⚜سلام بر مهدی(عج) 🔸دوباره جمعه و آن اتفاق خوش نیفتاد نمی دانم چرا این جمعه ها حال دل ما را نمی فهمند... أللَّھُمَ عـجِـلْ لِوَلیِڪْ الفرج @amozesh_hefzequranekarim ┗━ 🍃🌺 ━━━━━━━━┛

✨﷽✨ 💠حدیثی زیبا از امام رضا (ع) درباره‌ی وظایف منتظران واقعی مهدی موعود (عج) 🔻امام رضا (ع)： 💟انتظار فرج به چند چیز است: ✨صبور بودن ✨گشاده‌رویی ✨همسایه‌داری ✨خوش‌رفتاری ✨ترویج ‌کارهای‌ نیک ✨خودداری از آزار و اذیت دیگران ✨خیر‌خواهی و مهربانی با مومنان 📚 تحف‌العقول'ص۴۱۵ 🌷اللهُـمَّ ؏َـجِّـلْ لِوَلِیِّکَـــ الْفَـــرَج🌷 ↶【به خانواده بزرگ حافظان قران کشور بپیوندید 】 _______ @amozesh_hefzequranekarim

🌺🍃〰 #حفظ_قرآن حفظ قرآن را جدی بگیرید.البته جوانها ونوجوان ها که تو مدرسه هستند و دبستان واینها اول باید روی آنها اجرا بشود،بعد نوجوان هایی که چهارده وپانزده ساله هستند، بعد جوا ن ترها وآنهایی که تا سی چهل سال سن شان هست مایوس نشوند. ما کسانی داریم که پنجاه سالگی به بعد قرآن را #حفظ کردند. البته نمی شود که حفظ قرآن در کودکی؛اما باز هم غنیمت است.پس حفظ را هم اهمیت بدهید. 🌺 مقام معظم رهبری مدظله‌العالی بيانات در ديدار قاريان 4 اسفند ماه 1389 @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#مدرسه_حفظ کلیپ آموزشی حفظ جزء سی سوره مبارکه #بروج (قسمت اول) #طرح_ملی_بشارت_۱۴۵۲ 💠 به ما بپیوندید ⬇️⬇️ @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#مدرسه_حفظ کلیپ آموزشی حفظ جزء سی سوره مبارکه #بروج (قسمت دوم) #طرح_ملی_بشارت_۱۴۵۲ 💠 به ما بپیوندید ⬇️⬇️ @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🌺🍃〰 #آيات_مشابه #فلا_تکونن_تکن_من_الممترین_الجاهلین_المشرکین ‍ ‍ ┅┅═══❅❅🌺❅❅═══┅┅ ❤️ #فلا_تکونن_من_الممترین🔻سه مورد ①← الْحَقُّ مِنْ رَبِّكَ ۖ فَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْمُمْتَرِينَ ②← أَفَغَيْرَ اللَّهِ أَبْتَغِي حَكَمًا ..... أَنَّهُ مُنَزَّلٌ مِنْ رَبِّكَ بِالْحَقِّ ۖ فَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْمُمْتَرِينَ ③← فَإِنْ كُنْتَ فِي شَكٍّ مِمَّا أَنْزَلْنَا إِلَيْكَ ..... فَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْمُمْتَرِينَ 💜 #فلا_تکن_من_الممترین🔻یک مورد در کل قرآن 1⃣- الْحَقُّ مِنْ رَبِّكَ ۖ فَلَا تَكُنْ مِنَ الْمُمْتَرِينَ 💙 #فلا_تکونن_من_الجاهلین🔻یک مورد در کل قرآن 1⃣- وَإِنْ كَانَ كَبُرَ عَلَيْكَ إِعْرَاضُهُمْ...... فَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْجَاهِلِينَ 💚 #ولا_تکونن_من_المشرکین 🔻سه مورد ➊✨قُلْ أَغَيْرَ اللَّهِ أَتَّخِذُ وَلِيًّا .... وَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْمُشْرِكِينَ ➋✨وَأَنْ أَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفًا وَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْمُشْرِكِينَ ➌✨وَلَا يَصُدُّنَّكَ عَنْ آيَاتِ اللَّهِ بَعْدَ إِذْ أُنْزِلَتْ إِلَيْكَ ۖ وَادْعُ إِلَىٰ رَبِّكَ ۖ وَلَا تَكُونَنَّ مِنَ الْمُشْرِكِينَ #کپی_مطالب_فقط_با_لینک_کانال 💠💠💠 🏅مركزتخصصى آموزش حفظ قران كريم @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#مهارت_های_معلمی 💥 یک معلم اثربخش، معلمی است که به جای عمل کردن به شیوه‌های از پیش تعیین شده و یا کاربرد فنون و روش‌های خاص، هر آن چه را که برای تحقق اهداف، ضروری می‌باشد، انجام می‌دهد. 🌻این معلم به گونه‌ای متناسب، اهدافی را که مستقیم یا غیرمستقیم با یادگیری دانش‌آموزان مرتبط است، محقق می‌سازد. تلاش معلم برای اثربخش‌تر شدن، عبارت از این است که 👈به فعالیت‌های گذشته‌ی خود بیاندیشد و نتیجه را به کار گیرد.👉 ❗️تامل در فعالیت‌ها و برنامه برای پیشرفت، لازمه‌ی اثربخشی است. ☝️البته قبل از هر دو مورد فوق، نیاز و تمایل به اثربخشی باید وجود داشته باشد. 🌹 زمانی معلم می‌تواند اثربخشی را تجربه کند که با انگیزه، مدیریت و رفع چالش‌ها بتواند به درصد بالایی از اهداف شغلی شخصی دست یابد. 🔸بی‌انگیزگی 🔹باورهای منفی 🔸ترس از مواجهه با چالش 🔹عدم نیاز به دانستن و یادگیری موانع اثربخشی هستند. @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📗 ... | #کلام_خدا آیا مؤمنان را هنگام نوبت آن نرسیده است که دلهایشان به یاد خداوند نرم گردد ؛ 〖أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَنْ تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ〗 #سوره_مبارکه_حدید_آیه ﴿۱٦﴾ دلی کہ گناه آن را سخت و سنگ کرده ، دیگر توانایی جذب باران رحمت خدا را ندارد... باید دوباره نرم شود ؛ تا قطره قطره‌ی باران مغفرت الهی بر عمقش بنشیند ؛ و باز شکوفا شود ؛ و بوی خـ♡ـدا بگیرد ؛ | و یاد خداست کہ دلہای سخت را دوباره نرم می‌کند | ......................................................... http://eitaa.com/joinchat/847446017Cffee6620f3

#مدرسه_حفظ کلیپ آموزشی حفظ جزء سی سوره مبارکه #بروج (قسمت سوم) #طرح_ملی_بشارت_۱۴۵۲ 💠 به ما بپیوندید ⬇️⬇️ @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#انگیزشی #صدای_مشاور ➕ شنیدی امیرالمؤمنین_علیه السلام_ چقدر روی مصرف بیت المال حساس بودن❓ اما اینم شنیدی که حضرت از بیت المال حقوق کلانی برای یه عده قرار داده بودن❓ ➖ واقعا ❓برای کی ❓😳 ➕ بیا باهم بشینیم پای درس استاد مهندسی تا جواب این سؤالو بگیریم 😊 🌺🍃〰 @amozesh_hefzequranekarim

