══ 🦋
🔹 حضور اعضای مجموعهی تبیین منظومه فکری رهبری در نماز جمعه و مراسم شب احیا
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#صومعهسرا
@akhbar_tabyin
══ 🦋
🔹برگزاری جلسهی مباحثهی حضوری گروه مطالعاتی معارف ۶ در حاجیآباد
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#حاجیآباد
@akhbar_tabyin
══ 🦋
🔹برگزاری جلسات مباحثهی حضوری گروههای مطالعاتی داراب در استان فارس
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#فارس
@akhbar_tabyin
══ 🦋
🔹برگزاری جلسه مباحثهی حضوری گروههای مطالعاتی در دهلران، همراه با سخنرانی، نماز جماعت و ضیافت افطاری
۴ اردیبهشتماه
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#ایلام
@akhbar_tabyin
══ 🦋
🔹 در روز میلاد امام حسن مجتبی(علیهالسلام) یک گوسفند در اهواز خریداری، قربانی و بین نیازمندان توزیع گردید.
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#اهواز
@akhbar_tabyin
══ 🦋
🔹 پخش بستههای فرهنگی و پاسخگویی به احکام در نماز جمعه توسط خواهران تبیینی
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#صومعهسرا
@akhbar_tabyin
══ 🦋
🔹 برپایی غرفهی معرفیِ مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری به مناسبت روز جهانی قدس در خراسان رضوی
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#خراسان_رضوی
@akhbar_tabyin
══ 🦋
🔹 پنج بسته معیشتی توسط اعضای مجموعه تبیین صومعهسرا تهیه و به مستمندان اهدا گردید.
بستهها شامل: مرغ، روغن، شکر، خرما، پنیر و برنج
#مجموعه_تبیین
#ایران 🇮🇷
#صومعهسرا
@akhbar_tabyin
هدایت شده از تبیین منظومۀ فکری رهبری
دورۀ آموزشیِ چراغ
(مهارتهای جهادِ تبیین در چهارچوب تفکّر رهبر انقلاب اسلامی)
▫️رهبر انقلاب: مثل یک «چراغ»، پیرامونِ خودتان را روشن کنید و در میدانِ جهاد تبیین و روایت وارد بشوید.
موضوعات🔻
[1]. زمینههای صدور فرمانِ جهاد تبیین و نقاط هدف جریان انقلاب (ضرورتشناسی)
[2]. تبیین را از کجا شروع کنیم؟ (اولویتشناسی)
[3]. چالشهای تبیینیِ انقلابیها چه هستند؟ (آسیبشناسی)
[4]. شگردهای ضدّتبیینیِ غیرانقلابیها چگونه است؟ (دشمنشناسی)
[5]. چگونه باید تبیین کرد؟ (قاعدهشناسی)
[6]. چگونه تبیین به جذب حداکثری میانجامد؟ (اثرشناسی)
[7]. تبیین هوشمندانه چیست؟ (فرصتشناسی)
[8]. استدلالپردازی در تبیین چگونه است؟ (منطقشناسی)
▫️اساتید دوره، آقایان🔻
سعید صلح میرزایی
محمد علی رنجبر
اسماعیل فخریان
مهدی جمشیدی
کمیل خجسته
مهران کریمی
🔸این دوره بصورت مجازی و برخط برگزار میگردد.
▫️ثبتنام از طریق پیوند زیر🔻
https://www.tabyinmanzome.ir/courses/light
💢مجموعهی تبیین منظومه فکری رهبری
@t_manzome_f_r