🍃 این روزها قم
در دوره دوم
#دیدگاه
درحال گفتگو بادانشجو معلمهای
دانشگاه فرهنگیان
با محوریت کتابهای مطهری هستیم!
🍃 مطهری برای نسل نو
هنوز خریدار دارد هنوز
نو اندیش است و هنوز
مساله حل میکند...!
🍃@ali_samimi71
هدایت شده از دیدگــــاه
10.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
*دومین دوره مطالعاتی _ آموزشی نظام اندیشه ای آثــار شهیــد مطهری(ره) دیدگاه*
«📽️ هروقت شما دیدید بر خشم خودتون مسلط هستید، نه خشم شما بر شما مسلط هست شما *آزادید*.»
روزپنجم|آزادیمعنوی|استاد شهید مرتضی مطهری(ره)
📌معاونت #رشد_و_کادرسازی مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان
🔰 *دیدگاه | دومین دوره مطالعاتی _ آموزشی نظام اندیشهای آثــار شهیــد مطهری(ره)*
🔺یکی از مهمترین مباحثی که در این دوره با دانشجو معلمها به بحث گذاشتیم این بود که:
📎مطهری در کتاب "بیست گفتار" معیاری را برای "جامعه عدالت محور" پیشنهاد میدهد که سه رکن اساسی داشته باشد:
1⃣ اول اینکه "حقوق اساسی انسان" مثل آزادی، حق رأی و دسترسی به آموزش و امنیت و... به عنوان حقوق غائی باید تأمین شود؛ بدون هیچ فعلی، رنگی، سوادی همین که به کسی انسان اطلاق شود، محق میشود و باید صاحب آن حقوق شود.
2⃣ دوم یکسری حقوق هستند که به شرط "فاعلیت" انسان برایش حق میشود. مثل صناعت روی یک چوب تا صندلی شود یا حیازت از دریا برای ماهی.
حق همه نیست بلکه حق کسی است که فعلی برای خلقش انجام داده است.
جامعه عادلانه معیارش این است که همه انسانهایش ظرفیتی برای فاعلیتشان مهیا باشد و همه بتوانند صناعت یا حیازت کنند!
3⃣ سوم این فاعلیت از سنگ آهن و استخراجش گرفته تا محصول فراوری شده ورقه فولاد و مصرفِ ماشینش به نحوی باشد که در "انحصار" کسی نباشد؛ یعنی بتواند فاعلیتش را مستقل از کارفرما اعمال کند و معیشتش در گرو کسی نباشد!
🔰این سه رکن را با مثالهای میدانی
با عدد و رقمهای موجود در آموزش پرورش گرفته تا جی دی پی در اقتصاد توضیح دادیم.
🍃@ali_samimi71
هدایت شده از به وقت ایران
18M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔺 آمریکا با همکاری امارات رسما به منطق ما در بستن تنگه هرمز حمله کرده است.
این موضوع خیلی مهمتر از این است که مثلا روزانه چقدر نفت از تنگه هرمز خارج میشود
👤مجید شاکری؛ استاد دانشگاه و اقتصاددان
🔰برنامه 249 | 5 مهرماه 1405
🔹برنامه به وقت ایران - شبکه خبر
🔸 هرشب حوالی ساعت ۱۹:۳۰
🔻🔻🔻
کانال رسمی برنامه به وقت ایران شبکه خبر
@bevaqteiran