🌺🍃〰 #دیدگاه_معصومین_درباره_قران دلیل انس با قرآن📝 ✳️حضرت علي (عليه السلام) در وصف قرآن فرمود: 🌹« وَاعْلَمُوا أنَّ هذَا الْقُرآنَ هُوَ النّاصِحُ الَّذي لا يَغُشُّ وَ الهادِي الّذي لا يَضِلُّ والمحَُدِّثُ الّذي لا يَكْذِبُ. وَ ما جالَسَ هذا القرآنَ أحَدٌ إلاّ قامَ عنْهُ بِزيادَةٍ أوْ نُقْصانٍ؛‌ زيادَةٍ في هُدًي أوْ نُقْصانٍ مِنْ عَمًي ... : 📝بدانيد كه اين قرآن پنددهنده‌اي است كه فريب نمي‌دهد و هدايتگري است كه گمراه نمي‌كند و سخنگويي است كه دروغ نمي‌گويد. هيچكس همنشين قرآن نشد مگر آنكه با فزوني و يا كاهشي از كنار آن برخاست؛ فزوني در هدايت و كاهش در كوردلي و جهل ...» 📚نهج البلاغه، خطبه 176 🔹مرکز تخصصی آموزش حفظ وتثبیت قران کریم🔻🔻 @amozesh_hefzequranekarim ┗━ 🍃🌺 ━━━━━━━━┛

#مهارت_های_معلمی نکاتی برای #تقویت_فن_بیان 1⃣ با اعتماد به نفس صحبت کنید «اِاِ…، سلام…، درس امروز، اِاِ…صفات حروفه... اِاِ... » متأسفانه باید بگوییم کسی به ادامه ی این تدریس گوش نمی کند. ✅ اگر می خواهید مخاطبینتان را با خود همراه کنید باید با تمام اعتمادبه‌نفسی که در دنیا وجود دارد، صحبت کنید. 💠 با تسلط کامل بر مطلبی که میخواهید بیان کنید، اعتماد به نفس بیشتری در بیان آن خواهید داشت. 💪 خود و توانمندی هایتان را باور کنید. ⏪ نبود اعتماد به نفس در عملکرد شما اثر مستقیم میگذارد. اثراتی مثل👇 🔹ضعف صدا 🔸لرزش صدا 🔹لرزش دست 🔸فراموشی کلمات و جملات 🔹سکوت های مکرر بین کلام 🔸و... 🔵 پس برای این که مخاطبینتان شما و حرف هایتان را جدی بگیرند، حین صحبت اعتماد به نفس داشته باشید. ⏪ ادامه دارد... @amozesh_hefzequranekarim

#موفقیت کسی که می‌خواهد کاری را انجام دهد راهش را پیدا می‌کند. و کسی که نمی‌خواهد. بهانه اش را پیدا می‌کند❗️ @amozesh_hefzequranekarim

🌺🍃〰 🔒 #موانع_استجابت_دعا (1) 📝در روایت شریفی حضرت امام سجاد (ع) به تعدادی از عوامل که مانع اجابت دعا می شود اشاره می فرمایند. 📚بحارالانوار،ج70،ص376 1: #سوء_نیت ✍سوء النیه یعنی انگیزه و نیت انسان خراب باشد. نقطه مقابل این مساله در روایات ، حسن ظن است که به اجابت دعا کمک می کند.آدم باید به خدا و مردم حسن ظن داشته باشد و فقط اگر به خودش سوء ظن داشته باشد ،عیبی ندارد.البته آن هم به این معنا که کار خودش را بزرگ نبیند. ✍اما اینکه انسان نسبت به مردم،نسبت به خالق و نسبت به نعمت های الهی #حسن_نیت داشته باشد از عواملی است که به اجابت دعا کمک می کند. 🔹مركزتخصصى آموزش حفظ قران كريم @amozesh_hefzequranekarim ┗━ 🍃🌺 ━━━━━━━━┛‍

#امام_صادق_علیه_السلام السُّرّاقُ ثلاثةٌ:مانعُ الزَّكاةِ،ومُستَحِلُّ مُهُورِ النِّساءِ،وكذلكَ مَنِ استَدانَ ولَم يَنوِ قَضاءَهُ. 🌷 دزدان سه گروهند: 🌸 كسى كه زكات ندهد. 🌺 كسى كه مهريه زنان رابر خود حلال شمارد. 🌸 و نيز كسى كه وام ستاند و قصد پرداختن آن را نداشته باشد. 📚 الخصال: ۱۵۳ @amozesh_hefzequranekarim

