🔰دانستنی های پژوهشی 🔰تفاوت مشکل، مسئله و عنوان یکی از چالش برانگیزترین مراحل پژوهش، انتخاب چالش یا مشکل و تبدیل آن به مسئله و عنوان است. تفاوت این سه در آن است که: ◽️مشکل: بیشتر جنبه ذهنی و انتزاعی دارد و به تعبیری احساس ایجاد شده در آن حوزه است. ◽️مسئله: وقتی مشکل از حالت ذهنی و احساسی تبدیل به حالتی عینی و واقع گرایانه می شود به مسئله تبدیل شده است. ◽️عنوان: وقتی مسئله در قالب یک عبارت قابل بررسی و پژوهش مطرح می شود به آن عنوان می گویند. 📗مرجع پژوهش، ص ۱۹ #مسئله 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚مقالات 🔰پایگاه اطلاع رسانی 🔰آستان مقدس حضرت عبدالعظیم الحسنی علیه السلام https://b2n.ir/w38029 #مقالات #عبدالعظیم_حسنی_ع 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰ابعاد شخصیتی حضرت عبدالعظیم حسنی علیه السلام 🔰امام خامنه ای شخصیّت جناب عبدالعظیم هم شخصیت علمی بوده، هم شخصیت جهادی بوده و هم ابتکاراتی داشته است. مرحوم «شیخ نجاشی» میگوید: «ایشان خطب امیرالمؤمنین را جمع آوری کرد.» با این حساب، ایشان در حدود صد و هفتاد سال قبل از تألیف نهج البلاغه، خطب امیرالمؤمنین را جمع آوری کرده است؛ این کارِ خیلی مهمّی است. هیچ بعید نیست که سیّدرضی رضوان اللَّه علیه از نوشته ی ایشان استفاده کرده باشد. از سوی دیگر ایشان به دلیل شخصیت جهادی خود، با حال اختفاء و فرار به ری آمده است. شیخ نجاشی میگوید: «حارباً من السّلطان»؛ ایشان از دست خلیفه ی عبّاسی از عراق و حجاز گریخت و به ری آمد؛ چون ری مرکز و محل تجمّع شیعیان بود. هم در مدینه و هم در عراق، همه ی اینها مجبور نبودند از دست خلیفه بگریزند. این، مبارز بودن ایشان را نشان میدهد. مشخّص میشود ایشان اهل نشر معارف امامت بوده؛ بخصوص در دوران حضرت جواد و حضرت هادی علیهماالسّلام که ایشان حداقل راوی این دو امام است. دوران عجیبی بوده است؛ دوران اختناق شدید نسبت به ائمّه و درعین حال دوران نشاط عجیب شیعه در سراسر دنیای اسلام... معلوم میشود در آن دوران، این بزرگوار شخصیت مهم و فعّالی بوده که مورد توجّه خلیفه قرار گرفته و تحت تعقیب بوده و به ری گریخته است. ◽️بنابراین هم شخصیت جهادی است ◽️هم شخصیت علمی است ◽️و هم محدّث است و حداقل از امام جواد و امام هادی علیهماالسّلام روایت نقل کرده است. 📜بیانات در دیدار اعضای برگزارکننده ی کنگره ی حضرت عبدالعظیم الحسنی 📜بیانات در صحن حرم ۱۳۸۲/٠۳/۱۲ ۱۳۷۳/٠۸/٠۵ #عبدالعظیم_حسنی_ع #امام_خامنه_ای 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰رهنامه پژوهش 🔰فصلنامه 🔰شماره ۳۲_۳۱ 🔰ویژه علم اصول http://rahnamehmag.ir با آثار و گفتارهایی از صاحب‌نظران و اساتید حوزوی: 💠 آیت الله میرباقری | درآمدی بر روش آموزش و پژوهش در علم اصول؛ 💠 گفت‌وگو با حجت الاسلام ظهیری | موضوع‌شناسی به مثابه دانشی نو؛ 💠 گفت‌وگو با آیت الله سید منذر حکیم | منظرهای متفاوت در بحث تطور علم اصول؛ 💠 گفت‌وگو با حجت الاسلام زارعی سبزواری | روند استنباط و کاستی­‌های علم اصول؛ 💠 گفت‌وگو با حجت‌­الاسلام ضیایی­‌فرد | تحولات مطلوب در علم اصول فقه؛ 💠گفت‌وگو با حجت‌الاسلام جزایری | تدوین کتاب‌های اصولی؛ 💠 گفت‌وگو با حجت الاسلام ضمیری | سیر تطور و تاریخ علم