💠مطلع عشق گزیده ای از رهنمودهای حضرت آیت الله خامنه ای به زوج‌های جوان 🌸🍃🌸🍃🌸🍃 یکم ذی الحجه سالروز ازدواج حضرت امیر المومنین علیه السلام با حضرت زهرا علیها السلام 🌸🍃🌸🍃🌸🍃 #مطلع_عشق 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰عنوان‌ تحقیق 🔰اهمیت عنصر مقوله‌ساز در عنوان تحقیق اولین کلمه عنوان مقاله و پایان‌نامه شما مهم است و باید تنها با یکی از مقولات‌عشر، هماهنگ باشد. در تبیین مسئله نیز بر همین کلمه اول باید تأکید بیشتری داشته باشید. این کلمه اول، منجی شماست. همین عنصر اول، شما را از موضوع‌محوری، نجات می‌دهد و به مسئله محوری، نایل می‌سازد. به طور قطع، مهم‌ترین نکته‌ای که تمام تحقیق شما را تحت الشعاع قرار می‌دهد، همین نکته است. کلمات حاکی از مقولات در اول عنوان ◽️مقولات‌عشر ▫️فعل: نقشِ، عملکردِ، کاربردِ، تأثیرِ، آثارِ، فوایدِ، برکاتِ، پیامد‌هایِ، عوارضِ، دلالتِ، تهدیداتِ، اثرِ، کنشِ، آسیب‌های ناشی از... . ▫️انفعال: آسیب‌های (مثلا آسیب‌های پژوهش)، موانعِ، عللِ، ادلّهِ، مستنداتِ، تبیینِ، تأثیرپذیریِ، اثباتِ، لوازمِ، عواملِ، زمینه‌هایِ، ریشه‌هایِ. ▫️کم: میزانِ، حدودِ، اندازه، گستره، دامنه، مراتبِ، قلمرو، گستره، حیطه، حجم، تعدادِ، شماره. ▫️کیف: ویژگی‌های، خصوصیاتِ، روشِ، شیوه، ممیزاتِ، صفاتِ، راهکارهای، راهبردهای، شاخصه‌های، الگوی، فرایند، طبقه‌بندی، گونه‌شناسی، تطورات، سیره، راه‌های، سبک، نحوه، نمودهای، چگونگی، کیفیت، شایستگی، صلاحیت. ▫️أین: محلِ، مکانِ، مجاری(مثلا مجاری قاعده ید) ▫️متی: زمانِ، تاریخِ، تاریخچه، عصرِ، روزگارِ. ▫️وضع: شرایطِ( مثلا شرایط فعلی اقتصاد اسلامی)، وضعیتِ(مثلا وضعیتِ پژوهش در حوزه‌های علمیه)، حالات(مثلا حالات روحی و روانی زنان در دوران یائسگی)، مهندسیِ، وضعِ، جایگاه، موقعیت. ▫️اضافه: نسبتِ، رابطه، تفاوت‌های، مقایسه، شباهت‌های، وجوه تشابهِ، مناسباتِ( مناسبات بین علم و دین)، مشترکاتِ، بررسی تطبیقی. ▫️جوهر: مفهوم شناسی(اگر از چیستی، هویت، تعریف و ماهیت چیزی سؤال شود)، حقیقتِ، معناشناسیِ. ▫️جدّه: مؤلفه‌های، ارکانِ، اجزای، عناصرِ، حقوقِ( مثلا حقوق زن و شوهر) 📒برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الإسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی #عنوان_تحقیق 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰ابزارهای رایگان نور در خدمت پژوهشگران ‏‎◽️ آیه‌یاب ▫️آیات، سوره و شماره آیه را در متن مورد نظر پیدا کنید. ‏◽️تحلیل صرفی و نحوی قرآن کریم ▫️صرف و نحو تمام آیات قرآن ‏◽️حدیث یاب ▫️با مقایسه متن با تمام احادیث کتب معتبر حدیثی، در صورت تطابق بالا، متن مورد نظر را به شناسه حدیث کشف شده در پایگاه جامع الاحادیث متصل می نماید.