🔰امام خامنه ای طلبه اگر عاشقانه این راه را دوست نمی داشت. طلبه نمی شد. بنابراین جوانی با این خصوصیات، در روزی که اسلام توفیق پیدا کرده است یک نظام مبتنی بر اندیشه و تفکر و جهان بینی را در معرض دید بشریت قرار بدهد نباید وقتش هدر برود. حوزه باید وقت او را به بهترین شکلی پر کند و از وقتش بهترین استفاده را ببرد و از او انسانی بسازد که می تواند امروز برای نظام اسلامی آبرو باشد. #طلبه #حوزه 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰در خواست رئیس جمهور از حوزه‌های علمیه 📝نظام مسائلی که امروز پیش روی ما است را بحث کنید ◽️آیت الله رئیسی ▫️ما صدها مرکز پژوهشی در حوزۂ علمیه ی قم و کشور داریم‌. این مراکز پژوهشی که فرهیختگان بسیاری، پژوهشگران و محققان ارجمندی در اینجا فعالیت می کنند، نظام مسائلی که امروز پیش روی ما است به صورت مسئله محوری تمام این مسائل را بحث کنند؛ راه کارهای برون رفت از مشکل را پیشنهاد کنند؛ مبتنی بر مبانی. #حل_مسئله #حوزه_های_علمیه #مرکزهای_پژوهشی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜تحلیل گفتمان وصیت نامه شهید سپهبد حاج قاسم سلیمانی ▫️یاسر بهشتی ▫️هادی البرزی 📔مطالعات دینی رسانه #مقاله #مکتب_شهید_سلیمانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰تهیه عنوان خوب و مسئله محور 🔰الگوی ۱۳ سوالی ◽️حجه الاسلام و المسلمین ◽️دکتر حسن اسلام پور کریمی #عنوان_مقاله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰فراخوان چهاردهمین جشنواره علامه حلی آغاز شد طلاب زیر ۳۵ سال حوزه‌های علمیه برادران و خواهران سراسر کشور تا پایان روز شنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۱ فرصت دارند در این جشنواره شرکت نمایند. توضیحات تکمیلی در خصوص شرایط و مراحل جشنواره و ریزموضوعات بخش ویژه دوره چهاردهم را در سایت جشنواره علامه حلی(ره) مطالعه نمایید: https://3c5.com/fPtfs

ریزموضوعات بخش ویژه چهاردهمین جشنواره علامه حلی(ره) ◽️حوزه و دانش (دانش‌شناسی سده اخیر حوزه علمیه قم) ▫️ مکاتب علمی و رویکردهای دانشی حوزه علمیه در سده اخیر ▫️شخصیت‌های دانشی برجسته و تأثیرگذار حوزه علمیه ▫️آرا و نظریات تحولی و نوآورانه علمی ▫️ابعاد و حجم تولید علم در حوزه‌های دانشی ▫️تاریخ تطور، ساختار و ادبیات علمی در علوم اسلامی و انسانی ▫️روش‌شناسی در علوم اسلامی و انسانی ▫️روش‌ها و شیوه‌ها در نظامات آموزشی حوزه علمیه قم در سده اخیر ▫️روش‌ها و سنت‌های پژوهشی حوزه علمیه قم در سده اخیر ▫️بررسی تحلیلی مواجهه حوزه علمیه قم با دانش‌های جدید ▫️نگاه دانشی حوزه علمیه قم به حاکمیت و حکمرانی در سده اخیر ▫️مواجهه دانشی حوزه علمیه قم با نظریات رقیب در سده اخیر ▫️حوزه علمیه قم و مقابله علمی با جریانات انحرافی در سده اخیر ▫️منابع، کتب، رسائل و تقریرات درسی مهم و اثرگذار ▫️مناظرات، مکاتبات و حلقات علمی جالب و اثرگذار ◽️حوزه، بین‌الملل و تمدن اسلامی ▫️تأثیر حوزه علمیه در جنبش‌های اسلامی و انقلابی جهان در سده اخیر ▫️نقش حوزه علمیه در زمینه‌سازی و تحقق تمدن نوین اسلامی در سده اخیر ▫️بررسی فراز و فرودهای ارتباطات و تعاملات حوزه‌های علمیه با نهادهای ملی و بین‌المللی ▫️روابط علمی میان حوزه‌های علمیه در سده اخیر ▫️تعامل حوزه علمیه با سازمان‌هایی همچون دیانت ترکیه، الازهر، محمدیه اندونزی، ادیان شرق، واتیکان و دانشگاه‌های جهان ▫️حوزه علمیه قم و جامعة المصطفی العالمية ▫️مطالعات راهبردی فعالیت‌های حوزه‌های علمیه در جهان اسلام ▫️مطالعات راهبردی فعالیت‌های دین‌شناسانه حوزه علمیه قم در عرصه بین.