اصول؛ 💠 گفت‌وگو با حجت الاسلام افتخاری | پایان‌نامه‌های فقه و اصول؛ 💠حجت الاسلام هلالیان| «نگاه درجه دوم» به دانش اصول؛ 💠گفت‌وگو با حجت الاسلام عموغلامی | رابطه اعتبار و علم اصول؛ 💠 گفت‌وگو با حجت الاسلام برجی | سیر علم اصول در تاریخ؛ 💠 گفت‌وگو با حجت الاسلام صرامی | اهمیت و جایگاه علم اصول در تحصیلات حوزوی؛ #مقالات #رهنامه_پژوهش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰رهنامه پژوهش 🔰فصلنامه 🔰شماره ۳۴_۳۳ 🔰ویژه فقه عمومی http://rahnamehmag.ir 🔰حجت‌الاسلام‌ مبلغی | الزامات و اقتضائات دانشی و روشی فقه‌های تخصصی؛ 🔰گفت‌وگو با حجت الاسلام مختاری | معرفی و اهمیت میراث فقهی شیعه؛ 🔰گفت‌وگو با حجت الاسلام اسلامى | عرصه‌­های فقه؛ 🔰حجت الاسلام واسطی | ساختار كلي عمليات استنباط در اجتهاد ديني؛ 🔰حجت الاسلام واسطی | ماهیت‌شناسی الگوریتم اجتهاد؛ 🔰حجت الاسلام غنوى | مراحل فقه‌آموزی: استظهار،‌ علی القواعد، مستحدثات؛ 🔰گفت‌وگو با آیت‌الله فقیهی | بایسته‌های تحصیل و تدریس؛ 🔰حجت الاسلام نصیری گیلانی | اجتهاد روایت‌محور و فقاهت‌مدار؛ 🔰گفت‌وگو با حجت‌ الاسلام ضیایی‌فرد | پیرامون مراحل اجتهاد نقلی؛ 🔰حجت الاسلام عموغلامی | یک طرح پیشنهادی برای گام‌های اجتهاد؛ 🔰گفت‌وگو با حجت الاسلام رئوفی | مکتب‌شناسی فقه؛ 🔰گفت‌وگو با حجت‌الاسلام آصف‌آگاه | ساختار علمِ فقه؛ 🔰حجت الاسلام سعید هلالیان | «نگاه درجه دوم» به دانش فقه؛ 🔰گفت‌وگو با حجت الاسلام ملکی ابرده | مدخلی در موضوع‌شناسی احکام فقهی؛ 🔰گفت‌وگو با استاد محمد نوری | معرفی کتاب مأخذشناسی فقه؛ #مقالات #رهنامه_پژوهش 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🌷🌷🌷🌷 سازمان نشر آثار و ارزش های مشارکت زنان در دفاع مقدس برگزار می کند: 💠فراخوان نخستین جشنواره ملی ✍✍✍✍ *نذر قلم* ◽️محورهای جشنواره: ▫️زنان و نهضت مقاومت ▫️زنان و پیروزی انقلاب اسلامی ▫️نهاد خانواده و ترویج فرهنگ ایثار و شهادت ▫️و سایر .... ◽️قالب های ارسال آثار: ▫️یادداشت علمی ▫️یادداشت های ژورنالی ▫️عکس نوشته ▫️دلنوشته ▫️خاطرات کوتاه ◽️اطلاعات بیشتر و دریافت شیوه نامه: www.bonyaddefa.ir/zanan ☎️ 02188754086 نحوه ارسال آثار: z.defam@gmail.com 09981127864 به ۱۸ نفر برگزیده جشنواره جوایز مالی نفیسی اهدا خواهد شد. 💠💠💠آثار برگزیده در سایت ها، خبرگزاری ها و فصلنامه های معتبر علمی منتشر خواهد شد و همچنین در کتاب مجموعه آثار جشنواره به چاپ خواهد رسید. #زنان #دفاع_مقدس 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰امام خامنه ای 💠جوانان عزیز من شما هم مانند «حسین فهمیده» میتوانید نقش ایفا کنید. ◽️جوانان و نوجوانان عزیز من! همه شما میتوانید در کشورتان نقش پیدا کنید. یک روز نقش، نقش «حسین فهمیده» بود؛ یک روز نقشهای دیگر است. در زمینه مسائل دینی، مسائل فرهنگی، مسائل سیاسی، مسائل اخلاقی، آینده‌نگری، امیدبخشی، نشاط دادن به محیط پیرامون خود و تعبّد و تقیّد و پایبندی به شریعت اسلامی -که سرمایه سربلندی فرد و جامعه است- میتوان مجاهدت کرد.