‏ ‏◽️ اعراب گذاری ▫️با دقت بالای 90% متون عربی در حوزه علوم اسلامی را حرکت گذاری (اعراب گذاری) نمایید. ‏◽️تحلیلگر صرفی نور ▫️بیش از ۲۰ ویژگی صرفی را به صورت قانون محور شناسایی می کند. ‏◽️ریشه‌یاب فارسی ▫️با وارد کردن کلمه مورد نظر خود ریشه آن را دریافت کنید. ‏◽️ریشه‌یاب عربی ▫️در فرایند پردازش متن می توانید با وارد کردن کلمه مورد نظر خود ریشه آن را دریافت کنید. ‏◽️تصحیح فاصله متن فارسی ▫️با کیفیتی مناسب چسبیدگی کلمات و نیز نیم فاصله های زبان فارسی را به صورت هوشمند اصلاح کنید. ‏◽️خلاصه‌سازی متن ▫️با وارد کردن متن یا مقاله فارسی خود خلاصه آن را به صورت خودکار دریافت کنید. ‏◽️دسته‌بندی موضوعی متن ▫️رده‌بندی خودکار متون در حوزه پردازش زبان‌های طبیعی ‏◽️استخراج کلیدواژه ▫️با تحلیل متن، واژگان کلیدی آن را بصورت خودکار استخراج می کند. ‏◽️تشخیص موجودیت‌های اسمی فارسی ▫️تشخیص اسامی موجودیت­های دلخواه ما در یک متن دلخواه (مثل نام اشخاص، مکان­ها، داروها و بیماری­ها و …) هستند. ‏◽️برچسب‌گذاری صرفی زبان فارسی ▫️بدست آوردن گونه صرفی کلمات یک متن ‏◽️ تبدیل تصویر به متن ▫️ تصاویر مقالات و کتب خود را با بالاترین کیفیت به متن تبدیل کنید. #پژوهشگر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰فراخوان حمایت از طرح‌های فقه پزشکی 📚مرکز پژوهشی مطالعات دینی، طرح‌های پژوهشی مرتبط با فقه پزشکی را مورد حمایت علمی و مالی قرار می دهد. 💠بنا بر اعلام روابط عمومی مرکز پژوهشی مطالعات دینی، گروه فقه کاربردی این مرکز در راستای هدفمندسازی پژوهش ها در حوزه فقه پزشکی، اقدام به دریافت و حمایت از طرح‌های پژوهشی در این حوزه نموده است. ◽️آدرس دریافت فرم و ارسال مدارک: rsrc-qaem.com #طرح #فقه_پزشکی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نگارش متن علمی 📔نکات کاربردی‌ 📔نگارش متون علمی 📔مقاله‌ -‌ پایان‌نامه 💠جلسه اول ◽️استاد ▫️دکتر محمدعلی وطن‌دوست ▫️استادیار، گروه فلسفه دانشکده الهیات، دانشگاه فردوسی مشهد #نگارش_متون_علمی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

✦؛﷽✦ 📜غدیر بیعت با قهرمان عظمت ها ◽️آیت الله صافی گلپایگانی ◽️نوشتار آیت‌الله لطف‌الله صافی گلپایگانی در نوشتاری به مناسبت عید غدیر خُم آورده است: امیرالمؤمنین علی علیه السلام، قهرمان عظمت‌های بی شمار است. علی علیه السلام همان است که پیامبر گرامی اسلام درباره فضایل و عظمت‌های او فرمود: «إِنَّ اللهَ تَبَارَکَ وَ تَعَالَى جَعَلَ لِأَخِی عَلِیِّ بْنِ أَبِی‌طَالِبٍ فَضَائِلَ لَا یُحْصِی عَدَدَهَا غَیْرُه‏» یعنی خداوند متعال برای برادرم علی بن ابی‌طالب فضائلی قرار داده است که آنها را غیر از خداوند کسی قادر نیست حساب و احصا کند. 