

📌آموزش کتاب آموزش فلسفه پایه دوازدهم علوم انسانی (دوره دوم متوسطه) #درس_۳ 📒جهان علی ومعمولا ✅نگاهی به شبهه استیون هاوکینگ وپاسخ شبهه ✅بررسی رابطه علیت ✅تفاوت رابطه علیت با سایر روابط ✅منشا درک رابطه علیت 💡فطری بودن کانت 💡تجربی بودن تجربه گرایان 💡نظریه تداعی دیوید هیوم 💡نظریه حکمای مسلمان مبتنی بر امتناع اجتماع نقیضین ✅قاعده سنخیت ✅وجوب علی ومعلولی 🔻استاد مهدی میرزائی 👇👇👇👇👇👇👇👇 🆔@abhas313

📌آموزش کتاب آموزش فلسفه پایه دوازدهم علوم انسانی (دوره دوم متوسطه) #درس_۴ 📒کدام تصویر از جهان؟؟ 🔰رگه های اتفاقی وتصادفی بودن عالم در دیدگاه اندیشمندان باستان ومعاصر 📍دموکریتوس 📍داروینیسم 📍نظریه big bangیامه بانگ 🔰بررسی معانی چهارگانه اتفاق 🔹انکار ضرورت علی معلولی 🔹انکار قاعده مسانخت 🔹انکار هدفمندی پدیده ها 🔹عدم پیش بینی حوادث 🔰بررسی حکمی معانی چهارگانه 🔻استاد مهدی میرزائی 👇👇👇👇👇👇👇👇 🆔@abhas313