الملل (غیر جهان اسلام) ▫️حوزه علمیه قم و محور مقاومت ▫️حوزه علمیه و تربیت مبلغان و پژوهشگران و مدیران بین‌المللی ▫️زبان‌آموزی در حوزه‌های علمیه ▫️حوزه علمیه قم و رژیم اشغالگر قدس در سده اخیر ◽️حوزه و نظام (انقلاب و جمهوری اسلامی) ▫️حوزه علمیه قم و قانون‌گذاری در سده معاصر ▫️حوزه علمیه قم و قانون‌گذاری در قانون اساسی مجلس شورای اسلامی ▫️نقش حوزه علمیه قم در ساختارهای جمهوری اسلامی ایران ▫️تأسیس نهادهای اختصاصی حوزه علمیه در نظام جمهوری اسلامی ایران (مجمع جهانی تقریب و اهل‌بیت؛ ائمه جمعه؛ سازمان تبلیغات اسلامی؛سازمان فرهنگ و ارتباطات؛ دفتر تبلیغات اسلامی و سازمان اوقاف و امور خیریه) ▫️ائمه جمعه و نمایندگی‌های ولی‌فقیه؛ ▫️نقش حوزه علمیه در تشکیل نظام جمهوری اسلامی ▫️ نقش حوزه علمیه در نظریه‌پردازی‌های کلی نظام: الف) نقش حوزه علمیه در تدوین الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت ب‌) نقش حوزه علمیه در تدوین سیاست‌های کلی نظام ت‌) نقش حوزه علمیه در تدوین اسناد راهبردی فرهنگی کشور ث‌) نقش حوزه علمیه در تبیین ولایت‌فقیه؛ ج‌) نقش حوزه علمیه در تبیین و نظریه.پردازی در عرصه نظام اسلامی ◽️حوزه و سازمان روحانیت (قم، نجف، شهرستانها، مرجعیت و...) ▫️شناسایی و بازمعرفی مراجع و علما در ابعاد فقهی، فلسفی، کلامی، اخلاقی، عرفانی و... در سده اخیر ▫️گونه‌شناسی و ارائه تصویر تحلیلی در تعاملات علمی، اجتماعی و سیاسی حوزه علمیه قم با سایر حوزه‌های علمیه داخل و خارج کشور در سده اخیر ▫️تبیین و تحلیل کارکردهای تشکل‌ها و نهادهای اقماری حوزه علمیه قم در ابعاد اجتماعی، فرهنگی و سیاسی در سده اخیر از جمله حوزه‌های علمیه خواهران، جامعة الزهرا، جامعة المصطفی و... ▫️پیشنهادهای راهبردی و کارکردی ارتقای فعالیت‌های ساختاری و محتوایی حال و آینده حوزه علمیه قم با استفاده از تجارب سده اخیر ▫️سیر تاریخی تحولات نهادهای آموزشی و پژوهشی حوزه علمیه قم با تأکید بر سده اخیر ▫️تحلیل تاریخی شکل‌گیری ارتباطات حوزه و دانشگاه در سده اخیر؛ (تعاملات علمی همکاری‌های سازمانی، تربیت نیرو و...) ▫️شیوه‌های مدیریتی مدارس حوزه علمیه قم در سده اخیر ▫️سیر تاریخی شکل‌گیری و تحولات نهاد مرجعیت در حوزه‌های علمیه ▫️تحلیل مواضع مراجع و علما در برابر پدیده‌هایی همچون سکولاریزم و... در سده اخیر ▫️تحلیل تاریخی، اجتماعی و فرهنگی اشتغال روحانیون در مشاغل غیرحوزوی در سده اخیر