💠فضایل بی شمار علوی نواحی متعدّد عظمت‌های علی علیه السلام، تجسّم بندگی و عبودیت خالص خدا، و بخش‌های گوناگون و بلکه متضادّ مناقب، فضایل و مواقف آن حضرت، همه در کتاب‌ها مضبوط و محفوظ است؛‌ عَلِیّ وَ مَا أنْزِلَ فیهِ مِنَ القُرْآنِ، عَلِیّ و مَا ثَبَتَ لَهُ مِنَ الشُّئُونِ وَ المَقَامَاتِ بِالسُّنَّهِ، عَلِیّ وَ مَا صَدَرَ مِنْهُ مِنَ المُعْجِزاتِ، عَلِیّ وَ مَواقِفُهُ وَ بُطُولاتِهِ فِی الغَزَواتِ، عَلِیّ وَ تَضْحِیاتُهُ فِی سَبیلِ إعْلاءِ کَلِمَهِ الإسْلامِ، علی و اخبار از مغیبات، گذشته و آینده زمان، علی و علم به عوالم غیب، علی و علم به شرایع و احکام اسلام، علی و زهد و پارسایی و پرهیزگاری، علی و علوم عالی الهیات، علی امیر فصاحت، بلاغت و کلام، علی و عبادت و خوف از خدا و شب‎زنده‎داری، علی و عدالت و دادستانی و دادگستری، علی و حکومت و زمامداری، علی و فروتنی و بردباری، علی در خدمت و نصرت دین خدا و رسول خدا، علی امام ‎المتقین و زوج سیده نساء العالمین، علی ابوالأرامل و الایتام و المساکین، علی و علی و علی و … اینها و بیشتر و بسیارتر از اینها، همه نواحی عظمت وجود علی علیه السلام است...... 💠 ادامه مطلب کلیک نمایید https://b2n.ir/m20600 #امیر_المومنین_ع #تبیین_اندیشه_غدیر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰نگارش متن علمی 📔نکات کاربردی‌ 📔نگارش متون علمی 📔مقاله‌ -‌ پایان‌نامه 💠جلسه دوم ◽️استاد ▫️دکتر محمدعلی وطن‌دوست ▫️استادیار، گروه فلسفه دانشکده الهیات، دانشگاه فردوسی مشهد #نگارش_متون_علمی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📔کشکول 📔 نکته‌های کاربردی ویرایش ◽️تالیف ◽️علی قنبریان #پژوهشگر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

✦؛﷽✦ 📜ارتباط نزول دفعی سوره مائده و عید غدیر خم ◽️آیت‌الله یوسفی‌غروی ◽️گفت و گو سوره مائده به شکل دفعی و تمام و کمال در روز هشتم ذی‌الحجه سال ۱۰ هجری بر پیامبر (ص) نازل شد و رسول خدا آیات آن را برای مردم قرائت کردند تا به این آیه رسیدند: «إِنَّمَا وَلِیُّکُمُ اللَّهُ وَرَسُولُهُ وَالَّذِینَ آمَنُوا الَّذِینَ یُقِیمُونَ الصَّلَاهَ وَیُؤْتُونَ الزَّکَاهَ وَهُمْ رَاکِعُونَ؛ ولى شما تنها خدا و پیامبر اوست و کسانى که ایمان آورده‏‌اند همان کسانى که نماز برپا مى دارند و در حال رکوع زکات می‌دهند»، مردم از پیامبر (ص) مصداق خواستند و ایشان گفتند باید به مسجدالحرام برویم. چند تن از صحابه پیامبر (ص) به همراه ایشان به مقابل مسجدالحرام رسیدند، مستمندی را دیدند که انگشتر عقیق به دست گرفته و می‌خواهد به مردم بفروشد، از او پرسیدند این نگین را چه کسی به تو بخشیده است، او هم با دست، علی (ع) را نشان داد که مشغول نماز بود، آنگاه پیامبر (ص) تکبیر گفتند و خبر