البته در آنها، دادنِ جان مطرح نیست؛ اما همّت و اراده و تصمیم لازم دارد. همه میتوانید در مدارس، در دانشگاهها، در محیطهای کار و غیره، نقش ایفا کنید. جوانِ زنده و بانشاط و پُرامید و پاکدامن، میتواند یک تاریخ را بیمه کند. ۷۷/۸/۸ 🌹هشتم آبانماه؛ سالروز شهادت حسین فهمیده #امام_خامنه_ای #حسین_فهمیده #روز_نوجوان 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰فتنه ◽️سخنران: ▫️حجت الاسلام و المسلمین سید حسن علوی 🗓 ۷ مهر ۱۴۰۱ 🕌 مسجد جامع صفا #جلسه_اول 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰دانستنی های پژوهشی 🔰چکیده 🔰ترکیب عناصر چکیده ◽️جمله راهنما ◽️اشاره به مسئله ◽️اشاره به اهمیت ◽️اشاره به پیشینه ◽️اشاره به سوال اصلی ◽️اشاره به فرضیه ◽️اشاره به روش ◽️اشاره به نوع منابع، ضمن اشاره به مهندسی بحث ◽️اهم نتایج و دستاوردها و نوآوری ها را ذکر می کنیم. ▫️دکتر اسلام پور #چکیده 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰کرامت زن 🔰امام خامنه ای 💠💠💠خدای متعال در قرآن حدود تکریم زن را معین کرده است. زن پیش خدای متعال مثل مرد است. در طی مراتب معنوی و الهی، بین این دو جنس هیچ تفاوتی نیست. آن که این جاده را برایش درست کرده‌اند، انسان است، نه مرد یا زن. 💠💠خدای متعال در تاریخ زنی مثل فاطمه‌ی زهرا (سلام اللّه علیها) میآفریند که امام عسکری یا امام هادی (علیهما السّلام) - طبق حدیثی که از آنها نقل شده - میفرمایند: «نحن حجج اللّه علی خلقه و فاطمة حجّة اللّه علینا». فاطمه‌ی زهرا (سلام اللّه علیها) حجتِ حجت خدا است، امام ائمه است؛ شخصیت، دیگر از این بالاتر؟ آن حضرت دارای مقام عصمت است. یک چنین انسانی، زن است. زنان بزرگ عالم: مریم، سارا، آسیه و دیگران و دیگران - بزرگانی که بودند - برجسته‌های عالم خلقتند. در این جاده‌ی تکامل و تعالی، آن که حرکت میکند، انسان است. در حقوق اجتماعی، فرقی بین زن و مرد نیست. در حقوق شخصی و فردی، بین زن و مرد تفاوتی وجود ندارد. در چند مسئله‌ی اختصاصىِ شخصی امتیازاتی به زن داده شده است، در چند مسئله امتیازاتی به مرد داده شده؛ آن هم بر اساس اقتضای طبیعت زن و مرد؛ این اسلام است؛ متین‌ترین، منطقیترین، عملیترین قوانین و حدود و مرزهائی که ممکن است انسان در زمینه‌ی مسئله‌ی جنسیت فرض کند. باید دنبال این راه رفت؛ یکی از اساسی‌ترینش تشکیل خانواده است، یکی از اساسی‌ترینش اهتمام به حفظ محیط خانواده و انس خانوادگی است؛ که این به عهده‌ی کدبانوی خانه است. مادر میتواند فرزندان را به بهترین وجهی تربیت کند. تربیت فرزند به وسیله‌ی مادر، مثل تربیت در کلاس درس نیست. با رفتار است. با گفتار است. با عاطفه است. با نوازش است. با لالائی خواندن است. با زندگی کردن است. مادران با زندگی کردن، فرزند تربیت میکنند. هرچه زن صالح‌تر، عاقل‌تر و هوشمندتر باشد، این تربیت بهتر خواهد شد. بنابراین برای بالا رفتن سطح ایمان، سطح سواد، سطح هوش بانوان، در کشور باید برنامه‌ریزی شود. #زن #کرامت #امام_خامنه_ای 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰حجاب زن، حق الهی 🔰آیت الله جوادی آملی 💠💠💠حجاب‌ زن‌ تنها مربوط‌ به‌ خود او نیست‌ تا بگوید از حق‌ خود صرفنظر کردم. حجاب‌ زن‌ مربوط‌ به‌ مرد نیست‌ تا بگوید من‌ راضیم. حجاب‌ زن‌ مربوط‌ به‌ خانواده‌ نیست‌ تا اعضای‌ خانواده‌ رضایت‌ بدهند. ✨بلکه‌ حجاب‌ زن، حق‌ الهی‌ است‌.✨ لذا در جهان‌ غرب‌ و کشورهایی‌ که‌ به‌ قانون‌ غربی‌ مبتلا هستند اگر زن‌ همسرداری‌ آلوده‌ شد و همسرش‌ رضایت‌ داد، قوانین‌ آنها پرونده‌ را مختومه‌ اعلام‌ می‌کند اما در اسلام‌ چنین‌ نیست. زیرا حرمت‌ زن، نه‌ اختصاص‌ به‌ خود زن‌ دارد نه‌ شوهر و نه‌ حق‌ برادر و فرزندانش‌ می‌باشد. همه‌ اینها اگر رضایت‌ بدهند قرآن‌ رضایت‌ نخواهد داد چون‌ حرمت‌ و حیثیت‌ زن‌ به‌ عنوان‌ «حق‌الله» مطرح‌ است‌ ✨یعنی‌ حیثیت‌ زن، حریم‌ خداوند است.✨ #حجاب #حق_الهی #حیثیت_زن #حریم_خداوند 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚فرآیند تحقیق و پژوهش 🔰موضوع شناسی 🔰موضوع یابی 🔰موضوع گزینی 🔰نگارش علمی و گزارش تحقیق بر پایه نقشه مهندسی پژوهش ◽️علیرضا زارعی #تحقیق #موضوع_یابی 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیهاالسلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰امام خامنه ای 🔰تاریخ: ۱۴۰۱/۵/۵ 💠💠💠من در موضوع زن حمله دارم نه دفاع زن با شرف و با استعداد ایرانی یکی از بزرگترین ضربه ها را به تمدن غرب زده است.... 📜مطالعه بیانات کلیک نمایید بیانات در دیدار ائمه جمعه سراسر کشور https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=50689 #زن #شرف #کرامت #امام_خامنه_ای 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🔰تبیین موقعیت امام حسن عسکری علیه السلام در رهبری شیعه ◽️فضه خاتون ◽️دو فصلنامه تخصصی ◽️تاریخنامه اسلام #امام_حسن_عسکری_ع 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🇮🇷🇮🇷🇮🇷 🇮🇷🇮🇷 🔰امام خامنه ای 🔰۱۱ آبان ۱۴۰۱ علائم زیادی وجود دارد که نظم کنونی جهان دارد تغییر پیدا میکند، نظم جدیدی بر جهان حاکم خواهد شد. 💠نقش ما، ما ایرانی‌ها جایگاه ما ایرانی‌ها در این نظم جدید چیست؟ این سئوال مهم است. نمیشود به دقت گفت که نظم این‌ چنینی است اما میشود یک خطوطی را ترسیم کرد، یک خطوط اساسی هست که این نظم جدید مطمئناً این خطوط اساسی در آن هست. 💠یکی از آن خطوط عبارت است از انزوای آمریکا، در نظم جدید جهانی آمریکا منزوی خواهد بود بر خلافی آنی که ده، بیست سال پیش بوش پدر گفت امروز تنها قدرت مسلط دنیا آمریکاست. 💠خط اساسی دوم، انتقال قدرت سیاسی و اقتصادی و فرهنگی و حتی علمی از غرب به آسیا؛ آسیا خواهد شد مرکز دانش، مرکز اقتصاد، مرکز قدرت سیاسی، مرکز قدرت نظامی. 💠خط اساسی سوم، فکر مقاومت و جبهه‌ی مقاومت گسترش خواهد یافت که مبتکرش جمهوری اسلامی است. فکر مقاومتِ در مقابل زورگویی. #امام_خامنه_ای #نظم_جدید_جهانی #نقش_ما_ایرانی_ها 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

🇮🇷🇮🇷🇮🇷 🇮🇷🇮🇷 🔈صوت کامل 🔰بیانات 🔰امام خامنه ای ◽️دیدار دانش‌آموزان ◽️تاریخ: ۱۱ آبان #امام_خامنه_ای 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh

📚📚📚 سیر مطالعاتی تمدن ساز 📚📚معرفی سیر مطالعاتی- تبیین منظومه فکری مقام معظم رهبری https://www.tabyinmanzome.ir/study-course/study-course-introduction ☎️09102588818 💠دوره های آموزشی معارف انقلاب اسلامی دارای سه سطح است: 💠سطح یک: تمرکز بر آشنایی با منظومه فکری رهبر انقلاب 💠سطح دو: تربیت پژوهشگر 💠سطح سه: تربیت مدرس #سیر_مطالعاتی #منظومه‌_فکری‌_رهبری 🔰پژوهش مدرسه علمیه الزهرا علیها السلام https://eitaa.com/alzahranasr_pajohesh