‍ 🌺🍃〰 #مهارت_های_معلمی 😊حذف ترس و اجبار 🔹شاید نتوانیم ترس و اجبار را به طور کامل از محیط آموزشی حذف نماییم، اما می‌توانیم آن را به حداقل برسانیم. ❗️ کاهش و زدودن این عوامل نیاز به تفکر، مطالعه و خلاقیت معلم دارد. 🌤 با کاهش ترس و اجبار؛ 👇 🔷- تمرکز 🔶- میل به پیشرفت 🔷- ارتباط عاطفی و محترمانه 🔶- نظم و علاقه به درس 🔷- برنامه‌ریزی و هدف‌گزینی 🔸- مشارکت و فعالیت افزایش خواهند یافت. ✅ برای داشتن کلاسی فارغ از ترس و اجبار؛ 🔹 حق انتخاب را در برنامه‌ی خود قرار دهید. 🔸 رویکردهای کنترل‌گر و سلطه‌جویانه را کنار بگذارید. 🔹 برنامه‌های رسمی و سنگین را بشکنید. 🔸 به روحیات، اهداف، نوع تفکر و حساسیت‌های فراگیران توجه کنید. 🔹 شیرینی یادگیری را به فراگیران بچشانید. کوچکترین یادگیری، قدمی برای بزرگترین موفقیت است؛ آن را ببینید. 🔸 خود را درگیر روابط عاطفی و حمایتی کنید. معلم مانند والدین است، بیشتر باید فرزندان را درک کند. آن‌ها سن زیاد، سواد کافی و تجربه‌ی زیادی ندارند. 🔹 آن‌ها را درک کرده، قانون‌ها را بیان و نسبت به رعایت و عدم رعایت آن‌ها، دقیق باشید. 🔸 محیط مدرسه و کلاس را متنوع، هدفمند و در یک کلام دلنشین کنید. 🔹 با بی‌قراری‌ها، دلشوره‌ها، دلگیری‌ها و بی‌انضباطی‌ها هوشمندانه مواجه شوید. @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾‌‌

#مدرسه_حفظ کلیپ آموزشی حفظ جزء سی سوره مبارکه #بروج (قسمت چهارم) #طرح_ملی_بشارت_۱۴۵۲ 💠 به ما بپیوندید ⬇️⬇️ @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

🌺🍃〰 #آيات_مشابه #کل_نفس_ماکسبت_بماکسبت_ماعملت 1⃣ #کل_نفس_ما_کسبت : 🔻 🔵 وَاتَّقُوا يَوْمًا تُرْجَعُونَ فِيهِ إِلَى اللَّهِ ۖ ثُمَّ تُوَفَّىٰ كُلُّ نَفْسٍ مَا كَسَبَتْ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ﴿۲۸۱﴾ #بقره 🔵 فَكَيْفَ إِذَا جَمَعْنَاهُمْ لِيَوْمٍ لَا رَيْبَ فِيهِ وَوُفِّيَتْ كُلُّ نَفْسٍ مَا كَسَبَتْ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ﴿۲۵﴾ #آل_عمران 🔵 وَمَا كَانَ لِنَبِيٍّ أَنْ يَغُلَّ ۚ وَمَنْ يَغْلُلْ يَأْتِ بِمَا غَلَّ يَوْمَ الْقِيَامَةِ ۚ ثُمَّ تُوَفَّىٰ كُلُّ نَفْسٍ مَا كَسَبَتْ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ﴿۱۶۱﴾ #آل_عمران 🔵 يَجْزِيَ اللَّهُ كُلَّ نَفْسٍ مَا كَسَبَتْ إِنَّ اللَّهَ سَرِيعُ الْحِسَابِ﴿۵۱﴾ #ابراهیم 2⃣ #کل_نفس_بما_کسبت : 🔻 ۞أَفَمَنْ هُوَ قَائِمٌ عَلَىٰ كُلِّ نَفْسٍ بِمَا كَسَبَتْ.....﴿۳۳﴾ #رعد ۞الْيَوْمَ تُجْزَىٰ كُلُّ نَفْسٍ بِمَا كَسَبَتْ ۚ لَا ظُلْمَ الْيَوْمَ ۚ إِنَّ اللَّهَ سَرِيعُ الْحِسَابِ﴿۱۷﴾ #غافر ۞وَخَلَقَ اللَّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ وَلِتُجْزَىٰ كُلُّ نَفْسٍ بِمَا كَسَبَتْ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ﴿۲۲﴾ #جاثیه ۞كُلُّ نَفْسٍ بِمَا كَسَبَتْ رَهِينَةٌ﴿۳۸﴾ #مدثر 3⃣ #کل_نفس_ما_عملت : 🔻 🔴 يَوْمَ تَجِدُ كُلُّ نَفْسٍ مَا عَمِلَتْ مِنْ خَيْرٍ مُحْضَرًا وَ..... ﴿۳۰﴾ #آل_عمران 🔴 وَوُفِّيَتْ كُلُّ نَفْسٍ مَا عَمِلَتْ وَهُوَ أَعْلَمُ بِمَا يَفْعَلُونَ ﴿۷۰﴾ #زمر 🔴 يَوْمَ تَأْتِي كُلُّ نَفْسٍ تُجَادِلُ عَنْ نَفْسِهَا وَتُوَفَّىٰ كُلُّ نَفْسٍ مَا عَمِلَتْ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ ﴿۱۱۱﴾ #نحل #کپی_مطالب_فقط_با_لینک_کانال 💠💠💠 🏅مركزتخصصى آموزش حفظ قران كريم @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

#رسم_زندگی 🍃امیرالمومنین _عليه السلام_ : البِشرُ إسداءُ الصَّنيعَةِ بِغَيرِ مَؤونَةٍ خوش رويى، احسانى بى خرج و زحمت است. 📙غررالحكم،حدیث 1503 @amozesh_hefzequranekarim

‍ ‍ ‍ 📗🔖 #درسنامه_حفظ_قرآن_کریم 💠 آشنایی با روش های رایج حفظ حفظ قرآن کریم : 🔺🔺🔺 در یک تقسیم بندی کلی ، که بر اساس روش های رایج حفظ و اصول حاکم بر آن مطرح می شود ، می توان حفظ را به سه گونه تقسیم کرد : 🔸 حفظ محتوا محور 🔸 حفظ سطر محور 🔸 حفظ لحن محور ✅ یکم : حفظ محتوا محور ✍ از نظر ما برترین شیوه ، حفظ محتوا محور است. در این شیوه ، تکیه ی حافظ بیشتر بر محتوای آیات است و بر همین اساس مقاطع مشخص شده برای هر روز را با توجه به معانی قرآن انتخاب می کند. ✍ در حفظ محتوا محور ، دیگر سخن از حفظ نیم صفحه یا یک صفحه نیست ، بلکه سخن از حفظ یک مقطع یا دو مقطع است ؛ مانند رکوعات قرآن که تقسیماتی است که بر اساس معانی قرآن شکل گرفته و هر مقطع محتوایی ، یک رکوع دانسته شده است که می تواند در نماز های مستحبی در یک رکعت بعد از حمد و قبل از رکوع تلاوت گردد. این مقاطع در برخی قرآن ها با قرار دادن حرف عین ( ع ) در پایان هر مقطع معین می گردد. 🤔 با تامل در خود قرآن ، امر به تدبر در آیات متعددی به چشم می خورد. از جمله این آیه که می فرماید : 《 أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ أَمْ عَلَىٰ قُلُوبٍ أَقْفَالُهَا 》 (📚 محمد_۲۴ ) : ♦️ آیا در قرآن تدبر نمی کنند و یا این که بر دل های شان مهر زده شده است ؟ ✍ مولا امیرالمومنین علی ( ع ) نیز فرموده اند : 《 در قرآن تدبر نموده ، از آن عبرت بگیرید ؛ چرا که قرآن رساترین عبرت هاست .》 ( 📚 غرر الکلم ، ص ۱۱۱ ، ح ۱۹۸۵ ). 👈 از همین رو یکی از مزایای حفظ محتوا محور این است که حافظ ، آیات را در قالب موضوعات در ذهن دسته بندی و ثبت می نماید. در این حالت ، یاد سپاری آیات ، با سرعت بیشتری انجام گرفته و در ذهن ، پایدارتر خواهد ماند. چرا که آیات به صورت مفهومی در یک ارتباط زنجیروار ، حفظ می گردد. در صورت همراه کردن الفاظ با مفاهیم و معانی ، می توان پیوستگی آن ها را به خوبی آموخت ؛ در نتیجه هنگام مرور در پایان هر آیه به خوبی آیه ی بعدی در ذهن حافظ تداعی می شود. با اجرای این شیوه اشکالات حفظ به حداقل رسیده و اتقان محفوظات افزایش می یابد. 👌توجه شود که لازم نیست در حفظ محتوا محور ، هر مقطع در یک روز حفظ شود ؛ بلکه آنچه مهم است ، دسته بندی آیات مربوط به هم در ذهن است. از همین رو ممکن است ، حفظ یک مقطع چند روز نیاز داشته باشد. ✍📚 از روایات وارد شده در باب فضیلت حفظ قرآن نیز این گونه استفاده می گردد که هدف اصلی از حفظ قرآن ، زمینه سازی برای فهم و توجه به معانی آن است. ♦️ شایان توجه است که در دو شیوه دیگر تدبر منتفی نیست و حفظ می تواند با توجه به معنا صورت گیرد. لیکن امتیاز حفظ محتوا محور در دسته بندی آیات مرتبط با هم در ذهن است که کمک بزرگی به حافظ قرآن می نماید. 👈 از همین رو بهترین شیوه برای حفظ قرآن کریم ، حفظ محتوا محور است و ما در این نوشتار به خواست خداوند بر اساس همین شیوه ، اصول حفظ را تبیین خواهیم نمود. 🔰 ادامه دارد... ➖➖➖➖➖➖➖ 📚 برگرفته از کتاب ، درسنامه حفظ قرآن کریم ، تالیف حجت الاسلام دکتر محمد حاج ابوالقاسم ، ص ۱۰۱ و ۱۰۲ 🔹 مرکز آموزش حفظ قرآن کریم http://Eitaa.com/amozesh_hefzequranekarim تلگرام: https://telegram.me/ginjkod سروش: http://sapp.ir/amozesh_hefzequranekarim

#مدرسه_حفظ کلیپ آموزشی حفظ جزء سی سوره مبارکه #بروج (قسمت پنجم) #طرح_ملی_بشارت_۱۴۵۲ 💠 به ما بپیوندید ⬇️⬇️ @amozesh_hefzequranekarim ══💝══════ ✾ ✾ ✾

📔 #مصحف_جدید ویژه حفظ قرآن کریم 👌مورد تایید اساتیدومتخصصین حفظ خرید از👇 ☎️ 09916586377 🆔 @moshaver_hehz_quran 📙 #ویژگیهای_این_مصحف که تحت اشراف و نظر استاد حاج ابوالقاسم و استاد پرهیزگار برای استفاده حفاظ تهیه شده است. ➊_ذکر آدرس مشابهات در حاشیه مصحف ➋_ذکرعبارات اختصاصی صفحات ➌_همراه با عناوین ومقاطع مفهومی و موضوعی و سیر محتوای کلی آیات