دادند که مصداق آیه مشخص شد؛ این یعنی برخلاف آنچه بعضی می‌گویند هدیه انگشتر در مسجد‌النبی رخ نداده و آیه «انما ولیکم …» مدنی نیست. حضرت علی (ع) در سال ۱۰ هجری از سوی پیامبر (ص) به انجام مأموریت‌هایی در یمن فرستاده شده بود و در موسم حجه‌الوداع خود را از یمن به مکه مکرمه رساند، در حالی که از یمن، دیار عقیق، انگشتری برای خود خریده و به دست کرده بود. کتاب کهن «طَی والنَّشر» دو روایت یکی از حذیفه بن الیمان و یکی هم از عمار یاسر نقل کرده است که علی (ع) در مسجدالحرام در حال نماز مستحبی بود، گدا آمد و امیرالمؤمنین انگشتر را به او هدیه کرد، این اتفاق روز ترویه یعنی هشتم ذی‌الحجه، روز نزول سوره مائده و ۱۰ روز قبل از غدیر رخ داده است...... 💠 ادامه مطلب کلیک نمایید ⬇️ https://b2n.ir/r81881 #امیر_المومنین_ع #تبیین_اندیشه_غدیر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰حضرت امام خامنه ای 📜سنت الهی یعنی قانون قانون یک موضوع دارد، یک نتیجه دارد. شما خودتان را با آن موضوع منطبق کنید، نتیجه قطعاً مترتب خواهد شد. ✨📖✨«ان تنصروا الله ینصرکم» «تنصروا الله» موضوع است؛ یاری کنید خدا را، نتیجه «ینصرکم» است. بروبرگرد ندارد. وعده‌ی الهی است دیگر. #قانون #سنت_الهی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

✍قلم 🔰مقدس ترین ابزار 🔰برنده ترین سلاح ◽️حجت الاسلام والمسلمین ◽️ علی شیرازی ◽️یادداشت ✍به بهانه روز قلم 📔هفته نامه افق حوزه 📜خداوند علیم وحکیم، در آیه های ۳و۴ سوره علق، خطاب به پیامبر اکرم (ص) می فرماید: بخوان که پروردگارت از همه بزرگوارتر است، همان کسی که به وسیله «قلم» تعلیم نمود. در این سوره، تعلیم به وسیله قلم، از اوصاف خدای بزرگ و مهربان شمرده شده است. ✍باید قدردان قلم به دستان و نویسندگانی بود که با تلاش آنان ملک و دین استوار و زندگی شایسته برقرار است. قلم هایی که روح توحید و معنویت را در جام دل ها سرازیر و رشد بصیرتی را با قلم تبیین، به اوج می رسانند و عامل زدودن تاریکی جهل از زندگی بشر می شوند. 💠شرح یادداشت ofoghhawzah.ir/News/NewsItem?nid=1338 #روز_قلم 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰جزوه 🔰آیت الله حائری شیرازی 📔در اسلام، پول نباید کار بکند ◽️راهکار پیشنهادی ◽️اصلاح ساختار پول رایج #پول #اقتصاد 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

✦؛﷽✦ ✨📖✨اسم امام علی علیه‌السلام در قرآن کریم 📜دلالت کلمه «علیّ» در آیات مورد بحث بر «شخص حضرت علی» 📔مقاله ◽️حجت الاسلام و المسلمین ◽️حسین سوزنچی ◽️استاد حوزه و دانشگاه دلالت کلمه «علیّ» در آیات مورد بحث بر «شخص حضرت علی»، اگرقوی‌تر از ظهور آن در معنای «رفیع و بلندمرتبه» نباشد، ‌ضعیف‌تر نیست. در میان ما به غلط معروف شده که اسم حضرت علی علیه‌السلام در قرآن نیامده است؛ ادعایی که بقدری تکرار شده، همه باور کرده‌ایم و هرجا اسم ایشان را در قرآن ببینیم، آن را ترجمه می‌کنیم! اوایل رمضان سال جاری، دوستی گفت نام حضرت علی در قرآن کریم آمده است. شب ۱۹ رمضان در این زمینه تحقیقی شد و حاصل در روز ۱۹ رمضان در مسجد دانشگاه بوعلی‌سینای همدان ارائه گردید. شب ۲۱ رمضان مطلب را مقداری تکمیل کرده و در سایتم نوشتم. نقدهایی بر آن شد که با توجه به آن نقدها اکنون مطلب اصلاح‌شده تقدیم می‌‌شود. خلاصه ادعای مقاله حاضر این است که اگرچه در موارد متعددی کلمه «علی» در قرآن کریم به معنای «رفیع و بلندمرتبه» به کار رفته، اما می‌توان گفت که لااقل در دو جای قرآن کریم (یعنی آیه ۵۰ سوره مریم و آیه ۴ سوره زخرف)، مراد از کلمه «علی»، حضرت علی علیه السلام است...... 💠 ادامه مطلب کلیک نمایید ⬇️ https://b2n.ir/k02137 #امیر_المومنین_ع #تبیین_اندیشه_غدیر 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰کنگره بین المللی 🔰راهکارهای گسترش فرهنگ غدیر 🔰و ترویج نهج البلاغه در جهان http://www.co-ghadir1401mazandaran.ir/ تاریخ ارسال مقاله ۱۴۰۱/۵/۱

📔محورهای فراخوان مقاله ◽️ گسترش فرهنگ غدیر ▫️غدير و پيام های جهانی آن ▫️تبيين مبانی معرفتی فرهنگ غدير در قرآن مجيد و سيره معصومين عليهم السلام ▫️فرهنگ غدير از نگاه متفكران و انديشمندان غير مسلمان ▫️غدير از منظر حضرت علی علیه‌السلام ▫️نقش و رسالت رسانه ها در گسترش جهاني فرهنگ غدير ▫️مروجان و پژوهشگران جهانی فرهنگ غدير ▫️نقش انقلاب اسلامي در گسترش جهانی فرهنگ غدير ▫️اتحاد و انسجام اسلامی با رويكرد واقعه غدير ▫️نقش فرهنگ غدير در انقلاب جهانی مهدی موعود (عج) ▫️تبيين جايگاه فرهنگ غدير در فرهنگ عامه ▫️نقش زمامداران شيعی طبرستان در گسترش فرهنگ غدير ▫️بنياد بين المللي غدير ، ضرورتها و راهكارهاي توسعه ◽️ترویج نهج البلاغه ▫️نقش نهج البلاغه درحل مشكلات جهان معاصر ▫️نقش تبيين ابعاد علمی نهج البلاغه در جهانی شدن آن ▫️حقوق بشر در نهج البلاغه ▫️پايه گذاری نظام و دولت اسلامی از نگاه نهج البلاغه ▫️نقش نهج البلاغه در گسترش زندگی مسالمت آميز در جهان معاصر ▫️راهكارهای تحقق نهضت جهانی نهج البلاغه خوانی ▫️پژوهشگران و شارحان جهانی نهج البلاغه ▫️ترويج نهج البلاغه از منظر امام خمينی (ره) و امام خامنه ای ▫️نقش و رسالت رسانه ها در ترويج جهانی نهج البلاغه ▫️مقاومت اسلامی و ظلم ستيزی با نگرش به آموزه های نهج البلاغه ▫️تبيين آموزه های اقتصادی نهج البلاغه ▫️بصيرت و ولايت مداری از منظر نهج البلاغه ▫️نماز و نهج البلاغه ▫️تبيين جايگاه نهج البلاغه در فرهنگ عامه ▫️بنياد بين المللی نهج البلاغه، ضرورتها و راهكارهای توسعه #فراخوان_مقاله #فرهنگ_غدیر #ترویج_نهج_البلاغه 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

༻⃘⃕࿇﷽༻⃘⃕ 🔰کارگاه‌های مقاله نویسی 🔰صفر تاصد نوشتن مقاله ◽️استاد ▫️فاطمه فرهادیان آموزش مقاله نویسی موضوع یابی۳ راههای یافتن مسئله https://www.aparat.com/v/cITqy آموزش مقاله نویسی موضوع یابی۴ ویژگیهای عنوان https://www.aparat.com/v/uUY8e آموزش مقاله نویسی موضوع یابی ۵ تحدید موضوع https://www.aparat.com/v/OmKwo آموزش مقاله نویسی موضوع‌ یابی۶ تعیین مسئله با مدل خورشیدی و جدول ۳جزئی https://www.aparat.com/v/cITqy آموزش مقاله‌نویسی موضوع‌ یابی ۷ ملاک‌های عنوان https://www.aparat.com/v/OmKwo آموزش مقاله نویسی بدنه مقاله https://www.aparat.com/v/VsFDn آموزش مقاله نویسی شیوه‌ نامه https://www.aparat.com/v/j9D7z آموزش مقاله نویسی شیوه نامه حوزه https://www.aparat.com/v/TonmS آموزش مقاله نویسی نوشتن مقدمه https://www.aparat.com/v/dBOrx آموزش مقاله نویسی چکیده https://www.aparat.com/v/8DneI کانال مدرسه پژوهش و نویسندگی https://eitaa.com/joinchat/1790574620C535a61c118 ╭─┅═✧✿📚✿✧═┅─╮ @pajoheshnm ╰─┅═✧✿📖✿✧═┅─╯

🔰اولین همایش بین‌المللی و 🔰پنجمین همایش ملی 📔تبیین اندیشه دفاعی امام خامنه ای ◽️محورها ▫️محور اول ▫️مبانی اصول و ابعاد اندیشه و مکتب دفاعی امام خامنه ای ۱. مبانی فقهی و حقوقی دفاع و جهاد ۲. فلسفه؛ ماهیت، چرایی، چیستی و خاستگاه ۳. دفاع و اصول حاکم بر آن ۴. دشمن شناسی ▫️محور دوم ▫️گام دوم انقلاب در اندیشه و مکتب دفاعی رهبری ۱. روند تکاملی قدرت و اقتدار دفاعی ۲‌. جایگاه قدرت و امنیت در گام دوم ۳. جایگاه و نقش جوانان در شاکله دفاعی تمدن نوین اسلامی ۴. مفهوم، ابعاد، فرصت ها و راهبردهای قوی شدن در حوزه دفاعی ▫️محور سوم ▫️مقاومت و آینده آن در اندیشه و مکتب دفاعی رهبری ۱. روند تکاملی نظریه مقاومت ۲. امنیت ملی و محور مقاومت ۳. محور مقاومت؛ زمینه ها، پیش نیازها، لوازم و تمهیدات حمایت از آن ۴. جغرافیای مقاومت؛ ضرورت و شیوه های گسترش آن ۵. رویکردهای دفاعی در نظریه مقاومت ▫️محور چهارم ▫️ساز و کارها و ابزارهای دفاعی در اندیشه و مکتب رهبری ۱. مدیریت جهادی در حوزه دفاعی ۲. ابزارها و روش های دفاعی ۳. مقابله با جریان های معاند(برانداز، نفوذی، جدایی طلب و ...) ۴. مقابله با جنگ شناختی(علم و فنآوری، رسانه ها، شبکه های اجتماعی، فضای مجازی...) ۵. دیپلماسی دفاعی فرصت - تهدید (پیمان‌های دفاعی، محیط‌شناسی، مدیریت‌ دفاعی‌ منطقه‌ای) ▫️محور پنجم ▫️نقش انقلاب در افول قدرت امریکا در اندیشه و مکتب دفاعی رهبری http://www.tademam.ir 🗓مهلت ارسال مقاله: ۱۴۰۱/۶/۳۱ #فراخوان_مقاله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh