لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
┄┅═✧❁﷽❁✧══┅┄
🇮🇷 #عمــــــــاریون_رهبـــــــریم
🕊#نذر_فرهنگی_ده_ساله_شهید..
🔍☆◁#کنفــــــــرانس
📖☆◁#لذت_همنشینی_با_قرآن
📖☆◁#آمادگی_برای_ملاقات_با_خدا
📖☆◁#قسمت اول
◁جناب استـــــاد #شریفی
🆔 @ammareyon
⛔️#کپی_برداری_از_طرح_کپشن_ها_به_هر_نحوی_شرعا_جایز_نیست
─┅═༅𖣔7⃣𖣔༅══┅─
🔮#اتحــــــادیه_عمــــاریون
─═┅┅═༅🍃🌼🍃༅═┅┅┅─
جنــــــاب استــــاد #شریفی
بسیـــار سپــــاس ..عالی
اجـــرتون با صاحب الزمان
علیــــه الســـــــــلام
ازهمــــــراهی همـــــه دوستــــان
ولایی سپــــــاسـگزاریــــــم
پـــایـــان قسمت سوم
التمــــــاس دعــــــای فـــــرج
یا عـلـــــــــــی
─═┅┅═༅𖣔🌺𖣔༅═┅┅┅─
🔮 #اتحـــــادیه_عمــــــاریون
┄═┅═✧❁﷽❁✧═┅┅┄
🇮🇷#طرح_مشترک_400_گروه_ولایی
🕊#نذر_فرهنگی_ده_ساله_شهید....
🇮🇷#عمـــــاریون_رهبــــریم
─═┅═༅🍃🗓🍃༅═┅┅─
🔍☆◁#کنفـــــــرانـــــــــس
⏱☆◁#به_وقت_تاریخ
📖☆◁#انقلاب_مشروطه
📖☆◁#قسمت دوم
─═┅═༅🍃🗒🍃༅══┅─
◁جنــــاب استـاد #سید_حسن_میرزایی
❏◁سوال
🆔@Ilyan313
🗓تاریخ:#یکشنبه1402/02/24
⏰ســــاعت:19/00
🔮گفتمان#اتحاد_ملی_عمـــاریون
🆔 @ammareyon
🚫#کپی برداری از #ابتکارات #طراحی و#تنظیمات کنفرانس ها
و#کپشن ها و#بنرهای_اتحادیه
عماریون بدون اجازه و به هر نحوی #شرعا_جایز_نیست و#حق_الناسه
─═┅═༅𖣔🌺𖣔༅══┅─
🔮#اتحــــــــادیه_عمـــــــاریون
─┅═༅🍃🗓🗓🍃༅══┅─
🌐◁باسلام خدمت شما عرض کردم مهمترین واقعه دوره مظفرالدین شاه ، موافقت شاه با تشکیل مجلس مشروطه بود...داستان مشروطه و زمینه‌های پیدایش آن خیلی طولانیه ویه مقداریش را توی قسمت قبلی گفتم.
❏ اگر من بخوام جزئیات اون را بگم واقعا طول میکشه ولی اگر شما علاقمند به داستان مشروطه هستید به سایت‌های معتبر و یا کتابهای رفرنس مثل تاریخ مشروطه‌ء کسروی مراجعه کنید. البته در مورد تاریخ مشروطه خیلی کتاب رفرنس و معتبر و دانشگاهی دیگه هم هست.
❖ القصه مشروطه باعث تغییرات خیییییلی زیادی در کشور شد و بر جزئی‌ترین مسائل تاثیر گذاشت...این که مشروطه ، خوب بود یا بد ، بحثی است که خیلی مفصله . اما از برآیند تلاش علما اینجور استنباط میشه که برخی از علما از نقشه انگلیس برای برقراری مشروطه اطلاع نداشتند و نمی‌دونستند این روش حکمرانی منجر به لائیسم و بی‌دینی میشه
❍ و اصلا این مسئله از اختراعات یهود برای تسلط بر کشورهاست و بااین کار نظرات خودشون را برملتها تحمیل می‌کنند و در عین حال قدرت اعتراض را هم از مردم می‌گیرند. یعنی به اسم آزادی و مراجعه به رای مردم ، سوار بر مردم می‌شوند.
─═┅═༅𖣔9⃣𖣔༅═┅┅─
─═┅═༅🍃🗒🗒🍃༅═┅─
🔮◁یک جمله خدمت شما میگم که خیلی کاربردی و مبتنی بر تجربه است و اونم اینه که..هیچ کلمه ای به اندازه کلمه آزادی ، در طول تاریخ مردم را فریب نداده.
❍ خب طبیعیه که برخی از علما هم در قضیه مشروطه به حمایت از اون پرداختند و جهت دفاع از حقوق مردم و رعایت احکام شریعت ، به تبیین مشروطه اقدام نمودند.
❖ از جمله این علما میتونم به مرحوم میرزای نائینی و آخوند خراسانی اشاره کنم. مرحوم نایینی که از مراجع تقلید اون زمان بودند کتابی هم در تبیین مشروطه از نظر اسلام نوشتند بنام تنبیه الامه و تنزیه المله.
❏ برخی از نویسندگان معتقدند:میرزای نائینی پس از مشاهده تحولات انقلاب مشروطه و انحراف آن از مسیر دین، از مشروطه خواه بودن و تألیف کتاب «تنبیه الامه» پشیمان شده بود.
✪ گفته میشه میرزای نائینی از برادر زن خود، میرزا محمود یزدی که کتاب تنبیه الامه را چاپ کرده بود، خواست تا نسخه‌های اون را جمع‌آوری کنه و به رود دجله بریزه
─═┅═༅𖣔🔟𖣔༅═┅┅─
─═┅═༅🍃🗓🗓🍃༅═┅─
🌐◁علی ایحال یه دسته ای از علما هم میدونستند نقشه انگلیس چیه و همین‌ها خودشون دو گروه شدن . یه گروه مثل شیخ فضل‌الله نوری شدیدا مقاومت کردند و از اول گفتند مشروطه مشروعه...نه یه کلمه کم و نه یه کلمه زیاد.
❏ یعنی اگر قراره قانونی تصویب بشه نباید فقط مبتنی بر رای مردم باشه بلکه باید با شرع همخوانی داشته باشه . در غیراینصورت میشه لیبرالیسم...لیبرالیسم میگه : فقط رای اکثریت. کاری با دین و عرف نداریم.
❖ اگه اکثریت گفت مشروب، حلاله ، پس حلاله و مجاز. شرع هرچی میخواد بگه...اگه اکثریت گفت ازدواج سفید مجازه ، پس مجازه. کاری با شرع نداریم که چی میگه.
❍ این را امثال شیخ فضل الله از اول میدونستند. و مطمئن بودند که مشروطه منجر به لائیسم و لیبرالیسم میشه .چون مشروطه قبلش در دولت عثمانی اجرا شده بود و شیخ فضل الله تجربه‌ء اون را داشت.
✪ یه گروه دیگه از علماهم ، از اول راجع به مشروطه نظری ندادند. نه مثبت و نه منفی. نه دفاع کردند و نه مخالفت. اینها ساکت نشستند.
¤ علت این مسئله را ما نمیدونیم ولی نتیجه کار نشون داد که اینها روش درستی را برگزیدند....مثل مرحوم سیدمحمدکاظم یزدی صاحب عروه.
─═┅═༅𖣔1⃣1⃣𖣔༅═┅┅─
─══༅🍃🗒🗒🍃༅══┅─
🔮◁خب حالا اینا که گفتم همه میشه برای دوره محمدعلی شاه...چون مظفرالدین شاه بلافاصله بعداز امضای فرمان مشروطه ،فوت کرد و پسرش ، محمدعلی شاه ، جانشینش شد.
❍ ولی قبل از اینکه دوره محمدعلی شاه را بگم بگذارید یه صحبتی راجع به ادبیات اون دوره بکنم....چون ادبیات مشروطه چندتا خصوصیت داشت که خیلی مهمه.
❖ یکی اینکه خیلی عامیانه شد و سبک نوشتاری و سبک محاوره‌ای یکی شد.
❖ یکی هم اینکه حالت انقلابی پیدا کرد و قبل از اون ادبیات انقلابی و اعتراضی خیلی کم داشتیم.
❏ حالا چون این مسئله هم خیلی مهمه و خیلی از مواضع شیخ را به ما نشون میده و هم خیلی شیرینه، من چندتا متن از اون دوره می‌گذارم.
✪ مرحوم شیخ در نامه ای به یکی از علمای شهرستان ها می نویسد... آیا چه افتاده است که امروز باید دستور عدل ما از پاریس برسد و نسخه شورای ما از انگلیس بیاید...
─═┅═༅𖣔1⃣2⃣𖣔༅═┅┅─
─═┅═༅🍃🗓🗓🍃༅═┅─
🌐◁شیخ فضل الله در جای دیگر با اشاره به قانون اساسی می نویسد... وقتی را صرف این کار با جمعی از علما کردم و به قدر میسور تطبیق به شرع، یک درجه شد ... لیکن فرقه که زمام امور حلّ و عقد مطالب و قبض و بسط مهامّ کلیه به دست آنها بود مساعدت نمی کردند بلکه صریحاً و علناً گفته اند که ممکن نیست مشروطه منطبق شود با قواعد الهیه و اسلامیه و با این تصحیحات و تطبیقات دول خارجه ما را به عنوان مشروطه نخواهند شناخت.»
❏ و در اعلامیه ای که از تحصن شاه عبدالعظیم، صادر می‌کند می‌گوید. ایّها الناس من به هیچ وجه منکر مجلس شورای ملی نیستم... صریحاً می گویم... که من آن مجلس شورای ملی را می خواهم که عموم مسلمانان آن را می خواهند. به این معنی که البته عموم مسلمانان مجلسی می خواهند که اساسش بر اسلامیت باشد و بر خلاف قرآن و بر خلاف شریعت محمدی صلوات الله و بر خلاف مذهب مقدس جعفری، قانونی نگذارد. من همچنین مجلسی می خواهم.
❖ و در مورد جشن اولین سالگرد مشروطیت ، می‌گوید..آن بازار شام، آن شیپور سلام، آن آتشبازیها، آن ورود سفرا، آن عادیات خارجه، آن هورا کشیدنها و آنهمه کتیبه‌های زنده‌باد زنده‌باد، و زنده‌باد مساوات و برابری و برادری، می‌خواستید یکی را هم بنویسید.. «زنده باد شریعت»، «زنده‌باد قرآن»، «زنده‌باد اسلام»
─═┅═༅𖣔1⃣3⃣𖣔༅═┅┅─
─┅═༅🍃🗒🗒🍃༅══┅─
🔮◁القصه حضرت امام ره در مورد مشروطه میگویند...یک نقشه ای بود که نقشه هم تأثیر کرد و نگذاشت که مشروطه به آن طوری که علمای بزرگ طرحش را ریخته بودند، عملی بشود. به آنجا رساندند که آنهایی که مشروطه خواه بودند به دست یک عده کوبیده شدند، تا آنجا که مثل مرحوم حاج شیخ فضل الله نوری در ایران برای خاطر این که می گفت باید مشروطه مشروعه باشد و آن مشروطه ای که از غرب و شرق به ما برسد قبول نداریم، در همین تهران به دار زدند و مردم هم پای او رقصیدند یا کف زدند.
❍ و مقام معظم رهبری میگویند...با شهادت شیخ فضل الله نوری و جدایی مردم از علما و رهبران دینی، چند سال بعد، مشروطه بدون مشروعه، در حکومت رضاخان نمایان شد که حاصل آن کشف حجاب، مخالفت با دین، ظلم و ستم و ... بود که این خود بزرگ ترین درس است برای عدم جدایی مردم از فرمان های رهبر دینی؛ همچنان که اکنون دشمنان، تمام سعی خود را بر جدایی مردم از رهبر و ولی فقیه عادل معطوف کرده اند.
─═┅═༅𖣔1⃣4⃣𖣔༅═┅┅─
─┅═༅🍃🗓🗓🍃༅══┅─
🌐◁مظفرالدین شاه ، پنجمین پادشاه قاجاریه در دیماه ۱۲۸۵ هجری شمسی فوت کرد. جسد اون را به کربلا بردند و دفنش کردند.
❏ یکی از اختصاصات دوره سلطنت مظفرالدین شاه ، تولد حضرت امام خمینی ره در دوره این پادشاه بود. در زمان فوت مظفرالدین شاه و روی کار آمدن محمدعلی شاه ، حضرت امام ۴ ساله بوده اند.
❖ القصه پس از مظفرالدین شاه ، فرزند بزرگترش ، محمدعلی میرزا به در سن ۳۴ سالگی به سلطنت رسید. این آقا از کودکی تحت تعلیم یک نفر روسی بنام شابشال قرار گرفت.
❍ زبان روسی را یادگرفت و خیلی مبادی آداب روسی بود . دست آخر هم به روسیه و سپس اوکراین تبعید شد و بعد از روی کارآمدن دولت بلشویک در روسیه، به ایتالیا رفت و در همانجا فوت کرد. جسدش را هم به کربلا آورده و در اونجا دفن کردند.
✪ محمدعلیشاه یه آدم مستبد و بی‌رحم و خرافاتی بود . در بسیاری از کارها با روس‌ها مشورت میکرد. روس‌ها که با مشروطه مخالف بوده و طرفدار حکومت استبدادی بودند ، شاه را تشویق به مخالفت با مشروطه کردند
─═┅═༅𖣔1⃣5⃣𖣔༅═┅┅─
─┅═༅🍃🗒🗒🍃༅══┅─
🔮◁مخالفت شیخ فضل الله نوری با مشروطه ، در تاریخ به عنوان همکاری با محمدعلیشاه ذکر شده است .در حالیکه شیخ فضل الله ، مخالف مشروطه نبود بلکه حامی مشروطه ی مشروعه بود و اصرار داشت که ۵ مجتهد طراز اول کشور بر مصوبات مجلس نظارت کنند که مصوبات ، برخلاف اصول اسلامی نباشند.
❍ بالاخره با اصرار شیخ فضل الله یک متمم برای قانون اساسی تصویب شد و اصل نظارت ۵ مجتهد هم در آن گنجانده شد...اصل دوم متمم قانون اساسی که به این مسئله پرداخته به این شرح است:
❖ مجلس مقدس شورای ملی که به توجه و تأیید حضرت امام عصر عجل‌الله‌فرجه و بذل مرحمت اعلی‌حضرت شاهنشاه اسلام خلّدالله سلطانه و مراقبت حجج اسلامیه کثر‌الله‌امثالهم و عامّه ملت ایران تأسیس شده است،
❏ باید در هیچ عصری از اعصار، مواد قانونیه آن مخالفتی با قواعد مقدسه اسلام و قوانین موضوعه حضرت خیرالانام صلّی‌الله علیه و آله و سلّم نداشته باشد
❍ و معیّن است که تشخیص مخالفت قوانین موضوعه با قواعد اسلامیه بر عهده علمای اعلام ادام‌الله برکات وجودهم بوده و هست
─═┅═༅𖣔1⃣6⃣𖣔༅═┅┅─
─┅═༅🍃🗓🗓🍃༅══┅─
🌐◁لهذا رسماً مقرّر است در هر عصری از اعصار، هیئتی که کمتر از پنج نفر نباشد از مجتهدین و فقهای متدینین که مطّلع از مقتضیات زمان هم باشند، به این طریق که علمای اعلام و حجج اسلام مرجع تقلید شیعه اسلام، ۲۰ نفر از علماء که دارای صفات مذکوره باشند معرفی به مجلس شورای ملی بنمایند؛
❏ پنج نفر از آنها را یا بیشتر به مقتضای عصر، اعضای مجلس شورای ملی بالاتفاق یا به حکم قرعه تعیین نموده، به سِمَت عضویت بشناسند تا موادی که در مجلسین عنوان می‌شود به دقت مذاکره و غوررِسی نموده، هر یک از آن مواد معنونه که مخالفت با قواعد مقدسه اسلام داشته باشد طرح و رد نمایند که عنوان قانونیت پیدا نکند
❖ و رأی این هیئت علما در این باب، مُطاع و متّبع خواهد بود و این ماده تا زمان ظهور حضرت حجت عصر عجل‌الله فرجه تغییرپذیر نخواهد بود.
❍ اما آیا این مصوبات ، اجرا شد؟
آیا نتیجه مثبت حاصل شد؟
این مطلبی است که انشاءالله در قسمت بعد خواهیم گفت.
اللّهــمَّ‌عَجِّـــلْ‌لِوَلِیِّک الفَــرَج
پایان قسمت دوم
─═┅═༅𖣔1⃣7⃣𖣔༅═┅┅─
─═┅┅═༅🍃🌼🍃༅══┅┅─
جنــــــاب استــــاد #میرزایی
بسیـــار سپــــاس ..خـــــدا قوت
اجـــرتون با صاحب الزمان
علیــــه الســـــــــلام
ازهمــــــراهی همـــــه دوستــــان
ولایی سپــــــاسـگزاریــــــم
پـــایـــان قسمت دوم
التمــــــاس دعــــــای فـــــرج
یا عـلـــــــــــی
─═┅┅═༅𖣔🌺𖣔༅═┅┅┅─
🔮 #اتحـــــادیه_عمــــــاریون
┄═┅═✧❁﷽❁✧═┅┄
❥︎#شهادت_امام_جعفر_صادق_علیه _السلام_تسلیت
🇮🇷#طرح_مشترک_400_گروه_ولایی
🕊#نذر_فرهنگی_ده_ساله_شهید....
🇮🇷#عمـــــاریون_رهبــــریم
─══༅•●•🕋•●•༅┅┅─
🔍☆◁#کنفـــــــرانـــــــــس
📖☆◁#نهضت_علمی_در_کلام_امام_صادق_علیه_السلام
📖☆◁#قسمت اول
─┅═༅•●•🕋•●•༅┅═─
◁جنــــاب استـــــاد #بـــابـــــایی
❏◁سوال
🆔@mrazavi3
🗓تاریخ:#دوشنبه1402/02/25
⏰ســــاعت:19/00
🔮گفتمان#اتحاد_ملی_عمـــاریون
🆔 @ammareyon
🆔 @bisimchee1400
─═┅═༅𖣔🌺𖣔༅══┅─
🔮#اتحــــــــادیه_عمـــــــاریون
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❀◁از سال ۱۲۹ هجرى تا ۱۳۲ هجرى كه عباسیان روى كار آمدند؛ چون بنى امیه رو به ضعف و سقوط مى رفتند، فرصت این كه امام را تحت فشار قرار دهند، نداشتند
❏ و از طرفى عباسیان نیز كه شعار طرفدارى از خاندان پاك پیامبر اكرم صلی الله علیه و آله و گرفتن انتقام خون به ناحق ریخته آنان را مى دادند، به امام فشارى وارد نمى آوردند.
✪ از این رو، این دوران، براى امام دوران آرامش و آزادى بود و فرصت بسیار خوبى براى فعالیت هاى علمى و فرهنگى به شمار مى رفت،
❍ فرصتى كه براى هیچ یك از امامان دیگر به غیر از امام باقر علیه‌السلام كه اندكى از این فرصت براى ایشان به وجود آمد و فعالیت علمى را شروع كرده بود.و هم چنین براى امام رضا علیه‌السلام فراهم نگشت.
─┅═══༅𖣔1⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❥︎◁ولى امام صادق علیه‌السلام هم عمر طولانى ° حدود ۷۰ سال° داشتند و هم محیط و زمان براى ایشان مساعد بود.
❍ امام با استفاده از این فرصت نهضت علمی و فرهنگی بزرگی را شروع نمودند و پایه های علمی مکتب شیعه را محکم کردند
✪ حضرت در طول زندگی خود در مدينه زيست و تنها به قصد حج يا بنا به الزامات سياسی، سفرهايی کوتاه به مکه و عراق داشت.
❏ وی در مدينه که اصلی‌ترين مرکز نشر سنت نبوی در آن عصر بود، مجلس و عبارتی دانشگاه پررونقی داشت که جدا ساختن پيروان مذاهب و فرق مختلف در آن به سختی امکان‌پذير بود.
✿ گسترۀ دانش حضرت از يک سو، و سعۀ صدر وی در تعامل با مذاهب گوناگون از سوی ديگر موجب شده بود تا طيف وسيعی از عالمان به عنوان طالب دانش جعفری به گرد آن حضرت درآيند.
─┅═══༅𖣔2⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❀◁شاگردانی از خواص اماميه گرفته تا طيفهای متنوع عامه، از متکلم و فقيه گرفته تا مقری و محدث بر گرد حضرت ديده می‌شدند و از اقصى نقاط ماوراء النهر تا مغرب در شمار شاگردان او حضور داشتند.
❏ شيخ مفيد اشاره دارد که بر اساس آنچه اصحاب حديث احصا کرده‌اند، شمار شاگردان حضرت بالغ بر ۴ هزار نفر بوده است.
✪ اگر حوزه درس امام صادق را دانشگاه بناميم، سخنى گزاف و دور از واقع نگفته ايم. اين دانشگاه ميراث علمى عظيمى بر جاى نهاد و عالمان بسيارى تربيت كرد، و برجسته ترين متفكران و نخبه ترين فيلسوفان و زبده ترين عالمان را عرضه كرد.
─┅═══༅𖣔3⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❥︎◁دانشگاه امام صادق، كانون علم بود و چشمه جوشانى كه با علوم و معارف اسلاميش امت مسلمان را سيراب كرد، و منشأ خدمات عظيمى در جهان اسلام گرديد.
❍ در روزگارى كه شكوفايى و نهضت علمى در جهان اسلام پديد آمده بود، گسترش آموزش هاى پرارج امام صادق سبب اقبال و تشويق مسلمانان به فراگيرى علوم شد.
✪ اگر مكتب و دانشگاه امام صادق مجال بروز مى يافت، مى توانست رسالتش را به اقتضاى نيازهاى مسلمانان به بهترين وجه به پايان برد، روح برادرى اسلامى را گسترش دهد، عدالت اجتماعى را پديد آورد، و عقايد فاسد و نظريات نادرست را محو كند.
❏ در واقع تمدن اسلامى ، از نظر پيشرفت و جاودانگى و تكيه‌گاه راستين و ميراث ارزشمند و با عظمتش مديون مكتب علمى و فكرى امام صادق است.
اما متأسفانه حكومت سلطه گر تمامى تدابير را به كار گرفت تا با آن دانشگاه ستيزه كند، چرا كه شهرت و آوازه امام صادق در عرصه جهان اسلام خواب از چشم حاكمان مى ربود، و از اينكه تلاش هاى علمى به فعاليتهاى سياسى جانبدارانه براى اهل بيت منجر شود در دلهايشان هراس مى افكند.
─┅═══༅𖣔4⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❀◁شاگردان نهضت علمی امام صادق علیه اسلام...در شمار راويان و شاگردان نامبُردار در منابع اهل سنت می توان اينان را برشمرد
❏ از مدينه مالک بن انس ، ابوضمرۀ مدنی، حاتم بن اسماعيل حارثی، سليمان بن بلال تيمی، محمد بن اسحاق بن يسار، اسماعيل بن جعفر، سعيد بن سفيان اسلمی، عبدالعزيز بن عمران زهری، عبدالعزيز بن محمد دراوردی و عبدالله بن عمر عمری؛ از مکه ابن جريج، سفيان بن عيينه، عبدالله بن ميمون قداح و مسلم بن خالد زنجی؛
✪ از کوفه ابوحنيفه، سفيان ثوری، شعبة بن حجاج، حفص بن غياث نخعی، حسن بن صالح بن حی، حسن بن عياش، ابان بن تغلب، معاوية بن عمار، زيد بن حسن انماطی و محمد بن ميمون زعفرانی؛ از بصره عبدالوهاب بن عبدالمجيد ثقفی، وهيب بن خالد باهلی، عثمان بن فرقد عطار، محمد بن ثابت بنانی، ابوعاصم ضحاک بن مخلد نبيل، روح بن قاسم عنبری و عبدالعزيز بن مختار دباغ؛
❍ و از خراسان ابراهيم بن طهمان و زهير بن محمد تميمی.
─┅═══༅𖣔5⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❥︎◁حوزه درسى امام صادق از ويژگي هاى منحصر به خود برخوردار بود مانند..#استقلال_معنوى
❍ عدم سازش با دستگاه حكومت، جلوگيرى از دخالت فرمانروايان در امور آن، و به طور كلى كوتاه كردن دست زمامداران از رهبرى و برنامه‌ريزى داخلى اين دانشگاه.
✪ در منابع اماميه نيز طيف وسيعی از رجال به عنوان اصحاب حضرت معرفی شده‌اند.امام در رشته هاى مختلف، شاگردان بزرگى همچون «هشام بن حكم كندى»، «محمد بن مسلم»، «ابان بن تغلب »، «هشام بن سالم»، «معلى بن خنیس»، «محمد بن على بن نعمان بجلى كوفى » معروف به «مؤمن الطاق»،
❏ «مفضل بن عمر»، «ثابت بن دینار» معروف به «ابو حمزه ثمالى»، «زرارة بن اعین»، «جابر بن یزید جعفى كوفى»، «صفوان بن مهران جمال اسدى كوفى » معروف به «صفوان جمال»، «عبدالله بن ابى یعفور»، «حمران بن اعین شیبانى»، «حمزه طیار»، «برید بن معاویه عجلى»، و... تربیت نمود.
در ميان اصحاب حضرت، ۱۲ تن به عنوان فقهای اصحاب وی و به اصطلاح رجاليان شيعه، به عنوان «اصحاب اجماع» شناخته شده‌اند که فقاهت و وثاقت آنان مورد تأکيد اماميه بوده، و از ديدگاه اماميه، آنان معتبرترين مروجان تعاليم حضرت محسوب بوده‌اند
─┅═══༅𖣔6⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❀◁سالروز شهادت امام صادق علیه السلام بهانه ای شد برای بازخوانی فرمان رهبر معظم انقلاب در خصوص «جهاد علمی» که فرمودند
❖◁(1)..هر تلاشی جهاد نیست مجاهدت با نفس، مجاهدت در مقابل شیطان، جهاد در میدان نظامی، مواجهه با یک دشمن است؛ مواجهه با یک معارض است.
❏ امروز کشور نیازمند یک جهاد علمى است امروز ما در زمینه علم نیاز داریم که اینجور تلاشى در کشور بکنیم؛ احساس کنیم موانعى وجود دارد، باید این موانع را برداریم؛ دارد معارضه‌هائى می شود، باید این معارضه‌ها را در هم بشکنیم؛
❖◁(2)..در زمینه عرضه امکانات علمى، خسّت هائى از سوى کسانى که صاحبان آن هستند که کشورهاى پیشرفته علمى است وجود دارد، باید در مقابل این خسّت ها از خودمان عزت و جوشندگى و فورانِ از درون نشان بدهیم.
─┅═══༅𖣔7⃣𖣔༅═══┅─
─┅══✿🍃🕋🕋🍃✿══┅─
❖◁(3)..امروز دنیا على‌رغم تظاهر به سخاوت علمى، در نهایتِ خسّت علمى است. آن کسانى که بر حسب عوامل گوناگونى توانستند در یک برهه‌اى پیشرفت علمى را صاحب و مالک بشوند و موتور پیشرفت را سوار بشوند و از همه بشر جلو بزنند
❍ که همین کشورهاى پیشرفته غربى هستند، که تقریباً از دوره رنسانس به این طرف دست اینها افتاده؛ یک روز هم دست ما بود اینها انحصارگرند، انحصارطلبند؛ اینها نمی خواهند دائره این دانش، دائره این اقتدار توسعه پیدا کند؛ با دانائى ملتها مخالفند؛ بخصوص بعد از آنکه این دانش در دست آنها وسیله‌اى شد براى سیاست.
❖◁(4).. استعمار از علم پدید آمد. علم توانست آنها را قوى کند، مقتدر کند؛ لذا راه افتادند اطراف دنیا، استعمار به وجود آمد؛ والّا ملتها داشتند زندگى خودشان را می کردند.
❏ بریتانیا کجا، اندونزى کجا؟ اینها با ابزار علم رفتند آن مناطق را صاحب شدند. خوب، وقتى که استعمار از علم زائیده شد و قدرت بین‌المللى و قدرت سیاسى متکى به علم شد، این علم را در اختیار دیگران نباید بگذارند؛ والّا این قدرت تهدید می شود و تا امروز همین جور عمل کردند».
۞•1389/06/14
اللّهــمَّ‌عَجِّـــلْ‌لِوَلِیِّک الفَــرَج
پایان قسمت اول
─┅═══༅𖣔8⃣𖣔༅═══┅─