#مهارت_های_معلمی 🌺 مشاهده کلاس درس نشان می دهد که معلمان اثربخش در حین تدریس ، تلاش زیادی را جهت انطباق فرایندهای آموزشی به عمل می آورند . برای نمونه 👇 1⃣ در صورت لزوم با توجه به توانایی ها و نیاز دانش آموزان ، روش را از معلم محور به دانش آموز محور تغییر می دهند . 2⃣ آموزش را برای بعضی از دانش آموزان ساده سازی و مجددا بازگو می کنند . 3⃣ بر کار برخی از دانش آموزان نسبت به سایرین،نظارت دقیق تری می کنند . 4⃣ کیفیت و کمیت تکالیف گوناگون را می پذیرند. 5⃣ کمک هم کلاسی ها به یکدیگر را تشویق می کنند . 6⃣ مواد و منابع گوناگون را انتخاب یا ایجاد می کنند. 7⃣ با توجه به توانایی دانش آموزان پرسش هایی با درجات گوناگون پیچیدگی می پرسند . 8⃣ برخی دانش آموزان را نسبت به سایرین ، بیشتر ستایش (توصیفی )می کنند . https://eitaa.com/ahlalquran

#پیشنهاد_دانلود #کتاب #تفسیر موضوعی 📚 اخلاق در قرآن ( ۳جلد ) ✍ آيت‌الله مکارم شیرازی https://eitaa.com/ahlalquran

#موفقیت 👈 کسی که برای مهربان بودن به دنبال دلیل می گردد معمولا برای نامهربانی کردن دلیل نمی خواهد. 👈 کسی که برای تلاش کردن دلیل می خواهد معمولا برای تنبلی کردن به دنبال دلیل نمی گردد. ☝️ ببین برای چه کارهایی بیشتر دلیل می خواهی، احتمالا نقطه ضعف های بیشتری در آن زمینه داری. https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک داستان وَلَا تُطِعْ كُلَّ حَلَّافٍ مَّهِينٍ هَمَّازٍ مَّشَّاءٍ بِنَمِيمٍ ﻭ ﺍﺯ ﻫﺮ ﺳﻮﮔﻨﺪ ﺧﻮﺭﺩﻩ ﺯﺑﻮﻥ ﻭ ﻓﺮﻭﻣﺎﻳﻪ ﻓﺮﻣﺎﻥ ﻣﺒﺮ ﺁﻧﻜﻪ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﻋﻴﺐ ﺟﻮﺳﺖ ، ﻭ ﺑﺮﺍﻱ ﺳﺨﻦ ﭼﻴﻨﻲ ﺩﺭ ﺭﻓﺖ ﻭ ﺁﻣﺪ ﺍﺳﺖ (قلم/١٠و١١) 🔹🔸🔹 🌼 مردی، نزد حکیمی رفت و گفت: فلانی پشتِ سرت چیزی گفته. حکیم گفت: در این گفته‌ات سه خیانت است. شخصی را نزد من خراب کردی فکر مرا مشغول کردی و خودت را نزد من خوار کردی. 🌸 اميرالمومنین _عليه السّلام_ فرمودند: بدترين شما کسانی هستند که؛ سخن چينی می کنند، ميان دوستان جدايی می افکنند و دنبال عيوب افراد پاکدامن می روند . (اصول كافي، ج٢، ص٣٦٩) https://eitaa.com/ahlalquran

#رهبر_قرآنی #همسران_قرآنی 🌹رهبر معظم انقلاب _دام ظله_ : 💠 بعضی از زن‌ها تاب سختی‌های زندگی مردشان را نمی‌آورند. غرغر می‌کنند که این چه وضعی است و اینها. اما هستند خانم‌هایی که نه تنها نق نمی‌زنند، بلکه حتی دلگرمی هم می‌دهند، به مرد می‌گویند ناراحت نباش، چیزی نیست. صبر می‌کنیم، می‌گذرد. چنین زن‌هایی واقعاً قیمت دارند. 💠الحمدلله از این جهت خدای متعال به من هم لطف کرده است. عیال من چنین خانمی است. 💠وقتی در زندان بودم، به دیدن من که می‌آمد، از اوضاع و احوال می‌پرسیدم، می‌گفت اصلاً و ابداً ناراحتی و مشکلی ندارم، با اینکه ما بچه‌ی کوچک هم داشتیم. 💠 بعدها که من از زندان بیرون آمدم، فهمیدم که چه مشکلاتی داشته، مریض بوده، بی‌پول بوده، سختی فراوان کشیده، اما اصلاً و ابداً یک ذره‌اش هم در زندان به من منتقل نمی‌شد. 💠خدا می‌داند که بعضی از این حوادثی را که برای ایشان پیش آمده بود؛ من بعد از انقلاب فهمیدم، یعنی همین‌طور در خلال صحبت به مناسبتی پیش آمد که گفتند. وقتی هم گفتند، من دیدم واقعاً طاقت نمی‌آورم، می‌گفتم چطور اینها را آن موقع به من نمی‌گفتی. ۱۳۸۰/۱۲/۲۲ https://eitaa.com/ahlalquran

سلام و درود بر همه همراهان اهل القرآن اعتماد شما موجب افتخار ماست. عضویت (۳۰۰۰) سه هزارمین عضو از جامعه قرآنی کشور در کانال اهل‌القرآن را در ایام دهه کرامت تبریک می‌گوییم. نظرات ارزشمند شما موجب مسرت و روشنگر مسیر خواهد بود. خداوند یارتان

#مشاوره #پرسش_١٧١ #شبهات_قرآنی #فراموشی_بعد_از_حفظ سلام ببخشید یه سوال داشتم ممنون میشم راهنماییم کنین ‌وقتی بعضی افراد رو به حفظ قرآن دعوت میکنم میگن میترسیم شروع کنیم حفظ کنیم ودر بین راه رها کنیم و محفوظاتمون هم فراموش کنیم و این گناهش بیشتره آیا درسته فراموش کردن محفوظات گناه داره؟ 🍃🌻🍃🌻🍃 سلام و درود 👈 به نظر میرسد افراد دوگونه اند: ✔️عده ای که میخواهند از زیر بار هر تکلیفی شانه خالی کنند و ✔️عده ای که حاضرند با تحمل مقداری رنج و زحمت زمینه را برای تعالی و تکامل خود مهیا سازند و در این مسیر از هرگونه الزام و التزامی نیز استقبال میکنند. ⏪ برای کسی که به نیت انس دائمی با قرآن اقدام به حفظ آن میکند اصلا چه بهتر که فراموش کردن آن امری غیرمجاز باشد. 🔺 چرا که انسان دچار هزار و یک سستی و کاهلی و تنبلی است. ✅ اما با بررسی روایات معلوم میشود که احادیث مربوط به مذمت فراموشی آیات دو دسته هستند: 1⃣ روایاتی که بیانگر «حسرتی ابدی» برای فراموش کنندگان قرآن، درقیامت است. 2⃣ روایاتی که «عقوبت و عذابی» را برای این افراد ذکر میکنند. 🔰 اما در مقام جمع بین روایات و آیاتی مثل قَالَ كَذَٰلِكَ أَتَتْكَ آيَاتُنَا فَنَسِيتَهَا وَكَذَٰلِكَ الْيَوْمَ تُنسَىٰ [ ﺧﺪﺍ ] ﻣﻰ ﮔﻮﻳﺪ : ﻫﻤﻴﻦ ﮔﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺁﻳﺎﺕ ﻣﺎ ﺑﺮﺍﻱ ﺗﻮ ﺁﻣﺪ ﻭ ﺁﻧﻬﺎ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻛﺮﺩﻱ ﺍﻳﻦ ﭼﻨﻴﻦ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻣﻰ ﺷﻮﻱ . (طه/١٢٦) باید گفت بسیاری از علما و مفسرین آیه و روایات یاد شده را به معنای ترک عمل به قرآن دانسته اند نه فراموشی الفاظ آن. ✍در نتیجه قائلند که از روایات در نهایت «کراهت فراموشی آیات» بر می آید نه حرمت. 🌸 در برخی از روایات دسته دوم هم قید «متعمدا» نقل شده است. پس فراموش نمودن قرآن بعد از حفظ در صورتی که از روی عمد، تهاون، استخفاف و سبک شمردن و بی اعتنایی به قرآن باشد دارای حرمت است ولی در صورتی که تعمدی در کار نباشد و بدون قصد بی احترامی به قرآن باشد حرمت ندارد. 📚 پاسخ این پرسش و بسیاری از دیگر شبهات حفظ قرآن کریم را می توانید در کتاب «درسنامه حفظ قرآن کریم/حاج ابوالقاسم، حسینی، قاسمی» مطالعه بفرمایید. 🌈رنگ و عطر روزگارتان قرآنی🌈 ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#یا_امام_رضا❤️ دلم گرفتھ ، برایم فقط همین کافیست کھ سیر گریھ کنم، روےشانه هاے حرم https://eitaa.com/ahlalquran

🌹 #ختم_قرآن 🌿 تلاوت #ترتیل #جزء_٨ 🎙استاد عبدالباسط https://eitaa.com/ahlalquran

#مولای_مهربان چون خیالت دم بدم در اضطراب آرد مرا پس وصالَت تا چه خواهد کرد با روز و شبم...؟! https://eitaa.com/ahlalquran

#کلاسداری_حفظ #شیوه_های_متنوع_پرسش 8⃣ پرسش کتبی در کنار پرسش های شفاهی هر از گاهی پرسش هایتان را کتبی انجام دهید. لازم نیست حتما امتحان با تعداد سؤالات زیاد و محدوده وسیع طرح کنید، کافیست همان پرسش معمول کلاسی را با چند سؤال، به صورت کتبی انجام دهید. مثل پرسش از مفاهیم درس جدید، ابتدای آیات، شماره آیات و... ✅ مزایا: 👈 آمادگی شاگردان برای پاسخگویی به آزمون های کتبی مثل آزمون سراسری حفظ و مفاهیم، طرح اعطای مدرک و... 👈 صرفه جویی در زمان کلاس با انجام پرسش همزمان به جای پرسش فردی 👈 پرسش یکسان از همه اعضای کلاس 👈 ماندگاری بیشتر پاسخ ها در ذهن شاگردان در اثر نوشتن آن ها 👈 و... ✅ چند نکته: 👈 می توانید این قانون را در کلاس وضع کنید که همه شاگردان همیشه قلم و کاغذ همراه داشته باشند تا هر زمان که تصمیم بر پرسش کتبی داشتید از آن استفاده کنند. 👈 به جای جمع کردن و تصحیح برگه ها، آن ها را بین افراد کلاس جابه جا کنید و بعد با اعلام پاسخ صحیح هر سؤال، همزمان از شاگردان بخواهید برگه همکلاسیشان را تصحیح کنند. ✔️به این صورت پاسخ صحیح به خوبی در ذهن شاگردان ثبت میشود. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran