بسم الله الرحمن الرحیم 📜 متن خطبه 🔰 قسمت دوم ✨ َلِمَةٌ جَعَلَ الإخْلَاصَ تَأْویلَها این سخنی است که روح آن اخلاص است ✨ وَ ضَمَّنَ الْقُلُوبَ مَوْصُولَها، وَ أَنَارَ فِي الْفِکَرِ مَعْقُولَهَا و قلوب مشتاقان با آن گره خورده و آثار آن در افکار پرتوافکن شده [است]. ✨ أَلْمُمْتَنِعُ مِنَ الأَبْصَارِ رُؤْیَتُهُ  خدایی که رؤیتش با چشم ها غیر ممکن است ✨ وَ مِنَ الأَلْسُنِ صِفَتُهُ، وَ مِنَ الأَوْهَامِ کَیْفِیَّتُهُ و بیان اوصافش با این زبان، محال، و درک ذات مقدّسش برای عقل و اندیشه ها ممتنع است. ✨ إبْتَدَعَ[۷] الأَشْیَاءَ لَا مِنْ شَیْء کَانَ مَا قَبْلَهَا موجودات جهان هستی را ابداع فرمود، بی آن که چیزی پیش از آن وجود داشته باشد ✨ وَ أَنْشَأَها بِلَا احْتِذَاءِ[۸] أَمْثِلَة امْتَثَلَهَا و همه آنها را ایجاد کرد، بی آن که الگو و مثالی قبل از آن موجود باشد. ✨ کَوَّنَهَا بِقُدْرَتِه وَ ذَرَئَهَا[۹] بِمَشِیَّتِهِ آنها را به قدرتش تکوین نمود و به اراده اش خلق کرد ✨ مِنْ غَیْرِ حَاجَة مِنْهُ إلَی تَکْوینِهَا بی آن که به آفرینش آنها نیاز داشته باشد، ✨ وَ لَا فائِدَة لَهُ فِي تَصْویرِهَا یا فایده ای از صورت بندی آنها عائد ذات پاکش شود. ✨ إلاّ تَثْبیتاً لِحِکْمَتِهِ جز این که می خواست حکمتش را از این طریق آشکار سازد ✨ وَ تَنْبیهاً عَلَی طَاعَتِهِ، وَ إظْهاراً لِقُدْرَتِهِ و مردم را به اطاعتش دعوت کند. قدرت بی پایان خود را از این دریچه نشان دهد. ✨ وَ تَعَبُّداً لِبَرِیَّتِهِ خلایق را به عبودیت خود رهنمون گردد. ✨ وَ إعْزَازاً[۱۰] لِدَعْوَتِهِ و دعوت پیامبرانش را از طریق هماهنگی تکوین و تشریع قوّت بخشد. ✨ثُمَّ جَعَلَ الثَّوابَ عَلَی طَاعَتِهِ وَ وَضَعَ الْعِقَابَ عَلَی مَعْصِیَتِهِ سپس برای اطاعتش پاداش ها مقرّر فرموده و برای معصیتش کیفرها ✨ ذِیَادَةً لِعِبادِهِ عَنْ نِقْمَتِهِ تا بندگان را بدینوسیله از خشم و انتقام و عذاب خویش رهایی بخشد ✨ وَ حِیَاشَةً[۱۱] لَهُمْ إلَی جَنَّتِهِ و به سوی باغ های بهشت و کانون رحمتش سوق دهد پی نوشت [۷] «ابتداع»: بدون مثال و نقشه قبلی، اختراع [۸] پیروی کردن [۹] از ماده «ذرأ» آفرید [۱۰] گرامی داشتن و ارجمند داشتن [۱۱] اگر شکاری را به طرف کسی برانند می گویند: «حُشتُ علیهِ الصید: شکار را به سوی او راندم» #حضرت_زهرا_علیها_السلام #فاطمیه #خطبه_فدکیه #قسمت_دوم 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

✨ پیامبر گرامی اسلام صلّی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلّم فرمودند: «وَ لَوْ كَانَ اَلْحُسْنُ (هَيْئَةً لَكَانَتْ) فَاطِمَةَ [بَلْ هِيَ أَعْظَمُ إِنَّ فَاطِمَةَ عَلَيْهَا السَّلاَمُ ] اِبْنَتِي خَيْرُ أَهْلِ اَلْأَرْضِ عُنْصُراً وَ شَرَفاً وَ كَرَماً؛ اگر حُسن‌ و نیکی‌ به صورت شخصی درآید، آن شخص فاطمه است؛ بلکه او بسیار برتر از حُسن است؛ به راستی که دخترم فاطمه، از جهت ریشه، شرافت و بزرگواری، بهترینِ اهل زمین است». #احادیث #فاطمیه 📗 منبع ۱. مقتل خوارزمی: جلد ۱، صفحه۶۰ 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

📕 دست های ناپیدا خاطرات مستر همفر، جاسوس انگلیس در کشورهای اسلامی ✍ مستر همفر ✍ ترجمه: احسان قرنی 🔸 فایل pdf 📖 تعداد صفحات: ۷۹ #کتاب #خاطرات_مستر_همفر 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

🔰 حضرت امام خمینی رضوان الله تعالی علیه خداوندا ، باطن دل های معتقدان به دین رسول اکرم صلی الله علیه و آله و سلم را تنها از رضایت خود لبریز گردان . 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

📱نرم افزار به سوی نور 📚 متن کامل دوره ٢٢ جلدی صحیفه نور 📚 ناشر: مرکز اسناد انقلاب اسلامی 📖 امکان جستجو 📖 امکان مطالعه #بیانات #صحیفه_نور #نرم_افزار_اندروید #حضرت_امام_خمینی_ره 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

📜 شاخص های وجودی حضرت زهرا علیها السلام از دیدگاه مقام معظم رهبری 📗 علوم تربیتی: پیوند 🔸آبان ۷۶ 🔸 شماره ۲۱۷ 🔸 فایل pdf 📖 تعداد صفحات: ۵ #مقاله #بانوی_مقاومت #حضرت_زهرا_علیها_السلام #مدرسه_علمیه_الزهرا_علیها_السلام @maktabmoghavemat_negareh https://eitaa.com/maktabmoghavemat_negareh 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib

بسم الله الرحمن الرحیم 📜 متن خطبه 🔰 قسمت سوم [سخن حضرت فاطمه (س) در وصف پیامبر (ص)] ✨ وَ أَشْهَدُ أَنَّ أَبِي مُحَمَّداً عَبْدُهُ وَ رَسُولُهُ  و گواهی می دهم که پدرم محمّد (صلی الله علیه و آله) بنده و فرستاده اوست؛ ✨ اخْتَارَهُ وَ انْتَجَبَهُ قَبْلَ أَنْ أَرْسَلَهُ پیش از آن که او را بفرستد، برگزید ✨ وَ سَمَّاه قَبْلَ أَنِ اجْتَبَلَهُ،[۱۲]  و پیش از آن که او را بیافریند، برای این مقام نامزد فرمود ✨ وَ اصْطَفاهُ قَبْلَ أَنِ ابْتَعَثَهُ،[۱۳] و قبل از بعثتش او را انتخاب نمود ✨ إذِ الْخَلَائِقُ بِالْغَیْبِ مَکْنُونَةٌ،[۱۴] وَ بِسَتْرِ الأَهَاوِیلَ[۱۵] مَصُونَةٌ،[۱۶] (در آن روز که بندگان در عالم غیب پنهان بودند و در پشتِ پرده های هول انگیز نیستی، پوشیده ✨ وَ بِنِهَایَةِ الْعَدَمِ مَقْرُونَةٌ و به آخرین سر حدّ عدم مقرون بودند) ✨ عِلْماً مِنَ اللهِ تَعَالَی بِمائِلِ [بِمَآلِ][17]الأُمُورِ این، بخاطر آن صورت گرفت که خداوند از آینده آگاه بود ✨ وَ إحَاطَةً بِحَوَادِثِ الدُّهُورِ،[۱۸] وَ مَعْرِفَةً بِمَوَاقِعِ الْمَقْدُورِ و به حوادث جهان احاطه داشت  و مقدرات را به خوبی می دانست. ✨ ابْتَعَثَهُ اللهُ إتْمَاماً لِأَمْرِهِ او را مبعوث کرد تا فرمانش را تکمیل کند، ✨ وَ عَزِیمَةً عَلَی إمْضَاءِ حُکْمِهِ وَ إنْفَاذاً لِمَقَادِیرِ حَتْمِهِ. و حکمش را اجرا نماید و مقدرات حتمی اش را نفوذ بخشد. ✨ فَرَأَی الأُمَمَ فُرَّقاً[۱۹] فِي أَدْیَانِهَا هنگامی که مبعوث شد، امّت ها را مشاهده کرد که مذاهب پراکنده ای را برگزیده اند پی نوشت [۱۲] او را آفرید [۱۳] او را مبعوث داشت [۱۴] مستور [۱۵] جمع «اهوال» حوادث ترس آور [۱۶] محفوظ [۱۷] جمع «مآل»، عاقبت و آخر کار [۱۸] جمع «دهر» روزگاران دراز [۱۹] «فرق»: جمع فرقه، گروه ها #حضرت_زهرا_علیها_السلام #خطبه_فدکیه #قسمت_سوم 📚📚📚 کتابخانه مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_lib