◽️حوزه و آموزش و پژوهش ▫️مهم‌ترین روش‌ها و برنامه‌های آموزشی و پژوهشی در سده اخیر حوزه علمیه قم ▫️تغییرات و تحولات ساختاری و سازمانی آموزش و پژوهش در سده اخیر ▫️گونه‌شناسی سنت‌های آموزشی و پژوهشی در سده اخیر ▫️تعامل و ترابط آموزش و پژوهش سده اخیر حوزه علمیه قم ▫️تعامل و ترابط نظام آموزشی و پژوهشی حوزه و دانشگاه ▫️تطورات منابع تدوین‌یافته آموزشی ▫️منابع مطالعاتی پژوهش‌پژوهی ▫️آموزش غیر حضوری و مجازی ▫️آموزش و پژوهش خواهران در سده اخیر حوزه علمیه قم ▫️آسیب‌شناسی عملکرد آموزش و پژوهش حوزه علمیه قم در سده اخیر ▫️کارکردشناسی مراکز و مؤسسات آموزشی و پژوهشی اقماری حوزه علمیه قم در سده اخیر ▫️نقش نظام جمهوری اسلامی در ارتقای آموزش و پژوهش حوزه علمیه قم ▫️فناوری و روش‌های نوین آموزشی و پژوهشی سده اخیر حوزه علمیه قم ▫️مکاتب و جریان‌های پژوهشی سده اخیر حوزه علمیه قم ▫️نقش علمی حوزه در نظام آموزشی و پژوهشی کشور ▫️جایگاه نظام آموزشی و پژوهشی حوزه در پاسخ‌گویی به نیازهای نظام و انقلاب ◽️حوزه و تهذیب و تربیت ▫️برنامه‌های تهذیبی حوزه علمیه قم در سده اخیر ▫️گونه‌شناسی روش‌های تهذیبی و تربیتی حوزه در سده اخیر ▫️برترین محصولات، منابع، کتب، رسائل و تقریرات تهذیبی و تربیتی سده اخیر ▫️نقش حوزه و عالمان وارسته آن در تطورات معنوی جامعه و حاکمیت در سده اخیر ▫️تهذیب و تربیت اسلامی حوزه‌های علمیه خواهران سده اخیر حوزه علمیه قم (ایجاد، حفظ و بسط) ▫️نقش فرهنگ جهاد، شهید و شهادت در ارتقای تهذیبی و تربیتی طلاب و اساتید ▫️نقش انقلاب اسلامی در تهذیب و تربیت طلاب و اساتید حوزه علمیه قم ▫️آسیب‌شناسی رویکرد تهذیب و تربیت حوزه علمیه قم و روحانیت در ارتباط با جامعه و حکومت ▫️نقش فعالیت‌های اجتماعی و جهادی و خدمت‌رسانی در ارتقای تهذیب و تربیت حوزه و جامعه ▫️نقش توسل، دعا، مناجات و هیئات مذهبی در تهذیب و تربیت حوزه و جامعه ▫️نقش ارتباط تهذیبی و تربیتی حوزه با مردم و مردمی شدن آن در ارتقای معنوی حوزه و جامعه ▫️نقش تربیت‌یافتگان حوزه در مقابله با معنویت‌گرایان دروغین ▫️آسیب‌شناسی تهذیب و تربیت حوزه علمیه قم در ارتباط با روحانیت، جامعه و حکومت ◽️حوزه و عرصه‌های فرهنگی، تبلیغی و رسانه‌ای ▫️کتب، آثار و محتواهای تبلیغی در سده اخیر؛ 2. حوزه علمیه قم و نهادهای تبلیغی آن در سده اخیر ▫️فناوری‌های نوین و تطور تبلیغ در سده اخیر از سنتی به روزآمد، جامع و مجازی ▫️حوزه علمیه قم و تطور روش‌های تبلیغی و شبکه‌های تبلیغی ▫️تبلیغ و حوزه‌های علمیه خواهران ▫️برنامه‌ها و فعالیت‌های حوزه علمیه قم در عرصه‌های فرهنگی و رسانه‌ای ▫️حوزه علمیه قم و رسانه‌های ارتباط جمعی در سده اخیر ▫️حوزه و اعزام مبلغ تخصصی ▫️تبلیغ و مراجع در سده اخیر ▫️نقش حاج شیخ عبدالکریم حائری، احیاگر حوزه در احیای تبلیغ ▫️مراجع ثلاث و احیای تبلیغ ▫️بررسی تحلیلی آثار و محتواهای تبلیغی در سده اخیر ▫️شخصیت‌های تبلیغی موفق در سده اخیر ▫️مبلغین خارج از کشور در سده اخیر. ◽️حوزه و خدمات اجتماعی و اقتصادی ▫️تدوین و انتشار اسناد فعالیت‌های اجتماعی و سیاسی زعمای حوزه در سده اخیر [از حاج شیخ عبدالکریم حائری(ره) تا آیت‌الله خامنه‌ای] ▫️معرفی خدمات و دستاوردهای اجتماعی و سیاسی حوزه‌های علمیه برادران و خواهران در سده اخیر ▫️تاریخ مقاومت روحانیت و حوزه‌های علمیه در برابر استعمارگران و حکومت‌های طاغوت و تبیین نقش آنان در تحولات سیاسی ایران و جهان در سده اخیر ▫️ نقش حوزه‌های علمیه در شکل‌گیری انقلاب و تداوم آن و نقش حوزه در پیکره مدیریتی دستگاه‌های نظام ▫️نقش حوزه و روحانیت در دفاع مقدس و دفاع از حرم اهل‌بیت(ع) ▫️آسیب‌شناسی عملکرد حوزه و روحانیت در جامعه در سده اخیر ▫️معرفی و الگوسازی شهدای روحانی در سده اخیر ▫️نقش روحانیت در عرصه صدور انقلاب و جریان مقاومت در منطقه ▫️نقش حوزه در پیشرفت انقلاب اسلامی ▫️نقش حوزویان در حوادث غیرمترقبه و بحران‌ها ▫️نقش حوزه و روحانیت در اقتصاد مقاومتی در سده اخیر ▫️حوزه و معیشت طلاب و اساتید در سده اخیر ▫️حوزه، وقف و موقوفات حوزوی ▫️چرایی و چگونگی اقتصاد حوزه در سده اخیر ▫️ورزش و تربیت بدنی در سده اخیر حوزه ▫️خدمات اجتماعی عمومی حوزه برای مردم (ساخت مدارس، مساجد، مراکز بهداشتی و درمانی و...) #جشنواره_علامه_حلی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰منطق الطیر سلیمانی کجاست؟ 🔰تاملی بر شخصیت حماسی عرفانی حاج قاسم ◽️گفتگو با سرکار خانم دکتر مرضیه پیراوی ونک (استاد دانشگاه هنر اصفهان) 🗓جمعه: ۱۲ دی ۱۳۹۹ ویدئوی این نشست را از طریق لینک زیر دریافت کنید https://www.aparat.com/v/yYe9w #خون_ایران #مکتب_شهید_سلیمانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰قهرمان پرافتخار 🔰مجموعه بیانات رهبر انقلاب درباره سردار شهید حاج قاسم سلیمانی #مکتب_شهید_سلیمانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📜وصیت نامه تصویری سردار دلها #وصیت_نامه #مکتب_شهید_سلیمانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِیمِ السَّلاَمُ عَلَى مَهْدِيِّ الْأُمَمِ وَ جَامِعِ الْكَلِم 🔰مصباح انقلاب روز یکشنبه، ١۴٠٠/١٠/١٢ مناسبت روز: امروز سالروز رحلت عالِم و فیلسوف و حکیم عالیقدر، علامه محمد تقی مصباح یزدی (ره) است، لذا ضمن عرض تسلیت، سخن امروز را به این عالم مجاهد اختصاص می‌دهیم؛ رحلت علامه مصباح‌ را نباید حادثه‌ی عادی و کوچکی شمرد؛ چراکه ایشان یکی از قلّه‌های معرفتیِ اسلامِ معاصر و انقلاب اسلامی بود که در طول دهه‌های گذشته، اغلب، نقش‌های تعیین‌کننده‌ای را برعهده داشته و حضورش در صحنه‌ها و عرصه‌های مختلفِ فکری و سیاسی، اثرگذار و ماندگار بوده و بی شک باید اذعان نمود که بخش قابل توجهی از نسل جوان و انقلابیِ امروز ما که مأموریت تحقق «گام دوم انقلاب» را برعهده دارند، به صورت مستقیم و غیرمستقیم محصولِ تفکر ناب «مصباحِ انقلاب» هستند! این اندیشمند انقلابی و استاد بزرگ حوزه و دانشگاه، کار خود در عرصه آموزش و پرورشِ نیروهای انقلابی را از دوران جوانی در دهه ۴۰ شمسی با تشکیل گروهی به نام "ولایت" با هدفِ مطالعه و بسط و گسترش نظریه "حکومت اسلامی" آغاز نمود؛ آیت‌الله مصباح در همان ایام برای اجرایی نمودن ایده‌ها و آرمان‌های خود در کنار مؤسسان مدرسه علمیه "حقانی" قم قرار گرفت؛ و در بنیان این حوزه انقلابی نقش به‌سزایی داشت؛ چنانچه رد‌پای تربیت‌یافتگان این مدرسه‌ی علمیه را می‌توان در ده‌های ۶۰ و ۷۰ شمسی در بسیاری از مناصب مهم کشور دید که به مهمترین بازوان امامین انقلاب تبدیل شده بودند؛ علامه در ادامه این راه مقدس، به بنیانگذاران مؤسسه‌ی"در راه حق" پیوست و در این مؤسسه‌ی اصالت دار با هدف "اثبات حقانیت اسلام و مکتب اهل‌بیت عصمت و طهارت (ع)" اقدام به تدوین و برگزاری دوره‌های آموزشی بصورت حضوری و مکتوب نمود؛ ایشان پس از پیروزی انقلاب در تأسیس دفتر همکاری حوزه و دانشگاه، و در جهت تحول و بازسازی نظام آموزشی و پژوهشی حوزه‌های علمیه، نقش فعالی ایفا نمود؛ سپس در ادامه‌ی مسیر نورانی خدمت در عرصه علم و فضیلت، بنیاد علمی پژوهشی باقرالعلوم (ع) و سپس مؤسسه‌ی آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) را تأسیس، و به تربیت شاگردان فاضل انقلابی در زمینه‌های مختلف علوم اسلامی و انسانی همت گمارد؛ رهبر معظم انقلاب در هفتم مهر ١٣٧۴ در حکم انتصاب ایشان چنین آوردند: «اکنون که بحمدالله موسسه‌ی آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) در سایه‌ی تلاش پیگیر و موفق شما رسمیت یافته... جنابعالی را که از برکات ماندگار حوزه‌ی علمیه قم و از چهره های موصوف و معروف به علم و عمل و جد و ابتکار می‌باشید به ریاست و مدیریت این مؤسسه منصوب می‌کنم ...» البته بدون تردید کمتر شخصیتی همچون علامه مصباح، تا این حدّ مورد تمجید و تأييد رهبر فرزانه انقلاب قرار گرفته، و دقت در این موضوع و تأمل در جنس تعابیر معظم‌له در مورد «مصباحِ انقلاب» نشان از جایگاه مؤثر ایشان در جهان اسلام و انقلاب اسلامی دارد؛ چنانچه رهبر معظم انقلاب در سال ١٣٧٨ شمسی درباره شخصیت این عالم عامل فرمودند: «بنده نزدیک به چهل سال است که جناب آقای مصباح را می‌شناسم و به ایشان به عنوان یک فقیه، فیلسوف، متفکر و صاحبنظر در مسائل اساسی اسلام، ارادت قلبی دارم، اگر خداوند متعال به نسل کنونی ما، این توفیق را نداد که از شخصیت‌هایی مانند علامه طباطبایی و شهید مطهری (ره) استفاده کند، اما به لطف خدا این شخصیت عزیز و عظیم القدر، خلاء آن عزیزان را در زمان ما پر کرده‌اند...» (١۴ شهریور ٧٨) و در سخنی دیگر فرمودند: «جناب آقای مصباح حقیقتاً یکی از وجودهای مبارک و مغتنم در دوره ما هستند که منبع فکر و اندیشه بی‌غل و غش معارف اسلامی هستند...» (۴شهریور ١٣٨١)؛ همچنین در رابطه با تکریم ایشان فرمودند: «در واقع تکریم حضرت آقای مصباح، تکریم راه حق و نشان دادن مصداق و الگوی شایسته است...» (اسفند ۱۳۸٩) ✍️ آنچه گذشت تنها بخش کوچکی از خدمات پرثمر علامه محمد تقی مصباح یزدی (ره) در طول ٨۶ سال زندگی پربرکت‌، و تکریم «هادی امت» از شخصیت کم‌نظیر ایشان بود که در این مجال کوتاه به همین مقدار بسنده نموده و سخن خود را با بخشی از پیام تسلیت رهبر فرزانه انقلاب در رحلت این حکیم مجاهد به پایان می‌بریم: «...ایشان متفکری برجسته، مدیری شایسته، دارای زبان گویائی در اظهار حق و پای با استقامتی در صراط مستقیم بودند؛ خدمات ایشان در تولید اندیشه‌ی دینی و نگارش کتب راه‌گشا، و در تربیت شاگردان ممتاز و اثرگذار، و در حضور انقلابی در همه‌ی میدان‌هایی که احساس نیاز به حضور ایشان می‌شد، حقاً و انصافاً کم‌نظیر است! پارسائی و پرهیزگاری، خصلت همیشگی ایشان از دوران جوانی تا آخر عمر بود که توفیق سلوک در طریق معرفت توحیدی، پاداش بزرگ الهی به این مجاهدت بلند مدت است...» (۹۹/۱۰/۱۳) #آیت_الله_مصباح

💎مدار جاودانگی هر كس به مدار مغناطيسی علی‌بن‌ابی‌طالب(ع) نزدیکتر شد، اين مدار بر او اثر میگذارد؛ او کمیل‌بن‌زیاد می‌شود، او ابوذر غفاری می‌شود، او سلمان پاک می‌شود. #شهید_قاسم_سلیمانی ۹۵/۲/۱۴

🔰نشست علمی جلوه‌های تربیت سیاسی در مکتب شهید سلیمانی در خبرگزاری حوزه هم اکنون پخش زنده در حوزه نیوز hawzahnews.com/service/live #مکتب_شهید_سلیمانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚عناوین پژوهشی بر اساس متن وصیت نامه شیهد سپهبد حاج قاسم سلیمانی (رحمةالله علیه) #عناوین_پژوهشی #مکتب_شهید_سلیمانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰سخنرانی آیت الله میرباقری 🔰با موضوع فاطمیه و مهدویت با ترافیک رایگان اینترنت در لینک زیر heyatonline.ir/heyat/3320 #فاطمیه 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰مرکز تخصصی آخوند خراسانی 🔰فراخوان مقاله دو فصلنامه علمی 🔰روش شناسی علوم اسلامی ▫️چیستی روش شناسی علوم و مطالعات اسلامی و چالش ها و بایسته های آن ▫️توصیف و توسعۀ روش‌های کسب معرفت و حل مسئله در رشته‌های علوم اسلامی (اعم از: مطالعات درون رشته‌ای و بین رشته‌ای) ▫️ظرفیت شناسی علوم اسلامی در بهره گیری متقابل از روش های کسب معرفت در سایر علوم (به خصوص علوم انسانی) ▫️روش‌های مواجهه علوم اسلامی با نیازها و موضوعات نوپدید و حل مسائل مستحدثه ▫️اشتراکات و تعاملات علوم اسلامی با یکدیگر در روش کسب معرفت، روش تحقیق و حل مسأله ▫️روش‌های کاربردی سازی علوم اسلامی در شاخه‌های مختلف علمی و نیازهای اجتماعی ▫️تمایزات روش شناختیِ مکاتب گوناگون در علوم اسلامی ( با تأکید بر دوره معاصر ) ▫️چیستی و کاربستِ روش‌های عقلی برهانی در رشته‌های علوم اسلامی ▫️چیستی و کاربستِ روش‌های عرفی و عقلائی در رشته‌های علوم اسلامی ▫️چیستی و کاربست روش‌های تجربی استقرایی در رشته‌های علوم اسلامی ▫️چیستی و کاربستِ روش‌های نقلی و تاریخی در رشته‌های علوم اسلامی ▫️چیستی و کاربستِ روش‌های تفهّمی تفسیری در رشته‌های علوم اسلامی ▫️رویکردها و پارادیمهای علمی در علوم اسلامی ▫️رهاوردهای روش شناختی علوم اسلامی و علوم انسانی مرتبط، برای یکدیگر https://b2n.ir/b45531 #فراخوان_مقاله #دو_فصلنامه_علمی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

آیت الله حائری شیرازی چشمهایش ... من به خال لبت ای دوست گرفتار شدم چشم بیمار تو را دیدم و بیمار شدم وقتی چشم یک حالتی پیدا بکند، دریدگی نداشته باشد، خیرگی نداشته باشد، حیا داشته باشد، مثل حالت نیمه خوابی داشته باشد، به این حالت می گویند «چشم بیمار». شما نگاه به چشم قاسم سلیمانی بکنید، چشمش محبت دارد. این چشم، خیره نیست. به خاطر روحش است که شما این را می بینی. روح انسان در چشمش تجلی می کند. وقتی یک کسی قلب دارد، وقتی نگاه به برادر دینی اش می کند، او را دگرگون می کند. بیانات در مسجد نور الاصفیاء تهران. ۱۳۹۵/۷/۶ #شهید_سلیمانی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نقطه شروع پژوهش ◽️استاد ▫️حجه الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلامپور کریمی #پژوهش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh